SILABUS MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Mata Pelajaran : SENI RUPA
Kelas : X
Kompetensi Int :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Menunjukkan sikap
penghayatan dan Penugasan
pengamalan serta Membuat tulisan
bangga terhadap tentang
karya seni rupa jenis-jenis karya
sebagai bentuk rasa seni rupa
syukur terhadap dua dimensi
anugerah Tuhan Observasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.1. Menunjukkan sikap Pengamatan
kerjasama, terhadap sikap
bertanggung jawab, siswa selama
toleran, dan disiplin proses belajar
melalui aktivitas Portofolio
berkesenian Membuat sketsa
2.2. Menunjukkan sikap dari obyek mahluk
santun, jujur, cinta hidup dan benda
damai dalam mati
mengapresiai seni
dan pembuatnya Projek
2.3. Menunjukkan sikap Bahan, Membuat gambar 8 JP
responsif dan pro- media, jenis, atau lukisan
aktif, peduli simbol, nilai dengan obyek-
terhadaplingkungan estetis dan obyek yang
dansesama,menghar teknik dalam berbeda
gai karya seni dan proses
pembuatnya berkarya
3.1. Memahami bahan, seni rupa dua Mengamati Buku Teks
media dan teknik dimensi Melihat karya seni rupa dua Pelajaran
dalam proses dimensi melalui media cetak Seni
berkarya seni rupa. (buku, majalah, brosur, dsb.), Budaya
3.2. Menerapkan jenis, internet dan kegiatan pameran Kelas X
simbol dan nilai Mengamati proses pembuatan Buku-buku
estetis dalam karya seni rupa dua dimensi lain yang
konsep seni rupa. Menanya relevan
4.1. Membuat karya seni Menanyakan tentang konsep seni Informasi
rupa dua dimensi rupa dua dimensi yang ada dan melalui
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
berdasarkan melihat berkembang internet
model Menanyakan langkah-langkah Pameran
membuat karya seni rupa dua karya seni
dimensi rupa
Mengeksplorasi Sumber lain
Mengumpulkan informasi yang relevan
tentang jenis, simbol dan nilai dan
estetis dalam konsep seni rupa disesuaikan
dua dimensi dengan
Bereksperimen dengan beragam kondisi
media dan teknik dalam membuat setempat
karya seni rupa dua dimensi
Mengasosiasi
Membandingkan karya sendiri
dengan karya orang lain ,
mengenai : bahan, media, jenis,
simbol, teknik dan nilai estetis
yang terkandung di dalamnya
Menghubungkan data-data yang
diperoleh dengan kegiatan
berkarya
Mengomunikasikan
Membuat karya seni rupa dua
dimensi
Menyampaikan hasil
pengumpulan dansimpulan
informasi yang diperoleh
Mempertanggung jawabkan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
secara lisan atau tulisan
mengenai karya seni rupa dua
dimensi yang dibuat

3.1. Memahami bahan, Bahan, Mengamati Penugasan 8 JP Buku Teks

media dan teknik media, jenis, Melihat karya seni rupa tiga Membuat tulisan Pelajaran
dalam proses simbol, nilai dimensi melalui media cetak tentang jenis- Seni
berkarya seni rupa. estetis dan (buku, majalah, brosur, dsb.), jenis karya seni Budaya
3.2. Menerapkan jenis, teknik dalam internet dan kegiatan pameran rupa tiga dimensi Kelas X
simbol dan nila proses Mengamati proses pembuatan Observasi Buku-buku
estetis dalam berkarya karya seni rupa tiga dimensi Pengamatan lain yang
konsep seni rupa. seni rupa tiga Menanya terhadap sikap relevan
4.2. Membuatkarya seni dimensi Menanyakan tentang konsep seni siswa selama Informasi
rupa tiga dimensi rupa tiga dimensi yang ada dan proses belajar melalui
berdasarkan melihat berkembang Portofolio internet
model Menanyakan langkah-langkah Membuat sketsa Pameran
membuat karya seni rupa tiga rancangan benda karya seni
dimensi tiga dimensi rupa
Mengeksplorasi dengan obyek Sumber lain
Mengumpulkan informasi yang berbeda yang
tentang unsur- unsur dan jenis- Projek relevan
jenis karya seni rupa tiga dimensi Karya seni rupa dan
Bereksperimen dengan beragam tiga dimensi disesuaikan
teknik dan media dalam membuat dengan beragam dengan
karya seni rupa tiga dimensi media dan obyek kondisi
Mengasosiasi yang berbeda setempat
Membandingkan karya sendiri
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dengan karya orang lain ,
mengenai: bahan, media, jenis,
simbol, teknik dan nilai estetis
yang terkandung di dalamnya
Menghubungkan data-data yang
diperoleh dengan kegiatan
berkarya
Mengomunikasikan
Membuat karya seni rupa tiga
dimensi
Menyampaikan hasil
pengumpulan dansimpulan
informasi yang diperoleh
Mempertanggung jawabkan
secara lisan atau tulisan
mengenai karya seni rupa tiga
dimensi

3.3. Memahami Prosedur dan Mengamati Penugasan 10 JP Buku Teks

pameran karya seni tata cara Melihat penyelenggaraan kegiatan Membuat Pelajaran
rupa menyelenggara pameran seni rupa yang proposal kegiatan Seni
4.3. Memamerkan hasil kan kegiatan diselenggarakan oleh seniman pameran Budaya
karyaseni rupa pameran karya atau lembaga kesenian Observasi Kelas X
seni rupa profesional Pengamatan Buku-buku
Menanya terhadap sikap lain yang
Menanyakan prosedur dan tata siswa selama relevan
proses belajar Informasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
cara menyelenggarakan kegiatan Projek melalui
pameran karya seni rupa Menyelenggarakan internet
Mengeksplorasi pameran seni Pameran
Mengumpulkan informasi tentang rupa hasil karya karya seni
unsur- unsur dan tata cara sendiri rupa
penyelenggaraan pameran Sumber lain
Menentukan konsep pameran yang
yang akan diselenggarakan relevan dan
Mengasosiasi disesuaikan
Membandingkan dengan
penyelenggaraan pameran di kondisi
sekolah dan di tempat lain setempat
mengenai unsur-unsur, prosedur
dan tata cara
Menghubungkan data-data yang
diperoleh dengan persiapan
penyelenggaraan pameran
Mengomunikasikan
Melaksanakan kegiatan pameran
Menyampaikan hasil
pengumpulan dan simpulan
informasi yang diperoleh
Menyampaikan konsep
penyelenggaraan pameran yang
telah disusun

3.4. Memahami jenis, Jenis, simbol, Mengamati Observasi 10 JP Buku Teks

simbol, fungsi dan fungsi dan nilai Membaca ulasan tentang karya Pengamatan Pelajaran
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
nilai estetis dalam estetis dalam seni rupa di media cetak terhadap proses Seni
kritik karya seni kritik karya Menanya belajar Budaya
rupa. seni rupa. Menanyakan istilah-istilah dalam Projek Kelas X
4.4. Membuat tulisan penulisan karya seni rupa Membuat tulisan Buku-buku
kritik karya seni Menanyakan tentang penulisan yang mengulas lain yang
rupa mengenai jenis, karya seni rupa di media cetak tentang karya relevan
fungsi, simbol dan Mengeksplorasi seni rupa hasil Informasi
nilai estetis Mengumpulkan informasi tentang karya teman melalui
berdasarkan hasil prosedur dan tata cara penulisan sekelas internet
pengamatan karya seni rupa Pameran
Mengasosiasi karya seni
Membandingkan karya sendiri rupa
dan karya orang lain , berkaitan Sumber lain
dengan prosedur penulisan karya yang
seni rupa relevan dan
Menghubungkan data-data dalam disesuaikan
proses penulisan yang dilakukan dengan
Mengomunikasikan kondisi
Menulis ulasan tentang karya setempat
seni rupa yang dibuat teman
sekelas
Menyampaikan hasil
pengumpulan dan simpulan
informasi yang diperoleh