DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : UPT SMK NEGERI 2 Mojokerto

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester :X/1
Materi : Budaya
Alokasi Waktu : 3x 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian/kerja Seni Budayapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerjaSeni
Budaya.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Memahami konsep budaya
4.1 Mempresentasikan konsep budaya
3.1.1 Menjelaskan pengertian budaya
3.1.2 Menganalisis beberapa kebudayaan
yang dimiliki daya tarik yang tinggi bagi
mancanegara dan turis lokal
3.1.3 Menganalisis kebudayaan Indonesia
3.1.4 Menganalisis kegiatan adat budaya
yang ada di Indonesia
4.1.1 Mempresentasikan pengertian budaya
4.1.2 Mempresentasikan beberapa
kebudayaan yang dimiliki daya tarik yang
tinggi bagi mancanegara dan turis lokal
4.1.3 Mempresentasikan kebudayaan

1 RPP Seni Budaya Kelas X

 DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

Indonesia
4.1.4 Mempresentasikan kegiatan adat
budaya yang ada di Indonesia

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik di harapkan dapat :
1. Menjelaskan pengertian budaya
2. Menganalisis beberapa kebudayaan yang dimiliki daya tarik yang tinggi bagi mancanegara
dan turis lokal
3. Menganalisis kebudayaan Indonesia
4. Menganalisis kegiatan adat budaya yang ada di Indonesia
5. Mempresentasikan pengertian budaya
6. Mempresentasikan beberapa kebudayaan yang dimiliki daya tarik yang tinggi bagi
mancanegara dan turis lokal
7. Mempresentasikan kebudayaan Indonesia
8. Mempresentasikan kegiatan adat budaya yang ada di Indonesia

D. Materi Pembelajaran
1. Konsep dan definisi budaya menurut para ahli
2. Kebudayaan Indonesia (alat musik, seni tari, kriya ragam hias)

E. Pendekatan, Model dan Metode

 Pendekatan : Scientific Learning
 Model : Discovery Based Learning
 Metode : Diskusi, tanya jawab, demonstrasi, penugasan,
ceramah

F. Langkah-langkah Pembelajaran / Rancanangan Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran
Pertemuan 1
Alokasi
Fase/ Sintaks Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan siswa 10 menit
menjawab salam guru, berdo’a dan
mengondisikan diri siap belajar.
2. Siswa dan Guru menyanyikan Lagu
2 RPP Seni Budaya Kelas X
 DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

Kebangsaan Indonesia Raya.

3. Guru memeriksa kesiapan siswa,
antara lain mencakup kehadiran,
kerapian, kebersihan kelas, ketertiban,
perlengkapan pembelajaran dan
kesiapan belajar.
4. Guru melakukan apersepsi
/mengajukan pertanyaan-pertanyaan
tentang materi yang sudah dipelajari
dan terkait dengan materi yang akan
dipelajari.
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru menyampaikan garis besar
cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan
siswa.
7. Guru menyampaikan lingkup dan
teknik penilaian yang akan
digunakan.
Kegiatan Inti Stimulus
1. Peserta didik diberi motivasi atau
rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik pembelajaran
yaitu: 150 menit
 Konsep dan definisi budaya
menurut para ahli
 Alat Musik
 Seni Tari
 Seni rupa
2. Peserta didik melihat dan mengamati
gambar/ foto yang telah disiapkan
oleh guru

Problem Statement
Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar yang disajikan
dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar

Data Collecting
Peserta didik mengumpulkan informasi
yang relevan untuk menjawab pertanyaan
yang telah diberikan secara kelompok

3 RPP Seni Budaya Kelas X

 DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

Data Processing
 Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan hasil diskusi berupa
kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis atau
media lainnya
 Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok

Verification
 Peserta didik menganalisa masukan,
tanggapan dan koreksi dari guru
 Guru beserta peserta didik mengecek
kebenaran, mencari sumber relevan
Generalization
 Peserta didik membuat rangkuman
atau kesimpulan pelajaran tentang
point-point penting yang ada dalam
kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan
 Guru melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan

Penutup 1. Guru membantu peserta didik

melakukan refleksi atau evaluasi terhadap
penyelidikan dan proses-proses yang
telah mereke lakukan.
2. Guru mengakhiri pembelajaran 20 menit
dengan mengucapkan rasa syukur kepada
Allah SWT, Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung
dengan baik dan lancar

Pertemuan ke -2
Alokasi
Fase/ Sintaks Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan siswa
menjawab salam guru, berdo’a dan
mengondisikan diri siap belajar.
2. Siswa dan Guru menyanyikan Lagu 10 menit
Kebangsaan Indonesia Raya.
3. Guru memeriksa kesiapan siswa,
antara lain mencakup kehadiran,
kerapian, kebersihan kelas, ketertiban,

4 RPP Seni Budaya Kelas X

 DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

perlengkapan pembelajaran dan

kesiapan belajar.
4. Guru melakukan apersepsi
/mengajukan pertanyaan-pertanyaan
tentang materi yang sudah dipelajari
dan terkait dengan materi yang akan
dipelajari.
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru menyampaikan garis besar
cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan
siswa.
7. Guru menyampaikan lingkup dan
teknik penilaian yang akan
digunakan.

Kegiatan Inti Stimulus

1. Peserta didik diberi motivasi atau
rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik pembelajaran
yaitu: 150 menit
 Properti kesenian
 Pakaian Daerah
 Benda seni
2. Peserta didik melihat dan mengamati
gambar/ foto yang telah disajikan
oleh guru

Problem Statement
Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar yang disajikan
dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar

Data Collecting
Peserta didik mengumpulkan informasi
yang relevan untuk menjawab pertanyaan
yang telah diberikan secara kelompok

Data Processing
 Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan hasil diskusi berupa

5 RPP Seni Budaya Kelas X

 DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

kesimpulan berdasarkan hasil analisis

secara lisan, tertulis atau media
lainnya
 Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok tentang Properti kesenian,
Pakaian Daerah dan Benda seni

Verification
 Peserta didik menganalisa masukan,
tanggapan dan koreksi dari guru
 Guru beserta peserta didik mengecek
kebenaran, mencari sumber relevan

Generalization
 Peserta didik membuat rangkuman
atau kesimpulan pelajaran tentang
point-point penting yang ada dalam
kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan
 Guru melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan
Penutup 1. Guru membantu peserta didik
melakukan refleksi atau evaluasi
terhadap penyelidikan dan proses- 20 menit
proses yang telah mereke lakukan.
2. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan mengucapkan rasa syukur
kepada Allah SWT, Tuhan YME
bahwa pertemuan kali ini telah
berlangsung dengan baik dan lancar

Pertemuan 3
Alokasi
Fase/ Sintaks Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan siswa 10 menit
menjawab salam guru, berdo’a dan
mengondisikan diri siap belajar.
2. Siswa dan Guru menyanyikan Lagu
Kebangsaan Indonesia Raya.
3. Guru memeriksa kesiapan siswa,
antara lain mencakup kehadiran,
kerapian, kebersihan kelas, ketertiban,
perlengkapan pembelajaran dan
kesiapan belajar.
4. Guru melakukan apersepsi
/mengajukan pertanyaan-pertanyaan

6 RPP Seni Budaya Kelas X

 DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

tentang materi yang sudah dipelajari

dan terkait dengan materi yang akan
dipelajari.
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru menyampaikan garis besar
cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan siswa.
7. Guru menyampaikan lingkup dan
teknik penilaian yang akan digunakan.

Kegiatan Inti Stimulus

1. Peserta didik diberi motivasi atau
rangsangan untuk memusatkan
perhatian pada topik pembelajaran
yaitu: 150 menit
 Adat istiadat
 Suku Toraja
 Ngaben-pembakaran Jenazah di
Bali
 Suku Dayak
3. Peserta didik melihat dan mengamati
gambar/ foto yang telah disajikan
oleh guru

Problem Statement
Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar yang disajikan
dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar

Data Collecting
Peserta didik mengumpulkan informasi
yang relevan untuk menjawab pertanyaan
yang telah diberikan secara kelompok

Data Processing
 Peserta didik berdiskusi untuk
menyimpulkan hasil diskusi berupa
kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis atau
media lainnya
 Mempresentasikan hasil diskusi

7 RPP Seni Budaya Kelas X

 DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

kelompok tentang (Adat istiadat,

Suku Toraja, Ngaben-pembakaran
Jenazah di Bali, Suku Dayak)

Verification
 Peserta didik menganalisa masukan,
tanggapan dan koreksi dari guru
 Guru beserta peserta didik mengecek
kebenaran, mencari sumber relevan
Generalization
 Peserta didik membuat rangkuman
atau kesimpulan pelajaran tentang
point-point penting yang ada dalam
kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan
Guru melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan
Penutup 3. Guru membantu peserta didik
melakukan refleksi atau evaluasi terhadap
penyelidikan dan proses-proses yang
telah mereke lakukan.
4. Guru mengakhiri pembelajaran 20 menit
dengan mengucapkan rasa syukur kepada
Allah SWT, Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung
dengan baik dan lancar

G. Penilaian
1. Tes Tertulis
2. Sikap
H. Alat, Bahan, Media dan Sumber Belajar
Sumber Belajar
Pegangan Guru : Buku-buku refensi yang sesuai, Media cetak/
Media Elektronik dan Lingkungan sekitar.
Pegangan Siswa : Buku Seni Budaya Kelas X
Alat : Komputer, Laptop, Internet
Penilaian Sikap

Nama : _______________________
Kelas : _______________________
Tanggal : _______________________

8 RPP Seni Budaya Kelas X

 DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter
siswa menggunakan skala berikut ini:

Tanggung
NamaSiswa/ Disiplin Jujur Santun
No Kelompok Jawab Nilai
Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.

Rumus Pengolahan:
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap
di atas.
Kategorinilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir

9 RPP Seni Budaya Kelas X

 DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

LEMBAR TES TERTULIS

NAMA :
KELAS :
NOMER ABSEN :

Jawablah soal dibawah ini!

1. Jelaskan pengertian tentang budaya!

Jawab:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Sebutkan unsur-unsur budaya!
Jawab:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3. Sebutkan ragam budaya Indonesia yang kamu ketahui! (Jawa timur, kalimantan barat,
sulawesi utara, Bali)
Jawab:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4. Sebutkan macam-macam motif batik !

Jawab:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

10 RPP Seni Budaya Kelas X

 DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

Jawaban :
1. Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang, dan dimiliki bersama oleh sebuah
kelompok orang, dan diwariskan dari generasi ke generasi. Budaya terbentuk dari banyak
unsur yang rumit, termasuk sistem agama dan politik, adat istiadat, bahasa, perkakas,
pakaian, bangunan, dan karya seni.
2. Bahasa.
Sistem pengetahuan.
Sistem tekhnologi, dan peralatan.
Sistem kesenian.
Sistem mata pencarian hidup.
Sistem religi.
Sistem kekerabatan, dan organisasi kemasyarakatan

3. Jawa timur : Tari Remo (Malang)

Reog ( Ponorogo)
Karapan Sapi ( Madura)
Kalimantan barat : Rumah adat Kesultanan Pontianak
Tari Zapin Tembung
Mandau (Senjata)
Sulawesi utara : Festival figura
Budaya mapulus
Festival Pinawetangan
Bali : Gapura candi bentar
Tari panji semirang
Tari pendet
Tari kecak
4. Batik Cuwiri (Penjelasan: Motif batik ini kebanyakan menggunakan unsur meru dan gurda.
Cuwiri sendiri memiliki arti kecil-kecil dan diharapkan untuk pemakainya pantas dan
dihormati)
Batik Pringgondani (Penjelasan : Nama kesatriyan tempat tinggal Gatotkaca putera
Werkudara. Motif ini biasanya ditampilkan dalam warna-warna gelap seperti biru indigo dan
soga-coklat, serta penuh sulur-suluran kecil yang diselingi dengan naga).
Batik Sekar Jagad (Penjelasan motif Sekar Jagad sebenarnya berasal dari kata “kar jagad”
yang diambil dari bahasa Jawa (Kar=peta; Jagad=dunia), sehingga motif ini juga
melambangkan keragaman di seluruh dunia).

11 RPP Seni Budaya Kelas X

 DOKUMEN -2 KURIKULUM SMK NEGERI 2

PEDOMAN PENSKORAN

KRITERIA YANG DI NILAI SKOR

MAKSIMAL
Siswa mengerjakan dengan benar soal yang diberikan, lengkap dan jelas 4
Siswa dapat mengerjakan sebagian soal dengan benar, lengkap namun kurang 3
jelas
Siswa dapat mengerjakan sebagian soal dengan benar, namun belum lengkap 2
dan tidak jelas
Siswa dapat mengerjakan sebagian soal yang diberikan tapi sebagian
besar salah, tidak lengkap dan tidak jelas 1
Siswa tidak mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 0

Pedoman penskoran dapat digunakan untuk menskor setiap butir soalnya. Jika penilaian
setiap butir skor menggunakan skala0 -100, maka harus dilakukan konversi.

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 4=
Jumlah skor maksimal

Mojokerto, Juli 2017

Guru Mata Pelajaran

Nurina Dian Melidawati, S. Pd

12 RPP Seni Budaya Kelas X