LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

Pertemuan ke 1

Alokasi waktu :

Bahan ajar : LKPD 1, artikel, video

Topic : Pengantar Tema Kearifan Lokal

Tujuan : Menggali wawasan murid dengan cara menggali informasi dan rasa
ingin tahu tentang tema kearifan lokal pada kegiatan P5

Petunjuk kerja

1. Guru memulai dengan menanyakan kepada murid tentang apa yang mereka ketahui
mengenai kearifan lokal.
Beberapa pertanyaan pemantik yang dapat diberikan:
a. Apakah kamu pernah mendengar kata kearifan lokal ?
b. Apa perbedaan kearifan lokal dengan budaya ?
2. Guru mengajak murid untuk mencari informasi secara pribadi dengan kata kunci kearifan
lokal
3. Guru membagi murid kedalam kelompok untuk berdiskusi bersama.
4. Murid dalam kelompok berdiskusi dan menuliskan pertanyaan tentang informasi apa saja
yang ingin ia ketahui tentang kearifan lokal
5. Murid menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang membuat rasa ingin tahu
6. Murid menyajikan pertanyaan di bawah ini dalam bentuk rangkuman.
.
LEMBAR KERJA

NO PERTANYAAN JAWABAN

1 Jelaskan pengertian kearifan local

2 Jelaskan pentingnya kearifan

local
3 Jelaskan cirri-ciri kearifan local

4 Jelaskan apa itu kearifan local

dalam pendidikan

5 Jelaskan apa kesimpulanmu

tentang kearifan local

6 Tuliskan pertanyaanmu mengenai

kearifan lokal
 LKPD 2
Pertemuan Ke- : 2
Alokasi Waktu : 4 JP
Bahan Ajar : LKPD 2, Internet, Berita, Artikel, Video
Topik : Mengenal Kearifan Lokal Kota Pekalongan
Tujuan : Menggali informasi dan rasa ingin tahu murid tentang Kearifan
local kota Pekalongan
1. Guru memulai dengan menanyakan kepada murid tentang apa yang mereka ketahui
mengenai hasil alam Kabupaten Serdang Bedagai. Beberapa pertanyaan pemantik
yang dapat diberikan:
a. Apakah yang kamu ketahui tentang Kearifan local kota Pekalongan?
b. Apakah yang kamu ketahui tentang Kearifan local kota Pekalongan?
2. Guru mengajak murid untuk mencari informasi secara pribadi tentang Kearifan
local kota Pekalongan
3. Guru membagi murid kedalam kelompok untuk berdiskusi bersama.
4. Murid dalam kelompok berdiskusi dan menuliskan pertanyaan tentang informasi apa
saja yang ingin ia ketahui tentang Kearifan local kota Pekalongan
5. Murid menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang membuat rasa ingin tahu
6. Murid menyajikan pertanyaan di bawah ini dalam bentuk rangkuman.

LEMBAR KERJA

NO PERTANYAAN JAWABAN

1 Potensi kearifan local yang ada di

Kota Pekalongan (benda dan tak
benda )

2 Potensi kearifan local yang ada di

Kota Pekalongan (benda dan tak
benda )

3 Tuliskan pertanyaanmu mengenai

kearifan local
 LKPD 3

Pertemuan Ke- : 3
Alokasi Waktu : 4 JP
Bahan Ajar : LKPD 3, Artikel, Video
Topik : Batik Shibori
Tujuan : 1. Menggali informasi dan rasa ingin tahu murid tentang jenis-
jenis Batik Shibori
2. Menggali informasi dan rasa ingin tahu murid tentang Batik
Shibori

Petunjuk Kerja

1. Guru memulai dengan menanyakan kepada murid tentang apa yang mereka
ketahui mengenai Batik Shibori.
Beberapa pertanyaan pemantik yang dapat diberikan:
a. Apakah yang kamu ketahui tentang Batik ?
b. Apakah yang kamu ketahui tentang Batik Shibori ?
2. Guru mengajak murid untuk mencari informasi secara pribadi tentang Batik
3. Guru membagi murid kedalam kelompok untuk berdiskusi bersama.
4. Murid dalam kelompok berdiskusi dan menuliskan pertanyaan tentang informasi apa
saja yang ingin ia ketahui tentang Batik dan Batik Shibori
5. Murid menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang membuat rasa ingin tahu
6. Murid menyajikan pertanyaan di bawah ini dalam bentuk rangkuman.

LEMBAR KERJA

NO PERTANYAAN JAWABAN

1 Jelaskan apa yang kamu ketahui

tentang Batik Pekalongan

2 Jelaskan ciri khas batik Pekalongan

3 Apa keunikan Batik Pekalongan

4 Apa yang kamu ketahui tentang batik

shibori

5 Jelaskan cara membuat batik shibori

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 4
Pertemuan Ke- : 4
Alokasi Waktu : 8 JP
Bahan Ajar : LKPD 4, Internet, Booklet Kerja, Alat Tulis
Topik : kontekstualisasi Batik Shibori
Tujuan : Mengenal Batik shibori melalui video dan studi literasi
kelompok
1. Guru mempersiapkan kelas
2. Guru membimbing murid mendiskusikan tentang pembuatan batik shibori secara
berkelompok.
3. Guru memberikan metode penyampaian presentasi
4. Guru dan murid menetapkan aturan secara bersama-sama apa yang diperbolehkan
dan tidak diperbolehkan selama kegiatan berlangsung.

PETUNJUK KERJA
Kelompok : ....................................................................
Nama : ...................................................................
Kelas : ....................................................................
1. Bagaimana cara membuat batik sibory?
2. Berapa keuntungan yang didapatkan nara sumber dari penjualan batik sibory?
3. Apakah nara sumber pernah mengalami kegagalan dalam membuat batik sibory ?
4. Apa saja faktor yang mempengaruhi keberhasilan dalam membuat batik sibory ?
5. Apakah kesulitan dalam menjual batik sibory?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 5

Pertemuan Ke- : 5
Alokasi Waktu : 15 JP
Bahan Ajar : LKPD 5,
Sumber :Internet, Artikel, Jurnal, Video, Buku yang relevan
Topik : Studi literatur
Tujuan : Menggali informasi mengenai batik shibori
1. Murid menggali informasi mengenai Batik shibori
2. Murid menggali informasi mengenai cara pembuatan batik shibori
3. Murid mengidentifikasi jenis-jenis batik shibori
4. Murid menuliskan teknik membuat pola batik shibori
5. Muri menulisakan alat dan bahan membuat barik sibory
6. Murid menjelaskan teknik pembuatan batik shibory
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Alat dan bahan
 .
 .
 .
 .
 .
 .

Proses pembuatan batik sibory

 .
 .
 .
 .
 .
 .
 .
 .
 .
 .
 .
 .
 .
 .
 .
 .