Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Ganjil dan Genap
Kompetensi Inti
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
Kompetensi Dasar
3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada
manusia dan gangguan pada sistem reproduksi
dengan penerapan pola hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi
4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada organ reproduksi
3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada
tumbuhan dan hewan serta penerapan
teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan
dan hewan
4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan
pada tumbuhan
3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam
pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup
Materi Pembelajaran /
Indikator Topik / Subtopik
 Menjelaskan proses pembelahan sel Sistem Reproduksi Pada
 Menjelaskan sistem reproduksi manusia Manusia
 Menjelaskan berbagai kelainan dan penyakit  Pembelahan sel
pada sistem reproduksi  Sistem reproduksi manusia
 Menjelakan pola hidup yang menunjang  Kelainan dan penyakit pada
kesehatan reproduksi sistem reproduksi
 Pola hidup yang menunjang
 Membuat laporan tertulis tentang kesehatan kesehatan reproduksi
dan upaya pencegahan gangguan pada organ
reproduksi
 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada organ reproduksi
 Menganalisis sistem reproduksi pada Sistem PerkembangbiakanPada
tumbuhan Tumbuhan dan Hewan
 Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi  Reproduksi pada tumbuhan
pada tumbuhan  Teknologi reproduksi pada
 Menganalisis sistem reproduksi pada hewan tumbuhan
 Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi  Reproduksi pada hewan
pada hewan  Teknologi reproduksi pada
 Menyajikan hasil identifikasi reproduksi hewan
aseksual dan seksual pada tumbuhanlumut,
paku dan tumbuhan berbiji
 Memahami struktur DNA dan kromosom Pewarisan sifat
sebagai materi genetik  Materi genetik
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Topik / Subtopik

tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan  Memahami hukum pewarisan sifat  Hukum pewarisan sifat
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,  Menjelaskan pewarisan sifat pada manusia  Pewarisan sifat pada
teknologi, seni, budaya dengan wawasan  Menjelaskan kelainan sifat menurun pada manusia
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait manusia  Kelainan sifat menurun
fenomena dan kejadian tampak mata.  Menerapkan pewarisan sifat dalam pemuliaan pada manusia
makhluk hidup  Penerapan pewarisan sifat
 Memahami konsep adaptasi dan seleksi alam dalam pemuliaan makhluk
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, 4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari  Menyajikan hasil penelusuran informasi dari hidup
dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, berbagai sumber terkait tentang tanaman dan berbagai sumber terkait tentang tanaman dan  Adaptasi dan seleksi alam
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah hewan hasil pemuliaan hewan hasil pemuliaan
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, 3.4 Memahami konsep listrik statis dan gejalanya  Memahami konsep listrik statis dan gejalanya Listrik Statis
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam kehidupan sehari-hari  Interaksi antara muatan
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang  Menjelaskan interaksi antara muatan listrik listrik
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, mengandung listrik  Memahami konsep gaya listrik  Gaya listrik
teknologi, seni, budaya dengan wawasan  Memahami konsep potensial listrik  Potensial listrik
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait  Menjelaskan kelistrikan pada sistem saraf  Kelistrikan pada sistem
fenomena dan kejadian tampak mata.  Memaparkan hewan yang mengandung listrik saraf
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, 4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala  Menyajikan hasil percobaan untuk menyelidiki  Hewan yang mengandung
dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, listrik statis dalam kehidupan sehari-hari muatan listrik statis dan interaksinya listrik
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, 3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi  Memahami arus listrik Rangkaian Listrik
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada dan daya listrik, sumber energi listrik dalam  Memahami hukum ohm  Arus listrik
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi  Memahami hukum i kirchhoff  Hukum Ohm
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, listrik alternatif, serta berbagai upaya  Memahami rangkaian listrik  Hukum I Kirchhoff
teknologi, seni, budaya dengan wawasan menghemat energi listrik  Memahami berbagai sumber energi listrik  Rangkaian listrik
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait  Memahami konsep energi dan daya listrik  Sumber energi listrik
fenomena dan kejadian tampak mata.  Menjelaskan upaya-upaya penghematan energi  Energi dan daya listrik
listrik  Penghematan energi listrik
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Topik / Subtopik

 Menjelaskan berbagai sumber energi listrik  Sumber energi listrik

alternatif ramah lingkungan alternatif

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, 4.5 Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran  Menyajikan hasil perbandingan arus listrik
dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, berbagai rangkaian listrik pada rangkaian seri dan paralel
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah  Menyajikan hasil penyelidikan karakteristik
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang rangkaian listrik
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi  Memahami sifat-sifat magnet Kemagnetan
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada elektromagnetik, dan pemanfaatan medan  Menjelaskan cara membuat magnet  Sifat magnet
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk  Menjelaskan kutub-kutub kemagnetan bumi  Cara membuat magnet
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, pergerakan/navigasi hewan untuk mencari  Menjelaskan konsep induksi elektromagnetik  Kemagnetan bumi
teknologi, seni, budaya dengan wawasan makanan dan migrasi  Menjelaskan konsep transformator  Induksi elektromagnetik
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait  Menyebutkan produk teknologi yang  Transformator
fenomena dan kejadian tampak mata. memanfaatkan kemagnetan  Produk teknologi yang
 Menjelaskan pergerakan navigasi hewan yang memanfaatkan kemagnetan
memanfaatkan medan magnet  Pergerakannavigasi hewan
yang memanfaatkan medan
magnet

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4.6 Membuat karya sederhana yang
memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau
induksi elektromagnetik
3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan
perannya dalam kehidupan manusia
 Mempresentasikan karya sederhana yang
memanfaatkan prinsip elektromagnet dan/atau
induksi elektromagnetik
 Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi
 Menjelaskn perbedaan bioteknologi
konvensional dengan bioteknologi modern
 Menjelaskan penerapan bioteknologi dalam
mendukung kelangsungan hidup manusia
Bioteknologi dan Produksi
Pangan
 Prinsip dasar bioteknologi
 Bioteknologi konvensional
 Bioteknologi modern
 Penerapan bioteknologi
dalam mendukung

Kompetensi Inti
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, 4.7
dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, 3.8
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, 4.8
dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, 3.9
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, 4.9
dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
Kompetensi Dasar
Membuat salah satu produk bioteknologi
konvensional yang ada di lingkungan sekitar
Menghubungkan konsep partikel materi (atom,
ion,molekul), struktur zat sederhana dengan
sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan
sehari- hari, serta dampak penggunaannya
terhadap kesehatan manusia
Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat
dan pemanfaatan bahan dalam kehidupan
sehari-hari
Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah,
organisme yang hidup dalam tanah, dengan
pentingnya tanah untuk keberlanjutan
kehidupan
Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-
sifat tanah dan pentingnya tanah bagi
kehidupan
Materi Pembelajaran /
Indikator Topik / Subtopik
kelangsungan hidup
manusia
 Membuat salah satu produk bioteknologi
konvensional yang ada di lingkungan sekitar
 Menyajikan produk bioteknologi konvensional
yang telah dibuat
 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul Sifat Bahan
 Menjelaskan sifat berbagai jenis bahan yang  Atom, ion, dan molekul
ada di sekitar  Sifat bahan
 Memaparkan contoh pemanfaatan bahan dalam  Pemanfaatan bahan dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
 Menjelakan pengaruh bahan tertentu di  Pengaruh bahan terhadap
lingkungan sekitar terhadap kesehatan kesehatan
 Menyajikan karya ide kreatif pemanfaatan
bahan serat, karet, tanah liat, kaca/gelas,
plastik, dan logam
 Menjelaskan peranan tanah untuk Tanah dan Kehidupan
keberlanjutan kehidupan  Peranan tanah untuk
 Menjelaskan peranan organisme dalam tanah keberlanjutan kehidupan
 Menejlaskan proses pembentukan tanah  Peranan organisme dalam
 Menjelaskan komponen-komponen penyusun tanah
tanah  Proses pembentukan tanah
 Komponen penyusun tanah
 Membuat laporan hasil penyelidikan tentang
sifat-sifat dan pentingnya tanah bagi kehidupan
 Menyajikan laporan hasil penyelidikan tentang
sifat-sifat dan pentingnya tanah bagi kehidupan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Topik / Subtopik

dalam sudut pandang teori.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, 3.10 Memahami proses dan produk teknologi  Memahami berbagai teknologi ramah Proses dan Produk Teknologi
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada ramah lingkungan untuk keberlanjutan lingkungan serta aplikasinya Ramah Lingkungan
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan kehidupan  Menjelaskan pentingnya aplikasi teknologi  Teknologi ramah
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, ramah lingkungan untuk keberlanjutan lingkungan
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kehidupan  Aplikasi teknologi ramah
kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait  Menyebutkan berbagai teknologi tidak ramah lingkungan untuk
fenomena dan kejadian tampak mata. lingkungan keberlanjutan kehidupan
 Teknologi tidak ramah
lingkungan
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, 4.10 Menyajikankarya tentang proses dan produk  Menyajikan karya tentang proses dan produk
dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, teknologi sederhana yang ramah lingkungan teknologi ramah lingkungan
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang teori.

Santi Asromo, Juli 2020

Megetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

IKSAN SYAH GUNAWAN, MA.Pd ATI WIATI, S.Pd.Bio

NIP. 198102042005011005 NIP. 197005152005012009