SILABUS

Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 18 X 45 Menit Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentif ikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat Materi Pembelajaran Karya seni rupa terapan daerah setempat • Pengertian seni rupa • Sifat-sifat dasar seni rupa • Unsur seni rupa • Fungsi dan tujuan seni rupa • Cabang-cabang seni rupa • Seni terapan daerah setempat Contoh : Seni anyaman daerah Jawa Barat dan pakaian adat Betawi (disesuaikan dengan daerah masing-masing Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan Tugas Perorangan, tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi, Laporan Tertulis Alokas i Waktu 8 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni, kliping Audio visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

• Mendiskusikan definisi

• Mengidentifikasi seni rupa dan fungsi seni karya seni rupa terapan daerah setempat terapan daerah berdasarkan sosial setempat secara budaya lisan atau tertulis berdasarkan • Mengklasifikasi/mengelo sejarahnya mpokkan seni terapan daerah setempat • Menjelaskan karya berdasarkan sosial seni terapan budaya daerah setempat berdasarkan fungsi • Memperlihatkan/ mendemonstrasikan • Membedakan contoh seni terapan bentuk-bentuk daerah setempat seni berdasarkan fungsi sosisal masyarakat • Menjelaskan karya seni rupa terapan daerah setempat secara lisan atau tertulis

Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006

1

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator berdasarkan sosial budaya dan klasifikasinya

Penilaian

Alokas i Waktu

Sumber / Bahan / Alat

1.2Menampilk an sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat meliputi : • Apresiasi karya seni rupa - Proses pengamatan - Pendekatan apresiasi • Jenis-jenis karya seni rupa terapan daeran • Kunjungan Pameran/musium atau galeri • Hasil penilaian seni terapan karya daerah setempat

• Mendiskusikan secara

kelompok menanggapi hasil karya seni rupa terapan daerah setempat • Kunjungan pameran seni rupa terapan daerah setempat • Menuliskan tanggapan berdasarkan : - Prinsip-prinsip seni rupa - Unsur-unsur seni rupa - Komposisi

• Mengidentifikasi

tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat • Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat • Membuat laporan tertulis berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

Jenis Tagihan Tugas Individual, tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi, Laporan Tertulis

10 jam pelaja ran

Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006

2

SILABUS
Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar 2.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaat kan teknik dan corak daerah setempat Materi Pembelajaran Berekspresi karya seni rupa terapan daerah setempat : • Penjelasan prosedur pembuatanDesain • Prinsisp-prinsip desain • Bentuk-bentuk desain • Menggambar sketsa karya Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan Tugas Perorangan, tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya, praktik Alokas i Waktu 10 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni, kliping Audio
Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006

• Mengidentifikasi syarat-

syarat penciptaan yang mencakup : - Membuat sketsa karya seni terapan 2 dan 3 dimensi daerah setempat dengan memperhatikan : * Nilai-nilai estetika atau keindahan * Nilai guna atau nilai pakai * Nilai teknis dan praktis * Nilai Kenyamanan

• Mengidentifikasi

gambar karya seni rupa terapan daerah setempat • Mempresentasikan karya seni terapan daerah setempat • Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari karya seni rupa daerah setempat sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya

3

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokas i Waktu

Sumber / Bahan / Alat visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

2.2 Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaat kan teknik dan corak daerah setempat

Berekspresi karya seni rupa daerah setempat : • Persiapan bahan dan alat • Fungsi seni terapan daerah setempat • Desain karya / sketsa • Proses pembuatan karya terapan dua atau tiga dimensi Contoh: Seni anyaman daerah Jawa Barat dan DKI Jakarta (disesuaikan dengan daerah setempat)

• Menentukan bentuk

benda seni terapan daerah setempat Menentukan bahan pembuatan karya seni terapan dua atau tiga Menentukan fungsi benda-benda seni terapan daerah setempat Menentukan teknik pembuatan karya seni terapan dua atau tiga dimensi daerah setempat Pembuatan karya seni rupa terapan daerah setempat

Membuat karya seni rupa terapan dua dimensi : • Mempersiapkan alat dan bahan • Mendesain motif Anyaman • Membuat karya seni terapan daerah setempat

Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan : Unjuk kerja, Laporan tertulis

10 jam pelaja ran

Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006

4

SILABUS
Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/program : X Semester : 2 (dua) Alokasi Waktu : 38 X 45 Menit Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya Seni Rupa Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentif ikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara Materi Pembelajaran Berkarya seni rupa di wilayah Nusantara : • Pengertian Seni Rupa Terapan • Unsur seni rupa terapan • Fungsi dan tujuan seni rupa terapan • Jenis Terapan • Seni terapan wilayah Nusantara Contoh : Karya daerah Jawa Barat Kerajinan Keramik (Gerabah), kerajianan NTB (tenun), kerajinan Bali (ukir) (disesuaikan dengan daerah setempat) Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan Tugas Perorangan, tugas kelompok Bentuk Tagihan Laporan tertulis Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni, kliping Audio visual,lembar kerja hasil kerja siswa,bahan presentasi

• Mendiskusikan

pengertian seni rupa terapan • Mengidentifikasi fungsi seni terapan di wilayah Nusantara • Membedakan seni murni dan terapan di Wilayah Nusantara • Mengklasifikasi karya seni terapan daerah daerah Nusantara

• Mengidentifikasi

karya seni terapan salah satu wilayah Nusantara • Mengklasifikasi fungsi seni terapan daerah masingmasing berdasarkan sosial budayanya • Mengidentifikasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara sesuai dengan kehidupan sosial budayanya

Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006

5

Komposisi • Menunjukkan keunikan hasil karya seni rupa terapan Nusantara • Mendeskripsikan keunikan terhadap seni rupa terapan Nusantara • Membuat laporan tertulis tentang keunikan karya seni kriya nusantara Jenis Tagihan Tugas Perorangan. tugas kelompok Bentuk Tagihan Presentasi Bentuk Tagihan Laporan tertulis 8 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 6 .Unsur-unsur seni rupa .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat 3.Prinsip-prinsip seni rupa .Pendekatan apresiasi • Jenis-jenis karya seni rupa terapan Nusantara • Kunjungan ke Pameran/galeri • Menilai karya seni terapan Nusantara • Mendiskusikan hasil karya seni rupa terapan Nusantara • Kunjungan pameran seni rupa terapan Nusantara (dilakukan diluar waktu yang tersedia) • Menuliskan tanggapan berdasarkan : .Proses pengamatan dalam berapresiasi .2 Menampilka n sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara • Apresiasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara meliputi : .

lembar kerja .1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaat kan teknik dan corak di wilayah Nusantara Materi Pembelajaran Karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara • Karya seni Batik di wilayah Nusantara • Merancang Motif salah satu corak seni Batik Nusantara • Membuat sketsa atau mendesain karya seni Batik Nusantara Contoh: Batik Jawa Tengah (Pekalongan.Nilai teknis dan praktis • Merancang gambar karya seni rupa terapan dua dimensi Nusantara • Membuat karya seni terapan dua dimensi wilayah Nusantara • Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budaya 4.Batik Tulis dengan memperhatikan : .Penggunaan warna . hasil kerja siswa. kliping Audio visual.Jumputan .Corak atau motif .bahan presentasi • Diskusi kelompok mengenai seni Batik Nusantara mencakup : .Standar Kompetensi : 4 Mengekspresi diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar 4.Nilai-nilai estetika atau keindahan . Solo) • Batik Bali • Batik Cirebon • Batik Palembang (disesuiakan dengan budaya setempat) • Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan Tugas perorangan.2Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaat kan teknik Kreasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara • Persiapan alat dan bahan seni rupa terapan • Desain karya/sketsa • Menyiapkan bahan dan alat • Mengamati corak karya seni rupa • Membandingkan teknik • Persiapan alat dan bahan • Mendesain karya seni terapan • Membuat karya Jenis Tagihan Tugas perorangan. tugas kelompok.Nilai guna atau nilai pakai .Teknik dan bahan • Merancang karya seni rupa terapan 2 dimensi di wilayah Nusantara Contohnya : . Unjuk Karya 6 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 7 . Yogya. tugas kelompok.Batik Cap/printing . praktik Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : • Buku motif ragam hias Indonesia • Buku Batik Nusantara Bahan/Alat : Karya seni.

Kompetensi Dasar dan corak di wilayah Nusantara Materi Pembelajaran • Membuat karya Kegiatan Pembelajaran pembuatan . deformasi.Teknik Pembuatan motif (teknik stilasi. dll) • Membuat sketsa senirupa motif batik atau taplak meja Indikator seni rupa terapan dengan beragam teknik yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara Penilaian Bentuk Tagihan Presentasi. Praktik Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat terapan dua/ tiga dimensi di wilayah Nusantara Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 8 .Teknik pewarnaan .

tugas kelompok Bentuk Tagihan Laporan tertulis Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. tugas kelompok 6 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 9 .3Menata karya seni rupa buatan sendiri dalam Pameran dan kreasi senirupa terapan wilayah Nusantara : • Persiapan Pameran • Menentukan tema • Menyiapkan karya seni terapan bersama yang dikembangkan • Menata ruang pameran seni terapan Jenis Tagihan Tugas Perorangan.Kompetensi Dasar Menyiapkan karya seni rupa buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah Materi Pembelajaran Pameran dan kreasi seni rupa terapan wilayah Nusantara: • Penyusunan panitia dan menyiapkan karya seni • Tujuan dan Fungsi pameran seni rupa • Penentuan waktu dan tempat Penyelenggaran pameran • Lingkup Pameran dan Jenis Pameran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan Tugas perorangan. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni. kliping Audio visual.hasil kerja siswa.bahan presentasi • Membentukan panitia • • • • pameran di kelas atau sekolah Menjelaskan tujuan dan program kegiatan Menentukan tema dan tempat kegiatan pameran Mengumpulkan karya Seni rupa yang akan dipamerkan berdasarkan jenis karya Persiapan Pameran Mengidentifikasi karya seni terapan yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara hasil karya sendiri di kelas Mengidentifikasi unsur pendukung pameran Menyiapkan pameran bersama karya seni terapan yang dikembangk an dari seni rupa Nusantara 4.lembar kerja .

Menyusun pelaksaan pameran Seni terapan Nusantara .Merancang tata letak dan pencahayaan .Secara kelompok mendeskripsikan kegiatan Pameran seni terapan Nusantara Indikator • Merancang Tata Penilaian Bentuk Tagihan Praktik Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat Kegiatan • Menyusun Program Pameran Letak Pencahayaan • Mengevaluasi kegiatan pameran • Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/program : XI/ (IPS/Bahasa) Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 38 X 45 Menit Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya Seni Kriya Kompetensi Dasar 1.1 Materi Pembelajaran Karya seni Kriya di wilayah Nusantara : Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan Tugas Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa 10 Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 .Merumuskan fungsi dan tujuan Pameran .Kompetensi Dasar bentuk pameran di kelas atau di sekolah Materi Pembelajaran Pameran • Menentukan rencana Kegiatan Pembelajaran dari seni rupa Nusantara hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah .

lembar kerja.Proses pengamatan .Pendekatan • Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni Kriya Nusantara • Kunjungan pameran seni Kriya Nusantara • Mendeskripsikan keunikan hasil karya seni Kriya Nusantara • Menunjukan Jenis Tagihan Tugas Perorangan. tugas kelompok Bentuk 6 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 11 . kliping Audio visual. Bali dan Papua (Asmat) (atau disesuaikan dengan budaya setempat) • • • pengertian seni Kriya Mengklasifikasi karya seni Kriya terapan Menjelaskan fungsi seni Kriya Nusantara berdasarkan sosial budaya Menyebutkan ciri khas seni kriya daerah setempat Mengklasifikasi seni Kriya Nusantara berdasarkan sosial budaya Mendemonstrasikan seni Kriya Nusantara teknik pembuatan dan jenis bahan yang digunakan • Mengklasifikasi seni kriya Nusantara berdasarkan sosial budayanya Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku-buku tentang seni ukir Bahan/Alat : Karya seni. bahan presentasi 1. hasil kerja siswa. Laporan tertulis Demonstrasi seni Kriya • Jenis-jenis seni kriya • Daerah penghasil seni kriya • Seni kriya wilayah Nusantara Contoh : Seni ukir Jepara.Kompetensi Dasar Mengidentif ikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Materi Pembelajaran • Pengertian Seni Kriya • Unsur seni Kriya • Fungsi dan tujuan Kegiatan Pembelajaran • Mendiskusikan • • Indikator • Mengidentifikasi Penilaian Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan Presentasi.2Menampilk an sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik Apresiasi karya seni Kriya Nusantara meliputi : • Apresiasi karya seni rupa .

Unsur-unsur seni rupa . Laporan tertulis Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat Kriya Nusantara • Kunjungan ke Pameran/ galeri seni • Penilaian seni rupa kriya Nusantara Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 12 .Kompetensi Dasar dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Materi Pembelajaran apresiasi • Jenis-jenis karya seni Kegiatan Pembelajaran (dilakukan diluar waktu yang tersedia) • Menuliskan tanggapan berdasarkan : .Komposisi Indikator keunikan seni Kriya Nusantara • Membuat laporan tertulis atas keunikan hasil seni kriya Nusantara Penilaian Tagihan Presentasi.Prinsip-prinsip seni rupa .

bahan presentasi • Menentukan syarat- syarat penciptaan mencakup : . daerah Kalimantan (disesuaikan dengan • Menentukan benda.lembar kerja . fungsi.Standar Kompetensi : 2. kliping Audio visual.Membuat sketsa karya seni Kriya 2 dan 3 dimensi Nusantara dengan memperhatikan : . Praktik Alokasi Waktu 6 jam pelajar an Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku seni kriya Nusantara Bahan/Alat : Karya seni.Nilai-nilai estetika atau keindahan .Nilai guna atau nilai pakai . Unjuk Kerja Bentuk Tagihan Presentasi. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya Kompetensi Dasar 2. tugas kelompok.hasil kerja siswa.2 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatk an teknik dan corak di wilayah Nusantara Berekspresi karya seni Kriya Nusantara : • Desain karya / sketsa • Persiapan bahan dan alat • Proses pembuatan karya terapan dua atau tiga dimensi Contoh: Seni anyaman daerah Jawa Barat. tugas kelompok Bentuk Tagihan: Unjuk Kerja. ukuran seni kriya Nusantara yang akan dibuat • Menentukan bahan dan teknik pembuatan karya seni Kriya dua atau tiga dimensi Nusantara • Menerapkan prosedur pembuatan karya.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat kan teknik dan corak di wilayah Nusantara Materi Pembelajaran Ekspresi karya seni Kriya Nusantara: • Prosedur pembuatan desain • Prinsisp-prinsip desain • Bentuk-bentuk desain • Gambar sketsa karya kriya Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individual.Nilai teknis dan praktis • Merancang Karya Seni Kriya • Mendesain gambar seni Kriya yang digali dari seni rupa Nusantara 2. Laporan tertulis. keselamatan kerja • Mendesain motif ukiran • Mempersipkan alat dan bahan • Membuat seni Jenis Tagihan Tugas Perorangan. Praktik 6 jam pelajar an kriya (ukir) wilayah Nusantara Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 13 .

6 jam pelajar am Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 14 .4 Menata karya seni kriya buatan sendiri • Menyiapkan karya seni Kriya • bersama hasil karya • Menata tata ruang pameran • Merancang tata Jenis Tagihan Tugas Perorangan. kliping Audio visual. unjuk Kerja Bentuk Tagihan : Praktik Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni. pelajar tugas an kelompok.lembar kerja .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran daerah setempat) Kegiatan Pembelajaran dalam pembuatan karya Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat 2.bahan presentasi 2.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah Pameran dan kreasi seni Kriya wilayah Nusantara • Tujuan dan Fungsi pameran seni kriya • Penyusunan panitia dan menyiapkan karya seni Kriya • Penentuan Waktu dan tempat Penyelenggaran pameran • Menetapkan tempat dan tempat penyelenggaraan Pameran • Lingkup Pameran dan Jenis Pameran Pameran dan kreasi seni KriyaNusantara • Persiapan Pameran • Penentuan tema Pameran • Pembentukan panitia • • • • pameran di kelas atau sekolah Menentukan tema dan tempat kegiatan pameran Menentukan program kegaiatan karya-karya seni Kriya Nusantara (seni Ukir) Mengumpulkan karya Seni Kriya Nusantara Menyiapkan pameran Mengidentifikasi karya seni Kriya Nusantara Mengidentifikasi unsur pendukung pameran • Mendeskriprisikan karya seni kriya Nusantara Jenis Tagihan 8 jam Tugas individu. tugas kelompok.hasil kerja siswa.

Menyusun pelaksanaan Pameran Seni Kriya Nusantara .Merancang tata letak dan pencahayaan .Kompetensi Dasar dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah Materi Pembelajaran • Penentuan rencana Kegiatan Pembelajaran sendiri di kelas atau di sekolah .Mendeskripsikan kegiatan Pameran seni Kriya Nusantara Indikator letak dan pencahayaan • Mengevaluasi kegiatan pameran Penilaian unjuk Kerja Bentuk Tagihan Praktik Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat Kegiatan • Menyusun Program Pameran • Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 15 .Merumuskan fungsi dan tujuan Pameran .

Proses pengamatan . ulangan Bentuk 6 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 .Pendekatan apresiasi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan Tugas Perorangan. Mengapresiasi Karya Seni Kriya Kompetensi Dasar 1. ulangan Bentuk Tagihan Uraian tertulis Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.1 Mengidentif ikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Materi Pembelajaran Karya seni Kriya di wilayah Nusantara : • Pengertian Seni Kriya • Unsur seni Kriya • Fungsi dan tujuan seni Kriya • Jenis-jenis seni kriya • Seni kriya wilayah Nusantara Contoh : Seni ukir Jepara dan Bali (disesuaikan dengan daerah setempat) Apresiasi karya seni Kriya Nusantara meliputi: • Apresiasi karya seni rupa .lembar kerja . tugas kelompok. tugas kelompok.2 Menampilka n sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan • Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni Kriya Nusantara • Kunjungan pameran seni Kriya Nusantara (dilakukan diluar waktu • Menunjukkan keunikan hasil karya seni Kriya Nusantara • Menunjukan sikap empati terhadap Jenis Tagihan Tugas Perorangan. kliping Audio visual.SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/program : XI/ IPA Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 36 X 45 Menit Standar Kompetensi : 1.hasil kerja 16 • Mendiskusikan pengertian dan fungsi seni Kriya Nusantara • Mengklasifikasi karya seni Kriya terapan Nusantara berdasarkan sosial budaya • Menunjukkan motif seni Kriya Nusantara • Mengidentifikasi teknik pembuatan dan jenis bahan yang digunakan • Identifikasi fungsi seni kriya Nusantara • Mengklasifikasi seni kriya Nusantara berdasarkan sosial budayanya 1.

Prinsip-prinsip seni tertulis berupa rupa tanggapan hasil .2 Merancang karya seni kriya • Gambar mistar (Ragam hias) Nusantara • Seni kriya dan ragam hias Nusantara • Mendiskusikan kelompok mengenai gambar teknis ornamen (ragam Hias) • Menentukan bentuk kriya (ragam hias) Nusantara dengan teknik menggambar Jenis Tagihan Tugas Perorangan.Unsur-unsur seni rupa keunikan karya .1 Menggamb ar teknik/mist ar Materi Pembelajaran • Gambar mistar Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi Indikator • Menggambar Penilaian Jenis Tagihan Tugas Perorangan. tugas kelompok Bentuk Tagihan Demonstrasi Unjuk Kerja Alokas i Waktu 8 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : • Buku menggambar Mistar • Buku Ragam Hias Nusantara Bahan/Alat : Karya seni. tugas kelompok.bahan presentasi seni Kriya Nusantara berdasarkan : • Membuat laporan .unsur Ragam hias Jenis-jenis Ragam hias (ornamentik) Teknik menggambar (ornamen) Penggunaan alat dan bahan menggambar Mistar pengertian menggambar teknik dan mistar • Membuat motif (Ragam hias / ornamentik) • Menggambar Ragam hias Nusantara dengan teknik menggambar Mistar ornamen yang dikembangkan dari beberapa garis yang seni tradisi Nusantara • Mendemonstrasika n teknik dan motif yang digali dari karya seni tradisi Nusantara • Membuat macammacam ragam hias Nusantara • Merancang seni 2. 8 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 . Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Rupa Kriya Nusantara • Kunjungan ke Pameran/ galeri seni • Hasil penilaian seni Kriya Nusantara Kompetensi Dasar 2.Kompetensi Dasar dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Materi Pembelajaran • Jenis-jenis karya i Kegiatan Pembelajaran yang tersedia) • Menuliskan tanggapan Indikator Penilaian Tagihan Uraian dan PG Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat siswa.Komposisi seni kriya Nusantara Standar Kompetensi : 2. kliping Audio 17 • • • • (Ragam hias) di wilayah Nusantara Unsur.

tugas kelompok.lembar 18 Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 . Papua.3. Jakarta.bahan presentasi kriya (ragam hias) Nusantara • Sketsa karya seni kriya (ragam hias) dengan teknik gambar Mistar Contoh : Ragam hias geometris Toraja dan Lombok.Nilai teknis dan praktis Indikator mistar • Mendesain gambar Penilaian Unjuk Kerja Bentuk Tagihan Praktik Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat visual. Unjuk Kerja Bentuk Tagihan Unjuk. Praktik 10 jam pelaja ran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.Nilai-nilai estetika atau keindahan .Kompetensi Dasar dengan mempertim bangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara Materi Pembelajaran • Motif / corak seni Kegiatan Pembelajaran ornamen (ragam hias) Nusantara • Menggambar ( ornamen) ragam hias Toraja dengan memperhatikan : . kliping Audio visual.lembar kerja .Nilai guna atau nilai pakai .hasil kerja siswa. Membuat karya seni kriya dengan mempertim bangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara Seni kriya dengan teknik • Menentukan karya seni menggambar mistar kriya (ragam hias) di (ornamentik) wilayah wilayah Nusantara Nusantara • Menentukan fungsi • Desain karya / sketsa bahan dan teknik seni kriya dengan pembuatan karya seni teknik menggambar kriya (ragam hias) Mistar Nusantara • Persiapan bahan dan • Membuat karya seni alat yang diperlukan kriya (Ragam Hias) • Proses membuat Nusantara sesuai karya seni kriya kebutuhan masyarakat (ragam hias) dengan dan budayanya • Membuat karya seni kriya dengan teknik menggambar mistar yang digali dari seni rupa Nusantara sesuai fungsi • Persiapan media pembuatan ragam hias • Membuat corak seni kriya dengan dasar teknik Jenis Tagihan Tugas Perorangan. Padang (disesuaikan dengan daerah setempat) Kriya (ragam hias) Nusantara • Membuat gambar Ragam hias Nusantara dengan teknik menggambar Mistar 2.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran teknik menggambar mistar di wilayah Nusantara Kegiatan Pembelajaran Indikator menggambar mistar Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat kerja .hasil kerja siswa.bahan presentasi Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 19 .

lembar kerja . kliping Audio visual. Jenis bahan yang digunakan • Mengklasifikasi seni kriya Mancanegara berdasarkan sosial budayanya • Mengelompokkan benda Kriya berdasarakan fungsi.1 Mengidentif ikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya Mancanega ra Materi Pembelajaran Karya seni Kriya Mancanegara : • Pengertian Seni Kriya Mancanegara • Unsur seni Kriya • Fungsi dan tujuan seni Kriya • Jenis-jenis seni kriya • Seni kriya Mancanegara Contoh : Seni Keramik China. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni. Praktik Bentuk Tagihan Unjuk karya Alokas i Waktu 8 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI.SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/program : XI/ ( IPS/ Bahasa ) Semester : 2 (dua) Alokasi Waktu : 38 X 45 Menit Standar Kompetensi : 3.Proses pengamatan . alat dan bahan 3.2 Menampilka n sikap apresiatif terhadap keunikan • Mendiskusikan secara kelompok menanggapi hasil karya seni Kriya Mancanegara • Kunjungan pameran • Mendekripsikan keunikan Seni Kriya Mancanegara • Menunjukan sikap empati terhadap Bentuk Tagihan Laporan tertulis 6 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 .hasil kerja 20 • Menyimpulkan pengertian seni Kriya • Mengidentifikasi fungsi seni Kriya Mancanegara berdasarkan sosial budaya • Mengklasifikasi seni Kriya Mancanegara berdasarkan sosial budaya teknik pembuatan. Yunani Apresiasi karya seni Kriya Mancanegara meliputi : • Apresiasi karya seni rupa: . Mengapresiasi Karya Seni Kriya Kompetensi Dasar 3. Jepang. tugas kelompok.Pendekatan Kegiatan Pembelajaran Indikator • Mengidentifikasi Penilaian Jenis Tagihan Tugas individual. teknik.

hasil kerja 21 mengenai seni keramik Cina mencakup : .Penggunaan warna . Mengekspresikan diri melalui karya seni Kompetensi Dasar 4. Unjuk Kerja Bentuk Tagihan Praktik Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku seni kramik Bahan/Alat : Karya seni.Kompetensi Dasar gagasan dan teknik dalam karya seni kriya Mancanega ra Materi Pembelajaran apresiasi • Jenis-jenis karya seni Kegiatan Pembelajaran seni Kriya Mancanegara (dilakukan diluar waktu yang tersedia) • Menuliskan tanggapan berdasarkan : .1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat kan teknik dan corak Mancanega ra Materi Pembelajaran Ekspresi karya seni Kriya Mancanegara • Karya seni Keramik di Mancanegara • Motif salah satu corak seni Keramik yang terdapat pada cangkir Cina atau Jepang • Sketsa atau mendesain karya seni Keramik Cina Kegiatan Pembelajaran • Diskusi kelompok Indikator • Mengidentifikasi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Perorangan.Komposisi Indikator seni Kriya Mancanegara • Membuat laporan tertulis tentang keunikan karya seni kriya Nusantara Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat siswa.Unsur-unsur seni rupa .Teknik dan bahan . lembar kerja. tugas kelompok.Corak atau motif .bahan presentasi Kriya Mancanegara • Kunjungan ke Pameran/ galeri seni • Hasil penilaian seni Kriya Mancanegara Standar Kompetensi : 4.Prinsip-prinsip seni rupa . kliping Audio visual. Teko dengan memperhatikan: * Nilai-nilai estetika atau keindahan * Nilai guna atau nilai pakai * Nilai teknis dan praktis gambar seni kriya mancanegara • Membuat karya seni Kriya dua dimensi di mancanegara • Mendesain gambar seni Kriya yang digali dari seni rupa di Mancanegara Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 . cangkir.Merancang karya seni Kriya Mancanegara Contoh : Guci.

Teknik pilin . kliping Audio visual. tugas kelompok.Teknik ukir .dst • Membuat seni kriya mancanegara dengan teknik Butsir • Membuat karya seni Kriya dengan beragam teknik yang digali dari seni rupa Mancanegara • Mendesain karya seni Kriya • Kesiapan bahan dan alat Jenis Tagihan Tugas Perorangan.2 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatk an teknik dan corak di Mancanegar a Berkreasi karya seni Kriya Mancanegara • Desain Karya / sketsa • Persiapan bahan dan alat • Proses membuat karya seni Kriya Mancanegara • Menyiapkan bahan dan alat • Pengamatan corak/motif karya • Membandingkan teknik pembuatan .hasil kerja siswa. bahan presentasi kriya mancanegara 4.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Membuat desain seni Indikator Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat siswa.bahan presentasi 4. Unjuk Kerja Bentuk Tagihan Praktik 6 jam pelaja ran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Bukubuku seni kriya Bahan/Alat : Karya seni.lembar kerja . tugas kelompok Bentuk Tagihan 6 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 22 .Teknik dengan Tangan .3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk Pameran dan kreasi seni rupa kriya Mancanegara : • Tujuan dan Fungsi Pameran seni kriya • Penyusunan panitia dan menyiapkan karya • Membentuk panitia pameran di kelas atau sekolah • Menentukan program kegiatan karya-karya seni Kriya Nusantara • Mengumpulkan karya Seni Kriya Mengidentifikasi karya seni kriya yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara Jenis Tagihan Tugas Perorangan.Teknik cetak .Teknik Butsir .

kliping Audio 23 Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 .Kompetensi Dasar pameran di kelas atau di sekolah Materi Pembelajaran • Penentuan Waktu dan Kegiatan Pembelajaran • Menentukan tema dan Indikator kasil karya sendiri di kelas Mengidentifikasi unsur pendukung pameran • Mengelompokkan/ klasifikasi karya seni kriya yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara • Menata ruang pameran seni kriya • Merancang program kegiatan pameran • Mengevaluasi hasil kegiatan pameran Penilaian Presentasi.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah Pameran dan kreasi seni Kriya Mancanegara : • Persiapan Pameran • Penentuan tema dan rencana kegiatan pameran • Penyusunan program Pameran • Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran • Hasil pameran karya sendiri • Menyiapkan karya seni • • • • Kriya bersama yang dikembangkan hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah Menyusun pelaksanaan Pameran Seni Kriya hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah Merumuskan fungsi dan tujuan Pameran Merancang tata letak dan pencahayaan Menata kegiatan Pameran seni Kriya hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah Jenis Tagihan Tugas Perorangan. tugas kelompok Bentuk Tagihan Unjuk karya hasil karya 6 jam pelaja ran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni. Laporan tertulis Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat Penyelenggaraan pameran • Menetapkan tempat penyelenggaraan Pameran • Lingkup Pameran dan Jenis Pameran tempat kegiatan pameran • Persiapan Pameran 4.

bahan presentasi Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 24 .lembar kerja hasil kerja siswa.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat visual.

1 Mengidentif ikasi gagasan teknik. tugas kelompok. tugas kelompok Bentuk Tagihan Presentasi.2 Menampilka n sikap apresiatif atas Apresiasi karya seni rupa terapan Mancanegara • Apresiasi karya seni rupa terapan • Proses pengamatan • Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni rupa terapan Mancanegara • Kunjungan pameran seni terapan • Menampilkan keunikan hasil karya seni rupa terapan Mancanegara • Menunjukan sikap Jenis Tagihan Tugas Perorangan. dan bahan dalam karya seni rupa terapan Mancanega ra Materi Pembelajaran Karya seni terapan Mancanegara : • Pengertian Seni terapan Mancanegara • Unsur seni terapan • Fungsi dan tujuan seni terapan • Jenis-jenis seni terapan • Seni terapan Mancanegara Contoh : Lampu kristal Kegiatan Pembelajaran • Menyimpulkan Indikator • Mengidentifikasi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Perorangan.hasil kerja siswa.lembar kerja . jenis bahan yang digunakan • Mengidentifikasika n benda terapan berdasarkan bahan dan alat • Mengklasifikasi seni terapan Mancanegara berdasarkan sosial budaya 3. Laporan tertulis Alokas i Waktu 4 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni. Unjuk Kerja 6 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 25 . Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 3. kliping Audio visual.bahan presentasi pengertian seni terapan • Menjelaskan fungsi seni terapan Mancanegara berdasarkan sosial budaya • Mengklasifikasi seni terapan Mancanegara berdasarkan sosial budaya • Mempresentasikan seni terapan Mancanegara teknik pembuatan.SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Kelas/program : XI/ ( IPA ) Semester : 2 (Dua) Alokasi Waktu : 40 x 45 Menit Standar Kompetensi : 3.

hasil kerja siswa. bahan 26 pengertian menggambar teknik atau menggambar proyeksi • Penggunaan alat dan bahan dalam menggambar Proyeksi • Menggambar Proyeksi sejajar atau orthogonal proyeksi yang dikembangkan dari beragam garis • Mengidentifikasi prosedur penggunaan alat dan bahan • Menggambar garis dan bidang proyeksi sejajar/ ortoghonal Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 .1 Menggamb ar teknik / Proyeksi Materi Pembelajaran Keragaman gagasan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator empati terhadap seni rupa terapan Mancanegara Membuat laporan tertulis karya seni terapan mancanegara Penilaian Bentuk Tagihan Presentasi. Praktik Alokas i Waktu 4 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku menggambar Proyeksi Bahan/Alat : Karya seni. teknik.Komposisi Standar Kompetensi : 4. lembar kerja. garis. prosedur dan keahlian berkarya menggambar teknik atau proyeksi • Teknik menggambar Proyeksi • Jenis-jenis menggambar proyeksi • Teknik menggambar proyeksi Sejajar (ortoghonal) • Penggunaan media menurut prosedur dengan menyadari nilai fisik dan estetikanya Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi Indikator • Menggambar Penilaian Jenis tagihan : Tugas individual/ perorangan Bentuk Tagihan : Tugas karya. kliping Audio visual. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar 4.Unsur-unsur seni rupa Mancanegara ra .Prinsip-prinsip seni • Penilaian karya seni terapan rupa rupa terapan Mancanega . Laporan tertulis Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat keunikan Mancanegara • Pendekatan apresiasi gagasan • (dilakukan diluar waktu • Jenis karya seni rupa dan teknik yang tersedia) terapan Mancanegara dalam • • Menuliskan tanggapan • Kunjungan karya seni berdasarkan : Pameran/ke galeri rupa .

tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya.Nilai-nilai estetika atau keindahan .3 Membuat karya seni kriya dengan mempertim bangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Pameran dan kreasi seni rupa terapan dengan teknik gambar proyeksi • Persiapan bahan dan alat yang diperlukan • Langkah-langkah membuat karya seni kriya dengan teknik menggambar proyeksi dengan • Menentukan bahan dan alat pembuatan karya seni kriya terapan dengan teknik proyeksi • Menentukan salah satu jenis dan fungsi kriya • Menentukan karya seni kriya yang akan dibuat • Mendesain corak seni kriya terapan dengan dasar teknik menggambar proyeksi orthogonal • Membuat karya Jenis Tagihan : Tugas Perorangan.lembar kerja .bahan presentasi 4. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya. kliping Audio visual.hasil kerja siswa.Nilai teknis dan praktis • Mendesain karya seni kriya terapan dengan teknik menggambar Proyeksi • Membuat gambar seni kriya terapan dengan teknik menggambar Proyeksi Jenis Tagihan : Tugas Perorangan. Praktik 6 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 27 .2 Merancang karya seni kriya dengan mempertim bangkan fungsi dan corak seni rupa terapan • Kreasi seni rupa terapan dengan teknik gambar proyeksi • Mendesain benda seni kriya • Menggambar sketsa atau mendesain karya seni kriya terapan dengan cara menggambar proyeksi orthogonal • Mendiskusikan secara kelompok mengenai gambar teknik Proyeksi • Merancang bentukbentuk menggambar proyeksi • Menggambar Proyeksi orthogonal dengan memperhatikan : .Nilai guna atau nilai pakai .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat presentasi 4. Praktik Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.

4 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah Pameran dan kreasi seni rupa terapan Mancanegara : • Tujuan dan Fungsi Pameran seni terapan mancanegara • Penyusunan panitia dan menyiapkan karya • Penentuan Waktu dan Penyelenggara an pameran • Menetapkan tempat penyelenggaraan Pameran • Lingkup Pameran dan Jenis Pameran • Menentukan program • • • • kegaiatan karya-karya seni terapan Membentuk panitia pameran di kelas atau sekolah Menentukan tema dan tempat kegiatan pameran Mengumpulkan karya Seni terapan Persiapan Pameran • Mengidentifikasi pameran karya seni kriya yang dikembangkan dari menggambar teknik atau proyeksi • Merancang pameran bersama seni kriya yang dikembangkan dari menggambar proyeksi Jenis Tagihan : Tugas Perorangan. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya.hasil kerja siswa. Laporan tertulis 6 jam pelaja ran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni. kliping Audio visual.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran mempertimbangkan corak seni rupa terapan • Desain karya / sketsa karya seni kriya dengan teknik menggambar proyeksi Kegiatan Pembelajaran dengan teknik menggambar proyeksi • Membuat karya seni kriya terapan atau gambar kerja dengan teknik menggambar proyeksi orthogonal Indikator seni kriya dengan dasar teknik menggambar proyeksi yang digali dari seni rupa terapan Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat 4.lembar kerja .bahan presentasi Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 28 .

5 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah Materi Pembelajaran Pameran dan kreasi seni terapan dengan teknik menggambar proyeksi : • Persiapan Pameran • Tema Pameran • Rencana Kegiatan • Susunan program Pameran • Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran Kegiatan Pembelajaran • Menyiapkan karya seni Indikator • Mengidentifikasi Penilaian Jenis tagihan : Tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya.Kompetensi Dasar 4. Laporan tertulis • • • • terapanyang dikembangkan dengan teknik menggambar proyeksi Menyusun pelaksaan Pameran Seni Kriya Mancanegara Merancang tata letak dan pencahayaan Merumuskan fungsi dan tujuan Pameran Secara kelompok mendeskripsikan kegiatan Pameran seni terapan pameran seni terapan yang dikembangkan dari teknik menggambar proyeksi • Menata karya seni rupa • Membuat laporan kegiatan pameran Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 29 .

hasil kerja siswa.2 Menjelaska n perkemban gan seni Seni rupa modern / • Mendiskusikan kontemporer perkembangan seni mancanegara rupa Modern / • Sejarah perkembangan kontemporer seni rupa prasejarah mancanegara sampai modern • Menjelaskan Aliran • Mendeskripsikan perkembangan karya seni rupa modern • Mengidentifikasi aliran seni rupa Jenis Tagihan : Tugas Perorangan.SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Kelas/program : XII / ( IPS / Bahasa) Semester : (Satu) Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit Standar Kompetensi : 1.bahan presentasi 1. kliping Audio visual.1Menjelaska • Seni rupa modern n keunikan atau kontemporer gagasan Contoh : Aliran seni dan teknik lukis Pop art/ optical dalam art karya seni • Unsur seni rupa rupa Modern/ Kontemporer modern/kon • Fungsi dan tujuan temporer seni rupa modern / kontemporer • Laporan tertulis • • • • pengertian seni rupa modern / kontemporer Mengklasifikasi karya seni rupa Modern / kontemporer Mengkliping Jenis-jenis karya senirupa modern /kontemporer Mendiskusikan mengenai fungsi dan tujuan seni rupa modern / kontemporer Membuat tulisan karya seni Modern atau kontemporer Jenis Tagihan : teknik karya seni Tugas rupa modern/kontempor Individual.lembar kerja . tugas kelompok 6 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 30 . Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Mendiskusikan Indikator • Mendeskripsikan Penilaian Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni. tugas er kelompok • Mendeskripsikan jenis-jenis karya Bentuk seni rupa modern Tagihan : • Membuat laporan Laporan tertulis karya seni tertulis modern/ kontemporer 1.

hasil kerja 31 Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 .Proses pengamatan .Pendekatan apresiasi • Jenis karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara • Kunjungan pameran /ke galeri (dapat dilakukan diluar waktu yang tersedia) • Penilaian karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara menanggapi hasil karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara • Kunjungan pameran seni rupa modern kontemporer Mancanegara • Menulis tanggapan berdasarkan: .Kompetensi Dasar rupa modern/ kontempore r Mancanega ra Materi Pembelajaran • Ciri seni rupa Kegiatan Pembelajaran aliran seni rupa modern / kontemporer mancanegara • Mendiskusikan secara kelompok Konsep seni rupa modern • Berkarya seni rupa modern/ Kontemporer • Diskusi kelompok Indikator moden/ kontemporer mancanegara • Mengidentifikasi konsep seni rupa modern/ kontemporer Penilaian Bentuk Tagihan : Laporan tertulis Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat modern /kontemporer • Konsep penciptaan karya seni rupa modern / kontemporer 1. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni. kliping Audio visual.Prinsip-prinsip seni rupa . tugas kelompok Bentuk Tagihan : Praktik 6 jam pelaja ran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI.3 Menampilka n sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/ kontempore r Mancanega ra • Apresiasi karya seni rupa terapan .lembar kerja .Unsur-unsur seni rupa .Komposisi • Mendeskripsikan tanggapan keunikan hasil karya seni rupa Mancanegara • Menunjukan keunikan seni rupa modern/ kontemporer Mancanegara • Menampilkan keunikan karya seni rupa modern/kontempor er Mancanegara Jenis tagihan : tugas individual.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat siswa.bahan presentasi Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 32 .

kliping Audio visual. teknik dan bahan seni murni dan terapan • Menentukan fungsi benda-benda seni murni terapan Nusantara • Menentukan bahan pembuatan karya seni murni terapan Nusantara • Menentukan teknik • Mendesain karya seni rupa murni dengan beragam teknik • Mempersiapkan alat dan bahan • Membuat karya seni rupa terapan yang digali dari beragam corak seni Nusantara Jenis Tagihan : Tugas Individual.Nilai teknis dan praktis • Mendeskripsikan . seni rupa murni dan terapan yang digali dari seni rupa Nusantara • Membuat karya seni rupa murni dan terapan Nusantara 2.bahan presentasi kelompok mengenai seni rupa murni dan terapan • Menentukan bentuk seni murni dan terapan Nusantara • Merancang karya seni rupa murni dan terapan dengan memperhatikan : . tugas kelompok Bentuk Tagihan : Tugas karya. Praktik 8 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 33 .Nilai guna atau nilai pakai .1 Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembang kan dari beragam unsur seni rupa Nusantara Materi Pembelajaran Berekspresi karya seni rupa murni dan terapan Nusantara • Karya seni murni dan terapan Nusantara • Mendesain motif salah satu corak seni rupa murni dan terapan Nusantara • Pembuatan sketsa atau mendesain karya seni murni dan terapan Nusantara Kegiatan Pembelajaran • Mendiskusikan secara Indikator • Mendesain gambar Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Individual.Standar Kompetensi : 2.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembang kan dari beragam unsur seni rupa Nusantara • Pameran dan kreasi seni rupa murni dan terapan Nusantar • Desain karya / sketsa karya seni rupa murni/terapan • Persiapan bahan dan alat yang diperlukan • Proses membuat karya seni rupa murni/ terapan Nusantara fungsi.Nilai-nilai estetika atau keindahan . Praktik Alokas i Waktu 8 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Tugas karya.hasil kerja siswa. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar 2.lembar kerja .

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran membuat karya seni murni terapan Nusantara Indikator Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 34 .

teknik dan bahan karya seni rupa modern/kontempor er • Membuat laporan tertulis karya seni rupa modern/ kontemporer 1.bahan presentasi atau kontemporer Modern / Kontemporer • Fungsi dan tujuan seni rupa modern / kontemporer • Laporan tertulis • • • • seni rupa modern / kontemporer Mengklasifikasi karya seni rupa Modern / kontemporer Mendiskusikan mengenai seni rupa modern atau kontemporer Mengkliping Jenis-jenis karya senirupa modern /kontemporer Membuat tulisan karya seni Modern atau kontemporer pengertian seni rupa modern / kontemporer • Mendeskripsikan tentang gagasan. Mengapresiasi karya seni Rupa Kompetensi Dasar 1.lembar kerja .hasil kerja siswa.2 Menjelaska n perkemban gan seni Seni rupa modern/kontemporer Mancanegara: • Sejarah perkembangan seni rupa prasejarah • Menjelaskan perkembangan seni rupa Modern/kontemporer • Mengidentifikasi proses perkembangan karya seni rupa Jenis Tagihan : Tugas Perorangan. tugas kelompok 6 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 35 . kliping Audio visual.1Menjelaska n keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kon temporer Materi Pembelajaran • Seni rupa modern • Unsur seni rupa Kegiatan Pembelajaran • Menjelaskan pengertian Indikator • Menjelaskan Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Individual tugas kelompok Bentuk Tagihan : Laporan tertulis Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Kelas/program : XII / ( IPA) Semester : 1 (Satu) Alokasi Waktu : 34 x 45 Menit Standar Kompetensi : 1.

Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.Unsur-unsur seni rupa .Prinsip-prinsip seni rupa . tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi. laporan tertulis Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat karya seni rupa modern / kontemporer • Ciri seni rupa modern/ kontemporer kelompok Konsep seni rupa modern • Menjelaskan Aliran aliran seni rupa modern / kontemporer mancanegara 1. kliping Audio 36 Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 .Komposisi • Mendeskripsikan keunikan hasil karya seni rupa Mancanegara • Menunjukan keunikan seni rupa modern/ kontemporer Mancanegara • Membuat laporan tertulis seni rupa modern/ kontemporer mancanegara Jenis tagihan : Tugas individual.Proses pengamatan . laporan tertulis 6 jam pelaja ran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI.Kompetensi Dasar rupa modern/ kontempore r Mancanega ra Materi Pembelajaran sampai modern • Konsep penciptaan Kegiatan Pembelajaran mancanegara • Mendiskusikan secara Indikator modern secara lisan atau tertulis Mancanegara • Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modern/kontempor er • Menidentifikasi aliran seni rupa modern/kontempor er Mancanegara Penilaian Bentuk Tagihan : Presentasi.Pendekatan apresiasi • Jenis karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara • Kunjungan Pameran / galeri (dapat dilakukan diluar waktu yang tersedia) • Penila ian seni rupa modern kontemporer Mancanegara • Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara • Melakukan kunjungan pameran seni rupa modern kontemporer Mancanegara • Menuliskan tanggapan berdasarkan : .3 Menampilka n sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/ kontempore r Mancanega ra Apresiasi karya seni rupa Modern/kontemporer Mancanegara : • Apresiasi karya seni rupa terapan .

lembar kerja .hasil kerja siswa.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat visual.bahan presentasi Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 37 .

1 Menggamb ar teknik/ perspektif Materi Pembelajaran Menggambar teknik atau gambar perspektif : • Penge rtian menggambar teknik atau menggambar Perspektif • Tekni k menggunakan alat dan bahan dalam proses menggambar Perspektif • Persp ektif garis dan bidang Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis tagihan : Tugas individual/ perorangan Bentuk Tagihan : Praktik Alokas i Waktu 4 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku Menggambar Perspektif Bahan/Alat : Karya seni.Standar Kompetensi : 2.lembar kerja .hasil kerja siswa.bahan presentasi Jenis Tagihan : Tugas Perorangan. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar 2. tugas kelompok Bentuk Tagihan : 38 • Menjelaskan prosedur teknik menggambar perspektif dan pengertiannya • Mengidentifikasi jenisjenis menggambar Perspektif • Menggambar perspektif • Praktek penggunaan media menurut prosedur dengan menyadari nilaii fisik dan estetikanya • Menggambar perspektif yang dikembangkan dari beragam garis • Menggambar bentuk bentuk perspektif 2.2 Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembang kan dari Kreasi seni rupa murni dan terapan dengan teknik menggambar perspektif : • Ciri seni murni dan terapan dengan teknik menggambar perspektif • Motif corak seni murni 6 jam pelaja ran • Mendiskusikan secara kelompok mengenai gambar teknis Perspektif • Menentukan bentuk – bentuk menggambar • Merumuskan teknik berkreasi seni murni dan terapan dengan menggunakan gambar perspektif Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 . kliping Audio visual.

bahan presentasi Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 39 .Nilai guna atau nilai pakai .Kompetensi Dasar beragam unsur seni rupa Nusantara Materi Pembelajaran dan terapan teknik menggambar Perspektif • Teknik membuat sketsa atau mendesain karya seni murni dan terapan dengan cara menggambar Perspektif Kegiatan Pembelajaran Perspektif • Menggambar Indikator • Mendesain gambar Penilaian Praktik Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat Perspektif dengan memperhatikan : .Nilai-nilai estetika atau keindahan . beragam terapan dengan fungsi bahan dan alat unsur seni teknik menggambar pembuatan karya seni rupa perspektif murni atau seni rupa Nusantara terapan dengan teknik • Bahan dan alat yang menggambar perspektif diperlukan • Pembuatan karya seni • Langkah-langkah rupa murni atau membuat karya seni menggambar kerja rupa murni atau seni dengan teknik rupa terapan dengan menggambar Perspektif teknik menggambar perspektif • Membuat karya seni rupa terapan yang digali dari seni rupa Nusantara • Mempersiapkan alat dan bahan • Membuat corak seni murni Jenis Tagihan : Tugas Individual. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Praktik 6 jam pelaja ran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.3 Membuat • Kreasi seni rupa murni • Menentukan karya seni karya seni atau seni terapan rupa murni atau seni rupa murni dengan teknik rupa terapan yang dan terapan gambar perspektif akan dibuat dengan yang teknik menggambar • Desain karya / sketsa dikembangk Perspektif karya senirupa murni an dari atau seni rupa • Menentukan jenis. kliping Audio visual. hasil kerja siswa.Nilai teknis dan praktis Perspektif benda bersusun • Membuat gambar Perspektif garis. bidang dan benda bersusun 2. lembar kerja.

Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 40 .

seni rupa modern dan kontemporer • Menjelaskan perbedaan seni rupa tradisional dengan modern/ kontemporer • Membuat laporan tertulis.hasil kerja siswa. modern rupa dan kontemporer tradisional • Perbedaan corak atau dengan seni gaya seni rupa rupa tradisional dengan modern/kon modern kontemporer temporer • Tulisan tentang seni rupa tradisional. modern/ kontemporer Membandin • Pengertianseni rupa gkan seni terdisional.SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Kelas/program : XII / ( IPS / Bahasa ) Semester : 2 (Dua) Alokasi Waktu : 34 x 45 Menit Standar Kompetensi : 3 Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 3. presentasi Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku seni rupa Modern /kontemporer Bahan/Alat : Karya seni. modern dan kontempore • Menyimpulkan pengertian seni rupa tradisional dan modern / kontemporer • Mengklasifikasi karya seni tradisional dengan Modern / kontemporer • Mendiskusikan mengenai seni rupa tradisional Indonesia dengan modern atau kontemporer • Membuat tulisan karya seni rupa tradisional.bahan presentasi 41 Seni rupa tradisional. corak dan fungsi seni rupa tradisional. kliping Audio visual.1 Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Individual. modern dan kontemporer • Mengidentifikasi perbedaan seni rupa tradisional . tugas kelompok Bentuk Tagihan : Laporan tertulis.lembar kerja . modern dan kontemporer Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 .

kliping Audio visual. lembar kerja.3 Menampilka n sikap apresiatif terhadap keunikan Apresiasi karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia: • Apresiasi karya seni rupa modern/kontemporer • Mendiskusikan secara kelompok menanggapi hasil karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia • Mendeskripsikan keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Jenis tagihan : tugas individual. hasil kerja siswa. Laporan tertulis 4 jam pelaja ran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku sejarah Seni rupa Bahan/Alat : Karya seni. bahan presentasi 3. modern/kontemporer • Mendiskusikan • Sejarah perkembangan perkembangan seni seni rupa modern/ rupa Modern / kontemporer Indonesia kontemporer di Indonesia • Konsep penciptaan karya seni rupa • Mendiskusikan secara modern / kontemporer kelompok Konsep seni rupa modern • Ciri seni rupa modern/ kontemporer • Mengklasifikasikan aliran aliran seni rupa • Aliran-aliran seni rupa modern / kontemporer modern kontemporer di Indonesia • Mendeskripsikan perkembangan karya seni rupaModern/konte mporer di Indonesia • Mendeskripsikan corak seni rupa modern/kontempor er Indonesia Jenis Tagihan : Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan : presentasi. tugas kelompok 6 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 42 .2 Menjelaska n perkemban gan seni rupa modern/ kontempore r di Indonesia Perkembangan karya seni rupa tradisional.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat 3.

Prinsip-prinsip seni rupa .Pendekatan apresiasi • Jenis karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia • Kunjungan Pameran • Penilaian karya seni rupamodern/ kontemporer Indonesia Kegiatan Pembelajaran • Kunjungan pameran Indikator Indonesia • Menunjukan Penilaian Bentuk Tagihan : Presentasi.Unsur-unsur seni rupa .Proses pengamatan dalam berapresiasi .Kompetensi Dasar gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/ kontempore r di Indonesia Materi Pembelajaran . laporan tertulis Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia (dilakukan diluar waktu yang tersedia) • Menuliskan tanggapan berdasarkan : .Komposisi keunikan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia • Membuat laporan tertulis atas keunikan hasil karya seni modern/kontempor er di Indonesia Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 43 .

kliping Audio visual. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar 4.lembar kerja .hasil kerja siswa.1 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembang kan dari beragam corak dan teknik seni rupa Materi Pembelajaran • Hasil kreasi seni rupa Kegiatan Pembelajaran • Menentukan bentuk Indikator • Membuat karya Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Individual. teknik pembuatan karya seni murni dan terapan • Membuat karya seni terapan yang dikembangkan dari corak seni rupa • Mendesain seni murni dan terapan Nusantara • Membuat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara • Membuat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari Jenis Tagihan : Tugas Individual.bahan presentasi murni dan terapan • Desain karya / sketsa karya seni rupa murni dan terapan • Bahan dan alat yang diperlukan • Langkah-langkah membuat karya seni rupa murni/ terapan benda seni murni dan terapan • Mengembangkan teknik dan corak membuat karya seni murni terapan • Menentukan fungsi bahan pembuatan karya seni murni terapan • Berkreasi seni murni dengan beragam corak seni rupa murni dengan beragam teknik dan corak • Membuat karya seni rupa terapan yang digali dari beragam corak seni 4.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembang kan dari beragam unsur seni rupa Nusantara • Unsur-unsur seni rupa Nusantara • Langkah-langkah membuat karya seni rupa murni/ terapan dari salah satu unsur • Karya seni rupa murni dan terapan dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya • Menentukan jenis seni murni dan terapan Menentukan fungsi seni terapan yang dikembangkan dari seni Nusantara • Menentukan bahan. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Praktik Alokas i Waktu 4 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Praktik 4 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 44 .Standar Kompetensi : 4.

kliping Audio visual.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Nusantara Indikator beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat 4.modern dan kontemporer : • Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi.lembar kerja .bahan presentasi 4. modern/ Jenis tagihan : Tugas 6 jam pelaja 45 Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 .modern/kontemp orer Membentuk panitia pameran di kelas atau sekolah Menentukan tema kegiatan pameran Menentukan tempat pameran Persiapan Pameran Mengidentifikasikan karya seni rupa tradisi. modern dan kontemporer • Kepanitia dan penyiapan karya • Waktu dan tempat pameran • Lingkup pameran dan jenis pameran • Perencanaan kerja dan penyiapan tempat pameran Pameran dan kreasi seni rupa • Merencanakan • • • • pameran kreasi seni rupa tradisi.mode rn dan kontemporer yang akan dipamerkan • Menyiapkan karya yang harus dipamerkan • Mengklasifikasi karya seni rupa tradisional dan modern/ kontemporer Jenis tagihan : Tugas kelompok Tugas Individual Bentuk Tagihan : Hasil karya 4 jam pelaja ran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah Pameran dan kreasi seni rupa tradisi.hasil kerja siswa. • Menata karya seni tradisi.4 Menata karya seni • Menyusun pelaksaan Pameran Seni Tradisi.

modern /kontemporer kegunaan pameran seni tradisi.Kompetensi Dasar rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah Materi Pembelajaran tradisi. modern/kontempor er • Menata pameran seni tradisi. modern/ kontemporer Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 46 . modern / kontemporer • Mendeskripsikan secara kelomopok kegiatan Pameran seni tradisi.modern dan kontemporer: • Persiapan Pameran • Tema Pameran • Rencana kegiatan pameran • Susunan program pameran • Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran Kegiatan Pembelajaran modern/kontemporer • Menentukan tata letak Indikator kontemporer • Menunjukkan Penilaian kelompok Tugas Individual Bentuk Tagihan : Hasil karya Laporan tertulis Alokas i Waktu ran Sumber / Bahan / Alat dan pencahayan • Menunjukan fungsi dan tujuan Pameran seni rupa tradisi.

bahan presentasi Seni rupa tradisional. modern dan Membandin kontemporer gkan seni • Pengertian seni rupa rupa terdisional.1 Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individual. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 3. seni rupa modern dan kontemporer • Mengidentifikasi corak dan fungsi seni rupa tradisional • Mengklasifikasi seni rupa modern/kontempor er • Melaporkan secara tertulis perbedaan seni rupa tradisional dengan modern /kontemporer Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 47 . modern tradisional dan kontemporer dengan seni • Perbedaan corak atau rupa gaya seni rupa modern / radisional dengan kontempore modern/kontemporer r • Penulisan tentang perbedaan seni rupa tradisional dan modern • Menyimpulkan • • • • pengertian seni rupa tradisional dan modern / kontemporer Mengklasifikasi karya seni tradisional dengan Modern / kontemporer Diskusi tentang seni rupa tradisional dengan modern / kontemporer Membuat tulisan karya seni rupa tradisional Indonesia Membuat tulisan karya seni rupa Modern atau kontemporer • Menjelaskan pengertian seni rupa tradisional .lembar kerja . kliping Audio visual.hasil kerja siswa. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Laporan tertulis Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Kelas/program : XII / ( IPA ) Semester : 2 ( Dua) Alokasi Waktu : 34 x 45 Menit Standar Kompetensi : 3.

Proses pengamatan dalam berapresiasi • Mendiskusikan secara kelompok menanggapi hasil karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia • Mengunjungi pameran • Mengidentifikasi keunikan hasil karya seni rupa Bentuk seni rupa modern/kontempor Tagihan : Presentasi. tugas kelompok 4 jam pelaja ran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : 48 Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 . er di Indonesia Jenis tagihan : tugas individual.2 Menjelaska n perkemban gan seni rupa modern/ kontempore r di Indonesia • Perkembangan seni • • • • rupa modern/kontemporer Sejarah perkembangan seni rupa modern/kontemporer Ciri-ciri seni rupa modern /kontemporer Konsep penciptaannya karya seni rupa modern / kontemporer Aliran-aliran seni rupa modern kontemporer • Membandingkan perkembangan seni rupa Modern / kontemporer mancanegara • Diskusi kelompok Konsep seni rupa modern • Mengklasifikasi aliran aliran seni rupa modern / kontemporer mancanegara • Membuat tulisan tentang perkembangan seni rupa tradisional dan modern / kontemporer dengan segala aspeknya • Menjelaskan proses perkembangan karya seni rupa Modern/kontempor er • Menjelaskan corak seni rupa modern/kontempor er Indonesia Jenis tagihan : Tugas individual. laporan tertulis 4 jam pelaja ran 3.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat 3.3 Menampilka n sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik Apresiasi karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia • Apresiasi karya seni rupa modern / kontemporer . tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi.

Komposisi Indikator • Menunjukkan Penilaian Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI.Pendekatan apresiasi • Jenis karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia • Kunjungan pameran / galeri • Hasil penilaian karya seni rupamodern/ kontemporer Indonesia Kegiatan Pembelajaran seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia (dilakukan diluar waktu yang tersedia) • Menuliskan tanggapan berdasarkan : .Unsur-unsur seni rupa . kliping Audio visual.lembar kerja . Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.Kompetensi Dasar dalam karya seni rupa modern /kontempor er di Indonesia dengan memperhat ikan konteks kehidupan masyarakat Materi Pembelajaran .hasil kerja siswa.Prinsip-prinsip seni rupa .bahan presentasi laporan keunikan seni rupa tertulis modern/ kontemporer di Indonesia • Melaporkan secara tertulis keunikan hasil karyaseni rupa modern/kontempor er di Indonesia Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 49 .

bahan presentasi Jenis Tagihan : Tugas Perorangan Tugas kelompok Bentuk Tagihan : 50 • Mengklasifikasi jenis menggambar perspektif • Praktek menggunakan media menurut prosedur dengan menyadari nilai-nilai fisik dan estetikanya • Praktek menggambar perspektif benda-benda bersusun dan bayangannya • Menggambar kerja seni terapan dengan teknik menggambar perspektif • Menggambar perspektif • Menunjukkan prosedur. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar 4. kliping Audio visual.lembar kerja . penggunaan alat yang praktis • Menggambar teknik perspektif benda bersusun (bangunan) beserta banyangannya 4. bidang dan bentuk bangun Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Perorangan Tugas kelompok Bentuk Tagihan : Praktik Alokas i Waktu 6 jam pelaja ran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku Menggambar Perspektif Bahan/Alat : Karya seni.1 Menggamb ar teknik/pers pektif lanjutan Materi Pembelajaran Menggambar teknik atau gambar perspektif • Pengertian menggambar teknik atau menggambar Perspektif • Teknik penggunaan alat dan bahan dalam proses menggambar Perspektif • Gambar perspektif garis.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembang kan dari beragam unsur seni • Pameran dan kreasi seni rupa murni dan terapan • Prosedur pembuatan karya seni rupa murni/ terapan dari salah satu unsur dengan teknik menggambar • Menentukan jenis seni rupa murni dan terapan yang akan dibuat • Menentukan fungsi dan bahan pembuatan karya seni rupa murni dan seni terapan • Menentukan pembuatan karya seni • Membuat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari unsurteknik garis dan prosedur seni rupa Nusantara • Membuat karya seni rupa terapan 4 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 .hasil kerja siswa.Standar Kompetensi : 4.

bahan presentasi 4.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan Pameran dan kreasi seni rupa dan gambar perspektif • Persiapan Pameran • Pembagian tugas pelaksanaan pameran • Menata ruang Pameran seni rupa Jenis tagihan : Tugas kelompok. tugas individual Bentuk Tagihan : Laporan tertulis. kliping Audio visual. lembar kerja.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah • Pameran dan kreasi • • • • seni rupa dengan teknik gambar perspektif Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi. modern dan kontemporer Susunan Kepanitia dan menyiapkan karya Rencana kerja dan penyiapan tempat pameran Lingkup Pameran dan Jenis Pameran • Membuat perencanaan • • • • Pameran Seni rupa dengan teknik menggambar Perspektif Membentuk panitia pameran di kelas atau di sekolah Menentukan tema kegiatan pameran Menentukan tempat pameran Persiapan Pameran • Mengidentifikasi karya seni rupa menggambar Perspektif • Menyusun panitia pameran • Menyiapkan pameran bersama karya seni rupa yang dikembangkan dari menggambar teknik Perspektif Jenis tagihan : Tugas kelompok. 5 jam pelaja ran Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 51 . hasil karya 5 jam pelaja ran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.Kompetensi Dasar rupa Nusantara Materi Pembelajaran perspektif • Karya seni rupa • murni dan terapan Kegiatan Pembelajaran rupa murni dan terapan dengan teknik menggambar perspektif corak seni rupa Nusantara Indikator yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya Penilaian Praktik Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya 4. hasil kerja siswa.

modern / kontemporer • Menunjukkan kegunaan dan tujuan pameran • Menata karya seni tradisi. praktik Alokas i Waktu Sumber / Bahan / Alat Pameran • Menentukan rencana Kegiatan • Penyusunan Program Pameran • Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran tujuan Pameran seni rupa tradisi. modern dan kontemporer • Membandingkan ciri-ciri seni tradisi. modern dan kontemporer Contoh Silabus Mata Pelajaran Seni Rupa SMA – Juli 2006 52 . modern/kontempor er Penilaian tugas individual Bentuk Tagihan : Laporan tertulis.Kompetensi Dasar dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah Materi Pembelajaran • Penentuan tema Kegiatan Pembelajaran • Aplikasi Fungsi dan Indikator tradisi Nusantara.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful