ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

JENJANG : SMA/MA Kelas XI

MATA PELAJARAN : Seni Rupa
FASE :F

TUJUAN PROFIL PELAJAR ALOKASI SUMBER

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KATA KUNCI
PEMBELAJARAN PANCASILA WAKTU BELAJAR
Semester 1 Mengalami (Experiencing) 1. Mampu mengamati 1. Beriman, bertakwa ALUR 1 13 JP* 1. Buku Teks Seni
• Mengalami Pada akhir fase F, peserta didik keterlibatan seni rupa kepada Tuhan Yang 1. Pengertian Seni Rupa Kelas XI,
(Experiencing) mampu mengamati, mengenal, dalam kehidupan Maha Esa, dan Rupa. Penerbit
• Menciptakan merekam dan menuangkan sehari-hari. berakhlak mulia. 2. Mengamati Seni Yudhistira.
(Making/ pengalaman dan 2. Mampu mengamati 2. Berkebinekaan Rupa dalam 2. Splash Seni
Creating) pengamatannya terhadap secara visual karya global. Kehidupan Rupa kelas XI,
• Merefleksikan keterlibatan seni rupa seni rupa 3. Gotong royong. Sehari-hari. Penerbit
(Reflecting) dalam kehidupan sehari -hari menggunakan 4. Mandiri. 3. Mencoba Yudhistira
• Berpikir dan secara visual dengan proposi, gestur, dan 5. Kreatif. Membuat Karya 3. Ekspos,
Bekerja menggunakan proporsi, gestur, ruang. 6. Bernalar kritis. Seni Rupa. Pendalaman
secara Artistik ruang yang rinci. Peserta didik 3. Membuat karya seni 4. Membuat Karya Soal-Soal Kelas
(Thinking and bereksperimen dengan bahan, rupa dengan bahan, Seni Rupa. XI, Penerbit
Working alat, teknik, teknologi dan alat, teknik, dan Yudhistira.
Artistically) prosedur yang dipilihnya prosedur yang dipilih. 4. Sumber
• Berdampak (sesuai minat, kemampuan dan 4. Mendokumentasikan Pembelajaran
(Impacting) ketersediaan di daerahnya). proses berkarya Lain yang
Menciptakan (Making/ dengan menyusun Relevan, Seperti
Creating) bahan presentasi. Alat Peraga,
Pada akhir fase F, peserta didik 5. Melakukan uji publik Buku
mampu menciptakan karya mempresentasikan Pengayaan, Dll.
seni yang menunjukkan hasil uji publik karya.
penguasaan atas pilihan
keterampilan, medium,
pengetahuan elemen seni rupa
atau prinsip desain tertentu
yang sesuai dengan tujuan
karyanya, dalam konteks
ekspresi pribadi atau sesuai
topik tertentu.
Merefleksikan (Reflecting)
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu secara kritis dan
mendalam mengevaluasi
dan menganalisa efektivitas
dampak karya pribadi maupun
orang lain serta menggunakan
informasi tersebut untuk
merencanakan langkah
pembelajaran selanjutnya.
Berpikir dan Bekerja secara
Artistik (Thinking and
Working Artistically)
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu berkarya dan
mengapresiasi berdasarkan
perasaan, empati dan penilaian
pada karya seni secara
ekspresif, produktif, inventif
dan inovatif. Peserta didik
mampu menggunakan
kreativitasnya, mengajukan
pertanyaan yang bermakna
dan mengembangkan gagasan
dan menggunakan berbagai
sudut pandang untuk
mendapatkan gagasan,
menciptakan peluang,
menjawab tantangan dan
menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik juga mampu
bekerja secara mandiri,
bergotong royong maupun
berkolaborasi dengan bidang
keilmuan lain atau masyarakat
di lingkungan sekitar.
Berdampak (Impacting)
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu membuat karya sendiri
dengan mendeskripsikan
konsep atas dasar perasaan,
minat, nalar dan sesuai akar
budaya dan perkembangannya
yang ada di masyarakatnya.
Mengalami (Experiencing) 1. Mamahami karya 1. Beriman, bertakwa ALUR 2
Pada akhir fase F, peserta didik seni rupa di kepada Tuhan Yang 1. Memahami Karya
mampu mengamati, mengenal, lingkungan sekitar Maha Esa, dan Seni Rupa.
merekam dan menuangkan melalui identifikasi berakhlak mulia. 2. Apresiasi Seni
pengalaman dan karya seni rupa yang 2. Berkebinekaan Rupa Indonesia.
pengamatannya terhadap ditemui. global.
keterlibatan seni rupa 2. Mamahami dan 3. Gotong royong.
dalam kehidupan sehari -hari menjelaskan 4. Mandiri.
secara visual dengan komponen dan jenis 5. Kreatif.
menggunakan proporsi, gestur, karya seni rupa. 6. Bernalar kritis.
ruang yang rinci. Peserta didik 3. Mengapresiasi
bereksperimen dengan bahan, dengan baik karya
alat, teknik, teknologi dan seni rupa
prosedur yang dipilihnya nonrepresentasional.
(sesuai minat, kemampuan dan 4. Mengamati pesan,
ketersediaan di daerahnya). elemen rupa, bahan,
Menciptakan (Making/ teknik, tema serta
Creating) efektivitas pesan,
Pada akhir fase F, peserta didik bahan, teknik atau
mampu menciptakan karya tema sebuah karya.
seni yang menunjukkan 5. Mamahami dan
penguasaan atas pilihan menjelaskan konsep
keterampilan, medium, seni rupa tradisional
pengetahuan elemen seni rupa dan modern di
atau prinsip desain tertentu Indonesia.
yang sesuai dengan tujuan 6. Mengidentifikasi
karyanya, dalam konteks elemen rupa, bahan,
ekspresi pribadi atau sesuai dan teknik pada
topik tertentu. karya rupa dari
Merefleksikan (Reflecting) khazanah tradisi dan
Pada akhir fase F, peserta didik modern.
mampu secara kritis dan 7. Mengapresiasi
mendalam mengevaluasi keragaman seni rupa
dan menganalisa efektivitas di Indonesia dan
dampak karya pribadi maupun menunjukkan salah
orang lain serta menggunakan satu peninggalannya
informasi tersebut untuk dari periode tertentu.
merencanakan langkah
pembelajaran selanjutnya.
Berpikir dan Bekerja secara
Artistik (Thinking and
Working Artistically)
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu berkarya dan
mengapresiasi berdasarkan
perasaan, empati dan penilaian
pada karya seni secara
ekspresif, produktif, inventif
dan inovatif. Peserta didik
mampu menggunakan
kreativitasnya, mengajukan
pertanyaan yang bermakna
dan mengembangkan gagasan
dan menggunakan berbagai
sudut pandang untuk
mendapatkan gagasan,
menciptakan peluang,
menjawab tantangan dan
menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik juga mampu
bekerja secara mandiri,
bergotong royong maupun
berkolaborasi dengan bidang
keilmuan lain atau masyarakat
di lingkungan sekitar.
Berdampak (Impacting)
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu membuat karya sendiri
dengan mendeskripsikan
konsep atas dasar perasaan,
minat, nalar dan sesuai akar
budaya dan perkembangannya
yang ada di masyarakatnya.
Mengalami (Experiencing) 1. Memahami konsep 1. Beriman, bertakwa ALUR 3
Pada akhir fase F, peserta didik proses kreatif kepada Tuhan Yang 1. Proses Kreatif
mampu mengamati, mengenal, berkarya seni rupa. Maha Esa, dan Berkarya Seni
merekam dan menuangkan 2. Mengeksplorasi berakhlak mulia. Rupa.
pengalaman dan gagasan berkarya 2. Berkebinekaan 2. Eksplorasi
pengamatannya terhadap berdasarkan global. Gagasan
keterlibatan seni rupa apresiasi karya seni 3. Gotong royong. Berkarya Seni
dalam kehidupan sehari -hari rupa Indonesia 4. Mandiri. Rupa.
secara visual dengan sebagai rujukan. 5. Kreatif. 3. Media Berkarya
menggunakan proporsi, gestur, 3. Mengkombinasikan 6. Bernalar kritis. Seni Rupa.
ruang yang rinci. Peserta didik gagasan sendiri 4. Teknik Membuat
bereksperimen dengan bahan, dengan karya Karya Seni Rupa.
alat, teknik, teknologi dan rujukan. 5. Mengemas Karya
prosedur yang dipilihnya 4. Memilih dan Seni Rupa.
(sesuai minat, kemampuan dan menyiapkan media
ketersediaan di daerahnya). berkarya dengan
Menciptakan (Making/ baik.
Creating) 5. Membuat karya yang
Pada akhir fase F, peserta didik dikembangkan dari
mampu menciptakan karya hasil apresiasi yang
seni yang menunjukkan menunjukkan pilihan
penguasaan atas pilihan keterampilan,
keterampilan, medium, medium, teknik, dan
pengetahuan elemen seni rupa pengetahuan elemen
atau prinsip desain tertentu seni rupa.
yang sesuai dengan tujuan 6 Melakukan apresiasi
karyanya, dalam konteks terhadap karya
ekspresi pribadi atau sesuai teman sekelas.
topik tertentu. 7. Mengemas karya
Merefleksikan (Reflecting) seni rupa yang telah
Pada akhir fase F, peserta didik dibuat.
mampu secara kritis dan
mendalam mengevaluasi
dan menganalisa efektivitas
dampak karya pribadi maupun
orang lain serta menggunakan
informasi tersebut untuk
merencanakan langkah
pembelajaran selanjutnya.
Berpikir dan Bekerja secara
Artistik (Thinking and
Working Artistically)
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu berkarya dan
mengapresiasi berdasarkan
perasaan, empati dan penilaian
pada karya seni secara
ekspresif, produktif, inventif
dan inovatif. Peserta didik
mampu menggunakan
kreativitasnya, mengajukan
pertanyaan yang bermakna
dan mengembangkan gagasan
dan menggunakan berbagai
sudut pandang untuk
mendapatkan gagasan,
menciptakan peluang,
menjawab tantangan dan
menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik juga mampu
bekerja secara mandiri,
bergotong royong maupun
berkolaborasi dengan bidang
keilmuan lain atau masyarakat
di lingkungan sekitar.
Berdampak (Impacting)
Pada akhir fase F, peserta didik
 mampu membuat karya sendiri
dengan mendeskripsikan
konsep atas dasar perasaan,
minat, nalar dan sesuai akar
budaya dan perkembangannya
yang ada di masyarakatnya.
Semester 2 Mengalami (Experiencing) 1. Menjelaskan definisi 1. Beriman, bertakwa ALUR 4
• Mengalami Pada akhir fase F, peserta didik kreativitas dan kepada Tuhan Yang 1. Mengenal
(Experiencing) mampu mengamati, mengenal, proses kreatif, serta Maha Esa, dan Kreativitas dan
• Menciptakan merekam dan menuangkan mengaplikasikan berakhlak mulia. Proses Kreatif.
(Making/ pengalaman dan perilaku kreatif. 2. Berkebinekaan 2. Eksplorasi Ide,
Creating) pengamatannya terhadap 2. Memahami dan global. Teknik, dan
• Merefleksikan keterlibatan seni rupa mengaplikasikan 3. Gotong royong. Media Dua
(Reflecting) dalam kehidupan sehari -hari tahapan proses 4. Mandiri. Dimensi.
• Berpikir dan secara visual dengan kreatif dengan urutan 5. Kreatif. 3. Membuat Karya
Bekerja menggunakan proporsi, gestur, yang benar. 6. Bernalar kritis. Dua Dimensi.
secara Artistik ruang yang rinci. Peserta didik 3. Menjelaskan karya 4. Presentasi Karya.
(Thinking and bereksperimen dengan bahan, seni rupa dua
Working alat, teknik, teknologi dan dimensi dan jenisnya
Artistically) prosedur yang dipilihnya serta menunjukkan
• Berdampak (sesuai minat, kemampuan dan hasil eksplorasi ide,
(Impacting) ketersediaan di daerahnya). teknik dan medianya.
Menciptakan (Making/ 4. Menganalisis konsep
Creating) ide hasil eksplorasi
Pada akhir fase F, peserta didik menjadi sebuah
mampu menciptakan karya acuan untuk berkarya
seni yang menunjukkan seni rupa dua
penguasaan atas pilihan dimensi.
keterampilan, medium, 5. Menentukan karya
pengetahuan elemen seni rupa sketsa terpilih untuk
atau prinsip desain tertentu dibuat karya dua
yang sesuai dengan tujuan dimensi sebagai
karyanya, dalam konteks karya ekspresif
ekspresi pribadi atau sesuai personal.
topik tertentu. 6. Merealisasikan
Merefleksikan (Reflecting) konsep karya dua
Pada akhir fase F, peserta didik dimensi ekspresif
mampu secara kritis dan personal menjadi
mendalam mengevaluasi sebuah karya.
dan menganalisa efektivitas 7. Membuat portofolio
dampak karya pribadi maupun proses pembuatan
orang lain serta menggunakan karya dan presentasi
informasi tersebut untuk karya.
merencanakan langkah
pembelajaran selanjutnya.
Berpikir dan Bekerja secara
Artistik (Thinking and
Working Artistically)
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu berkarya dan
mengapresiasi berdasarkan
perasaan, empati dan penilaian
pada karya seni secara
ekspresif, produktif, inventif
dan inovatif. Peserta didik
mampu menggunakan
kreativitasnya, mengajukan
pertanyaan yang bermakna
dan mengembangkan gagasan
dan menggunakan berbagai
sudut pandang untuk
mendapatkan gagasan,
menciptakan peluang,
menjawab tantangan dan
menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik juga mampu
bekerja secara mandiri,
bergotong royong maupun
berkolaborasi dengan bidang
keilmuan lain atau masyarakat
di lingkungan sekitar.
Berdampak (Impacting)
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu membuat karya sendiri
dengan mendeskripsikan
konsep atas dasar perasaan,
minat, nalar dan sesuai akar
budaya dan perkembangannya
yang ada di masyarakatnya.
Mengalami (Experiencing) 1. Memahami dan 1. Beriman, bertakwa ALUR 5
Pada akhir fase F, peserta didik mendeskripsikan kepada Tuhan Yang 1. Komunikasi
mampu mengamati, mengenal, bagan proses Maha Esa, dan Gambar.
merekam dan menuangkan komunikasi gambar berakhlak mulia. 2. Seni Rupa dalam
pengalaman dan dengan benar. 2. Berkebinekaan Mata Pelajaran
pengamatannya terhadap 2. Mengidentifikasi global. Lain.
keterlibatan seni rupa pesan dalam karya 3. Gotong royong. 3. Membuat Ilustrasi
dalam kehidupan sehari -hari ilustrasi. 4. Mandiri. Deskriptif.
secara visual dengan 3. Menjelaskan fungsi 5. Kreatif. 4. Publikasi Karya.
menggunakan proporsi, gestur, seni rupa sebagai 6. Bernalar kritis.
ruang yang rinci. Peserta didik sarana praktik
bereksperimen dengan bahan, komunikasi.
alat, teknik, teknologi dan 4. Menemukan manfaat
prosedur yang dipilihnya seni rupa dalam
(sesuai minat, kemampuan dan menunjang mata
ketersediaan di daerahnya). pelajaran lain.
Menciptakan (Making/ 5. Menentukan
Creating) topik/materi mata
Pada akhir fase F, peserta didik pelajaran lain untuk
mampu menciptakan karya dibuat karya
seni yang menunjukkan penunjangnya.
penguasaan atas pilihan 6. Mempublikasikan
keterampilan, medium, karyanya dalam dua
pengetahuan elemen seni rupa pilihan yaitu publikasi
atau prinsip desain tertentu offline dan publikasi
yang sesuai dengan tujuan online.
karyanya, dalam konteks 7. Membuat dan
ekspresi pribadi atau sesuai melaksanakan poster
topik tertentu. publikasi karya.
Merefleksikan (Reflecting)
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu secara kritis dan
mendalam mengevaluasi
dan menganalisa efektivitas
dampak karya pribadi maupun
orang lain serta menggunakan
informasi tersebut untuk
merencanakan langkah
pembelajaran selanjutnya.
Berpikir dan Bekerja secara
Artistik (Thinking and
Working Artistically)
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu berkarya dan
mengapresiasi berdasarkan
perasaan, empati dan penilaian
pada karya seni secara
ekspresif, produktif, inventif
dan inovatif. Peserta didik
mampu menggunakan
kreativitasnya, mengajukan
pertanyaan yang bermakna
dan mengembangkan gagasan
dan menggunakan berbagai
sudut pandang untuk
 mendapatkan gagasan,
menciptakan peluang,
menjawab tantangan dan
menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta didik juga mampu
bekerja secara mandiri,
bergotong royong maupun
berkolaborasi dengan bidang
keilmuan lain atau masyarakat
di lingkungan sekitar.
Berdampak (Impacting)
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu membuat karya sendiri
dengan mendeskripsikan
konsep atas dasar perasaan,
minat, nalar dan sesuai akar
budaya dan perkembangannya
yang ada di masyarakatnya.
Keterangan:
(*) Disesuaikan dengan kebutuhan satuan pendidikan.