KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH ( US )

JENJANG SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

MATA PELAJARAN :
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN /
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

SUKU DINAS PENDIDIKAN KOTA ADMINISTRASI JAKARTA BARAT

PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
TAHUN 2021
 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH ( US )

Jenjang Pendidikan : SD/MI

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan / Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kurikulum : Irisan 2006 dan 2013
Level Bentuk No
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Kesatuan Republik Indonesia Indonesia
1 dan nilai nilai persatuan dan L2 Peserta didik dapat menjelaskan isi pasal 1 UUD PG 1
kesatuan dalam kehidupan 1945 dengan benar.
sehari-hari
Peserta didik dapat menjelaskan makna Negara
L2 PG 2
Kesatuan Republik Indonesia dengan benar.
Disajikan gambar kegiatan, peserta didik dapat
menunjukkan contoh sikap yang
L2 dapat menumbuhkan semangat persatuan dan PG 3
kesatuan bangsa di sekolah
Peserta didik dapat memberikan contoh bentuk cinta
L3 PG 4
tanah air di lingkungan sekolah
Peserta didik dapat menentukan sikap sebagai warga
L2 negara yang baik dalam kehidupan berbangsa dan PG 5
bernegara dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan isi pembukaan UUD
L1 1945 alinea IV dengan benar. PG 6

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat

Nilai-nilai Nilai Persatuan di rumah mengidentifikasi nilai
Persatuan dan L1 persatuan di lingkungan rumah dengan benar PG 7
Kesatuan Peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai persatuan
Nilai Persatuan di sekolah L2 di lingkungan sekolah dengan benar PG 8
Peserta didik dapat menentukan nilai persatuan dan
L2 kesatuan di lingkungan masyarakat dengan benar PG 9
 Level Bentuk No
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Disajian gambar kegiatan kemasyarakatan, peserta didik
Nilai Persatuan dan kesatuan dapat menjelaskan perilaku yang
di masyarakat L2 mencerminkan nilai persatuan dan kesatuan di PG 10
masyarakat dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan makna dari Sumpah
L2 Pemuda. PG 11
Peseta didik dapat menyebutkan nilai penting yang
L3 terkandung dalam kegiatan gotong royong. PG 12

Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari,

peserta didik dapat menentukan makna yang sesuai
Nilai Persatuan dan kesatuan L3 dengan sila ke 1 Pancasila dengan benar. PG 13
dan bernegara
Disajikan tabel tentang makna Pancasila, peserta
didik dapat menentukan makna yang sesuai dengan
L3 pengamalan sila ke 2 Pancasila dengan benar. PG 14

2 Memahami makna, nilai, sikap, Pancasila Makna yang terkandung dalam L2 Disajikan tabel dalam kehidupan sehari-hari, PG 15
perilaku sesuai simbol -simbol butir Pancasila peserta didik dapat menentukan makna yang sesuai
Pancasila dalam kehidupan dengan sila ke 3 Pancasila dengan benar.
sekolah, dan di masyarakat
L2 Disajikan gambar tentang makna Pancasila, peserta PG 16
didik dapat menentukan makna yang sesuai dengan
pengamalan sila ke 2 Pancasila dengan benar.

Peserta didik dapat menentukan makna yang sesuai

L2 dengan sila ke 5 Pancasila dengan tepat. PG 17

Peserta didik dapat menentukan nilai yang sesuai

dengan sila ke 3 Pancasila di lingkungan sekolah dengan
Nilai-Nilai Pancasila L3 benar. PG 18
 Level Bentuk No
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Peserta didik dapat menentukan nilai sila ke 4
L3 Pancasila di lingkungan keluarga dengan benar. PG 19
Disajikan table, peserta didik dapat menentukan nilai
yang terkandung dalam sila ke 2 Pancasila dengan
L3 benar. PG 20
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan
nilai sila ke 4 yang terkandung dalam Pancasila dengan
Sikap yang sesuai dengan butir benar. PG 21
L3
Disajikan gambar, peserta didik dapat menyimpulkan
sikap yang sesuai dengan sila ke-5 Pancasila dengan
L3 tepat. PG 22

Disajikan beberapa contoh kegiatan, peserta didik

dapat menentukan kegiatan yang sesuai dengan sila ke
Perilaku yang sesuai dengan 1 Pancasila dengan benar. PG 23
L2
Peserta didik dapat menyebutkan makna Bhinneka PG 24
Tunggal Ika dengan benar
L2
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
menentukan perilaku persatuan bangsa dalam
L2 lingkungan masyarakat dengan benar. PG 25

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan asal

daerah yang mencerminkan keberagaman budaya
bangsa Indonesia dalam Bhinneka Tunggal Ika dengan
tepat.. PG 26
L2
Peserta didik dapat mencontohkan perlunya hidup PG 27
dalam keberagaman di lingkungan masyarakat/sekolah
dengan tepat.
L3
 Level Bentuk No
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Peserta didik dapat menyebutkan pentingnya hidup
3 dalam bingkai Bhinneka L1 dalam keberagaman di lingkungan masyarakat. PG 28
dan Masyarakat
Disajikan tabel kegiatan keberagaman di bidang
sosial/ekonomi, peserta didik dapat mengidentifikasi
Sikap Persatuan bangsa L1 manfaat dari keberagaman dengan benar. PG 29
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku
Budaya bangsa melestarikan budaya daerah dengan benar. PG 30

Peserta didik dapat menyebutkan manfaat

L2 melestarikan budaya daerah dengan benar. PG 31

Peserta didik dapat menyebutkan manfaat

Pentingnya hidup dalam melestarikan budaya daerah dibidang ekonomi dengan
keberagaman L2 benar. PG 32

Manfaat keberagaman dalam Peserta didik dapat menyebutkan perilaku

L1 semangat kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari.
bidang sosial ekonomi PG 33
Pentingnya menjaga persatuan Peserta didik dapat menyebutkan manfaat adanya
semangat kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari.
L1 PG 34
dan pentingnya menjaga dan Indonesia Disajikan ilustrasi tentang maraknya budaya dari
mancanegara, peserta didik dapat memprediksi
dampak negatif masuknya budaya asing yang tidak
4 melestarikan budaya dalam L1 disaring dengan benar. PG 35
kebangsaan
 Level Bentuk No
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Manfaat pelestarian budaya Disajikan ilustrasi tentang budaya yang dimodifikasi,
daerah L1 peserta didik dapat menebutkan manfaat melestarikan PG 36
budaya dengan benar.
Pentingnya menjaga dan Disajikan ilustrasi tentang kasus budaya yang diakui
oleh negara lain, peserta didik dapat menyimpulkan
pentingnya menjaga dan melestarikan budaya dengan
benar.
melestarikan budaya L3 PG 37

Peserta didik dapat menentukan perilaku yang dapat

memperkokoh semangat kebangsaan dalam kehidupan
Perilaku memperkokoh L3 sehari-hari dengan benar. PG 38

Manfaat memperkokoh Peserta didik dapat menyebutkan manfaat adanya

semangat kebangsaan L1 semangat kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari PG 39
Akibat masuknya budaya Disajikan ilustrasi tentang maraknya budaya dari
asing yang tidak disaring. mancanegara, peserta didik dapat memprediksi
L3 PG 40
dampak negatif masuknya budaya asing yang tidak
disaring dengan benar.
 PEDOMAN PENILAIAN UJIAN SEKOLAH PKN 2021

1 PILIHAN GANDA
Jumlah Butir Soal : 40 Butir
Setiap Jawaban benar : Skor 1
Skor Maksimum : 40
Bobot Bentuk Soal (PG) : 100 %

NILAI PG ( A ) Skor Perolehan x 100%

Skor Maksimal

Contoh

No Nama Siswa Jawaban Benar Jawaban Salah Skor Perolehan Nilai Akhir (PG)
1 Aldi 40 0 100.00 100.00
2 Budi 20 20 50.00 50.00
3 Rendy 30 10 75.00 75.00