KARTU SOAL

SEMESTER GANJIL KELAS X IPS

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenis Sekolah : SMA NEGERI 3 AESESA Bahan Kelas/Semester : X/I (satu)

Program Studi : IPS Bentuk Tes : URAIAN
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Tahun Ajaran : 2019/2020
Kuriulum : 2013 Penyusunan : Kurratu A’yun, S.Pd

Kompetensi Dasar Tahapan Berpikir : C2 No : 1

memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa
Jeleskan perbedaan karya seni rupa 2 Dimensi dan 3 Dimensi?
Beserta Contoh karya seni rupanya!
Materi

Berkarya Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi

Indikator Soal
Disajikan ilustrasi seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi, peserta didik dapat
menjelaskan karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi dengan tepat.

1| KARTU SOAL SBD K E L A S X U J I A N T E N G A H S E M E S T E R G A N J I L T A H U N P E L A J A R A N 2019/2020 S M A N 3 A E S E SA

Kompetensi Dasar Tahapan Berpikir : C4 No : 2
memahami karya seni rupa berdasarkan jenis, tema dan nilai estetis
Perhatiakan Gambar-gambar dibawah ini!

Materi

Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi dan Tiga dimensi

Indikator Soal
Disajikan ilustrasi dan gambar seni rupa, peserta didik dapat mengeanlisis
dengan bentuk dan fungsinya dengan tepat.

2| KARTU SOAL SBD K E L A S X U J I A N T E N G A H S E M E S T E R G A N J I L T A H U N P E L A J A R A N 2019/2020 S M A N 3 A E S E SA

 Manakah Gambar karya Seni Rupa dua dimensi dan tiga
dimensi dan seni rupa terapan (Pakai) atau Seni rupa Murni
(hias) jelaskan alasan kamu!

3| KARTU SOAL SBD K E L A S X U J I A N T E N G A H S E M E S T E R G A N J I L T A H U N P E L A J A R A N 2019/2020 S M A N 3 A E S E SA

Kompetensi Dasar Tahapan Berpikir : C2 No : 3
memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa Jelaskan Unsur-Unsur Rupa? Uraikan!

Materi

Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi dan tiga dimensi

Indikator Soal
Disajikan ilustrasiunsur-unsur rupa, peserta didik dapat mengetahui dengan
tepat.

Kompetensi Dasar Tahapan Berpikir : C2 No : 4

memahami karya seni rupa berdasarkan jenis, tema dan nilai estetis Nilai estetis pada sebuah karya seni rupa dapat bersifat objektif dan
subyektik! Jelaskan maksud nilai estetis tersebut!

Materi

Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi dan tiga dimensi

Indikator Soal
Disajikan ilustrasi nilai estetis karya seni rupa, peserta didik dapat mengatahui
seni rupa dapat bersifat objektif dan subyektik.

4| KARTU SOAL SBD K E L A S X U J I A N T E N G A H S E M E S T E R G A N J I L T A H U N P E L A J A R A N 2019/2020 S M A N 3 A E S E SA

Kompetensi Dasar Tahapan Berpikir : C5 No : 5
memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa Uraikan, kegiatan yang harus dilakukan dalam membuat seni rupa
tiga dimensi!

Materi

Berkarya Seni Rupa Tiga Dimensi

Indikator Soal
Disajikan ilustrasi kegiatan Dalam membuat seni rupa, peserta didik dapat
mengetahuinya dengan tepat

Kompetensi Dasar Tahapan Berpikir : C6 No : 6

memahami konsep, prosedur dan fungsi kritik dalam karya seni rupa Nilailah karya-karya seni rupa dibawah ini! Apakah karya
tersebut mengandung makna melambangkan sesuatu?
Cobalah tafsirkan secara logis dan argumentatif! Karya
Materi manakah yang paling artestik dan indah? Mengapa?

Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi dan tiga dimensi

5| KARTU SOAL SBD K E L A S X U J I A N T E N G A H S E M E S T E R G A N J I L T A H U N P E L A J A R A N 2019/2020 S M A N 3 A E S E SA

Indikator Soal
Disajikan gambar dan ilustrasi karya seni rupa, peserta didik dapat,
menganalisis gambar dari segi Dari segi jenis, tema fungsi dan nilai estetika

6| KARTU SOAL SBD K E L A S X U J I A N T E N G A H S E M E S T E R G A N J I L T A H U N P E L A J A R A N 2019/2020 S M A N 3 A E S E SA

7| KARTU SOAL SBD K E L A S X U J I A N T E N G A H S E M E S T E R G A N J I L T A H U N P E L A J A R A N 2019/2020 S M A N 3 A E S E SA