2

SILABUS
MATA PELAJARAN SENI RUPA

Nama Guru : ……………………

NIP : ……………………
Kelas : XII (IPA/IPS)
Semester : 1
Tahun Pelajaran : …..

SMA …………………
Jl. ……………………………………….
Kabupaten/ Kota …

SILABUS
SILABUS

Nama Sekolah : ………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA / IPS)
Semester : (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)
Sumber:
1.1 Menjelaskan  Seni rupa modern atau  Menjelaskan pengertian  Pengertian seni rupa Jenis Tagihan : 2 X 40 Buku Seni rupa
keunikan gagasan kontemporer seni rupa modern / modern / kontemporer Tugas menit SMA
dan teknik dalam kontemporer Individual, Media elektronik
karya seni rupa  Unsur seni rupa  Mendeskripsikan tentang tugas kelompok 2 X 40 Media cetak
modern/kontemp Modern /  Mengklasifikasi karya gagasan, teknik dan bahan menit Budaya setempat
orer Kontemporer seni rupa Modern / karya seni rupa Bentuk Dasar-dasar
kontemporer modern/kontemporer secara Tagihan : 2 X 40 Kritik Seni Rupa
 Fungsi dan tujuan seni lisan atau tertulis Laporan menit Pemerintah DKI,
rupa modern / tertulis, Dinas Museum
kontemporer  Mendiskusikan  Membuat laporan tertulis presentasi dan Sejarah
mengenai seni rupa karya seni 1979
modern atau modern/kontemporer
 Laporan tertulis kontemporer Bahan/Alat :
Karya seni,
Contoh : Aliran seni  Mengkliping Jenis-jenis kliping
lukis karya senirupa Auio
optical Art modern /kontemporer visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
 Membuat tulisan karya presentasi
seni Modern atau
kontemporer

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 2

SILABUS

1.2 Menjelaskan  Seni rupa modern  MenjelaskanPerkembang  Proses perkembangan karya Jenis Tagihan : 2 X 40
tentang seni rupa /kontemporer an seni rupa Modern / seni rupa modern secara Tugas menit
modern/kontemp Mancanegara kontemporer lisan atau tertulis Perorangan
orer mancanegara Mancanegara tugas 2 X 40
mancanegara.  Sejarah perkembangan kelompok menit
seni rupa prasejarah  Mendiskusikan secara  Mengidentifikasi konsep
sampai modern kelompok Konsep seni penciptaan seni rupa Bentuk 2 X 40
rupa modern modern/kontemporer Tagihan : menit
 Ciri seni rupa Presentasi,
modern /kontemporer Laporan tertulis
 Menjelaskan Aliran  Menidentifikasi corak seni
 Konsep penciptaan aliran seni rupa modern / rupa modern/kontemporer
karya seni rupa kontemporer Mancanegara
modern / kontemporer mancanegara

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 3

SILABUS

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Materi Pembelajaran Bahan/Alat
(menit)

1.3 Menampilkan
sikap apresiatif  Apresiasi karya seni  Diskusi kelompok  Menyampaikan tanggapan Jenis tagihan : 2 X 40 Sumber:
terhadap rupa menanggapi hasil karya secara lisan atas keunikan tugas menit Buku Seni rupa
keunikan gagasan Modern/kontemporer seni rupa hasil karya seni rupa individual, SMA
dan teknik dalam Mancanegara : modern/kontemporer Mancanegara tugas kelompok Media elektronik
karya seni rupa  Apresiasi karya seni Mancanegara Media cetak
modern/kontemp rupa terapan Bentuk 4 X 40 Budaya setempat
orer a. Proses pengamatan  Kunjungan pameran seni  Menunjukan sikap empati Tagihan : menit Dasar-dasar
Mancanegara b.Pendekatan apresiasi rupa modern terhadap seni rupa Presentasi, Kritik Seni Rupa
 Jenis karya seni rupa kontemporer modern/kontemporer laporan tertulis Pemerintah DKI,
modern/kontemporer Mancanegara Mancanegara Dinas Museum
Mancanegara  Menuliskan tanggapan dan Sejarah
 Kunjungan ke berdasarkan :  Membuat tulisan berupa 1979
Pameran /ke galeri 1. Prinsip-prinsip seni tanggapan atas keunikan
 Hasil penilaian karya rupa hasil karya seni rupa Bahan/Alat :
seni rupa 2. Unsur-unsur seni modern/kontemporer Karya seni,
modern/kontemporer rupa Mancanegara kliping
Mancanegara 3. Komposisi Auio
visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
presentasi

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 4

SILABUS

SILABUS
Nama Sekolah : ………..
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA / IPS)
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

2.1 Merancang karya  Berekspresi karya seni  Diskusi kelompok  Mengidentifikasi gambar Jenis Tagihan : 2 X 40 Sumber:
seni rupa murni rupa murni dan terapan mengenai seni rupa karya seni murni dan Tugas Individual, menit Buku Seni rupa
dan terapan yang Nusantara murni dan terapan terapan Nusantara tugas kelompok SMA
dikembangkan  Menjelaskan karya  Menentukan bentuk seni Media elektronik
dari beragam seni murni dan murni dan terapan  Mempresentasikan seni Bentuk Tagihan : Media cetak
unsur seni rupa terapan Nusantara Nusantara murni dan terapan dengan Tugas karya, 4 X 40 Budaya
Nusantara  Merancang Motif  Merancang karya seni beragam corak dan teknik Laporan tertulis menit setempat
salah satu corak seni murni dan terapan yang digali dari seni rupa Dasar-dasar
rupa murni dan terapan dengan memperhatikan : Nusantara Kritik Seni Rupa
Nusantara 1.Nilai-nilai estetika Pemerintah
 Membuat sketsa atau atau keindahan  Mendesain gambar seni DKI, Dinas
mendesain karya seni 2.Nilai guna atau nilai murni dan terapan yang Museum dan
murni dan terapan pakai digali dari seni rupa Sejarah 1979
Nusantara 3.Nilai teknis dan praktis Nusantara
Bahan/Alat :
 Membuat karya seni murni Karya seni,
dan terapan Nusantara kliping
Auio

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 5

SILABUS

visual,lembar
2.2 Membuat karya  Pameran dan kreasi  Menentukan bentuk  Mendesain karya seni rupa 4 X 40 kerja ,hasil kerja
seni rupa murni dan benda seni murni dan murni dengan beragam menit siswa,bahan
seni rupa murni
terapan Nusantara terapan teknik presentasi
dan terapan yang
 Desain karya / sketsa  Mendeskripsikan ,
dikembangkan
karya seni rupa fungsi, teknik dan bahan  Menentukan alat dan bahan 2 X 40
dari beragam
murni/terapan  Menentukan teknik menit
unsur seni rupa
membuat karya seni
Nusantara
 Persiapan bahan dan murni terapan Nusantara  Membuat karya seni rupa 2 X 40
alat yang diperlukan  Menentukan fungsi terapan yang digali dari menit
benda-benda seni murni beragam corak seni
 Proses membuat karya terapan Nusantara Nusantara 4 X 40
seni rupa murni/  Menentukan bahan menit
terapan Nusantara pembuatan karya seni
murni terapan Nusantara

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 6

SILABUS

SILABUS
Nama Sekolah : ………………..
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA / IPS )
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni Rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

1.1 Menjelaskan  Seni rupa modern atau  Menjelaskan pengertian  Pengertian seni rupa Jenis Tagihan : 2 X 40 Sumber:
keunikan gagasan kontemporer seni rupa modern / modern / kontemporer Tugas menit Buku Seni rupa
dan teknik dalam kontemporer Individual SMA
karya seni rupa  Unsur seni rupa  Mengklasifikasi karya  Mendeskripsikan tentang tugas kelompok Media elektronik
modern/kontemp Modern / seni rupa Modern / gagasan, teknik dan bahan 2 X 40 Media cetak
orer Kontemporer kontemporer karya seni rupa Bentuk Tagihan menit Budaya setempat
 Mendiskusikan modern/kontemporer : Dasar-dasar
 Fungsi dan tujuan seni mengenai seni rupa secara lisan atau tertulis Laporan tertulis, Kritik Seni Rupa
rupa modern / modern atau presentasi Pemerintah DKI,
kontemporer kontemporer  Membuat laporan tertulis 2 X 40 Dinas Museum
 Mengkliping Jenis-jenis karya seni menit dan Sejarah 1979
 Laporan tertulis karya senirupa modern/kontemporer
modern /kontemporer Bahan/Alat :
 Membuat tulisan karya Karya seni,
seni Modern atau kliping
kontemporer Audio
visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
presentasi

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 7

SILABUS

 Seni rupa modern  MenjelaskanPerkemban  Proses perkembangan

1.2 Menjelaskan /kontemporer gan seni rupa Modern / karya seni rupa modern Jenis Tagihan : 2 X 40
perkembangan Mancanegara kontemporer secara lisan atau tertulis Tugas menit
seni rupa  Sejarah perkembangan mancanegara Mancanegara Perorangan
modern seni rupa prasejarah tugas kelompok
/kontemporer sampai modern  Mendiskusikan secara  Mengidentifikasi konsep 2 X 40
Mancanegara  Ciri seni rupa kelompok Konsep seni penciptaan seni rupa Bentuk Tagihan menit
modern /kontemporer rupa modern modern/kontemporer :
Presentasi,
 Konsep penciptaan  Menjelaskan Aliran  Menidentifikasi corak seni Laporan tertulis 2 X 40
karya seni rupa aliran seni rupa modern / rupa modern/kontemporer menit
modern / kontemporer kontemporer Mancanegara
mancanegara

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 8

SILABUS

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

1.3 Menampilkan  Apresiasi karya seni  Diskusi kelompok  Menyampaikan tanggapan Jenis tagihan : 2 X 40 Sumber:
rupa menanggapi hasil karya secara lisan atas keunikan tugas menit Buku Seni rupa
sikap apresiatif
Modern/kontemporer seni rupa hasil karya seni rupa individual, SMA
terhadap
Mancanegara : modern/kontemporer Mancanegara tugas kelompok Media elektronik
keunikan gagasan
 Apresiasi karya seni Mancanegara Media cetak
dan teknik dalam
rupa terapan Bentuk Tagihan 4 X 40 Budaya setempat
karya seni rupa
a. Proses  Kunjungan pameran seni  Menunjukan sikap empati : menit Dasar-dasar
modern/kontemp
pengamatan rupa modern terhadap seni rupa Presentasi, Kritik Seni Rupa
orer
b. Pendekatan kontemporer modern/kontemporer laporan tertulis Pemerintah DKI,
Mancanegara
apresiasi Mancanegara Mancanegara Dinas Museum
1. Jenis karya seni rupa  Menuliskan tanggapan dan Sejarah 1979
modern/kontemporer berdasarkan :  Membuat tulisan berupa
Mancanegara 1. Prinsip-prinsip seni tanggapan atas keunikan Bahan/Alat :
2. Kunjungan ke rupa hasil karya seni rupa Karya seni,
Pameran /ke galeri 2. Unsur-unsur seni modern/kontemporer kliping
3. Hasil penilaian karya rupa Mancanegara Auio
seni rupa 3. Komposisi visual,lembar
modern/kontemporer kerja ,hasil kerja
Mancanegara siswa,bahan
presentasi

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 9

SILABUS

SILABUS
Nama sekolah :
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII/ (IPA / IPS )
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

2.1 Menggambar  Menggambar teknik  Menjelaskan Teknik  Menggambar perspektif Jenis tagihan : 2 X 40 Sumber:
teknik/ atau gambar perspektif menggambar Perspektif yang dikembangkan dari Tugas menit Buku Seni rupa
perspektif : dan pengertiannya beragam garis individual / SMA
 Mencakup pengertian  Jenis-jenis menggambar  Mengidentifikasi bentuk perorangan Media elektronik
menggambar teknik Perspektif bentuk menggambar Media cetak
Bentuk 1 X 40 Budaya setempat
atau menggambar  Teknik menggambar perspektif
Perspektif Tagihan : menit Dasar-dasar Kritik
perspektif
Tugas karya, Seni Rupa
 Teknik menggunakan  Praktek penggunaan laporan tertulis 2 X 40 Pemerintah DKI,
alat dan bahan media menurut prosedur  Menjelaskan prosedur
menit Dinas Museum
dalam proses dengan menyadari nilaii penggunaan alat dan bahan
dan Sejarah 1979
menggambar fisik dan estetikanya
Perspektif
Bahan/Alat :
 Perspektif garis dan Karya seni,
bidang

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 10

SILABUS

kliping
2.2 Merancang  Kreasi seni rupa murni  Diskusi kelompok  Mengidentifikasi gambar Jenis Tagihan : 2 X 40 Auio
karya seni rupa dan terapan dengan mengenai gambar teknis Perspektif Tugas menit visual,lembar
murni dan teknik menggambar Perspektif Perorangan kerja ,hasil kerja
terapan yang perspektif :  Menentukan bentuk –  Merumuskan teknik tugas 1 X 40 siswa,bahan
dikembangkan bentuk menggambar berkreasi seni murni dan kelompok menit presentasi
dari beragam  Mencakup ciri seni Perspektif terapan dengan
unsur seni rupa murni dan terapan  Menggambar Perspektif menggunakan perspektif Bentuk 3 X 40
Nusantara dengan menggambar dengan memperhatikan : Tagihan : menit
perspektif Hasil karya,
1.Nilai-nilai estetika  Membuat gambar Laporan tertulis
 Motif corak seni murni atau keindahan Perspektif garis, bidang
dan terapan teknik 2.Nilai guna atau nilai dan benda bersusun
menggambar pakai (gambar kerja)
Perspektif 3.Nilai teknis dan praktis
 Teknik membuat
sketsa atau mendesain  Mendesain gambar
karya seni murni dan Perspektif benda bersusun
terapan dengan cara (gambar kerja)
menggambar
Perspektif

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 11

SILABUS

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

2.3 Membuat karya seni  Kreasi seni rupa murni dan
rupa murni dan terapan dengan teknik
terapan yang gambar perspektif
dikembangkan dari
beragam unsur seni  Desain karya / sketsa karya
rupa Nusantara senirupa murni dan terapan
dengan teknik menggambar
perspektif
 Persiapan bahan dan alat
yang diperlukan
 Langkah-langkah membuat
karya seni rupa murni dan
terapan dengan teknik
menggambar perspektif
 Menentukan karya seni murni
dan terapan yang akan dibuat
dengan teknik menggambar
Perspektif
 Menentukan salah satu jenis
dan fungsi terapan
 Menentukan bahan dan alat
pembuatan karya seni murni
dan terapan dengan teknik
menggambar perspektif
 Pembuatan karya seni murni
dan terapan atau gambar
kerja dengan teknik
menggambar Perspektif
 Membuat karya seni murni dan Jenis Tagihan : 2 X 40
terapan dengan dasar teknik Tugas Individual, menit
menggambar Perspektif yang tugas kelompok
digali dari seni rupa Nusantara
Bentuk Tagihan :
 Menjelaskan jenis media dan Hasil karya,
alat pembuatan seni murni dan Laporan tertulis
terapan dengan cara 1 X 40
menggambar teknik (Perspektif) menit
 Membuat corak seni murni dan 4 X 40
terapan dengan dasar teknik menit
menggambar Perspektif
Sumber:
Buku Seni rupa SMA
Media elektronik
Media cetak
Budaya setempat
Dasar-dasar Kritik
Seni Rupa
Pemerintah DKI,
Dinas Museum dan
Sejarah 1979
Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
presentasi

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 12

SILABUS

SILABUS
Nama Sekolah : …………………
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA / IPS )
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 18 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 3 Mengapresiasi karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)
3.1 Membandingka
n seni rupa  Seni rupa tradisional,  Menyimpulkan  Mengidentifikasi Jenis Tagihan : 2 X 40 Sumber:
modern / pengertian seni rupa perbedaan seni rupa Tugas menit Buku Seni rupa
tradisional
kontemporer tradisional dan modern / tradisional , seni rupa Individual, SMA
dengan seni
kontemporer modern dan kontemporer tugas kelompok Media elektronik
rupa
 Pengertianseni rupa  Mengklasifikasi karya Media cetak
modern/kontem
terdisional, modern seni tradisional dengan  Mengidentifikasi corak Bentuk Budaya setempat
porer
dan kontemporer Modern / kontemporer dan fungsi seni rupa Tagihan : Dasar-dasar
tradisional dengan seni Laporan 1 X 40 Kritik Seni Rupa
 Perbedaan corak atau  Mendiskusikan modern/kontemporer di tertulis, menit Pemerintah DKI,
gaya seni rupa mengenai seni rupa Indonesia presentasi Dinas Museum
tradisional dengan tradisional Indonesia dan Sejarah 1979
modern/kontemporer dengan modern atau  Membuat klasifikasi seni
kontemporer tradisional dengan seni 2 X 40 Bahan/Alat :
rupa modern / menit Karya seni,
 Membuat tulisan karya kontemporer kliping
seni rupa tradisional 2 X 40 Auio
Indonesia  Menjelaskan perbedaan menit visual,lembar
secara tertulis seni rupa kerja ,hasil kerja
 Membuat tulisan karya tradisional dengan modern siswa,bahan
seni rupa Modern atau /kontemporer presentasi
kontemporer

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 13

SILABUS

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)
3.2 Menjelaskan
perkembangan  Perkembangan karya  Perkembangan seni rupa  Menjelaskan proses Jenis Tagihan : 1 X 40 Sumber:
seni rupa tradisional, Modern / kontemporer perkembangan karya seni Tugas menit Buku Seni rupa
seni rupa
modern/kontemporer di Indonesia rupaModern/kontemporer Perorangan SMA
modern /
 Sejarah perkembangan  Diskusi kelompok secara lisan atau tertulis di tugas 2 X 40 Media elektronik
kontemporer di
seni rupa Konsep seni rupa Indonesia kelompok menit Media cetak
Indonesia
modern/kontemporer modern Budaya setempat
Indonesia  Aliran aliran seni rupa  Mengidentifikasi konsep Bentuk Dasar-dasar
 Ciri seni rupa modern / kontemporer penciptaan seni rupa Tagihan : 2 X 40 Kritik Seni Rupa
modern /kontemporer di Indonesia modern/kontemporer di presentasi, menit Pemerintah DKI,
 Konsep penciptaannya  Membuat tulisan tentang Indonesia Laporan tertulis Dinas Museum
karya seni rupa perkembangan seni rupa dan Sejarah 1979
modern / kontemporer tradisional dan modern /  Menjelaskan corak seni
 Aliran-aliran seni rupa kontemporer dengan rupa modern/kontemporer Bahan/Alat :
modern kontemporer segala aspeknya Indonesia Karya seni,
kliping
 Membuat laporan tertulis Auio visual,lembar
perkembanagan seni rupa kerja ,hasil kerja
modern /kontemporer di siswa,bahan
Indonesia presentasi

3.3 Menampilkan
sikap apresiatif  Apresiasi karya seni  Diskusi kelompok  Menyampaikan tanggapan Jenis tagihan : 2 X 40
rupa modern menanggapi hasil karya secara lisan atas keunikan tugas menit
terhadap
/kontemporer di seni rupa modern / hasil karya seni rupa seni individual,
keunikan
Indonesia: kontemporer di rupa modern / tugas kelompok
gagasan dan
teknik dalam  Apresiasi karya seni Indonesia kontemporer di Indonesia
rupa Bentuk 4 X 40
karya seni rupa
modern/kontemporer  Kunjungan pameran seni  Menunjukan sikap empati Tagihan : menit
modern /
 Proses pengamatan rupa seni rupa modern / terhadap seni rupa seni Presentasi,
kontemporer di
dalam berapresiasi kontemporer di rupa modern / laporan tertulis
Indonesia
 Pendekatan apresiasi Indonesia kontemporer di Indonesia
 Jenis karya seni rupa  Menuliskan tanggapan
modern/kontemporer berdasarkan :  Membuat tulisan berupa

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 14

SILABUS

di Indonesia 1. Prinsip-prinsip seni tanggapan atas keunikan

 Kunjungan ke rupa hasil karya seni rupa seni
Pameran 2. Unsur-unsur seni rupa modern /
 Penilaian karya seni rupa kontemporer di Indonesia
rupamodern/ 3. Komposisi
kontemporer
Indonesia

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 15

SILABUS

SILABUS
Nama Sekolah : …………
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA / IPS )
Semester : 2 ( Dua)
Alokasi Waktu : 18 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)
4.1 Membuat karya  Menentukan bentuk benda
seni rupa murni  Hasil kreasi seni rupa seni murni dan terapan  Membuat karya seni rupa Jenis Tagihan : 2 X 40 Sumber:
murni dan terapan  Mengembangkan teknik murni dengan beragam Tugas menit Buku Seni rupa
dan terapan
 Desain karya / sketsa dan corak membuat karya teknik dan corak Individual, SMA
yang
karya seni rupa murni seni murni terapan tugas kelompok Media elektronik
dikembangkan
dan terapan  Menentukan fungsi benda-  Menjelaskan jenis-jenis Media cetak
dari beragam
 Persiapan bahan dan benda seni terapan media seni murni dan Bentuk 2 X 40 Budaya setempat
corak dan teknik
alat yang diperlukan  Berkresi seni murni terapan Nusantara Tagihan : menit Dasar-dasar
seni rupa
 Langkah-langkah dengan beragam corak Tugas karya, Kritik Seni Rupa
membuat karya seni  Menentukan bahan  Membuat karya seni rupa Laporan tertulis Pemerintah DKI,
rupa murni/ terapan pembuatan karya seni terapan yang digali dari Dinas Museum
murni terapan beragam corak seni dan Sejarah 1979

4.2 Membuat karya Bahan/Alat :

seni rupa murni  Unsur-unsur seni  Menentukan jenis seni  Mengidentifikasi 2 X 40
menit Karya seni,
dan terapan rupa Nusantara murni dan terapan unsusr-unsur seni murni
kliping
yang  Langkah-langkah Menentukan fungsi seni dan terapan Nusantara
Auio
dikembangkan membuat karya seni terapan yang  Membuat karya seni visual,lembar
dari beragam rupa murni/ terapan dikembangkan dari seni rupa murni yang di kerja ,hasil kerja
unsur seni rupa dari salah satu unsur Nusantara kembangkan dari
2 X 40 siswa,bahan
Nusantara  Membuat karya seni  Menentukan bahan beragam unsur seni rupa presentasi
pembuatan karya seni Nusantara menit
rupa murni dan
terapan dengan murni dan terapan  Membuat karya seni

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 16

SILABUS

menggabungkan  Menentukan teknik rupa terapan yang di

beberapa unsur sesuai pembuatan kembangkan dari
kebutuhan  Membuat karya seni beragam unsur seni rupa
masyarakat dan terapan yang Nusantara sesuai
budayanya dikembangkan dari corak dengan kebutuhan
seni rupa Nusantara masyarakat dan
budayanya

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 17

SILABUS

4.3 Menyiapkan
karya seni rupa  Pameran dan  Perencanaan Pameran  Mengidentifikasi Jenis tagihan : 1 X 40 Sumber:
kreasi seni rupa kreasi Seni rupa karya seni rupa Tugas menit Buku Seni rupa
yang diciptakan
tradisi,modern dan tradisi,modern/kontempor tradisi,modern dan kelompok SMA
untuk pameran
kontemporer : er kontemporer yang akan Tugas Media elektronik
sekolah atau
 Tujuan dan dipamerkan Individual 2 X 40 Media cetak
luar sekolah
Fungsi Pameran seni  Pembentukan panitia menit Budaya setempat
rupa tradisi, modern pameran di kelas atau  Mengelompokan Bentuk Dasar-dasar
dan kontemporer sekolah anggota dan karya untuk Tagihan : Kritik Seni Rupa
 Kepanitia dan  Menentukan tema pameran Hasil karya Pemerintah DKI,
penyiapan karya kegiatan pameran 1 X 40 Dinas Museum
 Waktu dan tempat menit dan Sejarah 1979
pameran  Menentukan tempat  Menyiapkan
 Lingkup pameran pameran pameran bersama karya Bahan/Alat :
dan jenis pameran  Persiapan Pameran seni rupa tradisional dan Karya seni,
 Perencanaan modern / kontemporer kliping
kerja dan penyiapan di kelas Auio
tempat pameran visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
4.4 Menata karya presentasi
seni rupa yang  Pameran dan kreasi  Menyusun pelaksaan  Menyiapkan karya seni Jenis tagihan : 2 X 40
seni rupa Pameran Seni Tradisi, tradisi,modern / Tugas menit
diciptakan
tradisi,modern dan modern/kontemporer kontemporer kelompok
dalam bentuk
kontemporer:  Menentukan tata letak dan bersama yang Tugas
pameran sekolah
pencahayan dikembangkan dari hasil Individual
atau luar
sekolah  Persiapan Pameran karya sendiri di kelas atau
 Menunjukan fungsi dan di sekolah Bentuk 2 X 40
 Menentukan tema tujuan Pameran seni rupa Tagihan : menit
Pameran tradisi, modern /  Mengidentifikasi Hasil karya
kontemporer keguanaan pameran seni Laporan tertulis
 Menentukan rencana terapan 2 X 40
Kegiatan  Secara kelompok menit
mendeskripsikan kegiatan
 Menyusun Program Pameran seni tradisi,
Pameran modern /kontemporer

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 18

SILABUS

 Teknik Pengaturan
Tata Letak Pameran

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 19

SILABUS

SILABUS
Nama Sekolah : ………………
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA )
Semester : 2 ( Dua)
Alokasi Waktu : 16 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni rupa

Alokasi Sumber/
Kompetensi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/Ala
Dasar
(menit) t
3.1 Membandingk  Menjelaskan pengertian
an seni rupa  Seni rupa tradisional,  Menyimpulkan pengertian seni rupa tradisional , seni Jenis Tagihan : 2 X 40 Sumber:
modern dan kontemporer seni rupa tradisional dan rupa modern dan Tugas menit Buku Seni
tradisional
 Pengertian seni rupa modern / kontemporer kontemporer Individual, rupa SMA
dengan seni
terdisional, modern dan  Mengklasifikasi karya seni  Mengidentifikasi corak dan tugas kelompok Media
rupa modern /
kontemporer tradisional dengan fungsi seni rupa tradisional elektronik
kontemporer
Bentuk Tagihan Media
 Perbedaan corak atau Modern / kontemporer dengan seni
: 1 X 40 cetak
gaya seni rupa radisional  Diskusi tentang seni rupa modern/kontemporer di
Indonesia Laporan menit Budaya
dengan tradisional dengan modern
tertulis, setempat
modern/kontemporer / kontemporer  Mengklasifikasi seni
presentasi, 2 X 40 Dasar-dasar
 Laporan tertulis tentang  Membuat tulisan karya tradisional dengan seni
kliping menit Kritik Seni
perbedaan seni rupa seni rupa tradisional rupa modern/kontemporer
2 X 40 Rupa
tradisionanldan modern Indonesia  Melaporkan secara tertulis menit Pemerintah
 Membuat tulisan karya perbedaan seni rupa DKI, Dinas
seni rupa Modern atau tradisional dengan Museum
kontemporer modern /kontemporer dan
Sejarah
1979
Bahan/Alat
:
Karya seni,
kliping

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 20

SILABUS

3.2 Menjelaskan
perkembangan  Perkembangan seni rupa
modern/kontemporer
seni rupa
 Sejarah perkembangan
modern
seni rupa
/kontemporer
modern/kontemporer
di Indonesia
 Ciri-ciri seni rupa
modern /kontemporer
 Konsep penciptaannya
karya seni rupa modern /
kontemporer
 Aliran-aliran seni rupa
modern kontemporer
Auio
 Menjelaskan proses visual,lemb
 Membandingkan perkembangan karya seni Jenis tagihan : 1 X 40 ar kerja
perkembangan seni rupa rupaModern/kontemporer Tugas menit ,hasil kerja
Modern / kontemporer secara lisan atau tertulis di individual, siswa,bahan
mancanegara Indonesia tugas kelompok presentasi
 Diskusi kelompok Konsep  Mengidentifikasi konsep 2 X 40
Bentuk Tagihan menit
seni rupa modern penciptaan seni rupa
:
 Mengklasifikasi aliran  modern/kontemporer di
Presentasi,
aliran seni rupa modern / Indonesia
laporan tertulis
kontemporer mancanegara  Menjelaskan corak seni 2 X 40
 Membuat tulisan tentang rupa modern/kontemporer menit
perkembangan seni rupa Indonesia
tradisional dan modern /  Mendeskripsikan secara
kontemporer dengan segala tertulis perkembangan seni
aspek rupa modern /kontemporer
di Indonesia

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 21

SILABUS

Alokasi Sumber/
Kompetensi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/Ala
Dasar
(menit) t
3.3 Menampilkan
sikap  Apresiasi karya seni  Diskusi kelompok  Menyampaikan tanggapan Jenis tagihan : Sumber:
rupa modern menanggapi hasil karya secara lisan atas keunikan tugas 2 X 40 Buku Seni
apresiatif
/kontemporer di seni rupa modern / hasil karya seni rupa seni individual, menit rupa SMA
terhadap
Indonesia kontemporer di Indonesia rupa modern / kontemporer tugas kelompok Media
keunikan
 Apresiasi karya seni  di Indonesia elektronik
gagasan dan
Bentuk Tagihan 2 X 40 Media
teknik dalam rupa modern /  Kunjungan pameran seni
kontemporer  Menunjukan sikap empati : menit cetak
karya seni rupa seni rupa modern /
Presentasi, Budaya
rupa  Proses pengamatan kontemporer di Indonesia terhadap seni rupa seni
rupa modern / kontemporer laporan tertulis setempat
modern dalam berapresiasi  Menuliskan tanggapan Dasar-dasar
/kontemporer Pendekatan apresiasi berdasarkan : di Indonesia
Kritik Seni
di Indonesia  Jenis karya seni rupa 1. Prinsip-prinsip seni Rupa
dengan modern/kontemporer di rupa  Membuat tulisan berupa
Pemerintah
memperhatika Indonesia 2. Unsur-unsur seni rupa tanggapan atas keunikan
DKI, Dinas
n konteks  Kunjungan ke 3. Komposisi hasil karya seni rupa seni
Museum
kehidupan Pameran / galeri rupa modern / kontemporer
dan
masyarakat di Indonesia
 Hasil penilaian karya Sejarah
seni rupamodern/ 1979
kontemporer Indonesia
Bahan/Alat
:
Karya seni,
kliping
Auio
visual,lemb
ar kerja
,hasil kerja
siswa,bahan
presentasi

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 22

SILABUS

SILABUS
Nama Sekolah : …………….
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA )
Semester : 2 ( Dua)
Alokasi Waktu : 22 x 40 Menit
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)
4.1 Menggambar teknik/
 Mendeskripsikan
perspektif lanjutan  Menggambar teknik atau  Mengklasifikasi jenis menggambar perspektif Jenis Tagihan : 2 X 40 Sumber:
gambar perspektif menggambar perspektif Tugas Perorangan menit Buku Seni rupa SMA
 Menjelaskan pengertian  Praktek menggunakan  Mengidentifikasi jenis alat Tugas kelompok Media elektronik
menggambar teknik atau media menurut prosedur yang praktis dan sesuai Media cetak
menggambar Perspektif Bentuk Tagihan : Budaya setempat
dengan menyadari nilai- prosedur
 Teknik menggunakan alat Tugas karya Dasar-dasar Kritik
nilai fisik dan (gambar kerja )
dan bahan dalam proses 2 X 40 Seni Rupa
estetikanya  Menggambar teknik
menggambar Perspektif menit Pemerintah DKI,
 Praktek menggambar perspektif benda bersusun Dinas Museum dan
 Gambar perspektif garis,
bidang dan bentuk bangun perspektif benda-benda (bangunan) beserta 2 X 40 Sejarah 1979
bersusun dan banyangannya menit
bayangannya Bahan/Alat :
 Menggambar kerja seni Karya seni, kliping
terapan dengan teknik Auio visual,lembar
menggambar perspektif kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
4.2 Membuat karya seni presentasi
 Pameran dan kreasi seni  Menentukan jenis seni  Mengidentifikasi unsusr- Jenis Tagihan :
rupa murni dan
rupa murni dan terapan murni dan terapan yang unsur seni murni dan Tugas Perorangan 2 X 40
terapan yang
 Prosedur membuat karya akan dibuat terapan Nusantara Tugas kelompok menit
dikembangkan dari
beragam unsur seni seni rupa murni/ terapan  Menentukan fungsi seni  Membuat karya seni rupa
dari salah satu unsur Bentuk Tagihan :
rupa Nusantara terapan murni yang di
dengan teknik menggambar Tugas karya 2 X 40
 Menentukan bahan kembangkan dari (gambar kerja
perspektif menit
pembuatan karya seni unsurteknik garis dan
 Karya seni rupa
murni dan terapan dengan murni dan seni terapan prosedur seni rupa
menggabungkan beberapa  Menentukan pembuatan Nusantara
unsur sesuai kebutuhan karya seni murni dan  Membuat karya seni rupa
terapan dengan teknik terapan yang di
MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 23
SILABUS
masyarakat dan budayanya
Kompetensi
Materi Pembelajaran
Dasar
 Pameran dan kreasi seni
4.3 Menyiapkan karya
rupa dengan teknik gambar
seni rupa yang
perspektif
diciptakan untuk
pameran sekolah
 Tujuan dan Fungsi
atau luar sekolah
Pameran seni rupa tradisi,
modern dan kontemporer
 Susunan Kepanitia dan
menyiapkan karya
 Perencanaan kerja dan
penyiapan tempat pameran
 Lingkup Pameran dan Jenis
Pameran
MATA PELAJARAN SENI RUPA
menggambar perspektif kembangkan dari beragam
 corak seni rupa unsur seni rupa Nusantara
Nusantara sesuai dengan kebutuhan
masyarakat dan budayanya
Alokasi
Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Bahan/Alat
(menit)
 Membuat perencanaan  Mengidentifikasi karya seni rupa Jenis tagihan : 1 X 40 Sumber:
Pameran Seni rupa yang yang akan dipamerkan Tugas kelompok menit Buku Seni rupa SMA
dengan teknik dengan teknik menggambar Tugas Individual Media elektronik
menggambar Perspektif Perspektif Media cetak
Bentuk Tagihan : 2 X 40 Budaya setempat
 Mengelompokan anggota dan Laporan tertulis menit Dasar-dasar Kritik
 Membentuk panitia Hasil karya
karya untuk pameran Seni Rupa
pameran di kelas atau di
Pemerintah DKI,
sekolah  Menyusun panitia pameran Dinas Museum dan
 Menentukan tema 2 X 40 Sejarah 1979
kegiatan pameran  Menentukan tugas pokok menit
masing-masing Bahan/Alat :
 Menentukan tempat Karya seni, kliping
pameran  Menyiapkan pameran bersama Auio visual,lembar
 Persiapan Pameran karya seni rupa yang kerja ,hasil kerja
dikembangkan dari menggambar siswa,bahan
teknik Perspektif presentasi
Page 24
SILABUS

4.4 Menata karya seni

 Pameran dan kreasi seni  Pembagian tugas  Menjelaskan tujuan dan Jenis tagihan : 1 X 40
rupa yang diciptakan
rupa dan gambar perspektif pelaksanaan pameran kegunaan Pameran Tugas kelompok menit
dalam bentuk
Tugas Individual
pameran sekolah
atau luar sekolah  Persiapan Pameran  Mengumpulkan jenis karya seni
 Menentukan tema Pameran  Aplikasi Fungsi dan tujuan tradisi, modern/kontemporer Bentuk Tagihan :
 Menentukan rencana Pameran seni rupa tradisi, Laporan tertulis 4 X 40
Kegiatan modern dan kontemporer  Evaluasi kegiatan Pameran seni Hasil karya menit
 Menyusun Program rupa tradisi Nusantara, modern /
Pameran  Membandingkan ciri-ciri seni kontemporer dan menggambar
 Teknik Pengaturan Tata tradisi,modern dan teknik (perspektif)
Letak Pameran kontemporer

Mengetahui, ............................, ............2010

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(.....................................................) (.....................................................)
NIP NIP

MATA PELAJARAN SENI RUPA Page 25