ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

FASE E
KELAS X
A. IDENTITAS
Nama Guru : Fithria Endah Eryani, S.Pd, Gr
Sekolah : SMAN 1 Karas
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas :X
Fase :E

B. ELEMEN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN DESKRIPSI
Mengalami Mengarahkan peserta didik untuk mendapatkan
(Experiencing) pengalaman secara langsung dengan; mengamati,
mengumpulkan, dan merekam informasi visual dari
kehidupan sehari-hari sebagai sumber gagasan dalam
berkarya.
Peserta didik mengeksplorasi dan bereksperimen dengan
berbagai bahan, alat, dan prosedur dalam menciptakan
sebuah karya seni rupa.
Menciptakan Memotivasi peserta didik untuk menciptakan
(Making/Creating) sebuah karya seni rupa.

Merefleksikan Peserta didik mengevaluasi perkembangan diri,

(Reflecting) mampu menjelaskan, memberi komentar, dan umpan
balik secara kritis atas karya pribadi maupun karya orang
lain dengan mempresentasikannya secara runut,
terperinci dan menggunakan kosa kata yang tepat.

Berpikir dan Bekerja Peserta didik menggunakan berbagai sudut pandang,

Artistik (Thinking and pengetahuan dan keterampilan artistik dalam
Working Artistically) menciptakan sebuah peluang, menjawab tantangan dan
menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari.

Peserta didik memiliki kebebasan dalam mengeksplorasi

dan bereksperimen dengan alat, bahan dan prosedur
sehingga menemukan cara mereka sendiri dalam
mengembangkan gagasannya.

Berdampak (Impacting) Pembelajaran dan karya seni rupa peserta didik

diharapkan memiliki dampak positif pada dirinya,
lingkungan dan masyarakat serta dapat
dipertanggungjawabkan.
C. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
TUJUAN
KONSEP INTI GLOSARIUM
PEMBELAJARAN
10.1 Mengidentifikasi 10.1 unsur seni rupa - Titik: nokta lingkaran penuh
unsur seni rupa yang terdapat pada berwarna hitam
yang terdapat pada lingkungan sekitar baik - Garis : coretan Panjang lurus
benda-benda dari benda natural ataupun lengkung
dilingkungan alamiah dan buatan: - Bidang : permukaan yang rata
sekitar. - titik, garis, bidang ataupun lengkung
-warna-warna alam - Bentuk : gambaran kategori
- Pola dan corak pada suatu bidang
bagian-bagian pohon (geometris,biomorfosis/organis)
tumbuhan - Warna : kesan yang ditangkap
- mampu oleh mata
mengidentifikasi - Pola : pengulangan salah satu
perbendaan visual atau dua dari unsur seni rupa
benda-benda alami dan
buatan.

10.2 Menjelaskan 10.2 berekspreimen - Eksperimen : percobaan yang

temuan artistic menggunakan prinsip direncanakan untuk
yang didapat dan desain untuk membuat menemukan nilai seni untuk
bereksperimen dari karya seni rupa dua berkarya.
hasil mengamati dimensi dan tiga - Dua dimensi : karya seni rupa
benda-benda di dimensi dari unsur - dengan dimensi Panjang, dan
lingkungan sekitar unsur seni rupa dari lebar, bersifat datar atau relief
hasil pengamtan yang - Tiga dimensi : karya seni rupa
didapat. dengan dimensi Panjang, lebar,
dan tinggi dan bisa dilihat
tampilanya dari berbagai arah.
- Prinsip desain : tata cara
pengorganisasian unsur rupa
untuk membuat karya seni.

10.3 Mengamati dan 10.3 membuat karya - Abstrak : tidak berbentuk

mengunakan hasil abstrak atau non- - Kontras : penempatan dua unsur
pengamatan untuk representatif dari desain yang saling bertentangan
membuat karya bentuk-bentuk organis antara satu dengan yang lainnya
dari hasil yang dipelajari dari pada satu karya seni rupa.
pengamatan unsur mata pelajaran lain,
 seni rupa dengan seperti biologi, kimia, - Penekanan : focus atau pusat
pengetahuan di geografi,matematika. dalam sebuah karya seni rupa
bidang keilmuan - Hirarki : penekanan yang
lain. disusun secara berurutan baik
dari kecil-besar, gelap-terang,
dan sebaliknya.

10.4 Membandingkan 10.4 mengidentifikasi - Artistic : nilai seni yang

dan unsur rupa agar dapat terdapat pada benda atau tempat
mengidentifikasikan menemukan yang diamati.
unsur rupa untuk kemungkinan- - Kesatuan : perpaduan unsur-
membuat karya kemungkinan artistic unsur rupa
dengan melalui pengamatan. - Keseimbangan : nilai
menggunakan keseluruhan unsur seni rupa
metode observasi yang disusun. Dalam seni rupa,
terhadap benda- nilai keseimbangan dapat
benda alam buatan. bersifat simetris ( seimbang di
dua sisi ) atau asimetris (tidak
seimbang)

10.5 Mengapresiasi 10.5 menjabarkan - Unsur seni : semua hal yang

karya dari hasil unsur-unsur seni rupa terkandung dalam karya seni
pengamatan pribadi dalam karyanya dari rupa antara lain ; titik, garis,
dan peserta didik hasil pengamatannya bidang,warna, bentuk, pola dan
lain untuk saling dengan menggunakan tekstur.
menemukan unsur bahasanya sendiri. - Teori warna : pengetahuan
rupa yang sudah di tentang warna, jenis dan
pelajari. kategorinya
- Warna primer : warna dasar atau
pokok.
- Warna sekunder : tingkatan
kategori warna kedua yang
tercipta dari campuran dua
warna dari warna primer
- Warna tersier : tingkatan
kategori warna ketiga yang
tercipta dari campuran warna
primer dan sekunder
- Warna netral : warna yang dapat
diserasikan dengan warna
apapun.
D. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Melalui pembelajaran Seni Budaya diharapkan siswa :
1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berahlak mulia
Dengan mempelajari berbagai bentuk benda- benda dilingkungan sekitar yang dapat
membangun ide dalam berkarya.

2. Berkebhinnekaan global
Dengan mempelajari mengenal dan menghargai budaya

3. Bergotong royong
Dengan melakukan kolaborasi

4. Mandiri
Dengan pemahaman diri dan situasi yang dihadapi

5. Bernalar kritis
Dengan mempelajari pengamatan pada lingkungan alam siswa mampu berfikir kritis
memperoleh dan memproses informasi dan gagasan

6. Kreatif
Dengan mempelajari pengamatan terhadap lingkungan siswa mampu kreatif
menghasilkan gagasan yang orisinal

E. JUMLAH JAM : 36 JP

F. INDIKATOR PENILAIAN

TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

10.1 Mengidentifikasi unsur seni rupa - Menjelaskan pengertian titik.

yang terdapat pada benda-benda
dilingkungan sekitar.
10.2 Menjelaskan temuan artistic yang
didapat dan bereksperimen dari
hasil mengamati benda-benda di
lingkungan sekitar
10.3 Mengamati dan mengunakan hasil
pengamatan untuk membuat
karya dari hasil pengamatan unsur
seni rupa dengan pengetahuan di
bidang keilmuan lain.
- Menjelaskan pengertian garis.
- Menjelaskan pengertian bidang.
- Menjelaskan pengertian bentuk.
- Menjelaskan pengertian warna
- Menjelaskan pengertian terktur\pola.
- Menjelaskan pengertian warna.
- Menjelaskan pengertian eksperimen
- Membuat karya seni rupa berdasarkan
pengamatan
- Membuat karya seni dengan kolaborasi
ilmu lainnya.
10.4 Membandingkan dan - Mengidentifikasi karya seni dengan
mengidentifikasikan unsur rupa metode observasi
untuk membuat karya dengan
menggunakan metode observasi
terhadap benda-benda alam
buatan.
10.5 Mengapresiasi karya dari hasil - Mengapresiasi karya seni rupa hasil
pengamatan pribadi dan peserta pengamatan di lingkungan sekitar
didik lain untuk saling
menemukan unsur rupa yang
sudah di pelajari.

Mengetahui Karas, Juli 2022

Kepala SMAN 1 Karas Guru Seni

Drs. Hery Subagyo, M.Pd. Fithria Endah Eryani, S.Pd., Gr.

NIP. 196310191994031003 NIP.19840630 2015 01 2 002