ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA)

FASE :D
Penyusun : Wahyudy, S.Pd, Irma Nurul, Ilham AFif
Pengarah Materi : Julius Juih

1. Infografis

Tahap I Tahap II Tahap III

I. Tujuan Pembelajaran I Tujuan Pembelajaran dari : I Tujuan Pembelajaran dari :
dari :
• Mengalami • Mengalami • Mengalami
• Mencipta • Mencipta • Mencipta
• Berpikir dan berkerja • Berpikir dan berkerja • Berpikir dan berkerja
artistik artistik artistik
• Mereflesikan • Mereflesikan • Mereflesikan

II Tujuan pembelajaran dari II Tujuan pembelajaran dari II Tujuan pembelajaran dari

elemen Berdampak elemen Berdampak elemen Berdampak

Keterangan : Pembelajaran seni budaya adalah pilihan dari 4 seni. Satuan pendidikan dapat memilih Seni Rupa, Musik, Tari dan Teater sesuai dengan kondisi
yang ada. Dengan demikian alur tujuan pembelajaran bersifat flesibel. Pembelajaran Seni budaya selalu dilaksanakan dengan aktivitas berkarya.
Pembelajaran Seni Rupa dilakukan dengan aktivitas menggambar dan membentuk. Dengan aktivitas menggambar dan membentuk dapat
memecahkan permasalah pemahaman konseptual peserta didik tentang seni rupa secara utuh untuk semua fase, dari fase A sampai fase F.
2. Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mengalami Peserta didik mampu Meapresiasi

mengamati, mengenal, merekam dan • Mengamati untuk mengenal merekam 1. Mengamati untuk mengenal
menuangkan pengalaman dan dan menuangkan pengalaman merekam dan menuangkan
pengamatannya terhadap perasaan, pada karya pengalaman terhadap perasaan,
terhadap lingkungan, perasaan atau visual yang mengandung proporsi, pada karya visual yang
empatinya getstur dan ruang mengandung proporsi, getstur dan
secara visual dengan menggunakan • Menggunakan alat, bahan dan ruang
proporsi, prosedur dasar teknik mewarnai, 1. Menggunakan alat, bahan dan
gestur dan ruang. menggambar, membentuk, memotong prosedur dasar teknik mewarnai,
Peserta didik terbiasa menggunakan alat, dan merekat menggambar, membentuk,
bahan dan prosedur dasar yang tepat memotong dan merekat
dalam 2. Menciptakan karya seni
menggambar, mewarnai, membentuk, mnggunakan dan menggabungkan
memotong, dan merekat. elemen seni rupa, prinsip desain
Menciptakan Peserta didik mampu Mengkreasi pada konteks ekspresi pribadi atau
menciptakan karya seni dengan Menciptakan karya seni mnggunakan dan konteks tertentu
menggunakan menggabungkan elemen seni rupa, prinsip 3. Mengevaluasi dan menganalisis
dan menggabungkan pengetahuan desain pada konteks ekspresi pribadi atau tingkat efektivitas pesandan
elemen seni konteks tertentu pengguanaan medium karya
rupa atau prinsip desain dan 4. Menggunakan informasi untuk
keterampilan perencanaan langkah pada proses
yang telah dipelajari sebelumnya, dalam pembuatan karya lainnya
konteks ekspresi pribadi atau sesuai topik Mengapresiasi dan berkarya
tertentu berdasarkan perasaan, empati dan
penilaian ekspresif, produktif,
Merefleksikan Peserta didik mampu Meapresiasi infentif dan inovatif
mengevaluasi dan menganalisa • Mengevaluasi dan menganalisis tingkat 5. Mengebangkan gagasan dalam
efektivitas efektivitas pesandan pengguanaan medium memecahkan masalah
 pesan dan penggunaan medium sebuah
karya
pribadi maupun orang lain, serta
menggunakan informasi tersebut untuk
merencanakan langkah pembelajaran
selanjutnya
Berpikir dan Bekerja Peserta didik mampu
Artistik berkarya dan mengapresiasi
berdasarkan perasaan, empati dan
penilaian pada karya seni secara
ekspresif, produktif, inventif dan
inovatif. Peserta didik mampu
menggunakan kreativitasnya,
mengajukan pertanyaan yang
bermakna dan mengembangkan gagasan
untuk memecahkan masalah, menjawab
tantangan dan peluang yang ada di
lingkungan sekitarnya. Peserta didik
mampu melihat hubungan dengan
bidang keilmuan lainnya. Peserta didik
mampu mencari alternatif alat,
dan bahan untuk membuat karya,
berdasarkan ketersediaan sumber daya
di sekitarnya
Berdampak Peserta didik mampu
membuat karya sendiri atas dasar
perasaan,
minat, dan sesuai akar budaya sehari-
hari
karya 6. Melihat hubungan bidang seni
• Menggunakan informasi untuk perencanaan dengan bidang keilmuan lainnya
langkah pada proses pembuatan karya 7. Mencari alternatif alat dan bahan
lainnya dalam berkrya seni rupa
8. Membuat karya sendiri atas dasar
perasaan, minat yang sesuai dengan
Meapresiasi akar budaya teknik yang sederhana
• Mengapresiasi dan berkarya berdasarkan
perasaan, empati dan penilaian ekspresif,
produktif, infentif dan inovatif
• Mengembangkan gagasan dalam
memecahkan masalah
• Melihat hubungan bidang seni dengan
bidang keilmuan lainnya
• Mencari alternatif alat dan bahan dalam
berkrya seni rupa
Mengkreasi
Membuat karya sendiri atas dasar
perasaan, minat yang sesuai dengan akar
budaya teknik yang sederhana