SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP N 2 MANIIS

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas/Semester : VII/1 (Ganjil)
Jumlah Pertemuan : ....................................................
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
1.1 Mengindentifikasi Pengertian seni ,  Membaca referensi tentang  Mengidentifikasi karya seni Tes Tes  Berikan 5 contoh hasil 2 jp Media cetak
jenis karya seni rupa cabang-cabang seni, seni rupa daerah setempat rupa terapan daerah tertulis Uraian karya seni rupa terapan
terapan daerah unsur-unsur seni, sifat  Mengklasifikasi seni rupa setepat dan 5 contoh hasil karya Media
setempat dasar seni secara terapan daerah setempat  Mengidentifikasi beragam seni rupa murni yang elektronik
umum. jenis, bentuk, teknik ada di daerahmua.
pembuatan, fungsi dan  Masing-masing contoh Lingkungan
Beragam jenis, bentuk, makna pada karya seni berikan penjelasan sekitar
teknik pembuatan dan rupa terapan daerah tentang bahan, fungsi,
fungsi karya seni rupa setempat. teknik pembuatan dan
terapan daerah setempat maknanya

1.2 Menampilkan sikap Methoda diskusi  Mendiskusikan keragaman  Mendeskripsikan beragam Tes Tes iden- Presentasikan hasil diskusi 4 jp Media cetak
apresiatif terhadap Teknik penulisan hasil jenis, bentuk , fungsi dan fungsi bentuk dan makna praktik tifikasi kelompokmu berupa
keunikan gagasan diskusi. makna karya seni rupa pada keunikan karya seni / tanggapan tentang keunikan Media
teknik karya seni rupa Teknik presentasi terapan daerah setempat rupa terapan daerah kinerja gagasan ,teknik seni rupa elektronik
terapan daerah  Menulis hasil diskusi setempat terapan daerahmu
setempat tentang tanggapan  Membuat tanggapan Lingkungan
terhadap keunikan karya tertulis tentang keunikan sekitar
seni rupa terapan daerah karya seni rupa terapan
setempat daerah setempat
 Mempresentasikan hasil
diskusi

Karakter siswa yang diharapkan :

 Disiplin ( Discipline )  Kerja sama ( Cooperation )
 Tekun ( diligence )  Percaya diri ( Confidence )
 Tanggung jawab ( responsibility)  Kecintaan ( Lovely )
 Ketelitian ( carefulness)
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
2.1 Menggambar bentuk Gambar bentuk benda  Membaca referensi  Membuat sketsa gambar Tes Uji Petik Gambarlah sebuah benda 4 jp Media cetak
dengan obyek karya kubistis dan silindris  Membuat gambar bentuk benda silindris dan kubistis praktik Kerja kubistis yang tingginya
seni rupa terapan tiga (teknik perspektif, teknik benda kubistis dan silindris  Membuat gambar benda / melebihi tinggi mata dan Media
dimensi dari daerah arsir, komposisi, gelap karya seni rupa daerah kubistis dan silindris dari kinerja sebuah benda silindris yang elektronik
setempat terang) penggunaan setempat karya seni rupa terapan tingginya setengah tinggi
media dalam daerah setempat mata , keduanya Lingkungan
menggambar bentuk dikembangkan dari karya sekitar
karya seni rupa daerah seni rupa tiga dimensi
setempat daerahmu

2.2 Merancang karya seni Karya seni rupa daerah  Membuat desain karya  Membuat disain benda Tes Uji Petik Buat gambar disain/ ga- 2 jp Media cetak
kriya dengan setempat meliputi: seni kriya untuk benda pakai dengan teknik dan praktik Kerja mbar kerja untuk benda
memanfaatkan teknik pengertian benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat / pakai dari bahan kayu Media
dan corak daerah pakai,benda hias antara corak daerah setempat  Menentukan ukuran, kinerja dengan teknik dan corak elektronik
setempat lain dari segi motif, corak,  Membuat ukuran pada bahan dan teknik daerahmu
teknik dan sebagainya disain , menentukan bahan pembuatan benda pakai Lingkungan
dan teknik pembuatannya sekitar
2.3 Membuat karya seni  Teknik-teknik  Membuat benda pakai  Membuat benda pakai Tes Uji Petik Buatlah benda pakai sesuai 6 jp Media cetak
kriya dengan pembuatan benda dengan teknik dan corak dengan memanfaatkan praktik Kerja dengan gambar disainmu
memanfaatkan teknik pakai daerah setempat teknik seni kriya daerah / dan berikan hiasan dengan Media
dan corak daerah  Corak-corak ragam  Membuat hiasan pada setempat. kinerja corak seni rupa daerahmu elektronik
setempat hias daerah benda pakai  Membuat hiasan pada
setempat benda pakai dengan Lingkungan
corak seni rupa daerah sekitar
setempat
Karakter Siswa yang diharapkan :
 Disiplin ( Discipline )  Kerja sama ( Cooperation )
 Tekun ( diligence )  Percaya diri ( Confidence )
 Tanggung jawab  Kecintaan ( Lovely )
( responsibility )
 Ketelitian ( carefulness)
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Standar Kompetensi : 3.Mengapresiasi karya seni musik

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.1 Mengindentifikasi  Pengenalan ragam  Mendengarkan  Mengidentifikasi jenis lagu Tes Daftar  Sebutkan jenis lagu 2 jp Partitur lagu,
jenis lagu daerah lagu/musik daerah /menyaksikan pertunjukan daerah setempat lisan pertanyaa yang diperdengarkan radio
setempat setempat lagu daerah setempat  Menyebutkan jenis alat n  Sebutkan alat musik cassette,
 Elemen/unsur musik  Mengkaji elemen-elemen musik yang diperdengarkan yang mengiringi lagu buku materi,
yang ada pada lagu musik, irama, tempo,nada  Mengidentifikasi elemen-  Sebutkan elemen- lembar kerja
dan dinamika lagu etnik elemen musik; irama,tempo elemen musik yang
daerah setempat nada dan dinamika lagu terdapat pada lagu yang
daerah setempat diperdengarkan

3.2 Menampilkan sikap Lagu daerah setempat  Mendengarkan lagu etnik  Mampu menyebutkan Tes Tes uraian  Tuliskan tentang 2 jp Partitur lagu,
apresiatif terhadap daerah setempat keunikan yang ada pada tertulis keunikan yang ada pada buku materi,
keunikan lagu daerah  Berdiskusi tentang lagu daerah setempat lagu etnik daerah Tape
setempat keunikan lagu daerah  Membedakan keunikan setempat recorder
setempat lagu etnik daerah dan lagu  Jelaskan perbedaan
 Menuliskan keunikan dari POP daerah setempat keunikan lagu POP
lagu daerah setempat daerah serta lagu etnik
daerah setempat
Karakter Siswa Yang di harapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
4.1 Mengaransir secara  Mengaransir lagu  Mendengarkan dan  menyanyikan lagu daerah Tes Tes Uji  Nyanyikan lagu 6 jp Partitur lagu,
sederhana karya lagu daerah setempat menyanyikan lagu daerah setempat praktik kerja daerah setempat radio
daerah setempat  Unsur-unsur musik setempat  Menjelaskan prosedur / dengan benar cassette,
 Tangga nada  Membaca notasi serta mengaransir lagu Kinerja  Sebutkan cara buku materi,
 Birama unsur-unsur lagu  mengaransir secara mengaransir lagu alat musik,
 Tempo  Berdiskusi untuk sederhana dengan  Buatlah aransemen lembar kerja
 Dinamik menentukan alat musik memperhatikan elemen- sederhana dari lagu
 Interval ritmis dalam aransemen elemen musik pada lagu yang diperdengarkan
lagu  Mengaransir lagu etnik
 Mengaransir secara daerah setempat dalam
sederhana lagu dengan dua suara
alat musik ritmis  Mendemonstrasikan alat
musik ritmis dengan lagu
yang telah diaransir

4.2 Menampilkan hasil Berlatih aransemen  Berlatih memainkan hasil  menampilkan hasil Tes Tes Uji  Tampilkan lagu hasil 4 jp Partitur lagu,
aranse men karya sesuai unsur-unsur musik aransemen aransemen lagu etnik praktik kerja aransemen secara radio
lagu daerah setempat  Menyajikan hasil daerah setempat secara / kelompok cassette,
aransemen dengan perorangan atau kelompok Kinerja  Tampilkan lagu hasil buku materi,
menggunakan alat musik  Menampilkan hasil aransemen secara alat musik,
ritmis aransemen lagu etnik perorangan lembar kerja
 Memainkan alat musik daerah setempat dengan
ritmis dalam aransemen menggunakan berbagai
lagu alat musik

Karakter Siswa Yang di harapkan :

 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.1 Mengindentifi-kasi Pengertian Seni Tari :  Membaca buku referensi  Mengidentifikasikan jenis TesTert Isian  Jelaskan Pengertian 4 Jp Media
jenis karya seni tari  Pengertian tari tentang tari tunggal daerah karya seni tari tunggal ulis Singkat Seni Tari elektronik
tunggal daerah daerah, unsur utama setempat daerah setempat  Sebutkan dan jelaskan
setempat seni tari, keindahan  Menyaksikan Tari Tunggal  Mengungkapkan kesan unsur-unsur keindahan Pertunjukan
seni tari, bentuk secara lansung atau secara lisan tentang keuni Penuga Uraian seni tari tari
penyajian seni tari, melalui audio visual  kan seni tari tunggal san  Sebutkan jenis-jenis
tema seni tari daerah  Mendiskusikan tentang tari daerah setempat Tari Tunggal daerah Guru tari
setempat tunggal daerah setempat  Menyebutkan fungsi tari Indivud setempat yang kamu
Pekerjaan
Tari Tunggal Daerah  Mempresentasikan hasil tunggal dalam masyarakat ual/ Rumah ketahui Media
Setempat: diskusi daerah setempat kelomp  Jelaskan fungsi Tari cetak
 Ragam tari tunggal  Membuat tanggapan ok Tunggal daerah
daerah setempat. tertulis tentang jenis karya setempat
 Fungsi Tari Tunggal seni tari tunggal daerah  Buatlah Kliping tentang
daerah setempat. setempat tari tunggal daerah
setempat
5.2 Menampilkan sikap Apresiasi Karya Tari  Menyaksikan Tari Tunggal  Mendeskripsikan beragam Tes Tes  Presentasikan hasil 4 Jp Media
apresiatif terhadap Tunggal Daerah daerah setempat secara bentuk Tari Tunggal praktik/ Identifikasi diskusi dan buatlah elektronik
keunikan seni tari Setempat lansung atau melalui audio daerah setempat kinerja tanggapan tertulis
tunggal daerah visual  Menyebutkan nama-nama tentang tari tunggal Pertunjukan
setempat Beragam Tari Tunggal  Mengkaji unsur-unsur tari tunggal daerah daerah setempat yang tari
daerah setempat keindahan tari tunggal setempat telah kalian saksikan
 Tari Dramatik daerah setempat  Menyebutkan unsur-unsur Penuga Pekerjaan  Pelajarilah salah satu Guru tari
 Tari Nondramatik  Mendiskusikan tentang tari Tari Tunggal daerah - san Rumah bentuk tari tunggal
tunggal daerah setempat setempat kelomp daerah setempat secara Media
 Mempresentasikan hasil ok berkelompok
cetak
diskusi
Karakter Siswa Yang di harapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
6.1 Mengeksplorasi pola  Pengertian Pola  Mencari bentuk pola  Mencari bentuk pola lantai Tes Tes Uji Carilah pola lantai yang 4 jp Media
lantai gerak dari tari Lantai dalam seni lantai tari tunggal daerah Tari Tunggal daerah praktik Kerja sesuai untuk susunan ragam Elektronik
tunggal daerah tari setempat setempat / tari tunggal daerah setempat
setempat  Menyesuaikan pola  Melakukan tari  Menemukan pola lantai kinerja yang telah kalian pelajari
lantai sesuai dengan tunggal daerah setempat gerak berdasarkan ragam Guru tari
ragam gerak tari dengan menggunakan gerak tari tunggal daerah
tunggal daerah pola lantai setempat
setempat. Media Gerak

6.2 Memeragakan tari Praktek Tari Memperagakan hasil karya Tari Menyajikan bentukTari Tes Tes Uji Peragakan karya tari tunggal 6 jp Media
tunggal daerah Tunggal daerah setempat. Tunggal daerah setempat praktik Kerja berdasarkan tari daerah yang Elektronik
setempat sesuai dengan iringannya / ada di daerahmu sesuai Guru tari
kinerja dengan iringan musiknya Media Gerak

Karakter Siswa Yang di harapkan :

 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)
Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya seni teater.

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
7.1 Mengidentifikasi jenis Teater daerah setempat  Menelaah buku  Menyebutkan unsur-unsur Tes ter- Tes  Sebutkan 3 unsur seni 4 jp Buku teks
karya seni teater dae- referensi /media cetak seni pertunjukan tulis Uraian pertunjukan.
ah setempat tentang teater daerah  Mendeskripsikan karya  Sebutkan fungsi karya Media cetak
setempat seni teater daerah teater di daerahmu.
 Menyaksikan pertun- jukan setempat sesuai dengan Pertunjukan
singkat dari pergelaran fungsinya teater
teater daerah setempat
secara langsung atau Media
melalui media audio visual
Elektronik
 Membuat sinopsis dari
teater daerah setempat
yang ditonton
7.2 Menampil kan sikap sikap apre- siatif terhadap Mempresentasikan hasil  Membuat sinopsis dari Tes Tes  Buatlah sinopsis dari 2 jp Buku teks
apre- siatif terhadap keunikan dan pesan pengamatan tentang keunikan karya seni teater daerah praktik / identifikasi pertunjukan karya seni
keunikan dan pesan moral seni teater dan pesan moral seni teater setempat yang dilihat kinerja teater daerah setempat Media cetak
moral seni teater daerah setempat  Menyebutkan keunikan yang kamu lihat
daerah setem pat dan pesan moral seni  Presentasakan Pertunjukan
teater daerah setempat keunikan dan pesan teater
moral dari pertunjukan
teater yang dilihat Media
Elektronik

Karakter Siswa Yang di harapkan :

 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
Mata Pelajaran : Seni Budaya (SeniTeater)
Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
8.1 Mengeksplorasi teknik Teater Nusantara daerah Melakukan latihan dasar olah Melakukan teknik olah tubuh, Tes Tes uji Lakukanlah latihan teknik 2 jp Buku
olah tubuh, olah pikir setempat tubuh, olah pikir dan olah suara olah pikir dan olah suara Praktik petik kerja  olah tubuh pedoman
dan olah suara / kierja  olah fikir latihan teknik
 olah suara dasar
Naskah
teater/ drama
8.2 Merancang teater daerah setempat Menyusun rencana pertunjukan Membuat rencana pertunjukan Tes Tes uji Susunlah sebuah rencana 2 jp Buku
pertunjukan teater teater daerah setempat teater daerah setempat Praktik petik kerja pertunjukan teater daerah pedoman
daerah setempat / kierja setempat latihan teknik
dasar
Naskah
teater/ drama
8.3 Menerapkan prinsip prinsip kerja sama dalam  Melakukan latihan tea ter  Melakukan prinsip Tes Tes uji  Lakukanlah latihan 4 jp Buku
kerja sama dalam berteater bersama sesuai de ngan kerjasama dalam berteater Praktik petik kerja teater bersama sesuai pedoman
berteater tema  Menampilkan karya teater / kierja dengan tema latihan teknik
 Menyajikan hasil latihan dari daerah setempat di  Tampilkan karya yang dasar
didepan kelas/sekolah kelas sudah dilatihkan Naskah
didepan kelas/sekolah teater/ drama
Karakter Siswa Yang di harapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP N 2 MANIIS
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas/Semester : VII/2 (Genap)
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
9.1 Mengindetifikasi jenis Karya seni rupa terapan Mengumpulkan data berupa  Mengidentifikasi karya Penugasan Tugas Kumpulkan data berupa 2 jp Media cetak
karya seni rupa daerah setempat gambar contoh karya seni seni rupa terapan daerah individu/ rumah gambar-gambar karya seni Media
terapan daerah rupa terapan daerah setempat. kelompok rupa terapan di daerahmu elektronik
setempat setempat  Mendiskripsikan karya seni dan buatlah diskripsi ciri-ciri Lingkungan
rupa terapan daerah khusus karya seni rupa sekitar
setempat berdasarkan terapan daerahmu karya pribadi
teknik pembuatannya
9.2 Menampilkan sikap Apresiasi karya seni rupa Membuat kliping tentang Membuat tanggapan tertulis Penugasan Tugas Buatlah kliping dengan 4 jp Media cetak
apresiatif terhadap terapan daerah setempat karya seni rupa dalam bentuk kliping tentang individu/ Proyek mengambil data gambar Media
keunikan gagasan terapandaerah setempat keunikan gagasan dan teknik kelompok berikut diskripsinya dari elektronik
teknik karya seni rupa karya seni rupa terapan daerah tugas sebelumnya dan Lingkungan
terapan daerah setempat berikan tanggapan tentang sekitar
setempat keunikan gagasan dan teknik karya pribadi
pembuatan hasil seni rupa
terapan daerahmu
Karakter Siswa Yang di harapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
10.1 Menggambar bentuk  Macam-macam  Mengamati contoh-  Membuat sketsa gambar Tes Uji Petik Buatlah gambar topeng 4 jp Media cetak
dengan obyek karya jenis, bentuk, dan contoh karya seni rupa topeng praktik/ Kerja yang ada di daerahmu, Media
seni rupa terapan tiga karakter hasil karya terapan tiga dimensi  Menggambar bentuk kinerja menggunakan media yang elektronik
dimensi dari daerah seni rupa terapan daerah setempat topeng dari daerah kamu miliki, Lingkungan
setempat tiga dimensi daerah  Membuat gambar bentuk setempat sekitar
setempat topeng Karya pribadi
 Bentuk-
bentukTopeng
10.2 Membuat karya seni  Teknik pembuatan Membuat topeng dengan Membuat topeng dengan Tes Uji Petik Buatlah sebuah topeng yang 4 jp Media cetak
kriya dengan teknik topeng teknik dan corak daerah teknik dan corak daerah praktik/ Kerja mencermin- kan kekhasan Media
dan corak daerah  Corak ragam hias setempat setempat kinerja dan corak daerahmu elektronik
setempat topeng dari daerah Lingkungan
setempat sekitar
Karya pribadi
10.3 Menyiapkan karya Pameran dan kreasi Membuat rancangan Merancang pameran karya Penugasa Tugas Buatlah Proposal 2 jp Media cetak
seni rupa hasil buatan karya seni rupa daerah pameran, meliputi jadwal, seni rupa buatan sendiri di n individu/ rumah pelaksanaan pameran hasil Media
sendiri untuk pameran setempat, meliputi: tempat, perlengkapan dan kelas kelompok karya siswa di kelas elektronik
kelas atau sekolah tujuan,membentuk jumlah karya Lingkungan
panitia, waktu, tempat, sekitar
lingkup pameran Karya pribadi
10.4 Menata karya seni Melaksanakan pameran Memamerkan hasil karya di Melaksanakan pameran Tes Uji Petik Laksanakan pameran hasil 2 jp Media cetak
rupa hasil buatan karya seni rupa buatan kelas/sekolah karya seni rupa dua dan tiga praktik/ Kerja karyamu sesuai dengan Media
sendiri dalam bentuk sendiri di kelas, meliputi: dimensi buatan sendiri kinerja tema yang telah ditentukan di elektronik
pameran kelas atau persiapan pameran, maupun orang lain di kelas kelas/sekolah Lingkungan
sekolah menyusun program, atau sekolah sekitar
mengatur tata letak Karya pribadi
Karakter Siswa Yang di harapkan :
 Disiplin ( Discipline )  Kerja sama ( Cooperation )
 Tekun ( diligence )  Percaya diri ( Confidence )
 Tanggung jawab ( responsibility)  Kecintaan ( Lovely )
 Ketelitian ( carefulness)
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik.

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
11.1 Mengindentifikasi Mengidentifikasi  Membaca referensi  mengidentifikasi beragam Tes Tes uraian  Sebutkan 3 judul lagu 4 jp Partitur
ragam jenis musik tentang karya musik tentang tokoh musik lagu dan karya musik dari Tertulis tradisional daerahmu Lagu-lagu
daerah daerah setempat : daerah setempat tokoh daerah setempat beserta nama daerah
 tokoh musiknya  Mendengarkan beberapa  menyebutkan nama alat penciptanya setempat,rad
 hasil karyanya karya musik daerah musik pengiring  Sebutkan nama alat io
 alat musik yang setempat musik pengiringnya cassette,buk
digunakan dan  Mendiskusikan jenis lagu  Berikan tanggapan u materi, alat
lain-lain dan alat musik yang tentang unsur musik musik,lemba
digunakan yang diperdengarkan r kerja
11.2 Menunjukan sikap Lagu-lagu daerah  Mendiskusikan tentang  Mempresentasikan Tes Tes  Sebutkan 3 keunikan 2 jp
apresiatif terhadap setempat tokoh musik dan karyanya keunikan lagu daerah praktik/ identifikasi dan ciri lagu daerah
keunikan lagu  Membahas secara setempat kinerja setempat
daerah setempat kelompok tentang  Mengidentifikasi ciri-ciri Tes Tes  Sebutkan 3 nama tokoh 2 jp
keunikan dan ciri lagu lagu daerah setempat tertulis Uraian musik daerah setempat
daerah setem pat
Karakter Siswa Yang di harapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Alokasi Sumber
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Waktu Belajar
Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
12.1 Mengaransir secara Aransemen sederhana  Mendengarkan dan  menyanyikan lagu daerah Tes Tes Uji  Nyanyikanlah 3 judul 6 jp Partitur lagu
sederhana karya lagu lagu daerah setempat dan menyanyikan beberapa setempat praktik Petik lagu yang sudah daerah, buku
daerah setempat unsur-unsur lagu lagu daerah setempat  mengaransir secara / Kerja diperdengarkan referensi
 Membagi siswa dalam 5 sederhana karya lagu kinerja  Buatlah partitur
kelompok dan menentukan daerah setempat aransemen dalam
alat musik pengiring  Mengaransir lagu yang bentuk yang siap
 Mendiskusikan unsur- berbeda secara kelompok ditampilkan
unsur lagu yang akan  Tampilkan lagu yang
diaransir telah diaransir secara
 Tiap kelompok kelompok
mengaransir secara
sederhana lagu yang
berbeda
12.2 Menyajikan karya seni Karya seni musik daerah  Berlatih memainkan hasil  menyajikan hasil Tampilkan hasil aransemen 4 jp
musik daerah setem setempat aransemen aransemen karya musik kamu dengan alat musik
pat secara perseo- daerah setempat pengiring yang dipilih
rangan dan  Menyajikan hasil  Menyajikan hasil
berkelompok di kelas aransemen secara aransemen secara
sederhana baik kelompok dan perorangan
perorangan maupun
berkelompok
Karakter Siswa Yang di harapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari

Alokasi Sumber
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Waktu Belajar
Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
13.1 Mengindentifi- kasi Bentuk Penyajian  Membaca buku referensi  Menyebutkan nama Tes Tertulis Isian  Sebutkan jenis-jenis 2 hp Media Cetak
jenis karya seni tari Seni Tari: tentang tarian daerah berbagai tari Singkat tari
berpasangan/  Tari Tunggal setempat berpasangan/kelompok berpasangan/kelompo
kelompok daerah  Tari  observasi di sanggar tari daerah setempat k di daerahmu
setempat Berpasangan  Mengelompokkan ragam Tes uraian  Jelaskan fungsi tari
 Tari Kelompok gerak seni tari daerah
berpasangan/kelompok berpasangan/kelompo
daerah setempat k yang ada di
 Menjelaskan ragam tari daerahmu
berpasangan/ kelompok  Sebutkan 3 judul
dari daerah setempat tarian daerah
berpasangan/kelompo
k di daerah mu

13.2 menampilkan sikap Beragam bentuk tari  menyaksikan tari secara  Mengungkapkan Penugasan Pekerjaan Buatlah tanggapan tertulis 2 jp Media Cetak
apresiatif terhadap berpasangan/kelompo langsung atau melalui rasa/kesan tentang tari Individuak/k rumah tentang keunikan seni tari
keunikan seni tari k daerah setempat audio visual berpasangan/kelompok elompok berpasangan/ kelompok Media
berpasangan/  mendiskusikan tentang tari daerah setempat daerah setempat Elektronik
kelompok daerah daerah berpasangan/  Membuat catatan keunikan
setempat kelompok daerah tari Guru tari
setempat berpasangan/kelompok
 mempresentasikan hasil daerah setempat
diskusi
Karakter Siswa Yang di harapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Alokasi Sumber
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Waktu Belajar
Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
14.1 Mengeksplorasi pola Beragam Bentuk  Menyaksikan karya tari  Mencari pola lantai gerak Tes Tes Tulis  Buatlah bentuk pola 4 jp Media
lantai gerak dari tari Penyajian tari daerah daerah tari praktik keterampi- lantai tari daerah elektronik
berpasangan/ berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok / lan berpasangan/ kelompok
kelompok daerah daerah setempat daerah setempat dari daerah setempat kinerja berdasarkan apa yang
setempat  Mencari pola lantai untuk  Menuliskan pola lantai Tes Uji sudah kalian pelajari
tari daerah berpasangan gerak tari Kerja  Peragakan bentuk pola
berpasangan/kelompok lantai tari daerah 6 jp
daerah setempat berpasangan/ kelompok VCD
 Memeragakan pola lantai yang telah kalian buat Perjunjukan
gerak tari bersama Tari daerah
berpasangan/kelompok
dari daerah
14.2 Memeragakan tari Beragam bentuk Tari  Latihan menirukan karya Menarikan tari Tes Tes Uji Sajikan Pertujukan karya tari 6 jp VCD
tunggal dan Tunggal dan tari daerah berpasangan/kelompok dari praktik Kerja daerah berpasangan/ Perjunjukan
berpasangan/ berpasangan/ kelompok berpasangan/kelompok daerah sesuai dengan iringan / kelompok di depan kelas Tari daerah
kelompok daerah daerah setempat daerah setempat kinerja berdasarkan apa yang sudah
setempat  Memperagakan hasil karya kalian pelajari bersama
tari daerah
berpasangan/kelompok
daerah setempat
Karakter Siswa Yang di harapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya seni teater

Alokasi Sumber
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Waktu Belajar
Kegiatan Pembelajaran
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
15.1 Mengidentifikasi jenis Teater daerah setempat  Membaca referansi  Menyebutkan beragam Tes Tes uraian  Sebutkan 2 jenis karya 2 jp Buku teks
karya seni teater tentang teater daerah jenis karya seni teater tertulis seni teater yang ada di
daerah setempat setempat daerah setempat daerahmu Sanggar
 Menyaksikan pertunjukan  Menunjukan beragam  Sebutkan 2 gaya seni teater
teater daerah setempat gaya seni teater daerah teater
setempat  Sebutkan 2 bentuk Audio visual
penyajian teater

15.2 Menunjukkan sikap  Menkaji tentang be-  Menyebutkan bentuk Tes Tes Bagaimana tanggapanmu 2 jp
apresiatif terhadap berapa jenis/gaya dan penyajian karya seni teater praktik identifikasi terhadap keunikan dan
keunikan dan pesan bentuk penyajian teater daerah setempat / pesan moral seni teater
moral seni teater daerah setem- pat  Mengungkapkan kinerja daerahmu
daerah setempat  Memberi penilaian tanggapan terhadap
terhadap teater yang keunikan dan pesan moral
ditonton seni teater daerah
 Mempresentasikan hasil setempat
kajian
Karakter Siswa Yang di harapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)
Standar Kompetensi : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Dasar Pembelajaran Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
16.1 Mengeksplorasi teknik Pementasan teater  Latihan teknik dasar  Melakukan teknik olah Tes Tes uji Lakukanlah teknik : Buku
olah tubuh, olah pikir daerah setempat lanjutan olah tubuh, olah tubuh, olah pikir dan olah paktik petik kerja  olah tubuh 2 jp pedoman
dan olah suara fikir dan olah suara suara /kinerja  olah fikir latihan teknik
16.2 Merancang  Menyeleksi naskah teater  Membuat rencana  olah suara dasar
pertunjukan teater daerah setempat yang pertunjukan teater daerah 4 jp
daerah setempat akan dipentaskan setempat susunlah sebuah rencana
16.3 Menerapkan prinsip  Pembagian peran sesuai  Melakukan latihan teater pertunjukan sesuai dengan Naskah
kerjasama dalam tema sesuai dengan tema dan tema dan peran yang sudah 4 jp teater/
berteater  Merancang dekorasi peran masing-masing ditentukan drama
16.4 Menyiapkan panggung dan  Melakukan persiapan
pertunjukan teater pementasan untuk pertunjukan teater Lakukan latihan bersama 4 jp
daerah setempat di  Latihan bersama daerah setempat di berdasarkan kelompok
sekolah  Melaksanakan pergelaran/ sekolah pementasan
16.5 Menggelar pertunjukan teater daerah  Menampilkan karya teater
pertunjukan teater setempat dari daerah setempat.
daerah setempat di tampilkan karya yang sudah 4 jp
sekolah dilatihkan di pergelaran
teater sekolah
Karakter Siswa Yang di harapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility)
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Maniis, Januari 2021

Kepala SMP N 2 MANIIS Guru Mapel Seni Budaya Kelas 7

H. PATONI, M.Pd,. M.M Erna Hermayani, S.Pd

NIP. 197207061999031007 NIP. -