Kartu Soal Seni Budaya Usbn 2022

KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI S.Pd

Mata Pelajaran : Seni Budaya Tahun Ajaran : 2021/2022
Kelas/Semester : X
Materi : Seni Rupa Dua Dimensi
Buku Sumber:
Kompetensi Dasar: Kunci: A Buku siswa seni budaya Kelas X. 2013. Sugiyanto ,dkk.
Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa. Level kognitif : L1
Nomor Soal: 1 Pengetahuan dan pemahaman
Materi:
Seni Rupa Dua Dimensi Deskripsi Soal
Indikator Soal: Karya seni rupa yang memiliki batas dua sisi, yaitu sisi panjang dan sisi lebar dan hanya dapat dilihat
Disajikan pernyataan peserta didik mampu mengetahui dari arah depan saja. Berdasarkan pernyataan tersebut termaksud pada pengertian seni rupa...
konsep seni rupa dua dimensi.
A. Seni rupa 2 dimensi
B. Seni rupa 3 dimensi
C. Seni patung
D. Seni kriya
E. Seni instalasi

Kelas/Semester : X
Materi : Jenis karya seni rupa dua dimensi
Kompetensi Dasar: Kunci: A Buku Sumber:

Memahami karya seni rupa berdasarkan, jenis, tema, dan nilai Buku siswa seni budaya Kelas X. 2013. Sugiyanto ,dkk.
estetisnya
Nomor Soal: 2 Level kognitif : L1
Pengetahuan dan pemahaman
Deskripsi Soal
Materi: Perhatikan jenis-jenis karya dibawah ini
Jenis karya seni rupa dua dimensi 1) Seni lukis
2) Gambar bentuk
Indikator Soal: 3) Seni patung
Disajikan jenis-jenis karya,peserta didik mampu memahami 4) Seni ukir
jenis-jenis karya yang termaksud dalam karya seni rupa dua
dimensi Pilihlah dengan benar yang termaksud dalam jenis-jenis karya seni rupa dua dimensi…
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3
E. 3 dan 4

Kelas/Semester : X
Materi : Unsur seni rupa
Kompetensi Dasar: Kunci: D Buku Sumber:

Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Buku siswa seni budaya Kelas X. 2013. Sugiyanto ,dkk.
kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan Nomor Soal: 3 Level kognitif : L1
bangunan bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai Pengetahuan dan pemahaman
dengan konteks penggunaannya
Materi:
Unsur seni rupa Deskripsi Soal
Sifat permukaan karya seni dari raut- polos, licin, kasar, bergelombang dan dapat diketahui melalui indra peraba
Indikator Soal: maupun penglihatan. Berdasarkan pernyataan tersebut termaksud pada unsur seni rupa...
Disajikan sebuah teks, siswa dapat menyimpulkan ide pokok A. Titik

dari suatu paragraf B. Garis
C. Bidang
D. Tekstur
E. Warna

Kelas/Semester : X
Materi : Unsur seni rupa
Kunci: A
Kompetensi Dasar: Buku Sumber:
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Buku siswa seni budaya Kelas X. 2013. Sugiyanto ,dkk.
kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat, Nomor Soal: 4 Level kognitif : L1
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya Pengetahuan dan pemahaman
Materi: Deskripsi Soal

Unsur seni rupa
Warna primer terdiri dari warna merah, kuning dan biru. Jika warna kuning dicampur dengan warna biru maka warna
sekunder yang dihasilkan adalah warna...
Indikator Soal:
Disajikan pernyataan warna primer, maka peserta didik A. Hijau
mampu memahami warna sekunder hijau yang dihasilkan B. Jingga
dari percampuran warna primer kuning dan biru C. Abu-abu
D. Putih
E. Ungu

Kelas/Semester : X
Materi : Teknik berkarya seni rupa dua dimensi
Buku Sumber:
Kompetensi Dasar: Kunci: B Buku siswa seni budaya Kelas X. 2013. Sugiyanto ,dkk
Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam
berkarya seni rupa. Level kognitif : L1
Nomor Soal: 5 Pengetahuan dan pemahaman
Materi:
Teknik berkarya seni rupa dua dimensi Teknik kering berkarya seni rupa dua dimensi dengan menggunakan titik-titik hingga membentuk satu objek atau
sebuah gambar, disebut dengan teknik...
A. Arsir
B. Pointilis
C. Aquarel
D. Plakat
Indikator Soal: E. Cetak
Disajikan pernyataan mengenai teknik kering, peserta didik
mampu memahami teknik pointilis pada karya senin rupa dua
dimen

Kelas/Semester : X
Materi : Teknik berkarya seni rupa dua dimensi
Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan Kunci: D Buku siswa seni budaya Kelas X. 2013. Sugiyanto ,dkk
teknik dalam berkarya seni rupa.
Level kognitif : L2
Nomor Soal : 6 Aplikasi

Teknik berkarya seni rupa dua dimensi Perhatikan gambar berikut
Indikator Soal:
Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi

tampilan tekstur gambar dengan teknik aquarel
Berdasarkan tampilan dan ciri gambar diatas termaksud pada karya seni rupa dengan teknik...
A. Arsir
B. Pointilis
C. Plakat
D. Aquarel
E. Cetak
Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kelas/Semester : X
Materi : Teknik berkarya senirupa dua dimensi
Kompetensi Dasar: Kunci: E Buku Sumber:

Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam Buku siswa seni budaya Kelas XI.2013. Sugiyanto ,dkk
berkarya seni rupa.
Materi: Pengetahuan dan pemahaman
Teknik berkarya senirupa dua dimensi
Indikator Soal:
Disajikan paparan mengenai menggambar dengan Deskripsi Soal
teknikpointilis,peserta didik mengetahui dengan tepat dan
benar Teknik kering berkarya seni rupa dua dimensi dengan menggunakan titik-titik hingga membentuk satu objek atau
sebuah gambar, disebut dengan teknik...
A. Arsir
B. Pointilis
C. Aquarel
D. Plakat
E. Cetak
Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANSI, S.Pd

Kelas/Semester : X
Materi : Pengertian tari tradisidan fungsi tari tradisi.

Mendeskripsikan tari tradisI Buku siswa seni budaya Kelas X. 2013. Sugiyanto ,dkk


Pengertian tari tradisidan fungsi tari tradisi.
Suatu tarian yang berkembang disuatu daerah secara turun temurun atau dianut oleh masyarakat setempat.
Berdasarkan pernyataan tersebut termaksud pada seni tari…
Indikator Soal: A. Tari tradisi

Disajikan pengertian tari tradisi, peserta didik dapat B. Tari modern
mengetahui pengertian tari tradisi dengan benar C. Tari kontemporer
D. Tari adat
E. Tari campuran

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Ajaran : 2021/2022
Kelas/Semester : X
Materi : Pengertian tari tradisi dan fungsi tari tradisi

Kompetensi Dasar: Buku siswa seni budaya Kelas X. 2013. Sugiyanto ,dkk
Memahami fungsi dasar tari tradisi.

Pengertian tari tradisi dan fungsi tari tradisi
tentukan dengan benar fungsi tari yang anda ketahui…
Indikator Soal:
Disajikan pertanyaan mengenai fungsi tari, A. Tari upacara, tari pertunjukan, tari hiburan
Peserta didik dapat mengetahui fungsi dasar tari tradisi B. Tari tontonan, tari pertunjukan, tari upacara
C. Tari pertunjukan, tari upacara, tari kerakyatan
D. Tari upacara, tari pertunjukan, tari tontonan
E. Tari pertunjukan, tari hiburan, tari pergaulan

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : X Tahun Ajaran : 2021/2022
Materi : Teknik seni rupa dua dimensi
Kompetensi Dasar: Kunci: C Buku Sumber:

Menganalisis konsep, unsur, prinsip, bahan dan teknik dalam Buku siswa seni budaya Kelas X. 2013. Sugiyanto ,dkk
berkarya seni rupa
Deskripsi Soal
Materi :
Teknik seni rupa dua dimensi Kelemahan dalam melukis cat air adalah...
A. warna-warna yang dihasilkan tidak cemerlang dan agak pudar

Indikator Soal:
Disajikan pertanyaan mengenai lukis cat air, peserta didik B. garisnya tidak menarik
mampu mengetahui kelemahan melukis menggunakan cat air C. warnanya pekat
D. warnanya berlapiskan lilin
E. warnanya mengkilat

Kelas/Semester : XI Tahun Ajaran : 2021/2022
Materi : Konsep membatik
Kompetensi Dasar: Kunci: Buku Sumber:

Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi Buku siswa seni budaya Kelas XI. 2013. Sugiyanto ,dkk
objek C
Level kognitif : L1
Nomor Soal: 11
Deskripsi Soal
Materi:
Konsep membatik Membuat pola diatas kain dengan mengutamakan keterampilan tangan, lalu menutup permukaan kain dengan
menggunakan lilin atau malam untuk menghalangi terserapnya warna kedalam serat kain. Pernyataan tersebut
termaksud prinsip dasar berkarya seni rupa...
Indikator Soal:
Peserta didik mampu memahami prinsip dasar membatik A. Prinsip dasar melukis
B. Prinsip dasar mengukir
C. Prinsip dasar membatik
D. Prinsip dasar mencetak
E. Prinsip dasar menyulam

Materi : Bahan dan alat membatik

Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi Buku siswa seni budaya Kelas XI. 2013. Sugiyanto ,dkk
objek
Aplikasi
Deskripsi Soal
Materi:
Bahan dan alat membatik
Indikator Soal:
Disajikan gambar, Peserta didik mampu mengidentifikasi alat
dan bahan membatik berdasarkan gambar tersebut
Berdasarkan gambar diatas tentukan nama alat batik pada nomor 1 dan 2...
A. Cap dan Canting
B. Gawangan dan Canting
C. Malam dan Gawangan
D. Malam dan Canting
E. Gawangan dan Cap

Materi : Teknik menggambar ilustrasi

Menganalisis konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam Buku siswa seni budaya Kelas XI. 2013. Sugiyanto ,dkk
berkarya seni rupa
Deskripsi Soal
Materi:
Teknik menggambar ilustrasi Teknik menggambar ilustrasi dengan cara menggosok-gosokkan bubuk pensil dan bubuk konte dengan
dukungan bahan kapas, kertas, bantuan jari. Berdasarkan pernyataan tersebut termaksud pada teknik
menggambar
Indikator Soal:
Disajikan pernyataan gambar ilustrasi dengan teknik dusel,
peserta didik mampu mengetahui dengan baik dan benar A. Pointilis
B. Blok
C. Arsir
D. Garis
E. Dusel


Menganalisis konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam Buku siswa seni budaya Kelas XI. 2013. Sugiyanto ,dkk
berkarya seni rupa
Materi:
Teknik menggambar ilustrasi Penggambaran ilustrasi secara berlebihan atau melebih-lebihkan dengan cara mengubah atau mendeformasi
bentuk objek aslinya disebut...
Indikator Soal: A. Realis

Disajikian pernyataan, peserta didik mampu mengetahui B. Dekoratif
konsep gambar ilustrasi karikatur dengan benar C. Kartun
D. Komik
E. Karikatur

Materi : Seni kriya

Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi Buku siswa seni budaya Kelas XI. 2013. Sugiyanto ,dkk
objek
Nomor Soal: 15
Level kognitif : L2
Materi: Aplikasi
Seni kriya
Deskripsi Soal
Indikator Soal:
Disajikan gambar dari karya seni kriya, peserta didik mampu Keterampilan dan kerajinan tangan merupakan hal terpenting dalam proses pembuatan dari beberapa karya
mengidentifikasi konsep seni kriya dengan mengaitkan seni rupa. berdasarkan hal tersebut pada gambar a dan b dibawah termaksud karya seni...
contoh karya seni yang ada disekitar dengan melibatkan a. b.
keterampilan tangan dengan baik dan benar
A. Kriya keramik dan kriya bambu

B. Kriya kaca dan kriya bambu
C. Patung keramik dan kriya bambu
D. Kriya keramik dan kriya tekstil
E. Kriya keramik dan kriya anyam

Materi : Fungsi patung

Membuat karya seni rupa tiga dimensi dengan memodifikasi Buku siswa seni budaya Kelas XI. 2013. Sugiyanto ,dkk
objek
Deskripsi Soal
Materi:
Fungsi patung Karya seni rupa tiga dimensi dengan mengutamakan fungsinya sebagai pemujaan dalam acara keagamaan atau
sebagai media peribadatan disebut...
Indikator Soal:
Disajikan pernyataan fungsi religi pada karya seni patung, A. Karya seni Patung dengan fungsi religi
peserta didik mampu menganalisis fungsi patung berdasarkan B. Karya seni Patung dengan fungsi hiasan
pengamatan dilingkungan dengan baik dan benar C. Karya seni cetak dengan fungsi religi
D. Karya seni grafis dengan fungsi religi
E. Karya Seni kriya dengan fungsi religi

Materi : Berkarya seni tari kreasi baru
Kompetensi Dasar: Kunci: B Buku Sumber:

Menerapkan konsep, teknik, dan prosedur dalam berkarya tari Buku siswa seni budaya Kelas XI. 2013. Sugiyanto ,dkk
kreasi

Berkarya seni tari kreasi baru
Penjajakan dilakukan setelah membuat ide tari yang akan dibuat, semisal membuat tari dengan properti selendang,
Indikator Soal: penari menjajaki berbagai kemungkinan gerak-gerak baru untuk menyesuaikan properti yang telah ditentukan.
Disajikan pernyataan dengan contoh tahap eksplorasi pada Berdasarkan pernyataan tersebut termaksud pada proses menggarap tari...
penggarapan tari, pesera didik mampu memahami dengan
baik dan benar A. Reformasi
B. Eksplorasi
C. Evaluasi
D. Improvisasi
E. Komposisi

Materi : Berkarya seni tari kreasi baru

Menerapkan konsep, teknik, dan prosedur dalam berkarya tari Buku siswa seni budaya Kelas XI. 2013. Sugiyanto ,dkk
kreasi

Berkarya seni tari kreasi baru
Tari-tarian tidak lagi berpijak pada pola-pola tradisi, semuanya lebih bebas, terutama dalam ekspresi dalam
Indikator Soal: gerakan dan mimik wajah. Berdasarkan pernyataan tersebut termaksud pada seni tari...
Disajikan pernyataan mengenai konsep tari kreasi baru,
peserta didik mampu memahami dengan baik dan benar A. Tari kekinian
B. Tari campuran
C. Tari ekspresif
D. Tari kreasi baru
E. Tari tradisi

Materi : Jenis seni Kriya

Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, fungsi dan Seni Budaya kelas xi, Penerbit Erlangga, Sugiyanto, dkk.
nilai estetisnya.
Deskripsi Soal
Materi:
Jenis seni Kriya Perhatikan contoh kriya dibawah ini!
(1) Kriya batu
Indikator Soal: (2) Kriya plastik
Disajikan aspek mengenai beberapa jenis kriya, peserta didik (3) Kriya keramik
mampu mengetahui jenis-jenis kriya dengan tepat dan benar. (4) Kriya kayu
(5) Kriya daun
Berdasarkan uraian kriya diatas, jenis seni kriya yang benar ditandai oleh nomor…
A. (1) dan (2)

B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (5)
E. (3) dan (4)

Materi : Corak gambar ilustrasi

Menganalisis karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi Seni Budaya kelas xi, Penerbit Erlangga, Sugiyanto,dkk.
dan nilai estetisnya.
Aplikasi
Deskripsi Soal
Materi:
Corak gambar ilustrasi
Indikator Soal:
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis corak
gambar ilustrasi karikatur
Tentukan jenis corak ilustrasi pada gambar diatas…
A. Kartun
B. Dekoratif
C. Realis
D. Karikatur
E. Naturalis

Menganalisis konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam Seni Budaya kelas xi, Penerbit Erlangga, Sugiyanto, dkk.
berkarya seni rupa.
Aplikasi

Teknik menggambar ilustrasi
Indikator Soal:
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menentukan teknik arsir silang dengan tepat
Tentukan jenis teknik ilustrasi yang digunakan pada gambar diatas…
A. Blok
B. Aquarel
C. Arsir Silang
D. Pointilis
E. Dusel

Materi : Tahapan dalam proses kritik seni rupa

Memahami konsep, prosedur, dan fungsi kritik dalam karya seni Budaya kelas xi, Penerbit Erlangga, Sugiyanto, dkk.
seni rupa.
Aplikasi

Tahapan dalam proses kritik seni rupa
Potrait lukisan seorang perempuan dengan gitar, karya Risa Rahmawati
Indikator Soal: “ warna merah, pink, kuning dan biru mewakili rasa amarah dan kesedihan yang teramat dalam, hal tersebut
didukung dengan penggunaan warna latar ungu kehitam-hitamanyang dominan gelap. Pakaian tertutup
Disajikan contoh kritik karya, peserta didik mampu mewakli karakter feminim objek pada lukisan didukung dengan raut wajah yang tampak sedih namun sedikit
mengidentifikasi
tenang”.
Kritik yang termaksud dalam kritik tahap interpretasi dengan
baik dan benar Berdasarkan penilaian kritik karya lukis diatas termaksud pada tahapan kritik seni rupa...
A. Evaluasi
B. Deskripsi
C. Proporsi
D. Interpretasi
E. Analisis

Materi : Penilaian terhadap kritik seni rupa
Kompetensi Dasar: Kunci:A Buku Sumber:

Memahami konsep, prosedur, dan fungsi kritik dalam karya Seni Budaya kelas xi, Penerbit Erlangga, Sugiyanto, dkk.
seni rupa.
Aplikasi
Deskripsi Soal
Materi:
Penilaian terhadap kritik seni rupa. Penilaian kritik menurut terry barret yaitu, penilaian kritik dianggap baik jika mampu menggambarkan alam
semesta dengan keberagamannya secara akurat dan tepat. Karya seni dianggap sebagai cerminan dan imitasi
kebenaran yang sudah ada di dunia. Berdasarkan uraian tersebut terry barret menggunakan pendekatan…
Indikator Soal:
Disajikan deskripsi kritik seni rupa, peserta didik mampu
mengidentifikasi A. Realisme
Kritik seni teori Terry Barret tentang pendekatan realisme. B. Ekspresionisme
C. Surealisme
D. Formalisme
E. Instrumentalisme

Materi : Bahan dan alat membatik

Membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi Seni Budaya kelas xi, Penerbit Erlangga, Sugiyanto, dkk..
objek
Deskripsi Soal
Materi:
Bahan dan alat membatik Dalam proses membatik tidak dapat dipisahkan dengan canting. Disekitar kita terdapat banyak canting yang
digolongkan berdasarkan jumlah carat (tempat keluarnya lilin). Canting dengan jumlah carat tunggal dan kecil
dengan tujuan membuat titik-titik kecil pada kain batik, dikenal dengan canting...
Indikator Soal:
Disajikan deskripsi mengenai canting cecekan, peserta didik A. Canting telon
mampu mengetahui dengan tepat dan benar B. Canting loron
C. Canting prapatan
D. Canting liman
E. Canting cecekan

Kelas/Semester : XII Tahun Ajaran : 2021/2022
Materi : Penataan ruang pameran

Menyelenggarakan pameran karya seni rupa dua dan tiga Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto, dkk..
dimensi hasil kreasi sendiri.

Penataan ruang pameran
Sebelum pemasangan karya pada papan panil/sketsel, tim display membuat rencana tata letak alur pameran
Indikator Soal: dalam bentuk..
Disajikan tahap persiapan pada pelaksanaan pameran dengan
pengaturan tata letak menggunakan sketsa denah alur A. Foto
pameran. B. Tulisan
C. Digital
D. Desain
E. Sketsa
E.

Materi : Konsep kritik seni

Membuat evaluasi dalam bentuk kritik karya seni rupa Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto, dkk..
berdasarkan tema, jenis, fungsi tokoh dan nilai estetisnya
dalam bentuk lisan ataupun tulisan Nomor Soal: 26 Level kognitif : L1

Konsep kritik seni
Orang yang melakukan kritik atau mengkritisi karya seni disebut…
Indikator Soal:
Disajikan tentang pelaku kritik, peserta didik mampu A. Kritikus.
mnunjukan arti makna kritikus dengan benar. B. Kritis.
C. Sasaran kritik.
D. Krisis.
E. Karya seni.

Materi : Penataan ruang pameran.

Menyelenggarakan pameran karya seni rupa dua dan tiga Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto, dkk.
Deskripsi Soal
Materi:
Penataan ruang pameran.
Perhatikan perlengkapan-perlengkapan pameran seni rupa dibawah ini!
Indikator Soal: (1) pedestal
Disajikan aspek-aspek perlengkapan pameran seni rupa, (2) sketsel
peserta didik mampu mengetahui dan memilih dari beberapa (3) pensil
aspek tersebut dengan tepat dan benar. (4) kuratorial
(5) host
Berdasarkan uraian diatas, perlengkapan pameran yang benar ditandai oleh nomor…
A. (1) dan (2)

B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (5)
E. (3) dan (4)

Materi : Asas menggambar Ekspresi.

Mengevaluasi konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto,dkk.
dalam berkarya seni rupa.
Deskripsi Soal
Materi:
Asas menggambar Ekspresi. Perhatikan prinsip-prinsip seni dibawah ini!
1) Kesatuan
Indikator Soal: 2) Keseimbangan
Disajikan asas menggambar ekpresi seni rupa, peserta didik 3) nada
dapat menunjukan prinsip seni rupayaitu kesatuan dan 4) kasempurnaan
keseimbangan dengan tepat dan benar.
Yang termasuk prinsip seni rupa adalah…
A. 1) dan 2)
B. 2) dan 3)
C. 1) dan 3)
D. 2) dan 4)
E. 1) dan 4)

Materi : Gaya dan aliran dalam seni lukis..

Mengevaluasi karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, fungsi Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto,dkk
Aplikasi
Deskripsi Soal
Materi:
Gaya dan aliran dalam seni lukis.
Indikator Soal:
Disajikan gambar lukisan dan gambaran kalimat yang
menunjukan gaya seni lukis, peserta didik mampu
menentukan gaya seni lukis fantasi secara tepat dan benar.
Pada lukisan diatas tampak seniman ahli dalam membuat bentuk-bentuk yang sebelumnya tidak terbayangkan
serta mengutamakan daya khayalnya tidak pada ketepatan objek.Didukung dengan pernyataan tersebut,
Tentukan gaya seni lukis pada gambar diatas…
A. Gaya ekspresi
B. Gaya abstrak
C. Gaya naturalis
D. Gaya fantasi
E. Gaya formal

Materi : Pengertian berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi.

Mengevaluasi konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto,dkk
dalam berkarya seni rupa
Materi : Deskripsi Soal
Pengertian berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi.
Suatu pengungkapan pengalaman artistic yang diwujudkan dalam bidang dua dimensional dengan mengolah
elemen-elemen visual, seperti garis, warna, bidang, tekstur, gelap terang dan perspektif disebut…
Indikator Soal:
Disajikan unsur-unsur seni rupa, peserta didik mampu A. Seni lukis
mengetahui ciri dari makna lukisan. B. Seni batik
C. Seni grafis
D. Animasi
E. Dekoratif

Materi : Pengertian berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi.


Karya seni rupa tiga dimensi dengan imajinasi
Seni rupa tiga dimensi memiliki multi permukaan volume, kedalaman bentuk, dapat diraba, disentuh dan
dirasakan. Berdasarkan ciri tersebut yang merupakan contoh jenis karya seni rupa tiga dimensi dibawah ini
adalah…
A.Seni batik dan seni grafis

Indikator Soal:
B.Seni patung dan seni instalasi
Disajikan ciri-ciri seni rupa tiga dimensi, peserta didik
mampu memahami wujud dari ciri tersebut berupa karya tiga C.Seni patung dan seni batik
dimensi seni patung dan seni instalasi. D.Seni instalasi dan seni grafis
E.Seni patung dan seni grafis

Materi : Evaluasi rancangan karya tari

Mengevaluasi hasil penyelenggarakan pameran karya seni Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto,dkk
rupa dua dimensi

Evaluasi rancangan karya tari
Pada tahap evaluasi rancangan karya tari pada tim kesekretariatan yang bertugas menyampaikan hasil
Indikator Soal: dokumentasi , publikasi serta efektifitas publikasi dengan jumlah tamu yang datang. Berdasarkan pernyataan
tersebut termaksud pada tugas kepanitiaan
Disajikan tugas dari kepanitiaan humas, peserta didik
mampu mengetahui dengan tepat. A. Pemimpin produksi
B. Manajerial
C. Humas
D. Sekretaris
E. Direktur pemimpin

Materi : Fungsi kritik seni rupa

Membuat evaluasi dalam bentuk kritik karya seni rupa Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto,dkk
Aplikasi
Deskripsi Soal
Materi:
Fungsi kritik seni rupa Kritik karya seni sebagai jembatan persepsi antara penikmat seni dan pencipta seni. Melalui kritik karya,
pencipta seni mengetahui kekurangan dan kelebihan karya seninya dan bagi penikmat seni sebagai sumber
pengetahuan tambahan mengenai penggunaan konsep, teknik, bahan, alat pendukung serta realita artistik dan
Indikator Soal: estetika dalam berkarya seni. Berdasarkan pernyataan tersebut termaksud pada paparan kritik seni rupa
Disajikan pernyataan mengenai fungsi kritik karya seni rupa, berdasarkan...
peserta didik mampu mengidentifikasi dan menentukan
dengan baik dan benar A. fungsi kritik seni rupa
B. evaluasi kritik seni rupa
C. deskripsi kritik seni rupa
D. manajemen kritik seni rupa
E. tahapan kritik seni rupa

Materi : Jenis pameran seni rupa.

Menyelenggarakan pameran karya seni rupa dua dan tiga Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto,dkk
Deskripsi Soal
Materi:
Jenis pameran seni rupa. Suatu pertunjukan pameran yang menampilkan karya-karya satu seniman. Persiapan serta biaya pameran
ditanggung oleh seniman itu sendiri. Jenis ini termaksud pada pameran...
Indikator Soal:
A. Pameran temporer tunggal
Disajikan pertunjukan pameran, karya-karya dan biaya
ditanggung oleh seorang seniman. Peserta didik mampu B. pameran temporer khusus
mengetahui jenis pameran temporer tunggal. C. Pameran temporer Kerjasama
D. Pameran keliling
E. Pameran tetap

Materi : Membuat kelengkapan pameran.

Menyelenggarakan pameran karya seni rupa dua dan tiga ( Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto,dkk
Deskripsi Soal
Materi:
Membuat kelengkapan pameran. Dalam membuat kelengkapan kegiatan pameran seni rupa, hal-hal yang perlu dipersiapkan, kecuali…
Indikator Soal: A. Pedestal dan sketsel

Disajikan pelaksanaan pameran, peserta didik mampu B. Kayu penyanggah dan besi
mengetahui yang bukan merupakan kelengkapan dalam suatu C. Sketsel dan tali senar
pelkaksanaan pameran D. Katalog dan sketsel
E. Label dan lampu spot

Materi : Penilaian kritik seni


Penilaian kritik seni
Menganalisis karya seni rupa berdasarkan garis, bentuk, ruang, tekstur, warna, bentuk, dan gelap terang. Teori
Indikator Soal: yang digunakan berdasarkan pernyataan tersebut adalah...
Disajikan pernyataan dari penulisan kritik formalisme,
A. formalisme
peserta didik mampu memahami dengan baik dan benar
B. evaluasi
C. perspektif
D. interpretasi
E. makna

Materi : Paparan Kritik Seni

dalam bentuk lisan ataupun tulisan. Level kognitif : L1
Nomor Soal: 37
Deskripsi Soal
Materi:
Paparan Kritik Seni
Pada paparan kritik seni rupa mengulas identitas karya meliputi judul, tahun pembuatan, penciptanya, tema,
bahan, teknik, tahun pembuatan serta bagaimana bentuknya. Hal ini merupakan proses penyajian kritik karya
Indikator Soal:
seni rupa pada tahap…
Disajikan paparan kritik seni rupa, peserta didik mengetahui
penyajian kritik seni rupa pada tahap deskripsi. A. Analisis
B. Interpretasi
C. Evaluasi
D. Deskripsi
E. Objektif

Materi : Pelaksanaan pameran

dimensi hasil kreasi sendiri
Deskripsi Soal
Materi:
Pelaksanaan pameran Pada suatu penyelenggaraan pameran karya seni perlunya menentukan jenis karya, dimensi, ukuran karya dan
tema karya. Berdasarkan pernyataan tersebut termaksud pelaksanaan pameran pada tahap...
Indikator Soal:
A. Tahap perencanaan
Disajikan tahap mengumpulkan hasil karya pada
B. Tahap pembuatan
penyelenggaraan pameran karya seni rupa, peserta didik
mampu memahami dengan tepat dan benar. C. Tahap mengumpulkan hasil karya
D. Tahap menggolongkan
E. Tahap evaluasi

Materi : Jenis karya seni rupa tiga dimensi

Berkreasi karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan imajinasi Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto,dkk

Deskripsi Soal
Materi:
Jenis karya seni rupa tiga dimensi Perhatikan aspek-aspek berikut ini.
1) Seni arsitektur
Indikator Soal: 2) Seni instalasi
3) Seni kriya
Disajikan Aspek-aspek jenis karya seni rupa tiga dimensi,
peserta didik mampu menentukan dengan baik dan benar. 4) Seni grafis
Berdasarkan aspek-aspek diatas yang termaksud karya 3 dimensi ditujukan pada nomor…
A. 1 dan 3
B. 1 dan 2
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 1 dan 4

Materi : Tahapan kritik tari.

Mengevaluasi pergelaran tari. Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto,dkk


Tahapan kritik tari.
Berikut yang bukan merupakan bagian dari tahapan mengkritik karya tari dibawah ini adalah…
Indikator Soal:
Disajikan pertanyaan tahapan kritik karya tari, peserta didik A. Deskripsi
mengetahui yang bukan merupakan tahapan kritik tari B. Konsep
adalah konsep. C. Analisis formal
D. Interpretasi
E. Evaluasi

Materi : Jenis pameran seni rupa
Kompetensi Dasar: Kunci Jawaban: E Buku Sumber:

dimensi hasil kreasi sendiri

Jenis pameran seni rupa
Perhatikan aspek-aspek berikut ini.
Indikator Soal: 1) Pameran tunggal
Disajikan aspek-aspek mengenai pameran tunggal dan 2) Pameran keliling
pameran keliling yang merupakan pameran temporer, peserta 3) Pameran kelompok
didik mampu menetukan dengan benar dan tepat 4) Pameran organisasi
Berdasarkan aspek-aspek diatas yang merpakan pameran temporer ditujukan oleh nomor…
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
E. 1 dan 2

Materi : Gaya dan aliran dalam seni lukis
Kompetensi Dasar: Kunci Jawaban: A Buku Sumber:

Mengevaluasi karya seni rupa berdasarkan jenis, tema, Seni Budaya kelas xii, Penerbit Erlangga, Sugiyanto,dkk
fungsi dan nilai estetisnya
Aplikasi

Gaya dan aliran dalam seni lukis
Bentuk lukisan disamping berhubungan dengan gaya ketepatan objektif,
Indikator Soal: mementingkan unsur,adanya kesamaan objek yang dilukiskan dan hasil
Disajikan penyusunan kalimat passive voice sesuai unsur lukisan. Gaya ini memunculkan aliran seni lukis…
kebahasaannya, siswa dapat membuat kalimat aktif voice
menjadi kalimat passive voice.
A. Realisme
B. Kubisme
C. Abstraksikisme
D. Impresionisme
E. Klasikisme

Kompetensi Dasar: Kunci Jawaban : A Buku Sumber:

fungsi dan nilai estetisnya.
Aplikasi

Gaya dan aliran dalam seni lukis.
Bentuk lukisan disamping berhubungan dengan gaya emosi, bahwasannya
seni tidak setara dengan bentuk aslinya, mengandung makna ekspresi dan
emosi jiwa. Gaya ini memunculkan aliran seni lukis…
Indikator Soal:
Disajikan gambar dan paparan mengenai gaya ketepatan
emosi, peserta didik mampu mengetahui aliran abstrasikisme
yang berkaitan dengan gaya emosi.
A. Abstraksionisme
B. Kubisme
C. Realisme
D. impresionisme
E. Klasikisme

Kompetensi Dasar: Kunci Jawaban: A Buku Sumber:

Aplikasi
Deskripsi Soal
Materi:
Gaya dan aliran dalam seni lukis. Bentuk lukisan disamping memiliki bentuk yang tidak pernah terlihat
sebelumnya, pelukis menggunakan daya khayalnya, Aliran seni ini termaksud
pada gaya fantasi. Berdasarkan paparan dan bentuk lukisan termasuk pada
Indikator Soal: aliran seni lukis…
Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi
gaya fantasi dari paparan dan gambar yang disajikan dengan
benar dan tepat
A. Surealisme
B. Ketepatan objektif
C. Formal
D. Emosi
E. Natural

Materi : Media berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi
Kompetensi Dasar: Kunci Jawaban : E Buku Sumber:


Media berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi
Media memiliki peranan yang penting dalam dunia seni rupa khusunya seni lukis, Adapun alat dan bahan
Indikator Soal: tergantung kenyamanan pencipta seni yang menggunakannya. Berikut yang bukan merupakan bahan atau media
Disajikan pernyataan peranan media dalam berkarya seni dalam berkarya seni rupa dua dimensi adalah…
rupa dua dimensi, peserta didik mengetahui yang bukan
termasuk bahan berkarya seni rupa dua dimensi adalah tisu A. Cat air dan pastel
dan abu B. Cat minyak dan pastel
C. Cat air dan konte
D. Pensil dan konte
E. Tanah dan serbuk daun

Kompetensi Dasar: Kunci Jawaban : E Buku Sumber:

Materi: Berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi Deskripsi Soal
Daya pikir untuk membayangkan atau menciptakan karya seni (lukisan, patung dll) kejadian berdasarkan
Indikator Soal: kenyataan dan pengalaman. Hal ini merupakan pengertian dari..
Disajikan pernyatan mengenai pengertian imajinasi dalam
berakarya, peserta didik memahami dengan baik dan benar A. Estetis
B. Figuratif
C. Kreasi
D. Visual
E. imajinasi

Kompetensi Dasar: Kunci Jawaban : B Buku Sumber:

Materi: Berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi Deskripsi Soal
Berikut yang bukan bagian dari prinsip seni rupa....

Indikator Soal:
Disajikan pertanyaan mengenai prinsip seni rupa, peserta A. keseimbangan dan kesatuan
didik mampu mengetahui yang bukan bagian darin prinsip B. penciptaan dan kesatuan
seni rupa dengan benar dan tepat C. proporsi dan keselarasan
D. keseimbangan dan irama
E. irama dan keselarasan

\ Kelas/Semester : XII Tahun Ajaran : 2021/2022
Kompetensi Dasar: Kunci Jawaban : B Buku Sumber:


Berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi
Hasil karya yang membutuhkan keterampilan tangan dan mengutamakan nilai kegunaannya adalah cabang seni...
Indikator Soal:
Disajikan paparan mengenai seni kriya, peserta didik A. Gambar bentuk
mengetahui dengan benar dan tepat B. Seni kriya
C. Seni lukis
D. Seni patung
E. Seni gambar

Materi : Berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi
Kompetensi Dasar: Kunci Jawaban : C Buku Sumber:

fungsi dan nilai estetisnya..

Berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi
Tahap awal sebelum menggambar atau rancangan kasar dalam menggambar disebut...
Indikator Soal:
Disajikan paparan mengenai sketsa, peserta didik mengetahui A. Menyulam
dengan benar dan tepat B. Sablon
C. Sketsa
D. Grafis
E. Batik

Materi : Berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi
Kompetensi Dasar: Kunci Jawaban : A Buku Sumber:

fungsi dan nilai estetisnya..

Berkarya dua dimensi berdasarkan imajinasi Pada suatu penyelenggaraan pameran seni rupa dengan tema pemanfaatan limbah plastik sebagai bahan dasar
dalam berkarya seni. Karya yang dipamerkan berupa keranjang, dompet dan benda-benda lain yang bisa
Indikator Soal: digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Tentukan jenis karya berdasarkan pernyataan tersebut...
Disajikan paparan mengenai sketsa, peserta didik mengetahui
dengan benar dan tepat A. Seni kriya, karya terapan dan 3 dimensi
B. Seni kerajinan, karya terapan dan 2 dimensi
C. Karya murni dan tiga dimensi
D. Karya murni dan 2 dimensi
E. Karya terapan dan kriya

Kartu Soal Seni Budaya Usbn 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Seni Budaya Usbn 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI S.Pd

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: A Buku Sumber:

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: D Buku Sumber:

Disajikan sebuah teks, siswa dapat menyimpulkan ide pokok A. Titik

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI S.Pd

Materi: Deskripsi Soal

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI S.Pd

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI S.Pd

Kompetensi Dasar: Buku Sumber:

Materi: Deskripsi Soal

Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: E Buku Sumber:

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANSI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: A Buku Sumber:

Nomor Soal: 8 Level kognitif : L1

Materi: Deskripsi Soal

Indikator Soal: A. Tari tradisi

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: A Buku Sumber:

Materi: Deskripsi Soal

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: C Buku Sumber:

A. warna-warna yang dihasilkan tidak cemerlang dan agak pudar

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: Buku Sumber:

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: D Buku Sumber:

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: E Buku Sumber:

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: E Buku Sumber:

Indikator Soal: A. Realis

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: E Buku Sumber:

A. Kriya keramik dan kriya bambu

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: A Buku Sumber:

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: B Buku Sumber:

Materi: Deskripsi Soal

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: D Buku Sumber:

Materi: Deskripsi Soal

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: E Buku Sumber:

A. (1) dan (2)

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: D Buku Sumber:

Tentukan jenis corak ilustrasi pada gambar diatas…

Kompetensi Dasar: Kunci: C Buku Sumber:

Materi: Deskripsi Soal

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: D Buku Sumber:

Materi: Deskripsi Soal

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci:A Buku Sumber:

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: E Buku Sumber:

Satuan Pendidikan : SMA Penyusun : ASMINDA RANDI, S.Pd

Kompetensi Dasar: Kunci: E Buku Sumber: