CAPAIAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

Nama Sekolah : MTs Al Wahdah Kendari

Nama Guru : Hamida Puspita Sari, S.Pd

Elemen Fase D Fase E Fase F

Mengalami Pada akhir fase D, peserta didik mampu Pada akhir fase E, peserta didik mampu Pada akhir fase F, peserta didik mampu
mengamati, mengenal, merekam dan mengamati, mengenal, merekam dan mengamati, mengenal, merekam dan
(Experiencing) menuangkan pengalaman dan menuangkan pengalaman dan menuangkan pengalaman dan
pengamatannya terhadap lingkungan, pengamatannya terhadap lingkungan, pengamatannya terhadap keterlibatan
perasaan atau empatinya secara perasaan, empati atau penilaiannya seni rupa dalam kehidupan sehari
visual dengan menggunakan proporsi, secara visual dengan menggunakan -hari secara visual dengan
gestur dan ruang. proporsi, gestur, ruang yang rinci. Karya menggunakan proporsi, gestur, ruang
Peserta didik terbiasa menggunakan alat, peserta didik mencerminkan yang rinci.
bahan dan prosedur dasar yang tepat penguasaan terhadap bahan, alat, Peserta didik bereksperimen dengan
dalam menggambar, mewarnai, teknik, teknologi dan prosedur yang
bahan, alat, teknik, teknologi dan
membentuk, memotong, dan merekat. dipilihnya (sesuai minat dan prosedur yang dipilihnya (sesuai minat,
kemampuannya).
kemampuan dan ketersediaan di
daerahnya).
Menciptakan Pada akhir fase D, peserta didik mampu Pada akhir fase E, peserta didik mampu Pada akhir fase F, peserta didik mampu
menciptakan karya seni dengan menciptakan karya seni yang menciptakan karya seni yang
(Making/ menggunakan dan menggabungkan menunjukkan pilihan menunjukkan penguasaan atas pilihan
pengetahuan elemen seni rupa atau keterampilan,medium dan pengetahuan keterampilan, medium, pengetahuan
Creating) elemen elemen seni rupa atau prinsip desain
prinsip desain dan keterampilan yang
telah dipelajari sebelumnya, dalam tertentu yang sesuai dengan tujuan
konteks ekspresi pribadi atau sesuai topik seni rupa atau prinsip desain tertentu karyanya,
tertentu. yang sesuai dengan tujuan karyanya,
dalam konteks ekspresi pribadi atau dalam konteks ekspresi pribadi atau
sesuai topik tertentu. sesuai topik tertentu.

1
Merefleksikan Pada akhir fase D, peserta didik mampu
mengevaluasi dan menganalisa
(Reflecting) efektivitas pesan dan penggunaan
medium sebuah karya pribadi maupun
orang lain, serta menggunakan informasi
tersebut untuk merencanakan langkah
pembelajaran selanjutnya.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
secara kritis mengevaluasi dan
menganalisa efektivitas pesan dan
penggunaan medium sebuah karya,
pribadi maupun orang lain serta
menggunakan informasi tersebut untuk
merencanakan langkah pembelajaran
selanjutnya.
Pada akhir fase F, peserta didik mampu
secara kritis dan mendalam
mengevaluasi dan menganalisa
efektivitas dampak karya
pribadi maupun orang lain serta
menggunakan informasi tersebut untuk
merencanakan langkah pembelajaran
selanjutnya.

Berpikir dan Pada akhir fase D, peserta didik mampu Pada akhir fase E, peserta didik mampu Pada akhir fase F, peserta didik mampu
berkarya dan mengapresiasi berdasarkan berkarya dan mengapresiasi berkarya dan mengapresiasi berdasarkan
Bekerja Artistik perasaan, empati dan penilaian pada berdasarkan perasaan, empati dan perasaan, empati dan penilaian pada
karya seni secara ekspresif, produktif,penilaian pada karya seni secara karya seni secara ekspresif, produktif,
(Thinking and inventif dan inovatif. Peserta didik ekspresif, produktif, inventif dan inovatif. inventif dan inovatif. Peserta didik
Working mampu menggunakan kreativitasnya, Peserta didik mampu menggunakan mampu menggunakan kreativitasnya,
mengajukan pertanyaan yang bermakna kreativitasnya, mengajukan pertanyaan mengajukan pertanyaan yang bermakna
Artistically) dan mengembangkan gagasan untuk yang bermakna dan mengembangkan dan mengembangkan gagasan dan
memecahkan masalah, menjawab gagasan dan menggunakan berbagai menggunakan berbagai sudut pandang
tantangan dan peluang yang ada di sudut pandang untuk mendapatkan untuk mendapatkan gagasan,
lingkungan gagasan, menciptakan peluang, menciptakan peluang, menjawab
sekitarnya. Peserta didik mampu melihatmenjawab tantangan dan menyelesaikan tantangan dan menyelesaikan masalah
hubungan dengan bidang keilmuan masalah dalam kehidupan sehari- hari. dalam kehidupan sehari- hari. Peserta
lainnya.
Peserta didik juga mampu bekerja secara didik juga mampu bekerja secara
Peserta didik mampu mencari alternatif mandiri, bergotong royong maupun mandiri, bergotong royong maupun
alat, berkolaborasi dengan bidang keilmuan berkolaborasi dengan bidang keilmuan
dan bahan untuk membuat karya, lain atau masyarakat di lingkungan lain atau masyarakat di lingkungan
berdasarkan ketersediaan sumber daya sekitar. sekitar.
di sekitarnya

2
Berdampak(Impac Pada akhir fase D, peserta didik mampu
membuat karya sendiri atas dasar
ting) perasaan, minat, dan
sesuai akar budaya sehari-hari.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
membuat karya sendiri atas dasar
perasaan, minat, nalar
dan sesuai akar budaya pada
masyarakatnya.
Pada akhir fase F, peserta didik mampu
membuat karya sendiri dengan
mendeskripsikan konsep
atas dasar perasaan, minat, nalar dan
sesuai
akar budaya dan perkembangannya yang
ada di masyarakatnya.
3
4
5