Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Ganjil

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
KI3: Memahami dan menerapkan 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada  Menjelaskan proses pembelahan sel Sistem Reproduksi
pengetahuan faktual, manusia dan gangguan pada sistem reproduksi  Menjelaskan sistem reproduksi manusia Pada Manusia
konseptual, prosedural, dan dengan penerapan pola hidup yang menunjang  Menjelaskan berbagai kelainan dan penyakit  Pembelahan sel
metakognitif pada tingkat kesehatan reproduksi pada sistem reproduksi  Sistem reproduksi
teknis dan spesifik sederhana  Menjelakan pola hidup yang menunjang manusia
berdasarkan rasa ingin kesehatan reproduksi  Kelainan dan
tahunya tentang ilmu penyakit pada
pengetahuan, teknologi, seni, sistem reproduksi
budaya dengan wawasan  Pola hidup yang
kemanusiaan, kebangsaan, dan menunjang
kenegaraan terkait fenomena kesehatan
dan kejadian tampak mata. reproduksi
KI4: Menunjukkan keterampilan 4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari  Membuat laporan tertulis tentang kesehatan
menalar, mengolah, dan berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya dan upaya pencegahan gangguan pada organ
menyaji secara kreatif, pencegahan gangguan pada organ reproduksi reproduksi
produktif, kritis, mandiri,  Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
kolaboratif, dan komunikatif, berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
dalam ranah konkret dan ranah pencegahan gangguan pada organ reproduksi
abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan 3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada  Menganalisis sistem reproduksi pada Sistem
pengetahuan faktual, tumbuhan dan hewan serta penerapan tumbuhan PerkembangbiakanPada
konseptual, prosedural, dan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan  Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi Tumbuhan dan Hewan
metakognitif pada tingkat dan hewan pada tumbuhan  Reproduksi pada
teknis dan spesifik sederhana  Menganalisis sistem reproduksi pada hewan tumbuhan
berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi  Teknologi
tahunya tentang ilmu
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
pengetahuan, teknologi, seni, pada hewan reproduksi pada
budaya dengan wawasan tumbuhan
kemanusiaan, kebangsaan, dan  Reproduksi pada
kenegaraan terkait fenomena hewan
dan kejadian tampak mata.  Teknologi
KI4: Menunjukkan keterampilan 4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan  Menyajikan hasil identifikasi reproduksi reproduksi pada
menalar, mengolah, dan pada tumbuhan aseksual dan seksual pada tumbuhanlumut, hewan
menyaji secara kreatif, paku dan tumbuhan berbiji
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan 3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam  Memahami struktur DNA dan kromosom Pewarisan sifat
pengetahuan faktual, pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup sebagai materi genetik  Materi genetik
konseptual, prosedural, dan  Memahami hukum pewarisan sifat  Hukum pewarisan
metakognitif pada tingkat  Menjelaskan pewarisan sifat pada manusia sifat
teknis dan spesifik sederhana  Menjelaskan kelainan sifat menurun pada  Pewarisan sifat
berdasarkan rasa ingin manusia pada manusia
tahunya tentang ilmu  Menerapkan pewarisan sifat dalam pemuliaan  Kelainan sifat
pengetahuan, teknologi, seni, makhluk hidup menurun pada
budaya dengan wawasan  Memahami konsep adaptasi dan seleksi alam manusia
kemanusiaan, kebangsaan, dan  Penerapan
kenegaraan terkait fenomena pewarisan sifat
dan kejadian tampak mata. dalam pemuliaan
KI4: Menunjukkan keterampilan 4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari  Menyajikan hasil penelusuran informasi dari makhluk hidup
menalar, mengolah, dan berbagai sumber terkait tentang tanaman dan berbagai sumber terkait tentang tanaman dan  Adaptasi dan
menyaji secara kreatif, hewan hasil pemuliaan hewan hasil pemuliaan seleksi alam
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan

Kompetensi Inti
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat
teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan
menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat
teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena
Materi
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
3.4 Memahami konsep listrik statis dan gejalanya  Memahami konsep listrik statis dan gejalanya Listrik Statis
dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam kehidupan sehari-hari  Interaksi antara
kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang  Menjelaskan interaksi antara muatan listrik muatan listrik
mengandung listrik  Memahami konsep gaya listrik  Gaya listrik
 Memahami konsep potensial listrik  Potensial listrik
 Menjelaskan kelistrikan pada sistem saraf  Kelistrikan pada
 Memaparkan hewan yang mengandung listrik sistem saraf
 Hewan yang
mengandung listrik
4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala  Menyajikan hasil percobaan untuk menyelidiki
listrik statis dalam kehidupan sehari-hari muatan listrik statis dan interaksinya
3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi  Memahami arus listrik Rangkaian Listrik
dan daya listrik, sumber energi listrik dalam  Memahami hukum ohm  Arus listrik
kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi  Memahami hukum i kirchhoff  Hukum Ohm
listrik alternatif, serta berbagai upaya  Memahami rangkaian listrik  Hukum I Kirchhoff
menghemat energi listrik  Memahami berbagai sumber energi listrik  Rangkaian listrik
 Memahami konsep energi dan daya listrik  Sumber energi
 Menjelaskan upaya-upaya penghematan energi listrik
listrik  Energi dan daya
listrik
 Menjelaskan berbagai sumber energi listrik
 Penghematan energi
alternatif ramah lingkungan
listrik
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
dan kejadian tampak mata.  Sumber energi
listrik alternatif

KI4: Menunjukkan keterampilan 4.5 Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran  Menyajikan hasil perbandingan arus listrik
menalar, mengolah, dan berbagai rangkaian listrik pada rangkaian seri dan paralel
menyaji secara kreatif,  Menyajikan hasil penyelidikan karakteristik
produktif, kritis, mandiri, rangkaian listrik
kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.
Mario, 13 Juli 2020

Mengetahui :
Kepala UPT SMP N 2 Kulo Guru Mata Pelajaran,

SULAEMAN,S.Pd., M.Si NUR RAHMAH, S.Pd., M.Pd

NIP. 196601152005021002 NIP. 198207142009012005