RENCANA PELEKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Nama Sekolah : SMK N 1 LHOKSEUMAWE
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika
Program Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Kelas/ Semester : XI/ 3
Mata Pelajaran : Sistem Pengendali elektronik
Materi Pembelajaran : Diagram blok sistem kendali
(open loop dan close loop)
Alokasi Waktu : 7 JP x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengahyati dan mengamalkan perilkau jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai),bertanggung jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, pengutan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektifdengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Sistem Pengendali Elektronik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Sistem Pengendali Elektronik menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar (KD)
KD KI-3
3.1 Menerapkan Lingkup Teknik Kontrol berdasarkan gambar blok diagram.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengaplikasikan blok diagram sistem kendali dalam kehidupan sehari- hari.
 3.1.2 Mensimulasikan cara kerja blok digram sistem kendali pada peralatan
elektronik.
KD KI-4
4.1 Membuat gambar blok diagram teknik kontrol terbuka (open loop) dan kontrol
tertutup (close loop)
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.1.1 Mengidentifikasikan sistem digram blok pada peralatan elektronik.
C. Tujuan Pembelajaran
IPK 3.1
1. Siswa dapat mengaplikasikan diagram blok sistem kendali dengan cermat
2. Siswa dapat mensimulasikan cara kerja diagram blok sistem kendali pada peralatan
ektronik dengan baik.
3. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing komponen dalam diagram blok
sistem kendali.
IPK 4.1
1. Siswa dapat mengidentifikasi diagram blok sistem kendali pada peralatan elektronik
dalam waktu 15 menit.
2. Siswa dapat mempresentasikan diagram blok sistem kendali pada peralatan elektronik
dalam waktu 10 menit.
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Sistem Kendali (Faktual)
2. Penjelasan Tentang macam-macam sistem kendali (Konseptual)
3. Sistem diagram blok open loop dan close loop (Faktual)
4. Penerapan digram blok pada kehidupan sehari-hari (Prosedural)
Materi selengkapnya ada pada lampiran Terlampir!
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
a. Pendekatan Pembelajaran : Scientific Learning
b. Model Pembelajaran : Student Center Learning
c. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan
penugasan
F. Media/alat dan Bahan
a. Media/Alat
 Laptop
 LCD Projector
 White Board
 Spidol
 Lab sheet
G. SumberBelajar
 Slide presentasi power point
 Buku referensi cetak dan elektronik
 Internet
H. Kegiatan Pembelajaran
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Membuka pelajaran dengan 15 menit

salam pembuka dan berdoa
untuk memulai
pembelajaran.(Religius)
2. Memeriksa kehadiran
peserta didik,(Komunikasi)
3. Mengkondisikan kesiapan
peserta didik untuk
mengikuti proses
pembelajaran.
(Komunikasi)
4. Mengajukan pertanyaan
materi yang terkait dengan
sistem kendali
5. Memberikan gambaran
manfaat mempelajari
materi yang akandipelajari.
6. Memberikan motivasi
kepada peserta didik.
7. Menyampaikan ruang
lingkup materi pokok dan
tujuan pembelajaran
8. Menyampaikan strategi
pelaksanaan pembelajaran
9. Menyampaikan teknik
penilaian

Kegiatan inti (Small Group Discussion) 290 menit

a. Mengidentifikasi topic
1. Guru menjelaskan
materi tentang diagram
blok sistem kendali
(Mengkomunikasikan)
b. Perencanaan diskusi
1. Guru membagi siswa
menjadi kelompok
kecil
2. Guru memberikan
tugas kelompok
3. Guru menanyakan
apakah ada hal-hal
yang tidak dipahami
terkait tugas yang
diberikan
 (Critical thinking)/ (menanya)
c. Observasi
1. Mengamati gambar
diagram blok yang
ditayangkan di ppt
2. Membaca buku atau
modul tentang diagram
blok sistem kendali
3. Menggali informasi
tentang diagram blok
sistem kendali di
internet
4. Peserta didik diminta
melakukan diskusi dan
anya jawab tentang
tugas yang diterima
(Collaborative)/ (Mengamati)
5. Setelah selesai
melakukan diskusi,
peserta didik diminta
mengerjakan LKPD
6. Guru berkeliling untuk
memfasilitasi peserta
didik dalam kegiatan
mengerjakan tugas
kelompok.
(Creative thinking)/
(Mengasosiasi)
d. Presentasi
1. Setelah selesai
melakukan diskusi dan
menyelesaikan LKPD,
tugas tersebut dibahas
bersama-sama.
2. Setiap kelompok mem
presentasikan hasil
diskusi didepan kelas.
3. Guru memberi umpan
balik dan penguatan
materi.
(Communication Skill)/
(Mengkomunikasikan)

Penutup 1. Membuat 10 menit

rangkuman/simpulan
pelajaran
 2. Melakukan refleksi
terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan
3. Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil
pembelajaran
4. Menyampaikan rencana
pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
5. Menutup pelajaran dengan
salam dan doa

I. Penilaian Pembelajaran, Remidial, dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
N
o Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Sikap Observasi Daftar skala penilaian
2 Pengetahuan
Tes Tertulis Uraian
KD 3.1 Menerapkan
Lingkup Teknik Kontrol
berdasarkan gambar
blok diagram.
3 Keterampilan
Unjuk Kerja Presentasi hasil kerja
Laporan
KD 4.1 Membuat gambar
blok diagram teknik
kontrol terbuka (open
loop) dan kontrol
tertutup (close loop)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap (Sosial)
No Nama Peserta didik/ Kelompok Jujur Kerja Sama Disiplin
1
2
3
4
5
6
7
8
Dst
 Keterangan:
Skor 4 : selalu melakukan sesuai dengan indikator.
Skor 3: sering melakukan sesuai dengan indikator.
Skor 2: kadang-kadang melakukan sesuai dengan indikator.
Skor 1: tidak pernah melakukan sesuai dengan indikator

Indikator Penilaian Sikap:

Jujur
Peserta didik benar-benar memahami materi tentang diagram blok sistem kendali dan dapat
berkarya sesuai pemahamnnya tanpa harus plagiat dari karya orang lain
Kerjasama
Peserta didik mau dan mampu bekerjasama dalam memahami materi tentang diagram bloksistem
kendalidengan teman sekelas dan tidak menggantungkan kepada satu atau beberapa orang untuk
menyelesaikan tugas-tugas dari guru yang berkaitan dengan materi tersebut.
Disiplin
Peserta didik mampu mengerjakan tugas yang berkaitan dengan materi diagram blok sistem
kendali dengan tepat waktu sesuai dengan deadline yang telah ditentukan

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari ketiga aspek sikap
diatas.
Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

b. Penilaian Ranah Pengetahuan

Kisi-Kisi, Soal Pengetahuan, Kunci Jawaban
dan Cara Pengolahan Nilai
Mata Pelajaran : Sistem Pengendali Elektronik
KD 3.1Menerapkan Lingkup Teknik Kontrol berdasarkan gambar blok diagram.
Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.1 Menerapkan Lingkup 3.1.1 1. Peserta didik Tes 1. Jelaskan pengertian
Teknik Kontrol berdasarkan Menjelaskan dapat tulis sistem kendali
gambar blok diagram. pengertian menjelaskan (Uraian) menurut pendapat
Indikator Pencapaian sistem kendali pengertian kalian !
Kompetensi system kendali
dengan bahasa
mereka
sendiri(Soal
No.1)
3.1.2 2. Peserta didik Tes 2. Sebutkan dan
Menjelaskan dapat tulis jelaskan kelebihan
pengertian menjelaskan (Uraian) dan kekurangan dari
open loop dan serta open loop dan close
close loop mengaplikasika loop!
 n open loop dan 3. Berikan masing-
close loop(Soal masing contoh dari
No.2 No. 4) open loop dan close
loop dalam
kehidupan sehari-
hari minimal 4!
4. Gambarkan digram
blok dari contoh
nomor 3 diatas
masing-masing satu
saja!

Kunci Jawaban Soal :

1. Sistem kendali atau sistem kontrol(control system)adalah suatu alat (kumpulan alat) untuk
mengendalikan, memerintah, dan mengatur keadaan dari suatu sistem.
2.
 Kelebihan Sistem Pengaturan Loop Terbuka
a. Memiliki konstruksi yang sederhana
b. Biaya pemeliharaan lebih terjangkau
c. Tidak ada masalah dalam hal stabilitas
d. Lebih cocok digunakan jika output sulit diukur
 Kelemahan Sistem Pengaturan Loop Terbuka
a. Perlu kalibrasi sistem secara teratur
b. Bisa digunakan jika telah mengetahui hubungan input dan output
c. Bisa digunakan jika tidak ada gangguan internal dan eksternal
d. Output pada sistem akan berubah terhadap waktu
 Kelebihan Sistem Pengaturan Loop Tertutup
a. Memiliki ketelitian yang terjaga
b. Dapat mengetahui karakteristik dan perubahan pada plant
c. Ketidakliniearan antar komponen pada sistem tidak terlalu menggangu
d. Kelemahan Sistem Pengaturan Loop Tertutup
e. Perawatannya lebih rumit
f. Memerlukan biaya yang mahal
g. Cenderung ke arah osilasi
3. Open loop : pemanggang roti, pencuci piring, eskalator, mesin cuci dll
4. Close loop : lampu taman, lemari es, AC,Lift dan lain-lain
5. Sesuai dengan contoh no.3

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

Soal no.1 = 10 point
Soal no.2 = 20 point
Soal no.3 = 30 point
Soal no.4 = 40 point

Nilai KD = Jumlah perolehan skor

Contoh Pengolahan Nilai
No Soal Skor Nilai
1 10
2 15
3 20 70
4 25
Jumlah 70

c. Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : Sistem Pengendali Elektronik
KD 4.1Membuat gambar blok diagram teknik kontrol terbuka (open loop) dan kontrol
tertutup (close loop)

Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
4.1. Membuat gambar blok 4.1.1 2. Peserta didik Essay 1. Mengidentifikasi
diagram teknik kontrol Mengidentifikasikan mampu digram blok open
terbuka (open loop) dan sistem digram blok mempresentasikan loop dan close loop
kontrol tertutup (close loop) pada peralatan cara kerja digram dari peralatan
. elektronik blok open loop dan elektronika.
close loop dari
peralatan elektronik

Kunci Jawaban Soal:

- Hasil lembar kerja siswa
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
 Hasil LKS yang sudah sesuai diberi nilai 30
 Siswa dapat mepresentasikan hasil laporan kerja dengan baik dan benar diberi nilai 70

3. Remidial dan Pengayaan

a. Remedial
Tahapan :
1. Analisis Ketuntasan Belajar
2. Melakukan Pembinaan/Pengarahan sesuai jenis kesukaran
3. Pemberian Tugas / Materi Remedia

Bentuk/ Jenis Remedial Rencana tes

sasaran Materi KD Keterangan
Penugasan praktik Tes Teori ulang(tangga
 individu kelompok
l tes ulang)
Peserta didik yang belum Menerapkan lingkup Ulangan Penugasan
mencapai ketuntasan (KKM) teknik kontrol harian dilaksanakan
berdasarkan gambar diluar jam
blok diagram. pembelajaran

b. Pengayaan
Tahapan :
1. Analisis Ketuntasan Belajar
2. Melakukan Pengarahan sesuai materi pengayaan
3. Pemberian Tugas / Materi Pengayaan

Bentuk/ Jenis Remedial Rencana tes

sasaran Materi KD Penugasan praktik ulang(tangga Keterangan
Tes Teori
individu kelompok l tes ulang)
Peserta didik yang telah Menerapkan lingkup Penugasan
mencapai kompetensi lebih teknik kontrol dilaksanakan
cepat dari peserta didik lain berdasarkan gambar diluar jam
sehingga dapat blok diagram. pembelajaran
mengembangkan dan
memperdalam kecakapannya
secara optimal

Mengetahui Lhokseumawe, 15 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Irwan, S. Pd, M. Si Sri Wahyuni, S. Pd

NIP. 19701231 199801 1 003 NIPPPK. 198611022022212004

Lampiran
A.Sistem Kendali
Sistem adalah suatu susunan, set, atau sekumpulan sesuatu yang terhubung atau terkait
sedemikian rupa sehingga membentuk sesuatu secara keseluruhan, definisi Sistem adalah
susunan komponen fisik yang terhubung atau terkait sedemikian rupa sehingga membentuk atau
bertindak sebagai seluruh unit dalam satu kesatuan. Sedangkan kata kontrol atau kendali
biasanya diartikan mengatur, mengarahkan, atau perintah. Dari kedua kedua makna kata sistem
dan kontrol/kendali, sistem kendali adalah suatu susunan komponen fisik yang terhubung atau
terkait sedemikian rupa sehinga dapat memerintah, mengarahkan, atau mengatur diri sendiri atau
sistem lain. Di dalam duniaengineering dan science sistem kendali cenderung dimaksudkan
untuk sistem kendali dinamis.Sistem kendali terdiri dari sub-sistem dan proses (atau plants) yang
disusun untuk mendapatkan keluaran(output) dan kinerja yang diinginkan dari input yang
diberikan. Gambar di bawah ini menunjukkan blok diagram untuk sistem kendali paling
sederhana, sistem kendali membuat sistem dengan input yang diberikan menghasilkan output
yang diharapkan.

Input Output
control

 Klasifikasi Sistem Kontrol/Kendali

Secara umum, sistem kontrol dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
1. Sistem Kontrol Manual dan Otomatik
2. Sistem Lingkar Terbuka (Open Loop) dan Lingkar Tertutup (Closed Loop)
3. Sistem Kontrol Kontiniu dan Diskrit
4. Menurut sumber penggerak: Elektrik, Mekanik, Pneumatik, dan Hidraulik Penjelasan
singkat dari jenis-jenis sistem kontrol diatas akan dibahas berikut ini.

Sistem Kontrol Manual adalah pengontrolan yang dilakukan oleh manusia yang
bertindak sebagai operator, sedangkan Sistem Kontrol
Otomatik adalah pengontrolan yang dilakukan oleh peralatan yang bekerja secara otomatis dan
operasinya dibawah pengawasan manusia. Sistem Kontrol Manual banyak ditemukan dalam
kehidupan sehari-hari seperti pada pengaturan suara radio, televisi, cahaya layer
televisi,pengaturan aliran air melalui keran, pengendalian kecepatan kendaraan, dan lain-lain.
Sedangkan Sistem Kontrol Otomatik banyak ditemui dalam proses industri (baik industri proses
kimia dan proses otomotif), pengendalian pesawat, pembangkit tenaga listrik dan lain-lain.

Sistem Kontrol Lingkar Terbuka (Open Loop) adalah sistem pengontrolan di mana besaran
keluaran tidak memberikan efek terhadap besaran masukan, sehingga variable yang dikontrol
tidak dapat dibandingkan terhadap harga yang diinginkan. Sedangkan

Sistem Kontrol Lingkar Tertutup (Closed Loop) adalah sistem pengontrolan dimana besaran
keluaran memberikan efek terhadap besaran masukan, sehingga besaran yang dikontrol dapat
dibandingkan terhadap harga yang diinginkan. Selanjutnya, perbedaan harga yang terjadi antara
besaran yang dikontrol dengan harga yang diinginkan digunakan sebagai koreksi yang
merupakan sasaran pengontrolan.
1. Sistem Kendali terbuka (Open Loop)
Sistem kontrol loop terbuka adalah suatu sistem yang keluarannya tidak mempunyai
pengaruh terhadap aksi kontrol. Artinya, sistem kontrol terbuka keluarannya tidak dapat
digunakan sebagai umpan balik dalam masukkan.
 Dalam suatu sistem kontrol terbuka, keluaran tidak dapat dibandingkan dengan masukan
acuan. Jadi, untuk setiap masukan acuan berhubungan dengan operasi tertentu, sebagai akibat
ketetapan dari sistem tergantung kalibrasi. Dengan adanya gangguan, sistem control terbuka
tidak dapat melaksanakan tugas yang sesuai diharapkan. Sistem kontrol terbuka dapat
digunakan hanya jika hubungan antara masukan dan keluaran diketahui dan tidak terdapat
gangguan internal maupun eksternal.
 Kelebihan Sistem Pengaturan Loop Terbuka
a. Memiliki konstruksi yang sederhana
b. Biaya pemeliharaan lebih terjangkau
c. Tidak ada masalah dalam hal stabilitas Lebih cocok digunakan jika output sulit diukur
 Kelemahan Sistem Pengaturan Loop Terbuka
a. Perlu kalibrasi sistem secara teratur
b. Bisa digunakan jika telah mengetahui hubungan input dan output
c. Bisa digunakan jika tidak ada gangguan internal dan eksternal
d. Output pada sistem akan berubah terhadap waktu

Contoh Aplikasi Sistem Loop Terbuka :

1. Pengontrol lalu lintas berbasis waktu
2. Mesin cuci
3. Oven listrik
4. Tangga berjalan
5. Rolling detector pada bandara
2. Sistem Kendali Tertutup (Close Loop)
Sistem kontrol loop tertutup adalah sistem kontrol yang sinyal keluarannya mempunyai
pengaruh langsung pada aksi pengontrolan, sistem kontrol lup tertutup juga merupakan
sistem kontrol berumpan balik. Sinyal kesalahan penggerak, yang merupakan selisih antara
sinyal masukan dan sinyal umpan balik (yang dapat berupa sinyal keluaran atau suatu fungsi
sinyal keluaran atau turunannya, diumpankan ke kontroler untuk memperkecil kesalahan dan
membuat agar keluaran sistem mendekati harga yang diinginkan. Dengan kata lain, istilah
“loop tertutup” berarti menggunakan aksi umpan -balik untuk memperkecil kesalahan sistem.
Menunjukkan hubungan masukan dan keluaran dari sistem kontrol loop tertutup. Jika dalam
hal ini manusia bekerja sebagai operator, maka manusia ini akan menjaga sistem agar tetap
pada keadaan yang diinginkan, ketika terjadi perubahan pada sistem maka manusia akan
melakukan langkah –langkah awal pengaturan sehingga sistem kembali bekerja pada keadaan
yang diinginkan.
Contoh : lampu taman, lemari es dan lain-lain
 Kelebihan Sistem Pengaturan Loop Tertutup
1. Memiliki ketelitian yang terjaga
2. Dapat mengetahui karakteristik dan perubahan pada plant
3. Ketidakliniearan antar komponen pada sistem tidak terlalu menggangu
 Kelemahan Sistem Pengaturan Loop Tertutup
1. Perawatannya lebih rumit
2. Memerlukan biaya yang mahal
3. Cenderung ke arah osilasi