Kompetensi Inti Dan Komptensi Dasar Biologi Sma Pbio 4 Rev

Tugas menyusun indikator pencapaian kompetensi dan tujuan
pembelajaran KD kelas X, XI, dan kelas XII
KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR BIOLOGI

SMA/MA
KELAS X SMA
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI

4
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan
menganalisis pengetahuan faktual, menyaji dalam ranah
konseptual, prosedural berdasarkan konkret dan ranah abstrak
rasa ingintahunya tentang ilmu terkait dengan
pengetahuan, teknologi, seni, pengembangan dari yang
budaya, dan humaniora dengan dipelajarinya di sekolah
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, secara mandiri dan mampu
kenegaraan, dan peradaban terkait menggunakan metoda
penyebab fenomena dan kejadian, sesuai kaidah keilmuan
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
NINI ARDIAN
3.1 Menjelaskan ruang lingkup 4.1 Menyajikan data hasil

biologi (permasalahan pada penerapan metode ilmiah
berbagai obyek biologi dan tentang permasalahan pada
tingkat organisasi kehidupan), berbagai obyek biologi dan
melalui penerapan metode ilmiah tingkat organisasi kehidupan
dan prinsip keselamatan kerja
Teuku Rizky
3.2 Menganalisis berbagai tingkat 4.2 Menyajikan hasil observasi

keanekaragaman hayati di berbagai tingkat
Indonesia beserta ancaman dan keanekaragaman hayati di
pelestariannya beserta ancaman Indonesia dan usulan
dan pelestariannya upaya
pelestariannya
Azni Tusa'diah
3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip 4.3 Menyusun kladogram

klasifikasi makhluk hidup dalam berdasarkan prinsip-prinsip
lima klasifikasi makhluk hidup
kingdom
Tedy Kurniawan
3.4 Menganalisis struktur, replikasi 4.4 Melakukan kampanye

dan peran virus dalam kehidupan tentang bahaya virus
dalam kehidupan terutama
bahaya AIDS berdasarkan
tingkat
virulensinya
Sherly Aglillah
3.5 Mengidentifikasi struktur, cara 4.5 Menyajikan data tentang ciri-

hidup, reproduksi dan peran ciri dan peran bakteri dalam
bakteri dalam kehidupan kehidupan
Adelia Ananda
3.6 Mengelompokkan protista 4.6 Menyajikan laporan hasil

berdasarkan ciri-ciri umum kelas investigasi tentang
dan mengaitkan peranannya dalam berbagai peran protista
kehidupan dalam
kehidupan
Ravita Sitorus
3.7 Mengelompokkan jamur 4.7 Menyajikan laporan hasil

berdasarkan ciri-ciri, cara investigasi tentang
reproduksi, dan mengaitkan keanekaragaman jamur
peranannya dalam kehidupan dan peranannya dalam
kehidupan
Dewi Safitri
3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke 4.8 Menyajikan laporan hasil

dalam divisio berdasarkan ciri-ciri pengamatan dan analisis
umum, serta mengaitkan fenetik dan filogenetik
peranannya dalam kehidupan tumbuhan serta
peranannya dalam
kehidupan
Abdul Malik Kamarullah
3.9 Mengelompokkan hewan ke 4.9 Menyajikan laporan

dalam filum berdasarkan lapisan perbandingan kompleksitas
tubuh, rongga tubuh simetri lapisan penyusun tubuh
tubuh, dan reproduksi hewan (diploblastik dan
triploblastik), simetri tubuh,
rongga tubuh, dan
reproduksinya
Dinda Astri Pradira
3.10 Menganalisis komponen-komponen 4.10 Menyajikan karya yang

ekosistem dan interaksi antar menunjukkan interaksi
komponen tersebut antar komponen ekosistem
(jaring- jaring makanan,
siklus Biogeokimia)
Riska Ayu Br Sembiring
3.11 Menganalisis data perubahan 4.11 Merumuskan gagasan

lingkungan, penyebab, dan pemecahan masalah
dampaknya bagi kehidupan perubahan lingkungan
yang
terjadi di lingkungan sekitar
KELAS XI

4
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, dan 4. Mengolah, menalar, dan
menganalisis pengetahuan faktual, menyaji dalam ranah konkret
konseptual, prosedural, dan dan ranah abstrak terkait
metakognitif berdasarkan rasa dengan pengembangan dari
ingin tahunya tentang ilmu yang dipelajarinya di sekolah
pengetahuan, teknologi, seni, secara mandiri, bertindak
budaya, dan humaniora dengan secara efektif dan kreatif,
wawasan kemanusiaan, serta mampu menggunakan
kebangsaan, kenegaraan, dan metoda sesuai kaidah
peradaban terkait penyebab keilmuan
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah

Dini Aisyah Rangkuti
3.1 Menjelaskan komponen kimiawi 4.1 Menyajikan hasil

penyusun sel, struktur, fungsi, pengamatan mikroskopik
dan proses yang berlangsung struktur sel hewan dan sel
dalam sel sebagai unit terkecil tumbuhan sebagai unit
kehidupan terkecil
kehidupan
Siti Fatimah
3.2 Menganalisis berbagai bioproses 4.2 Membuat model tentang

dalam sel yang meliputi bioproses yang terjadi
mekanisme transpor membran, dalam sel berdasarkan
reproduksi, dan sistesis protein studi literature dan
percobaan
Adiba Nazila Hazeina Nst
3.3 Menganalisis keterkaitan 4.3 Menyajikan data hasil

antara struktur sel pada pengamatan struktur
jaringan tumbuhan dengan jaringan dan organ pada
fungsi organ tumbuhan
pada tumbuhan
Wirdah Milatul Hanifah
3.4 Menganalisis keterkaitan antara 4.4 Menyajikan data hasil

struktur sel pada jaringan pengamatan struktur
hewan dengan fungsi organ jaringan dan organ pada
pada hewan hewan
Rosmayanti Dalimunthe
3.5 Menganalisis hubungan antara 4.5 Menyajikan karya tentang

struktur jaringan penyusun organ pemanfaatan teknologi
pada sistem gerak dalam dalam mengatasi gangguan
kaitannya dengan bioproses dan sistem gerak melalui studi
gangguan fungsi yang dapat literatur
terjadi pada
sistem gerak manusia
Siti Maryam
3.6 Menganalisis hubungan antara 4.6 Menyajikan karya tulis

struktur jaringan penyusun organ tentang kelainan pada
pada sistem sirkulasi dalam struktur dan fungsi darah,
kaitannya dengan bioproses dan jantung, pembuluh darah
gangguan fungsi yang dapat yang menyebabkan gangguan
terjadi pada sistem sirkulasi sistem sirkulasi manusia
manusia serta kaitannya dengan
teknologi melalui studi
literatur
Atala Anjani Sembiring
3.7 Menganalisis hubungan antara 4.7 Menyajikan laporan hasil uji
struktur jaringan penyusun organ zat makanan yang
pada sistem pencernaan dalam terkandung dalam berbagai
kaitannya dengan nutrisi, jenis bahan makanan
bioproses dan gangguan fungsi dikaitkan dengan kebutuhan
yang dapat terjadi pada sistem energi setiap individu serta
pencernaan manusia teknologi
pengolahan pangan dan
keamanan pangan
Miftahul Jannah Tanjung
3.8 Menganalisis hubungan antara

struktur jaringan penyusun organ 4.8 Menyajikan hasil analisis
pada sistem respirasi dalam pengaruh pencemaran
kaitannya dengan bioproses dan udara terhadap kelainan
gangguan fungsi yang dapat pada struktur dan fungsi
terjadi organ pernapasan manusia
pada sistem respirasi manusia berdasarkan studi literatur
Maurin Zahra
3.9 Menganalisis hubungan antara 4.9 Menyajikan hasil analisis

struktur jaringan penyusun organ pengaruh pola hidup terhadap
pada sistem ekskresi dalam kelainan pada struktur dan
kaitannya dengan bioproses dan fungsi organ yang
gangguan fungsi yang dapat meyebabkan gangguan pada
terjadi pada sistem ekskresi sistem ekskresi serta
manusia kaitannya dengan
teknologi
Ade Widia Cloudia
3.10 Menganalisis hubungan antara 4.10 Menyajikan hasil analisis

struktur jaringan penyusun organ pengaruh pola hidup terhadap
pada sistem koordinasi (saraf, kelainan pada struktur dan
hormone dan alat indera) dalam fungsi organ sistem koordinasi
kaitannya dengan mekanisme yang menyebabkan gangguan
koordinasi dan regulasi serta sistem saraf dan hormon pada
gangguan fungsi yang dapat terjadi manusia berdasarkan studi
pada sistem koordinasi manusia literatur
Tiara Indriani
3.11 Mengevaluasi bahaya penggunaan 4.11 Melakukan kampanye narkoba

senyawa psikotropika dan di lingkungan sekolah dan
dampaknya terhadap kesehatan masyarakat sekitar
diri, lingkungan, dan masyarakat
Halimah
3.12 Menganalisis hubungan struktur 4.12 Menyajikan hasil analisis
jaringan penyusun organ tentang dampak pergaulan
reproduksi dengan fungsinya bebas, penyakit dan kelainan
dalam system reproduksi manusia pada struktur dan fungsi
organ yang menyebabkan
gangguan sistem reproduksi
manusia serta teknologi
sistem
reproduksi
Sri Lestari
3.13 Menganalisis penerapan prinsip 4.13 Menyajikan karya tulis tentang

reproduksi pada manusia dan pentingnya menyiapkan
pemberian ASI ekslusif dalam generasi terencana untuk
program keluarga berencana meningkatkan mutu Sumber
sebagai upaya meningkatkan mutu Daya Manusia (SDM)
Sumber Daya Manusia (SDM)
Anggrian El Ritli
3.14 Menganalisis peran sistem 4.14 Melakukan kampanye

imun dan imunisasi terhadap pentingnya partisipasi
proses fisiologi di dalam tubuh masyarakat dalam program
dan immunisasi serta kelainan
dalam sistem imun
KELAS XII

4
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, menyaji,
menganalisis dan mengevaluasi dan mencipta dalam ranah
pengetahuan faktual, konkret dan ranah abstrak
konseptual, prosedural, dan terkait dengan pengembangan
metakognitif berdasarkan rasa dari yang dipelajarinya di
ingin tahunya tentang ilmu sekolah secara mandiri serta
pengetahuan, teknologi, seni, bertindak secara efektif dan
budaya, dan humaniora dengan kreatif, dan mampu
wawasan kemanusiaan, menggunakan metoda sesuai
kebangsaan, kenegaraan, dan kaidah keilmuan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah

Putri Haryani
3.1 Menjelaskan pengaruh faktor 4.1 Menyusun laporan hasil

internal dan faktor eksternal percobaan tentang pengaruh
terhadap pertumbuhan dan faktor eksternal terhadap
perkembangan makhluk proses pertumbuhan dan
hidup perkembangan tanaman
Indah Munthe
3.2 Menjelaskan proses 4.2 Menyusun laporan hasil

metabolisme sebagai reaksi percobaan tentang
enzimatis dalam makhluk mekanisme kerja enzim,
hidup fotosintesis, dan respirasi
anaerob
Siti Aisyah Tanjung
3.3 Menganalisis hubungan 4.3 Merumuskan urutan proses

struktur dan fungsi gen, DNA, sintesis protein dalam
kromosom dalam penerapan kaitannya dengan penyampaian
prinsip pewarisan sifat pada kode genetik (DNA-RNA-Protein)
makhluk hidup
Chairun Nisa
3.4 Menganalisis proses pembelahan 4.4 Menyajikan hasil pengamatan

sel sebagai dasar penurunan pembelahan sel pada sel
sifat dari induk kepada hewan maupun tumbuhan
keturunannya
Lailan Safitri Barus
3.5 Menerapkan prinsip pewarisan 4.5 Menyajikan hasil penerapan

sifat makhluk hidup hukum Mandel dalam
berdasarkan hukum Mendel perhitungan peluang dari
persilangan makhluk hidup
di
bidang pertanian dan
peternakan
Dede Kurniawan
3.6 Menganalisis pola-pola 4.6 Menyajikan hasil

hereditas pada mahluk hidup penerapan pola-pola
hereditas dalam
perhitungan peluang dari
persilangan yang
melibatkan peristiwa
pautan dan pindah
silang
Dina Adinda
3.7 Menganalisis pola-pola 4.7 Menyajikan data hasil studi

hereditas pada manusia kasus tentang pola-pola
hereditas pada manusia
dalam
berbagai aspek kehidupan
Najihan Arizka
3.8 Menganalisis peristiwa 4.8 Menyajikan data hasil

mutasi pada makhluk hidup eksplorasi peristiwa mutasi
yang menyebabkan variasi dan
kelainan sifat pada makhluk
hidup
Romawani Waruwu
3.9 Menjelaskan teori, prinsip 4.9. Menyajikan karya ilmiah

dan mekanisme evolusi serta terhadap gagasan baru tentang
pandangan terkini para ahli kemungkinan-kemungkinan
terkait spesiasi pandangan evolusi berdasarkan
pemahaman yang dimilikinya
Rifa Indriani
3.10 Menganalisis prinsip-prinsip 4.10 Menyajikan laporan hasil

Bioteknologi dan penerapannya percobaan penerapan prinsip-
sebagai upaya peningkatan prinsip Bioteknologi
kesejahteraan manusia konvensional berdasarkan
scientific method

Kompetensi Inti Dan Komptensi Dasar Biologi Sma Pbio 4 Rev

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kompetensi Inti Dan Komptensi Dasar Biologi Sma Pbio 4 Rev

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tugas menyusun indikator pencapaian kompetensi dan tujuan

pembelajaran KD kelas X, XI, dan kelas XII

KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR BIOLOGI

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menjelaskan ruang lingkup 4.1 Menyajikan data hasil

3.2 Menganalisis berbagai tingkat 4.2 Menyajikan hasil observasi

3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip 4.3 Menyusun kladogram

3.4 Menganalisis struktur, replikasi 4.4 Melakukan kampanye

3.5 Mengidentifikasi struktur, cara 4.5 Menyajikan data tentang ciri-

3.6 Mengelompokkan protista 4.6 Menyajikan laporan hasil

3.7 Mengelompokkan jamur 4.7 Menyajikan laporan hasil

3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke 4.8 Menyajikan laporan hasil

3.9 Mengelompokkan hewan ke 4.9 Menyajikan laporan

3.10 Menganalisis komponen-komponen 4.10 Menyajikan karya yang

3.11 Menganalisis data perubahan 4.11 Merumuskan gagasan

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menjelaskan komponen kimiawi 4.1 Menyajikan hasil

3.2 Menganalisis berbagai bioproses 4.2 Membuat model tentang

Adiba Nazila Hazeina Nst

3.3 Menganalisis keterkaitan 4.3 Menyajikan data hasil

3.4 Menganalisis keterkaitan antara 4.4 Menyajikan data hasil

3.5 Menganalisis hubungan antara 4.5 Menyajikan karya tentang

3.6 Menganalisis hubungan antara 4.6 Menyajikan karya tulis

Miftahul Jannah Tanjung

3.8 Menganalisis hubungan antara

3.9 Menganalisis hubungan antara 4.9 Menyajikan hasil analisis

3.10 Menganalisis hubungan antara 4.10 Menyajikan hasil analisis

3.11 Mengevaluasi bahaya penggunaan 4.11 Melakukan kampanye narkoba

3.13 Menganalisis penerapan prinsip 4.13 Menyajikan karya tulis tentang

3.14 Menganalisis peran sistem 4.14 Melakukan kampanye

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menjelaskan pengaruh faktor 4.1 Menyusun laporan hasil

3.2 Menjelaskan proses 4.2 Menyusun laporan hasil

Siti Aisyah Tanjung

3.3 Menganalisis hubungan 4.3 Merumuskan urutan proses

3.4 Menganalisis proses pembelahan 4.4 Menyajikan hasil pengamatan

3.5 Menerapkan prinsip pewarisan 4.5 Menyajikan hasil penerapan

3.6 Menganalisis pola-pola 4.6 Menyajikan hasil

3.7 Menganalisis pola-pola 4.7 Menyajikan data hasil studi

3.8 Menganalisis peristiwa 4.8 Menyajikan data hasil

3.9 Menjelaskan teori, prinsip 4.9. Menyajikan karya ilmiah

3.10 Menganalisis prinsip-prinsip 4.10 Menyajikan laporan hasil

Anda mungkin juga menyukai