ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

SMA NEGERI 1 PORONG

Tahun Pelajaran 2023/2024

MataPelajaran :Seni Budaya (Seni Rupa)

Fase :E
Nama Guru :Nur Fita Puji Lestari, S.Pd.
Capaian
Tuj
Pembelajaran
Elemen Deskripsi Kompetensi Lingkup
Materi
Mengalami Siswa mampu  Mengamati  Pengenalan Peserta didik dapat:
mengamati,  Mengenal Seni Rupa 1. Mendefinisikan seni rupa dan eksistensinya dalam kehidupan manusia.
mengenal,  Merekam di sekitar 2. Menganalisis fungsi seni rupa dalam kehidupan manusia.
merekam dan  Menuangkan kita 3. Pengelompokan perkembangan seni rupa berdasarkan masa perkembanganny
menuangkan Pengalaman  Mengamati 4. Memberi contohkarya-karya seni rupaberdasarkan masa perkembangannya.
pengalaman dan dan dan
pengamatannya Pengamatan mendeskrip
terhadap sikan karya
lingkungan, Seni Rupa
perasaan, atau topik
tertentu secara
visual sesuai tahap
perkembangan seni
rupa: tahap Masa
Penentuan (Period
of Decision),
dimana
siswatumbuh
kesadaran akan
 kemampuan diri.
Capaian
Tuj
Pembelajaran
Lingkup
Elemen Deskripsi Kompetensi
Materi
Menciptakan Siswa mampu  Menciptakan  Pengenalan Peserta didik dapat:
menciptakan karya anekaBaha 1. Mendefinisikan fungsi, unsur dan ragam karya dua dimensi.
seni yang ndanTekni 2. Mengenal bahan dan teknik dalam pembuatan karya dua dimensi.
menunjukkan kBerkarya 3. Menganalisis potensi bahan dari sekitar yang bisa digunakan untuk membuat
pilihan 2D 4. Membuat karya percobaan menggunakan bahan dari sekitar.
keterampilan,mediu  Konsep 5. Mengevaluasi hasil karya percobaan.
m dan pengetahuan Eksplorasi 6.Mengkonsepsikan eksplorasi dan eksperimentasi dalam berkarya seni rupa.
elemen seni rupa dan 7. Memilih aktivitas untuk mengenal alat, teknik, proses dan teknologi yang aka
atau prinsip desain Eksperime
tertentu yang sesuai ntasi Karya
dengan tujuan Seni Rupa
karyanya, dalam
konteks ekspresi
pribadi atau sesuai
topik tertentu.
Capaian
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
Lingkup
Elemen Deskripsi Kompetensi
Materi
Mereflesikan Siswa mampu  Mengevaluasi  Kreasi Peserta didik dapat:
secara kritis Karya Seni 1. Mampu memilih bahan dan teknik berkarya dua dimensi.
mengevaluasi dan Rupa 2D 2. Mampu merealisasikan konsep karya duadimensi.
menganalisa 3.Mampumenyelesaikanpembuatankaryaduadimensisebagaitugasakhiruntuksem
efektivitas pesan
dan penggunaan
medium sebuah
karya, pribadi
 maupun orang lain
serta menggunakan
informasi tersebut
untuk
merencanakan
langkah
pembelajaran
selanjutnya.
Capaian
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
Lingkup
Elemen Deskripsi Kompetensi
Materi
Berpikir dan Siswa mampu  Berkarya  Merekam Peserta didik dapat:
Bekerja berkarya dan  Mengapre Pengalaman, 1. Menjelaskan konsep dokumentasi jurnal visual.
Artistik mengapresiasi siasi ProsesKreati 2. Menguraikan tujuan dokumentasi berkarya dalam jurnal visual.
berdasarkan  Mengguna f, dan 3. Memilih teknik dokumentasi yang dibutuhkan dalam
perasaan, empati kan Referensi 4. Mendokumentasikan karya seni rupa dengan tepat.
dan penilaian pada krestivitas Karya dalam 5. Mendokumentasikan proses produksi berkarya menggunakan kosa kata seni r
karya seni secara nya Jurnal 6.MenjelaskankonsepDesign Thinking berdasarkan isu yang diamati.
ekspresif,  Mengajuk Visual 7. Menguraikan tahapan berpikir kritis untuk mengatasi permasalahan.
produktif, inventif an  Aplikasi 8. Memberikan contoh implementasi berpikir kritis melalui pendekatan Design T
dan inovatif. pertanyaa Seni dan 9. Mempresentasikan isu dan kondisipermasalahan yang ada dilingkungan s
Siswa mampu n Desain
menggunakan  Mengemb dalamKehid
kreativitasnya, angkan upan Sehari-
mengajukan gagasan hari
pertanyaan yang  Menciptak
bermakna dan an
mengembangkan peluang
gagasan dan
 Bekerja
menggunakan
mandiri,
berbagai sudut
bergotong
 pandang untuk
mendapatkan
gagasan,
menciptakan
peluang, menjawab
tantangan dan
menyelesaikan
masalah dalam
kehidupan sehari- royong,
hari. berkolabo
Siswa juga mampu rasi
bekerja secara
mandiri, bergotong
royong maupun
berkolaborasi
dengan bidang
keilmuan lain atau
masyarakat di
lingkungan sekitar.
Capaian
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
Lingkup
Elemen Deskripsi Kompetensi
Materi
Berdampak Siswa mampu  Membuat  MembuatM Peserta didik dapat:
membuat karya karya sendiri ockup/ 1. Menyusun konsep berkarya berdasarkan isu- isu yang dihadapi dengan mengg
sendiri atas dasar Prototipe/ 2. Menguraikan implementasi tahapan Design Thinking(berempati, definisi, Ide
perasaan, minat, Sketsa 3. Merancang mockup/ prototipe/ sketsa awal berdasarkan isu-isu yang dipilih u
nalar dan sesuai  ModelPemb 4. Mendefinisikan seni terpadu melalui kegiatan tanya jawab.
akar budaya pada elajaran 5. Menjelaskan tujuan pembelajaran terpadu melalui berkarya seni.
masyarakatnya. Seni 6. Menjelaskan konsep pembelajaran seni terpadu connected, webbed, int
Terpadu 7. Menganalisis karya seni rupa dengan menggunakan disiplin ilmu lain yang re
 Publikasi 8. Menghubungkan isu dengan disiplin ilmu lain melalui karya seni terpadu.
 9. Mendefinisikan publikasi karyasenirupa.
10. Menjelaskanfungsipublikasikaryasenirupabagimasyarakat.
Karya
11 Membandingkan jenis publikasisenirupaluarjaringandandalamjaringan.
Seni Rupa
12 Merancang persiapan publikasikaryasenirupa.
13.Memilihmediauntukmelaksanakanpublikasikaryasenirupa kepadapublikdeng

Porong, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Porong GuruSeni Budaya

Dra. Nina Dwi Suryani, M.Pd. Nur Fita Puji Lestari, S.Pd.
NIP. 196412281990032005 NIP. 198707052022212028