ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
TAHUN PELAJARAN 2022/2024
Elemen Capaian Pembelajaran
Mengalami
(Experiencing) • Pelajar mampu menggali
latar belakang nilai, jenis,
Merefleksikan dan fungsi tari dalam
(Reflecting) konteks budaya.
• Pelajar mampu menyusun
Berpikir dan
gerak tari kreasi yang
Bekerja Secara
merefleksikan nilai, jenis,
Artistik
dan fungsi dari tari tradisi
(Thinking and
dengan
Working
mempertimbangkan unsur
Artistically)
utama dan pendukung tari.
Menciptakan • Pelajar mampu mengukur
(Creating) hasil pencapaian karya tari
dengan mempraktekkan
Berdampak tari tradisi berdasarkan
(Impacting) bagi nilai, jenis dan fungsi
diri sendiri dan
orang lain • Pelajar mampu
mempertunjukkan hasil
gerak tari kreasi
berdasarkan nilai, jenis,
dan fungsi dari tari tradisi
dalam berbagai bentuk
penyajian baik individu
ataupun kelompok dengan
unsur utama dan
pendukung tari.
SMP BHAKTI MULIA PURWODADI
MATA PELAJARAN : SENI TARI
KELAS/ SEMESTER : VIII/ 1
Level/ Alokasi
Tujuan Pembelajaran Materi PPP
Kelas Waktu
1. Mengalami: mengkategorisasikan nilai- VIII Beraklak takwa dan
berkaklak mulia
nilai yang terkandung dalam tari tradisi
dan jenis tari tradisi dari berbagai sumber: Berkebinekaan
global
video, gambar dan mengunjungi sanggar Nilai dan Jenis Tari
Gotong royong
2. Menciptakan: Peserta didik tradisional:
mengelompokan gerak tradisi a. Konsep tari tradisi Mandiri
berdasarkan nilai dan jenisnya b. Jenis-jenis tari tradisi Bernalar kritis
3. Berfikir dan bekerja artistic: Peserta c. Nilai dalam tari tradisi Kreatif
didik mendiskusikan gerak tari tradisi d. contoh gerak tari
14 Jp
berdasarkan nilai dan jenisnya tradisi
4. Merefleksikan: Peserta didik e. Mengelompokan
menyimpulkan nilai-nilai yang gerak tari tradisi
terkandung dalam tari tradisi dan menurut jenis, nilai dan
jenisnya dampaknya
5. Berdampak: Peserta didik mampu
menghargai keunikan dan
keberagaman budaya yang terdapat
dalam tari tradisi dan jenis tari tradisi
Eksplorasi Gerak Tari Beraklak takwa dan 14 Jp
Mengalami
1. Peserta didik mengidentifikasi gerak Tradisi Berdasarkan berkaklak mulia
tari tradisi sesuai nilai dan jenisnya Nilai dan Jenis:
secara berkelompok 1.1 Konsep gerak dan Berkebinekaan
Menciptakan jenis-jenis gerak, global
2. Peserta didik membuat komposisi 1.2 Gerak tari tradisi sesuai Gotong royong
gerak tradisi berdasarkan nilai dan nilai dan jenis
jenisnya secara berkelompok 2.1 Komposisi tari Mandiri
2.2 Konsep desain atas
Berpikir dan bekerja artistik
2.3 Komposisi gerak tradisi Bernalar kritis
3. Peserta didik merangkai gerak tradisi berdasarkan nilai dan
berdasarkan nilai dan jenisnya
 jenis Kreatif
3.1 Menentukan
urutan gerak tradisi
berdasarkan nilai dan
Jenisnya
3.2 Merangkai gerak tradisi
berdasarkan nilai dan
jenisnya
Merefleksikan 4. Mendiskusikan tentang
4. Peserta didik membedakan gerak tari pengalaman penting
tradisi sesuai nilai dan jenisnya secara yang didapat,
berkelompok manfaat serta tindak
lanjut setelah
Berdampak mendapatkan materi
• Pelajar mampu mengajak 5. Peserta didik mampu bekerja sama, eksplorasi gerak tari
orang lain untuk mencintai memiliki sikap empati, saling tradisi berdasarkan
nilai dan jenis
dan merasa bangga atas menghargai, dan menghormati antar
warisan budaya Indonesia kelompok 5. Mendeskripsikan
dampak sikap
khususnya tari tradisi setelah
melalui proses kreatif mendapatkan
yang dilakukannya. materi eksplorasi
gerak tari tradisi
berdasarkan
nilai dan jenis

28 Jp

Mengetahui Purworejo, 17 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Rm. Hendrikus Higo Tolok, SDB Pauline Lidya Laura, S.Pd