CAPAIAN PEMBELAJARAN SENI RUPA FASE D

Tujuan ATP Fase D

Siswa mampu menyampaikan pesan dengan sebuah karya dan merefleksikan efektivitas
pesan dalam sebuah karya secara logis dan argumentatif dengan menggunakan kosakata seni
rupa yang sesuai.

7.2 7.3 Melakukan 7.4 Publikasi

7.1
Refleksi Pameran/
Pengamatan Eksperimen
Mendokumenta- publikasi karya
dan dan Berkarya sikan karya dan dengan
Pengendapan Bereksperimen refleksi berbagai media
Mengkonstruksi mencoba (6-8 JP) (4-6 JP)
pemahaman beragam
tentang suatu teknik seni
karya seni rupa, membuat
berdasarkan karya
pengamatan berdasarkan
terhadap tema tertentu
elemen rupa (8-10 JP)
(4-6 JP)

Capaian Fase D Berdasarkan Elemen

Alur Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila

Pengamatan dan Mengalami Bernalar kritis
Pengendapan (Apresiasi Siswa mampu menyampaikan
Karya Seni Rupa) gagasan melalui karya dengan Mengidentifikasi,
7.1.1 Mengkonstruksi menerapkan pengetahuan mengklarifikasi, dan
pemahaman tentang suatu unsur menganalisis informasi yang
karya seni berdasarkan dan prinsip seni, bahan, proses, relevan serta
pengamatan terhadap elemen teknik atau teknologi yang memprioritaskan
rupa dalam sebuah karya telah dipelajari sebelumnya beberapa gagasan tertentu.

7.1.2 Menelaah latar

belakang peristiwa dan
pengalaman hidup seniman
dalam membuat sebuah
karya

7.1.3 Mengaitkan
pengalaman pembuatan
karya pada seniman dan
merefleksikannya dengan
kehidupan siswa

Eksperimen dan Berkarya Menciptakan Mandiri

● Siswa mampu Mengkritisi efektivitas
7.2.1 Bereksperimen menggunakan dirinya dalam bekerja
mencoba beragam teknik pengetahuan dan secara mandiri dengan
dan mengamati efek sebuah keterampilan seni rupa mengidentifikasi hal-hal
teknik pada karya untuk memilih dan yang menunjang maupun
menggabungkan ragam menghambat dalam
7.2.2 Membuat sketsa hias, bahan, teknik, media, mencapai tujuan.
rancangan yang sesuai dan teknologi
dengan konsep tertentu Berpikir dan Bekerja Kreatif
Artistik Mengembangkan gagasan
7.2.3 Membuat sebuah karya ● Siswa mampu yang ia miliki untuk
dengan tema tertentu dan menghasilkan dan membuat kombinasi
menggunakan teknik yang mengkomunikasikan hal yang baru dan imajinatif
sesuai untuk menyampaikan sebuah konsep melalui untuk mengekspresikan diri
pesan dari sebuah karya sebuah karya
Menghasilkan karya dan
● Siswa terbiasa bekerja tindakan
mandiri untuk untuk mengekspresikan
mengeksplorasi dan pikiran
menemukan prosedur, dan/atau perasaannya,
material, alat, teknologi Mengevaluasinya, dan
dan proses yang sesuai mempertimbangkan
untuk keperluan karyanya. dampaknya bagi orang lain.

Refleksi Refleksi Bernalar Kritis

7.3.1 Mempresentasikan dan
mendokumentasikan karya
yang menyampaikan pesan
terhadap sebuah peristiwa
7.3.2 Saling memberikan
umpan balik sesama siswa
berdasarkan konsep lukisan
yang digunakan
Siswa mampu merefleksikan
efektivitas pesan dalam sebuah Menjelaskan asumsi yang
karya dengan menggunakan dibuat dan
kosa kata rupa yang sesuai mempertimbangkan
konsekuensinya serta
Berdampak kemungkinan kritik yang
Siswa menghasilkan didapat
karya yang merespon
sebuah situasi, isu Gotong Royong
atau kejadian tertentu Pelajar Indonesia
Siswa menghasilkan karya memperhatikan dan
seni rupa sebagai ekspresi bertindak proaktif terhadap
pribadi maupun sebagai kondisi lingkungan fisik dan
respon sebuah isu atau sosial. Ia berespon secara
 kejadian yang menarik memadai terhadap kondisi
minatnya yang ada di lingkungan dan
masyarakat untuk
menghasilkan kondisi yang
lebih baik.
Pelajar Indonesia memiliki
kesadaran bahwa sebagai
bagian dari kelompok ia
perlu terlibat, bekerja sama,
dan saling membantu dalam
berbagai kegiatan.

Alur Capaian Fase D setiap tahun

Kelas 7
Pada akhir kelas 7 siswa mampu:

● Merefleksikan elemen rupa

yang ada pada sebuah karya seni dan menganalisa teknik yang digunakan. Karya seni yang
ditelaah dapat mengambil contoh dari beberapa karya seni dengan genre yang terlihat
kontras dalam teknik melukis contoh antara genre yang berbeda. Diharapkan siswa
mengkonstruksi pemahaman akan karya seni yang terlihat indah dengan perspektif yang
berbeda.

● Bereksperimen dengan teknik yang dilakukan para seniman dan menambahkan modifikasi

pada karya seni rupa

● Mengekspresikan dan mengkomunikasikan karya dengan perpaduan berbagai media dengan

panduan tema tertentu

Alur Konten Fase D setiap tahun

 Kelas 7 Kelas 8 Kelas 9
Semester 1 1.1 Pengenalan elemen rupa 2.1 Mempunyai 3.1 Membuat karya
1.2 Analisa elemen rupa pada kumpulan seni pilihan dimana
sebuah karya contoh dengan referensi/jurnal siswa dapat
teknik pengamatan karya dari terhadap teknik dan memperdalam sebuah
dekat dan dari jauh, teknik cara seniman berkarya teknik dan
rutinitas berpikir visibel 2.2 Membuat ilustrasi bereksplorasi dengan
contoh: “dari sebuah karya, karakter yang dapat teknik tersebut
unsur apa yang paling membuat digunakan sebagai 3.2 Membuat project
kalian tertarik? Apa yang karya (ilustrasi buku, kolaborasi
membuat kalian berpikir komik, ilustrasi bekerjasama dengan
demikian?”, dan pembelajaran infografis, membuat bidang studi lain yang
berbasis inkuiri contoh kartun) merespon sebuah
menjabarkan karya dengan 6 2.3 Berbagi karya seni peristiwa sosial
kata dengan misalnya Infografis
1.3 Teknik sketsa pensil pada mempresentasikan tentang makanan
objek pengamatan karya dan sehat, desain tong
1.4 Lukis eksperimental dengan mendapatkan umpan sampah pilah,
teknik non kuas contoh spons, balik kampanye reuse,
foam, lukis tangan, lukis reduce, recycle
dengan lelehan krayon
1.5 Lukis eksperimental dengan
media campuran misalnya
pencampuran bahan berbeda,
koran, kardus, plastik, kain
Semester 2 1.7 Membuat karya dekoratif 2.4 Membuat karya 3 3.3 Merencanakan
pada media kertas dan karton dimensi contoh : pahat sebuah pameran
dengan detail. Contoh membuat gips, lino, cukil kayu 3.4 Bekerja sama
pembatas buku dengan motif 2.5 Memahami menyelenggarakan
suku tertentu/ kriya tusuk perspektif pameran
jelujur yang mengombinasikan 2.6 Membuat model 3 3.5
karton dan benang/teknik dimensi dengan Mempresentasikan
stensil kertas dengan alat bantu manual/teknologi 3D karya dan menerima
 cutter , seni dekorasi cutter 2.7 Membuat umpan balik
1.8 Membuat karya dekoratif dokumentasi model 3
dengan tali kur/bahan alami dimensi
(macrame, anyaman) 2.8 Mempresentasikan
1.9 Membuat karya dekoratif karya dan menerima
pada media kain contoh: umpan balik
membatik/ecoprint/jumputan
1.10 Mempresentasikan karya
dan menerima umpan balik

Kata/frasa kunci Observasi, perbandingan, analisa, eksperimen,

ekspresi, komunikasi visual, refleksi

Topik/konten inti Elemen rupa, analisis karya seni rupa,

eksperimen lukis, media campuran, ilustrasi,
model tiga dimensi, seni pilihan, seni
kolaborasi, pameran

Glosarium Elemen rupa, berpikir visibel, media campuran,

ilustrasi, ecoprint, infografis, maket, animasi,
prinsip seni rupa, ragam hias, seni dekoratif