KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH ( US )

Jenjang Pendidikan : SD NEGERI EMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan / Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Level Bentuk No
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Memahami bentuk Negara Bentuk Negara Negara Kesatuan Republik
Kesatuan Republik Indonesia Indonesia Peserta didik dapat menjelaskan isi pasal 1 UUD
1 dan nilai nilai persatuan dan L2 1945 dengan benar PG 1
kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
L2 Peserta didik dapat menjelaskan makna Negara PG 2
Kesatuan Republik Indonesia dengan benar.
Disajikan gambar kegiatan, peserta didik dapat menunjukkan
contoh sikap yang
L2 dapat menumbuhkan semangat persatuan dan PG 3
kesatuan bangsa di sekolah
L3 Peserta didik dapat memberikan contoh bentuk cinta PG 4
tanah air di lingkungan masyarakat
Disajikan tabel contoh sikap, peserta didik dapat menentukan
sikap sebagai warga
L2 negara yang baik dalam kehidupan berbangsa dan PG 5
bernegara dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan isi pembukaan UUD 1945
L1 alinea IV dengan benar. PG 6

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi

Nilai-nilai Nilai Persatuan di rumah nilai
L1 PG 7
Persatuan dan persatuan di lingkungan rumah dengan benar
Kesatuan Peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai persatuan di
Nilai Persatuan di sekolah lingkungan sekolah dengan benar
L3 PG 8

Peserta didik dapat menentukan manfaat nilai persatuan di

lingkungan dengan benar
L2 PG 9
 Level Bentuk No
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Disajian gambar kegiatan kemasyarakatan, peserta didik dapat
Nilai Persatuan dan kesatuan menjelaskan perilaku yang
di masyarakat L2 mencerminkan nilai persatuan dan kesatuan di PG 10
masyarakat dengan benar
Peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan
di lingkungan masyarakat.
L3 PG 11
Disajikan tabel sikap sehari-hari dalam kehidupan masyarakat,
peseta didik dapat memilih nilai-nilai positif dalam kehidupan
masyarakat yang sesuai dengan persatuan dan kesatuan dengan
L3 tepat. PG 12

Peserta didik dapat menyebutkan manfaat nilai-nilai persatuan dan

Nilai Persatuan dan kesatuan
dalam berkehidupan berbangsa L1
dan bernegara
L3
2 Memahami makna, nilai, sikap, Pancasila Makna yang terkandung dalam L2
perilaku sesuai simbol -simbol butir Pancasila
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, di
sekolah, dan di masyarakat
L2
kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
PG 13
Disajikan ilustrasi keberagaman suku bangsa, peserta didik dapat
menentukan nilai persatuan dan
kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara PG 14
dengan benar
Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, PG 15
peserta didik dapat menentukan makna yang sesuai
dengan sila ke 3 Pancasila dengan benar
Disajikan tabel tentang makna Pancasila, peserta PG 16
didik dapat menentukan makna yang sesuai dengan
pengamalan sila ke 1 Pancasila dengan benar

Disajikan ilustrasi tentang bencana alam, peserta PG 17

L2 didik dapat menuliskan makna yang sesuai dengan
sila ke 2 Pancasila dengan tepat
Nilai-Nilai Pancasila Disajikan tabel tentang nilai-nilai Pancasila, peserta PG 18
didik dapat menentukan nilai nilai yang sesuai
L2 dengan sila ke 5 Pancasila dengan benar
 Level Bentuk No
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Peserta didik dapat menentukan gambar yang sesuai PG 19
L2 dengan nilai sila ke 4 Pancasila dengan benar
Peserta didik dapat menentukan nilai yang PG 20
L2 terkandung dalam sila ke 1 Pancasila dengan benar
Sikap yang sesuai dengan butir Peserta didik dapat menentukan sikap dalam PG 21
Pancasila kehidupan di lingkungan sekolah yang sesuai dengan
L3 sila ke 3 Pancasila dengan benar
Disajikan ilustrasi pemilihan ketua kelas, peserta didik dapat
menyimpulkan sikap yang sesuai dengan sila ke-4 Pancasila
L3 dengan tepat. PG 22

Perilaku yang sesuai dengan Peserta didik dapat menentukan perilaku di PG 23

butir Pancasila lingkungan rumah yang sesuai dengan sila ke 3
L2 Pancasila dengan benar
Disajikan tabel tentang perilaku dalam kehidupan PG 24
sehari-hari di sekolah, peserta didik dapat
menentukan perilaku yang sesuai dengan
L2 pengamalan sila ke 2 Pancasila dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang kegiatan sosial di lingkungan
masyarakat, peserta didik dapat menentuka perilaku yang sesuai
L2 dengan sila ke-2 Pancasila dengan benar. PG 25

Disajikan gambar kegiatan dalam pelaksanaan pemilihan ketua

Rukun Tetangga (RT), peserta didik dapat menentukan perilaku
yang sesuai dengan sila ke-4 Pancasila dengan benar. PG 26

L2
Disajikan tabel pernyataan tentang kegiatan sehari-sehari, peserta PG 27
didik dapat menghubungkan perilaku yang sesuai dengan sila ke-5

L3
 Level Bentuk No
No Kompetensi yang diuji Lingkup materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Memahami Keanekaragaman Keberagaman Makna Bhinneka Tunggal Ika
sosial, budaya dan ekonomi
dalam bingkai Bhinneka Peserta didik dapat menyebutkan makna Bhinneka
3 L1 PG 28
Tunggal Ika yang ada di Tunggal Ika dengan benar
Lingkungan Rumah, Sekolah,
dan Masyarakat
Sikap Persatuan bangsa Disajikan ilustrasi tentang keanekaragaman sosial
(suku, ras, etnis, agama), peserta didik dapat
L2 PG 29
menentukan perilaku persatuan bangsa dalam
lingkungan masyarakat dengan benar
Disajikan gambar-gambar alat musik daerah, peserta didik dapat
Budaya bangsa menentukan asal alat musik daerah dengan benar.
L2 PG 30

Disajikan ilustrasi pertunjukan kesenian adat budaya daerah

tertentu, peserta didik dapat menentukan asal daerah yang
mencerminkan keberagaman budaya bangsa Indonesia dalam
L2 Bhinneka Tunggal Ika dengan tepat. PG 31

Peserta didik dapat mencontohkan perlunya hidup dalam

Pentingnya hidup dalam keberagaman L2 keberagaman di lingkungan masyarakat/sekolah dengan tepat. PG 32

Manfaat keberagaman dalam Disajikan tabel kegiatan keberagaman di bidang sosial/ekonomi,

peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat dari keberagaman
L1 dengan benar.
bidang sosial ekonomi PG 33
Pentingnya menjaga persatuan Disajikan ilustrasi kegiatan sehari-hari, peserta didik dapat
menyimpulkan jenis kegiatan yang dapat memperkokoh ersatuan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika dengan tepat.
L3 PG 34

Memahami perilaku, manfaat, Cara melestarikan budaya di

dan pentingnya menjaga dan Indonesia Peserta didik dapat memberi contoh perilaku melestarikan budaya
daerah dengan benar.
4 melestarikan budaya dalam L1 PG 35
memperkokoh semangat
kebangsaan