KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER I ( PAS I )

SEKOLAH DASAR ..................

TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024

Mata Pelajaran : TEMA 2

Kurikulum : Kurikulum 2013
JumlahSoal : 50
AlokasiWaktu : 120 menit
JenisSoal : Pilihan Ganda = 35
Isian = 10
Uraian =5

No. Level Nomor Bentuk

Mapel Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

1 PPKn Persatuan dan L1 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan 1 PG

3.4 Menelaah persatuan dan
. kesatuan contoh yang benar hidup rukun dalam kehidupan sehari –
kesatuan terhadap kehidupan
VI hari dengan benar.
berbangsa dan bernegara
beserta dampaknya

L1 Peserta didik dapat menyebutkan contoh sikap yang benar 2 PG

dilingkungan rumah,sekolah,masyarakat dengan benar.

4 PG

L3 Disajikan ilustrasi , peserta didik dapat menunjukkan nila- 3 PG

nilaii pelaksanaan persatuan dan kesatuan

L1 Peserta didik dapat menyebutkan makna dari sebuah 5 PG

semboyan dengan benar

L2 Disajikan pernyataan ,peserta dididk dapat menunjukkan 6 PG

No. Level Nomor Bentuk
Mapel Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

sila- sila dalam Pancasila dengan benar.

L2 Disajikan pernyataan tentang persatuan dan kesatuan, 7 PG

peserta didik dapat menyebutkan manfaat persatuan dn
kesatuan dalam kehidupan sehari – hari dengan benar.

L1 Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan yang 8 Isian

menyatukan dalam persatuan dan kesatuan dengan benar.

L1 Peserta didik dapat menyebutkan sikap dalam menjaga 9 Isian

persatuan dan kesatuan dilingkungan rumah,sekolah dan
masyarakat dengan benar.

L3 Siswa dapat memberi contoh kegiatan yang mencerminkan 10 Uraian

kerukunan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat
dengan benar.

2 Bahasa 3.4 Menggali informasi  Informasi L1 Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan kalimat 11 PG
. Indonesia penting dari buku sejarah penting dari tanya yang tepat untuk menggali informasi pada paragraf
menggunakan aspek: apa, di VI bacaan dengan benar
 Kata tanya:
mana, kapan, siapa, mengapa,
apa, di mana,
dan bagaimana kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana
L1 Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan informasi 12 PG
penting yang terdapat dalam paragraf dengan benar

L2 Disajikan teks, peserta didik dapat memperbaiki penulisan 13 PG

No. Level Nomor Bentuk
Mapel Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

kalimat efektif dengan benar

L1 Disajikan teks, peserta didik dapat menjawab pertanyaan 14 PG

dengan kata tanya dengan benar

L2 Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan kata baku / 15 PG

tidak baku dengan benar
18 Isian

L1 Disajikan paragaraf ,peserta dididk dapat menjawab 16 PG

pertanyaan sesuai isi paragraph tersebut dengan benar
17 PG

L1 Disajikan teks, peserta didik dapat menyebutkan tanda baca 19 Isian

pada teks tersebut.

L3 Disajikan teks, peserta didik dapat memperbaiki kalimat 20 Uraian

menjadi kalimat efektif dengan benar

3 IPA 3.3 Menganalisis cara makhluk Ciri-ciri tumbuhan L2 Disajikan gambar , peserta didik dapat menunjukkan 21 PG
. hidup menyesuaikan diri dan adaptasi di adaptasi tumbuhan/hewan dengan benar.
dengan lingkungan VI lingkungan

L2 Disajikan tabel ,peserta dididk dpat menentukan pasangan 22 PG

cara adaptasi tumbuhan / hewan dengan benar

L3 Disajikan ciri ciri hewan / tumbuhan , peserta dapat 23 PG

menyebutkan ciri- ciri hewan / tumbuhan tersebut dengan
benar.

L1 Peserta didik dapat menyebutkan cara hewan / tumbuhan 24 PG

melindungi diri dengan benar
No. Level Nomor Bentuk
Mapel Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

25 PG

L2 Disajikan tabel jenis hewan dan manfaatnya ,peserta didik 26 PG

dapat memasangkan antara hewan dan manfaatnya dengan
benar

L1 Peserta didik dapat menyebutkan manfaat hewan/tumbuhan 27 PG

dengan benar

L1 Peserta didik dapat menentukan cara penyesuaian diri 28 Isian

hewan / tumbuhan dengan benar

L1 Peserta didik dapat menyebutkan tujuan hewan / tumbuhan 29 Isian

menyesuaikan diri dengan lingkungan dengan benar

L2 Peserta didik dapat menjelaskan manfaat tumbuhan/ 30 Uraian

hewan bagi manusia dan lingkungannya

4 IPS 3.4 Memahami makna Makna proklamasi L2 Peserta didik dapat menyebutkan peristiwa penting sebelum 31, PG
. proklamasi kemerdekaan, upaya kemerdekaan Proklamasi Kemerdekaan dengan benar.
mempertahankan kemerdekaan, VI
dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.

L2 Peserta didik dapat menentukan tokoh yang berperan dalam 32 PG

mempersiapkan proklamasi kemerdekaan dengan benar.
L1 38 Isian
No. Level Nomor Bentuk
Mapel Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

L2 Peserta didik dapat menyebutkan hal -hal yang berkaitan 33 PG

dengan Proklamasi Kemerdekaan dengan benar.

L1 Peserta didik dapat menyebutkan peristiwa dalam 34 PG

mempertahankan kemerdekaan Republik Indonesia dengan
benar.

L1 Peserta didik dapat menyebutkan simbol dalam upaya 35 PG

pemerintah mengenang perjuangan merebut kemerdekaan
dengan benar.

LI Disajikan pernyataan tentang isi perjanjian ,Peserta didik 36 PG

dapat menyebutkan jenis perjanjian jalur diplomasi dalam
upaya mempertahankan kemerdekaan dengan benar

L2 Disajikan pernyataan ,peserta didik dapat menyebutkan 37 PG

upaya dalam meningkatkan kesejahteraan setelah
kemerdekaa dengan benar.

L2 Disajikan pernyataan ,peserta didik dapat menyebutkan 39 Isian

jenis perjanjian berdasarkan tempatnya dengan benar.

L3 Peserta didik dapat menyebutkan upaya pemerintah dalam 40 Uraian

mempertahankan kemerdekaan melalui jalur diplomasi
dengan benar.

5 SBdB 3.3 Memahami penampilan tari VI Penampilan tari L1 Peserta didik dapat menyebutkan jenis tari dengan benar. 41 PG
. kreasi daerah kreasi daerah
No. Level Nomor Bentuk
Mapel Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

L2 Peserta didik dapat menjelaskan pola lantai sebuah 42 PG

tarian dengan benar.

L2 Peserta didik dapat menentukan ungkapan sebuah tarian 43 PG

dengan benar.

L1 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 44 PG

menyebutkan pola lantai tersebut dengan benar.

L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis tarian 45 PG

berdasarkan pola lantai dengan benar.

L2 Disajikan gambar ,peserta didik dapat menyebutkan pola 46 PG

lantai pada gambar tersebut dengan benar.

L1 Peserta didik dapat menyebutkan tujuan pola lantai dengan 47 PG

benar.

L1 Peserta didik dapat menyebutkan asal tarian dengan benar. 48 Isian

L2 Disajikan gambar ,peserta didik dapat menyebutkan pola 49 Isian

lantai pada gambar tersebut dengan benar.

L3 Disajikan gambar , peserta didik dapat menjelaskan 50 Uraian

gerakan pada gambar tersebut.