KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri 4 Pandeglang

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Program : X / Mipa / Ips / Keagamaan
Semester / Tapel : Ganjil / 2019-2020
Waktu :
Jumlah Soal : 50 Soal
Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda : 50
b. Uraian :-
Penyusun : Siti Maesaroh, S.kom.I

No Bentuk Bobot
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Ranah
Soal Soal Soal
3.1 Memahami struktur, Ragam Karya Seni Rupa - Disajikan beberapa seni rupa dua 1 PG 2 C4
jenis, dan fungsi karya seni dan Keunikannya dimensi, siswa dapat menentukan seni
dengan beragam media dan rupa dua dimensi
teknik - Disajikan pengertian dari salah satu jenis 2 PG 2 C4
seni rupa, siswa dapat menentukan
pengertian dari jenis seni rupa tersebut
- Disajikan beberapa maksud dari karya 3 PG 2 C4
seni tiga dimensi, siswa dapat
menentukan yang termasuk maksud dari
karya seni tiga dimensi
- Disajikan beberapa tujuan dari 4 PG 2 C4
perancangan seni terapan, siswa dapat
menentukan tujuan dari rancangan seni
terapan yang benar
- Disajikan beberapa jenis seni grafika, 5 PG 2 C4
siswa dapat menentukan yang termasuk
ke dalam jenis seni grafika

3.1 Memahami musik non
tradisional berdasarkan jenis
dan fungsinya
- Disajikan sebuah gambar dari proses 6 PG 2 C4
pembuatan seni keramik, siswa dapat
menentukan teknik apa yang digunakan
dalam membuat seni keramik tersebut
- Disajikan arti dari karya seni rupa yang 7 PG 2 C4
unik, siswa dapat menentukan yang
termasuk arti karya seni rupa yang benar
Kaidah-Kaidah Seni Rupa - Disajikan beberapa maksud dari apresiasi 8 PG 2 C4
seni, siswa dapat menentukan maksud
dari apresiasi seni yang benar
- Disajikan beberapa proses dari 9 PG 2 C5
pembuatan karya seni rupa, siswa dapat
mengkategorikan yang mana yang
termasuk proses awal dari pembuatan
karya seni pada umumnya
- Disajikan pengertian dari salah satu 10 PG 2 C4
unsur seni rupa, siswa dapat menentukan
pengertian tersebut termasuk unsur seni
rupa apa
- Disajikan berbagai macam warna, siswa 11 PG 2 C4
dapat menentukan warna apa yang di
hasilkan dari penggabungan warna merah
dan biru dengan perbandingan 50:50
Jenis-Jenis Karya Musik - Disajikan beberapa jenis musik, siswa 12 PG 2 C4
dapat menentukan jenis musik yang
digemari masyarakat pada kurun waktu
tertentu
- Disajikan pengertian dari salah satu 13 PG 2 C4
karya musik, siswa dapat menentukan
pengertian tersebut termasuk karya
musik apa
- Disajikan beberapa peranan musik 14 PG 2 C4

3.2 Menganalisis musik non
tradisional berdasarkan
simbol, dan nilai estetisnya
tradisional di indonesia, siswa dapat
menentukan mana yang bukan menjadi
peranan musik tradisional di indonesia
- Disajikan sebuah pernyataan bahwa tidak 15 PG 2 C4
semua bunyi dapat dikatakan sebagai
musik, siswa dapat memperjelas
pernyataan tersebut
Simbol dalam Karya - Disajikan beberapa jenis musik, siswa 16 PG 2 C4
Musik dapat menentukan mana yang termasuk
musik non tradisional
- Disajikan beberapa fungsi musik, siswa 17 PG 2 C5
dapat menentukan fungsi musik untuk
menstimulasi prilaku sehingga dalam
masyarakat terdapat lagu-lagu untuk
menghadirkan ketenangan
- Disajikan beberapa pilihan, siswa dapat 18 PG 2 C4
menentukan mana yang termasuk buku
bergaris yang digunakan untuk
menuliskan notasi balok
- Disajikan beberapa pengertian dari ritme, 19 PG 2 C4
siswa dapat menentukan mana yang
termasuk pengertian dari ritme yang
benar
- Disajikan sebuah gambar bentuk notasi 20 PG 2 C6
balok, siswa dapat memilih berapa nilai
ketukan dari gambar tersebut
- Disajikan beberapa tanda tempo, siswa 21 PG 2 C4
dapat menentukan mana yang termasuk
tanda tempo sedang
Nilai Estetis dalam Karya - Disajikan contoh dari instrumen musik 22 PG 2 C4
Musik yaitu seruling dan akordeon yang
berbunyi karena sentuhan udara, siswa
 dapat menentukan jenis instrumen mana
yang termasuk instrumen yang berbunyi
karena sentuhan udara
- Disajikan beberapa jenis suara, siswa 23 PG 2 C4
dapat menentukan yang termasuk pada
jenis suara wanita
- Membranophone merupakan instrumen 24 PG 2 C6
musik yang terbuat dari bahan selaput
kulit dengan getaran bunyi karena
dipukul, siswa dapat memberikan contoh
alat musik dari membranophone
- Disajikan gambar alat musik, siswa dapat 25 PG 2 C4
menentukan alat musik apa yang ada di
gambar
- Disajikan beberapa pilihan penyanyi 26 PG 2 C4
dengan jumlah banyak, siswa dapat
menentukan penyanyi mana yang
termasuk dalam ansambel vokal
3.1 Memahami eksplorasi Simbol, Jenis, dan Nilai - Disajikan beberapa jenis tari di 27 PG 2 C4
gerak tari non tradisional Estetis Tari indonesia, siswa dapat menentukan mana
berdasarkan jenis dan yang termasuk jenis tari di Indonesia
fungsinya - Disajikan konsep dan teknik menari pada 28 PG 2 C4
tari tradisional jawa yang di sebut
Triwira, siswa dapat menentukan apa itu
Triwira
- Disajikan beberapa fungsi tradisional, 29 PG 2 C4
siswa dapat menentukan yang bukan
termasuk dari fungsi tari
- Disajikan unsur-unsur pendukung sajian 30 PG 2 C4
tari, siswa dapat menentukan unsur
pendukung sajian tari
- Disajikan beberapa pilihan jawaban, 31 PG 2 C4
 siswa dapat menentukan unsur yang
dapat merubah karakter tokoh
- Disajikan beberapa hal yang perlu 32 PG 2 C4
diperhatikan dalam menari berpasangan,
siswa dapat menentukan mana hal yang
paling penting yang harus di perhatikan
dalam menari berpasangan
- Disajikan beberapa jenis tari jawa, siswa 33 PG 2 C4
dapat menentukan mana yang termasuk
jenis tari jawa yang benar
- Disajikan contoh tari yaitu tari bedhaya 34 PG 2 C4
yang masih bersifat sakral, siswa dapat
menentukan jenis tari dari tari bedhaya
- Disajikan beberapa unsur tari, siswa 35 PG 2 C4
dapat menentukan unsur mana yang
dapat mempertegas gerak dan
menyamarkan suasana
- Disajikan beberapa nama penari, siswa 36 PG 2 C4
dapat menentukan penari mana yang
membawakan tari hiphop
- Disajikan beberapa pilihan, siswa dapat 37 PG 2 C4
menentukan melalui apa gerakan tari
dapat diperoleh
- Disajikan beberapa keterangan gerak, 38 PG 2 C4
siswa dapat menentukan keterangan
tersebut termasuk pada gerak tari apa
- Disajikan beberapa fungsi dari gladi pada 39 PG 2 C4
sebuah pertunjukan tari, siswa dapat
menentukan fungsi diadakannya gladi
bersih
- Disajikan beberapa tahap latihan dalam 40 PG 2 C5
tari, siswa dapat menentukan tahap-tahap

3.1 Memahami peran tokoh
teater non tradisional
berdasarkan jenis dan fungsi
3.2 Menganalisis peran tokoh
teater non tradisional
berdasarkan makna simbol
dan nilai estetis
yang benar
Penokohan dalam Teater - Disajikan beberapa tokoh dalam teater, 41 PG 2 C4
siswa dapat menentukan tokoh yang
termasuk dalam teater
- Disajikan beberapa tokoh dalam teater, 42 PG 2 C4
siswa dapat menentukan tokoh atau
pelaku yang menyebabkan timbulnya
konflik dalam cerita
- Disajikan percakapan antara dua tokoh, 43 PG 2 C4
siswa dapat menentukan nama dari
naskah drama tersebut
- Disajikan pengertian dari jenis teater, 44 PG 2 C4
siswa dapat menentukan jenis teater yang
sering disebut dengan istilah sandiwara
Menerapkan Simbol, Jenis - Disajikan jenis-jenis teater non 45 PG 2 C4
dan Nilai Estetika dalam tradisional, siswa dapat menentukan jenis
Konsep Teater teater non tradisional tersebut
- Disajikan beberapa jenis teater 46 PG 2 C4
tradisional, siswa dapat menentukan jenis
teater yang di jelaskan
- Disajikan beberapa simbol dalam teater, 47 PG 2 C4
siswa dapat memilih yang bukan
termasuk simbol dalam teater
- Disajikan aspek-aspek yang harus 48 PG 2 C6
diperhatikan dalam menata rias, siswa
dapat menentukan mana yang bukan
termasuk aspek yang harus di
pertimbangkan dalam tata rias
- Disajikan beberapa simbol dan 49 PG 2 C4
perlambang benda dalam teater, siswa
dapat menentukan simbol atau lambang
dari kunci
 - Disajikan pernyataan bahwa dalam 50 PG 2 C4
pertunjukan wayang kulit terdapat lampu
yang dinamakan blencong, siswa dapat
menentukan simbol dari blencong
tersebut

Cibaliung, September 2019

Kepala Madrasah Penyusun:

Drs. Hasanudin, M.Pd, M.Sc Siti Maesaroh, S.Kom.I

NIP. 196508141995031002 NIP.-
 KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri 4 Pandeglang

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Program : X1 / Mipa / Ips / Keagamaan
Semester / Tapel : Ganjil / 2016-2017
Waktu :
Jumlah Soal : 45 Soal
Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda : 40
b. Uraian :5
Penyusun : Siti Maesaroh, S.Kom.I

No Bentuk Bobot
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Ranah
Soal Soal Soal
3.1 Memahami keragaman Karya Seni Rupa Yang - Disajikan beberapa jenis seni rupa, siswa 1 PG 2 C4
jenis, struktur, fungsi, simbol Indah dapat menentukan jenis seni rupa seni
dan makna karya dengan kerajinan
beragam media dan teknik - Disajikan beberapa hasil karya seni, 2 PG 2 C4
siswa dapat menentukan mana yang
termasuk hasil dari karya seni grafika
- Disajikan pengertian dari salah satu jenis 3 PG 2 C4
seni rupa, siswa dapat menentukan
pengertian tersebut termasuk pada jenis
seni rupa mana
- Disajikan beberapa gambar seni rupa, 4 PG 2 C4
siswa dapat menentukan gambar yang
 bukan termasuk seni kriya
- Disajikan sebuah gambar batik dengan 5 PG 2 C4
salah satu teknik membatik, siswa dapat
menentukan gambar tersebut termasuk
pada teknik apa
Konsep, Unsur, Prinsip, - Disajikan beberapa arti dari unsur seni 6 PG 2 C4
Bahan Dan Teknik rupa, siswa dapat menentukan arti dari
Berkarya Seni Rupa seni rupa garis
- Disajikan beberapa bahan dalam 7 PG 2 C4
berkarya seni rupa, siswa dapat
menentukan media seni rupa yang
memiliki sifat khusus, yaitu tembus
pandang / transparan
- Disajikan beberapa kolom yang berisi 8 PG 2 C4
bahan dalam berkarya seni, siswa dapat
menentukan kolom yang mana yang
memuat bahan untuk berkarya dengan
teknik butsir
- Disajikan beberapa maksud dari karya 9 PG 2 C4
seni tiga dimensi, siswa dapat
menentukan yang termasuk maksud dari
karya seni tiga dimensi
- Disajikan sebuah gambar karya seni, 41 Uraian 4 C6
siswa dapat menafsirkan ekspresi yang
ingin digambarkan oleh sang perupa
- Disajikan sebuah gambar hasil 10 PG 2 C4
modifikasi, siswa dapat menentukan
gambar tersebut termasuk modifikasi
bentuk objek apa
- Disajikan beberapa pengertian dari 11 PG 2 C4
apresiasi seni rupa, siswa dapat
menentukan pengertian dari apresiasi
 seni rupa
- Disajikan jenis dari warna, siswa dapat 12 PG 2 C4
menentukan warna asli dan bukan
merupakan campuran dari warna apapun
- Disajikan beberapa alat dalam berkarya 13 PG 2 C4
seni, siswa dapat menentukan alat untuk
menutup bidang yang luas pada proses
membatik
3.1 Memahami musik Apresiasi Seni Musik - Disajikan beberapa pilihan, siswa dapat 14 PG 2 C4
tradisional berdasarkan jenis menentukan lagu yang terdengar hanya
dan fungsinya suara musiknya
- Disajikan beberapa alat musik gamelan, 15 PG 2 C4
siswa dapat menentukan alat musik yang
termasuk musik karawitan
- Disajikan sebuah pernyataan tentang 16 PG 2 C6
apresiasi, siswa dapat membenarkan
pernyataan tersebut
- Disajikan musik tradisional yang terdapat 17 PG 2 C4
di Indonesia, siswa dapat menentukan
musik tradisional yang berasal dari
maluku
- Disajikan ciri-ciri dari salah satu alat 18 PG 2 C4
musik, siswa dapat menganalisis ciri-ciri
alat musik tersebut
- Disajikan beberapa peranan musik 19 PG 2 C4
tradisional di Indonesia, siswa dapat
menyeleksi yang bukan termasuk
peranan musik tradisional di Indonesia
- Disajikan beberapa fungsi properti tari, 20 PG 2 C4
siswa dapat menentukan fungsi yang
benar
3.2 Menganalisis musik Simbol dalam Karya - Disajikan keterangan dari buku yang 21 PG 2 C4
tradisional berdasarkan
makna, simbol dan nilai estetis
Nilai Estetis dalam
Karya Musik
Musik bergaris, siswa dapat menentukan buku
bergaris yang digunakan untuk
menuliskan notasi balok
- Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 42 Uraian 4 C6
membenarkan pernyataan tersebut sesuai
dengan pendapat masing-masing
- Disajikan beberapa keterangan tentang 22 PG 2 C4
bunyi, siswa dapat menemukan
keterangan yang benar tentang bunyi
- Disajikan ciri-ciri dari salah satu jenis 23 PG 2 C5
musik, siswa dapat mengkategorikan
ciri-ciri jenis musik tersebut
- Disajikan beberapa daerah di Indonesia, 24 PG 2 C4
siswa dapat menentukan daerah asal
musik tradisional Talempong
- Disajikan contoh dari instrumen musik 25 PG 2 C4
yaitu seruling dan akordeon yang
berbunyi karena sentuhan udara, siswa
dapat menentukan jenis instrumen mana
yang termasuk instrumen yang berbunyi
karena sentuhan udara
- Disajikan sebuah pernyataan bahwa 43 Uraian 4 C6
didalam simbol seni musik terdapat
tanda-tanda ekspresi diantaranya agitato,
animoto, cantabile, expressive, marziale
dan serioso, siswa dapat memilih 3
diantara tanda-tanda ekspresi tersebut
kemudian menyimpulkannya
- Disajikan beberapa jenis suara, siswa 26 PG 2 C4
dapat menentukan yang termasuk pada
jenis suara wanita
- Membranophone merupakan instrumen 27 PG 2 C4
 musik yang terbuat dari bahan selaput
kulit dengan getaran bunyi karena
dipukul, siswa dapat memberikan contoh
alat musik dari membranophone
- Disajikan beberapa daerah, siswa dapat 28 PG 2 C6
memilih dari daerah mana lagu apuse
berasal

3.1 Memahami eksplorasi Teknik dan Prosedur - Disajikan beberapa jenis tari di 29 PG 2 C4
gerak tari tradisional dalam Berkarya Tari indonesia, siswa dapat menentukan mana
berdasarkan jenis dan fungsi yang termasuk jenis tari di indonesia
- Disajikan sebuah gambar tarian 30 PG 2 C4
tradisional, siswa dapat menentukan
nama tari yang ada di gambar tersebut
- Disajikan beberapa elemen tari, siswa 31 PG 2 C4
dapat menyeleksi mana yang bukan
termasuk elemen dasar tari
3.2 Menganalisis eksplorasi Nilai Estetis pada Tari - Disajikan beberapa pilihan, siswa dapat 32 PG 2 C4
gerak tari tradisional Kreasi menentukan keindahan dari gerak tari
berdasarkan makna, simbol - Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat 33 PG 2 C4
dan nilai estetis menggabungkan kalimat tersebut
- Disajikan sebuah pernyataan bahwa 44 Uraian 4 C5
didalam seni tari gerakan merupakan
unsur utama, siswa dapat
mengembangkan nilai estetis dalam tari
berpasangan

3.3 Memahami peran tokoh Menerapkan Watak - Disajikan pengertian dari jenis teater, 34 PG 2 C5
dalam naskah drama teater Tokoh Sesuai dengan siswa dapat menentukan jenis teater yang
tradisional berdasarkan jenis Naskah yang Dibaca berdasarkan sastra lisan yang dalam
dan fungsi pertunjukannya hanya menceritakan
 kembali
- Disajikan beberapa bagian dari naskah 35 PG 2 C4
drama, siswa dapat menentukan arti dari
prolog
- Disajikan beberapa sifat dari watak tokoh 36 PG 2 C4
dalam teater, siswa dapat menentukan
sifat dari tokoh tritagonis
- Disajikan beberapa pilihan, siswa dapat 37 PG 2 C4
menentukan pemilihan pemain
berdasarkan ciri fisik
3.4 Menganalisis peran tokoh Menerapkan Simbol, - Disajikan percakapan antara dua orang, 38 PG 2 C4
dalam naskah drama teater Jenis dan Nilai Estetis siswa dapat menentukan nama dari
tradisional berdasarkan dalam Konsep Teater percakapan tersebut
makna, simbol dan nilai estetis - Disajikan sebuah uraian, siswa dapat 45 Uraian 4 C2
menjelaskan yang dimaksud dengan
perwatakan dan penokohan dalam drama
teater
- Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat 39 PG 2 C6
menafsirkan pesan yang ingin
disampaikan dalam drama ‘‘Malin
Kundang‘‘
- Disajikan beberapa simbol dalam 40 PG 2 C4
pementasan wayang kulit, siswa dapat
menentukan simbol dalam pementasan
wayang kulit
 Cibaliung, Oktober 2018
Kepala Madrasah Penyusun:

Drs. Ma’sum, M.Pd Siti Maesaroh, S.Kom.I

NIP. 196102011993031001 NIP.-