KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

SMP NEGERI 1 KAPAS

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP Bentuk Soal : a. Pilihan ganda nomor : 1 - 30

Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas IX b. Pilihan Benar Salah : 31 - 35
c. Esay nomor : 36 - 40
Alokasi Waktu : 90 menit Tingkat Kesulitan : Sulit : 15% Sedang : 50% Mudah : 35 %
Jumlah Soal : 40 Nama Penyusun : Sri Soemartini

Kompetensi Inti Bahan Kompetensi Dasar Bentuk Tingkat No

No Materi Indikator Soal
Kelas Soal Kesukaran Soal
1 3. Memahami pengetahuan IX/1 3.1 Memahami Pengertian seni Disajikan pernyataan tentang pengertian
(faktual, konseptual, dan konsep dan lukis seni lukis siswa dapat menyebutkan nama PG Sedang
prosedural) berdasarkan rasa prosedur karya tokoh sesuai pendapatnya dengan benar
ingin tahunya tentang ilmu seni lukis dengan
pengetahuan, teknologi, seni, Disajikan pernyataan tentang langkah atau
beragam media
budaya terkait fenomena dan tahapan berkarya seni lukis siswa dapat
dan teknik PG Sedang
kejadian tampak mata. menyebutkan langkah atau tahapan dengan
benar
Siswa dapat menyebutkan pengertian unsur
PG Mudah
seni rupa
Siswa dapat menyebutkan pengertian
BS Mudah
tekstur
Aliran /Corak / Disajikan gambar lukisan untuk diamati
Gaya seni lukis siswa dapat menyebutkan nama tokoh
PG Sedang
pelukis sesuai dengan gambar yang diamati
dengan benar
Disajikan tiga gambar aliran seni lukis untuk
diamati siswa dapat menyebutkan jenis
PG Sukar
aliran lukisan dari masing-masing gambar
yang diamati dengan benar
Disajikan dua buah gambar aliran lukisan
yang berbeda untuk diamati siswa dapat PG Sukar
membedakan kedua gambar dengan benar
Siswa dapat menyebutkan tokoh perupa
mancanegara pelopor aliran surealisme PG Mudah
 Kompetensi Inti Bahan Kompetensi Dasar Bentuk Tingkat No
No Materi Indikator Soal
Kelas Soal Kesukaran Soal
2 3. Memahami pengetahuan IX/1 Tujuan berkarya Disajikan pernyataan tentang tujuan karya
(faktual, konseptual, dan lukis seni lukis siswa dapat menyebutkan jenis PG Sedang
prosedural) berdasarkan rasa tujuan seni lukis dengan benar
ingin tahunya tentang ilmu Tema berkarya Disajikan pernyataan tentang obyek-obyek
pengetahuan, teknologi, seni, lukis seni lukis siswa dapat menyebutkan jenis
budaya terkait fenomena dan tema seni lukis sesuai dengan obyek PG Sedang
kejadian tampak mata. lukisan dengan benar

Siswa dapat menyebutkan tema-tema yang

Essay Mudah
digunakan dalam melukis
Media dan Disajikan pernyataan tentang pemilihan
tehnik berkarya media seni lukis siswa dapat menyebutkan PG Sukar
lukis media yang baik dengan benar

Disajikan pernyataan tentang alat dan

bahan seni lukis siswa dapat menyebutkan PG Sedang
alat dan bahan seni lukis dengan benar
Disajikan pernyataan tentang teknik melukis
siswa dapat menyebutkan teknik melukis PG Sedang
dengan benar
Disajikan 4 pernyataan tentang praktik
pencampura warna yang dilakukan siswa
dalam melukis siswa dapat memilih salah PG Sukar
satu praktik yang benar tentang
pencampuran warna dengan tepat
Disajikan sebuah gambar tentang alat seni
lukis siswa dapat menyebutkan fungsi alat PG Mudah
lukis dengan benar
Disajikan pernyataan tentang perbandingan
dalam mencampur warna, siswa dapat
PG Sukar
menyebutkan kebutuhan warna sesuai
dengan perbandingan tersebut
Disajikan pernyataan tentang ukuran kertas
gambar A3 dan A4 untuk lukisan digital,
siswa dapat menyebutkan jumlah kertas A3 PG Sukar
yang diperlukan untuk mencetak lukisan
digital ukuran A4
 Kompetensi Inti Bahan Kompetensi Dasar Bentuk Tingkat No
No Materi Indikator Soal
Kelas Soal Kesukaran Soal
Siswa dapat menyebutkan pengertian mural
BS Mudah
Siswa dapat menyebutkan jenis warna
BS Mudah
primer
3 3. Memahami pengetahuan IX/1 3.1 Memahami Pengertian seni Disajikan pernyataan tentang pengertian
(faktual, konseptual, dan konsep dan patung seni patung dari salah satu pendapat siswa
PG Sedang
prosedural) berdasarkan rasa prosedur karya dapat menyebutkan tokohnya dengan
ingin tahunya tentang ilmu seni patung benar
dengan beragam Fungsi patung Disajikan pernyataan tentang fungsi seni
pengetahuan, teknologi, seni,
media dan teknik patung siswa dapat menyebutkan fungsi PG Sedang
budaya terkait fenomena dan
seni patung dengan benar
kejadian tampak mata Disajikan pernyataan tentang bentuk seni
patung siswa dapat menyebutkan PG Sedang
perwujudan patung dengan benar
Disajikan pernyatan tentang salah satu
fungsi patung siswa dapat menyebutkan PG Sedang
fungsi patung dengan benar
Siswa dapat menyebutkan 3 fungsi patung
Essay Mudah
dengan benar
Bentuk patung Disajikan sebuah gambar patung untuk
diamati, siswa dapat menyebutkan bentuk
PG Sedang
patung berdasarkan gambar yang diamati
dengan benar
Disajikan gambar seni patung, siswa dapat
menyebutkan jenis bentuk patung dengan PG Sedang
benar
Disajikan dua gambar patung dengan
bentuk yang berbeda, siswa dapat
PG Sedang
membedakan dua bentuk patung tersebut
dengan benar
Siswa dapat menyebutkan pengertian
PG Mudah
patung torso
Siswa dapat menyebutkan pengertian
PG Mudah
patung non figuratif
Disajikan pernyatan tentang GWK, Siswa
dapat menyebutkan seniman yang PG Mudah
merancang patung Garuda Wisnu Kencana
 Kompetensi Inti Bahan Kompetensi Dasar Bentuk Tingkat No
No Materi Indikator Soal
Kelas Soal Kesukaran Soal
Siswa dapat menyebutkan bentuk patung
BS Mudah
Siswa dapat menyebutkan perbedaan
antara patung figuratif dan patung non Essay Sedang
figuratif
Siswa dapat menjelaskan tentang patung
Essay Mudah
torso
4 3. Memahami pengetahuan IX/1 3.2 Memahami Bahan dan alat Disajikan pernyataan tentang bahan dan
(faktual, konseptual, dan konsep dan membuat cara pembuatan patung siswa dapat PG Sedang
prosedural) berdasarkan rasa prosedur karya patung menyebutkan teknik patung dengan benar
ingin tahunya tentang ilmu seni patung Disajikan beberapa jenis bahan patung
dengan beragam untuk dipilih siswa dapat memilih beberapa
pengetahuan, teknologi, seni, PG Sedang
media dan teknik bahan sesuai dengan teknik pembuatan
budaya terkait fenomena dan
patung dengan benar
kejadian tampak mata Disajikan gambar seperangkat alat untuk
membuat karya seni patung siswa dapat
PG Sedang
menyebutkan jenis bahan sesuai dengan
gambar alat dengan benar
Siswa dapat menyebutkan 3 bahan keras
Essay Mudah
untuk membuat patung
Tehnik Disajikan pernyataan tentang langkah-
pembuatan langkah membuat patung, Siswa dapat
PG Sedang
patung mengurutkan langkah-langkah membuat
patung tersebut
Siswa dapat menyebutkan alat-alat untuk
BS Sedang
membuat patung

Bojonegoro, 30 November 2022

Penyusun,

SRI SOEMARTINI. S.PD

NIP. 197409152003122008