KISI-KISI PENULISAN SOAL SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT) KELAS VII

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 45 butir (15 PG, 10 PG Kompleks, 5 Menjodohkan, 10 Isian Singkat, 5 Uraian)
Bentuk Soal : PG, PG Kompleks, Menjodohkan, Isian Singkat, dan Uraian
Tahun Ajaran : 2022/2023

No.
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Indikator Asesmen Bentuk Soal
IKTP Level Soal
1 Peserta didik mampu Mendeskripsikan faktor Keberagaman dalam Disajikan deskripsi tentang letak C3 Pilihan Ganda 1
menghargai dan penyebab keberagaman di masyarakat Indonesia posisi negara Indonesia, peserta
menjelaskan keragaman Indonesia didik dapat menentukan faktor
gender, suku dan penyebab keberagaman di
budaya di Indonesia Indonesia.
2 Peserta didik mampu Memahami suku-suku di Keberagaman suku Disajikan tabel tentang nama- C3 Pilihan ganda 2
menghargai dan Indonesia nama suku di Indonesia,
menjelaskan keragaman peserta didik dapat menentukan
gender, suku dan nama- nama suku di Jawa
budaya Tengah dan
di Indonesia Jawa Timur.
3 Peserta didik Memahami semangat Menjaga nilai Disajikan sebuah artikel, peserta C5 Pilihan Ganda 3
berkontribusi menjaga kebhinnekaan penting didik dapat menyimpulkan
nilai kebhinnekaan kebhinnekaan sikap yang sebaiknya dilakukan
Indonesia sesuai sesuai dengan artikel tersebut.
tingkatnya
4 Peserta didik mampu Menyebutkan komponen Mengenal lingkungan Disajikan sebuah deskripsi C1 Pilihan Ganda 4
menjelaskan kearifan lokal pembentuk lingkungan sekitar tentang lingkungan, peserta didik
dan perubahan budaya di dapat menyebutkan komponen
lingkungannya pembentuk lingkungan.
Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka

No. Tujuan Pembelajaran
5 Peserta didik berpartisipasi
mengembangkan
lingkungan dan budaya
lokal sesuai tingkatnya
6 Peserta didik
mengapresiasi makanan
tradisional, produk dan
jasa lokal di daerahnya
7 Peserta didik mampu
menjelaskan kearifan lokal
dan perubahan budaya di
lingkungannya
8 Peserta didik mampu
menjelaskan nilai
penting kerjasama dan
gotong- royong
9 Peserta didik mampu
menjelaskan nilai
penting kerjasama dan
gotong- royong
10 Peserta didik mampu
menjelaskan nilai
Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka
No.
Materi Pokok Indikator Asesmen Bentuk Soal
IKTP Level Soal
Menunjukkan objek Menghargai budaya Disajikan pernyataan, peserta C3 Pilihan Ganda 5
budaya lokal local didik dapat menentukan objek
budaya lokal.
Menunjukkan produk lokal Senjata tradisional Disajikan pernyataan tentang C3 Pilihan Ganda 6
di daerahnya nama-nama senjata tradisional,
peserta didik dapat
menentukan nama-nama
senjata tradisional
dari Jawa Tengah.
Mampu menjelaskan Apresiasi lingkungan Disajikan pernyataan tentang C4 Pilihan Ganda 7
kearifan lokal di dan budaya lokal budidaya bunga melati, peserta
lingkungannya didik dapat menganalisis
pemanfaatan kearifan lokal di
lingkungannya.
Menjelaskan makna kerja Makna kerja sama Disajikan pernyataan tentang C2 Pilihan Ganda 8
sama manusia sebagai zoon politicon,
peserta didik dapat menjelaskan
sifat dasar manusia dalam
kehidupan bermasyarakat.
Menjelaskan makna kerja Makna kerja sama Disajikan pernyataan tentang C2 Pilihan Ganda 9
sama kerja sama dalam
memperjuangkan kemerdekaan
Indonesia, peserta didik dapat
menjelaskan tonggak awal
munculnya kesadaran akan
pentingnya kerja sama untuk
mewujudkan kemerdekaan
Indonesia.
Menelaah budaya gotong Budaya gotong royong Disajikan pernyataan tentang C4 Pilihan Ganda 10
royong pada masyarakat salah satu tradisi gotong royong
 penting Indonesia pada masyarakat Indonesia,

Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka
 No.
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Indikator Asesmen Bentuk Soal
IKTP Level Soal
kerjasama dan peserta didik dapat menelaah
gotong- royong budaya gotong royong pada Suku
Toraja.
11 Peserta didik mampu Menganalisis nilai Kerja sama dalam Disajikan deskripsi tentang C4 Pilihan Ganda 11
menjelaskan nilai penting kerja sama dan bidang ekonomi badan usaha koperasi, peserta
penting kerjasama dan gotong royong didik dapat mengidentifikasi
gotong- royong keunggulan dari badan usaha
koperasi.
12 Peserta didik mampu Menganalisis nilai Nilai penting kerja Disajikan kutipan artikel tentang C4 Pilihan Ganda 12
menjelaskan nilai penting kerja sama dan sama dan gotong sistem Subak di Bali, peserta
penting kerjasama dan gotong royong royong didik menganalisis nilai penting
gotong- royong kerja sama dan gotong royong
pada sistem tersebut.
13 Peserta didik mampu Menerapkan kerja sama Penerapan kerja Disajikan pernyataan tentang C3 Pilihan Ganda 13
merespons lingkungannya dalam kehidupan sama dan gotong tujuan nasional Indonesia,
untuk kerjasama dan bermasyarakat, berbangsa royong peserta didik dapat menunjukkan
gotong royong dan bernegara perwujudan kerja sama sesuai
dengan tujuan nasional
Indonesia.
14 Peserta didik mampu Menerapkan kerja sama Penerapan kerja Disajikan kutipan artikel tentang C4 Pilihan Ganda 14
merespons lingkungannya dalam kehidupan sama dan gotong gotong royong pada masa
untuk kerjasama dan bermasyarakat, berbangsa royong pandemi Covid-19, peserta didik
gotong royong dan bernegara dapat menganalisis perwujudan
nilai-nilai Pancasila dalam
berbagai kehidupan.
15 Peserta didik mampu Menguraikan hakikat Revolusi Mental Disajikan pernyataan tentang C2 Pilihan Ganda 15
mempraktikkan nilai Revolusi Mental konsep Revolusi Mental, peserta
Revolusi Mental dalam didik dapat menguraikan unsur-
kerjasama dan gotong unsur Gerakan Revolusi Mental.
royong

Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka

No. Tujuan Pembelajaran
16 Peserta didik mampu
menghargai dan
menjelaskan keragaman
gender, suku dan
budaya
di Indonesia
17 Peserta didik mampu
menghargai dan
menjelaskan keragaman
agama, ras dan
antargolongan di Indonesia
18 Peserta didik mampu
menjelaskan kearifan lokal
dan perubahan budaya di
lingkungannya
19 Peserta didik berpartisipasi
mengembangkan
lingkungan dan budaya
lokal sesuai tingkatnya
20 Peserta didik mampu
menjelaskan kearifan lokal
dan perubahan budaya
di lingkungannya
21 Peserta didik mampu
menjelaskan nilai
penting kerjasama dan
gotong-
Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka
No.
Materi Pokok Indikator Asesmen Bentuk Soal
IKTP Level Soal
Menjelaskan keberagaman Keberagaman gender Disajikan pernyataan tentang C1 Pilihan Ganda 16
masyarakat Indonesia kesetaraan gender, peserta didik Kompleks
dapat menyebutkan cara yang
dilakukan pemerintah dalam
membangun kesadaran gender.
Menjelaskan keberagaman Keragaman agama dan Disajikan pernyataan tentang C1 Pilihan Ganda 17
masyarakat Indonesia kepercayaan jaminan kebebasan beragama di Kompleks
Indonesia, Peserta didik dapat
menyebutkan perilaku yang
harus diwujudkan dalam
keberagaman agama di
Indonesia.
Menjelaskan kearifan lokal Mengenal lingkungan Disajikan pernyataan tentang C3 Pilihan Ganda 18
di lingkungannya sekitar garis Wallace, peserta didik Kompleks
dapat menentukan fauna
yang tersebar di sebelah barat
garis
Wallace.
Berpartisipasi dalam Apresiasi lingkungan Disajikan pernyataan tentang C2 Pilihan Ganda 19
mengembangkan dan budaya lokal objek budaya local, peserta didik Kompleks
perubahan budaya lokal dapat menunjukkan lagu dari
sesuai tingkatnya daerah Jawa Tengah
Menjelaskan kearifan lokal Apresiasi lingkungan Disajikan deskripsi tentang C2 Pilihan Ganda 20
di lingkungannya dan budaya lokal pakian adat, peserta didik dapat Kompleks
menunjukkan nama pakaian adat
daerah Jawa Tengah
Menjelaskan makna kerja Makna kerja sama Disajikan pernyataan, peserta C2 Pilihan Ganda 21
sama didik dapat menguraikan makna Kompleks
kerja sama.
 royong

Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka
 No.
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Indikator Asesmen Bentuk Soal
IKTP Level Soal
22 Peserta didik mampu Menelaah budaya gotong Budaya gotong royong Disajikan kutipan artikel tentang C4 Pilihan Ganda 22
menjelaskan nilai royong pada masyarakat tradisi Gugur Gunung, peserta Kompleks
penting kerjasama dan Indonesia didik dapat menganalisis
gotong- royong pernyataan yang sesuai dengan
prinsip tradisi Gugur Gunung.
23 Peserta didik mampu Menganalisis nilai Nilai penting kerja Disajikan pernyataan, peserta C2 Pilihan Ganda 23
menjelaskan nilai penting kerja sama dan sama dan gotong didik dapat menguraikan nilai Kompleks
penting kerjasama dan gotong royong royong penting kerja sama dan
gotong- gotong
royong royong.
24 Peserta didik mampu Menguraikan hakikat Revolusi Mental Disajikan pernyataan tentang C2 Pilihan Ganda 24
mempraktikkan nilai Revolusi Mental konsep Revolusi Mental, peserta Kompleks
Revolusi Mental dalam didik dapat menguraikan prinsip-
kerjasama dan gotong prinsip Revolusi Mental.
royong
25 Peserta didik mampu Menentukan perwujudan Kerja sama dalam Disajikan pernyataan, peserta C3 Pilihan Ganda 25
merespons lingkungannya kerja sama dalam berbagai berbagai kehidupan didik dapat menentukan Kompleks
untuk kerjasama dan kehidupan perwujudan kerja sama
gotong royong dalam kehidupan berbangsa
dan
bernegara.
26 Peserta didik mampu Menjelaskan keberagaman Keberagaman suku Disajikan deskripsi tentang C3 Menjodohkan 26
menghargai dan masyarakat Indonesia keberagaman masyarakat
menjelaskan keragaman Indonesia, peserta didik dapat
gender, suku, dan menentukan jenis keberagaman
budaya berdasarkan deskripsi tersebut.
di Indonesia.

Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka
 27 Peserta didik dapat Mengapresiasi makanan Menghargai makanan Disajikan deskripsi tentang C5 Menjodohkan 27
mengapresiasi makanan tradisional tradisional makanan khas dari salah satu
tradisional, produk dan daerah, peserta didik dapat
jasa lokal daerahnya. menyimpulkan nama makanan
tradisional tersebut.

Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka
 No.
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Indikator Asesmen Bentuk Soal
IKTP Level Soal
28 Peserta didik mampu Menelaah budaya gotong Budaya gotong royong Disajikan pernyataan, peserta C2 Menjodohkan 28
menjelaskan nilai royong pada masyarakat didik dapat menjelaskan budaya
penting kerja sama dan Indonesia gotong royong pada suku
gotong- Minahasa.
royong
29 Peserta didik mampu Menganalisis nilai Kerja sama dalam Disajikan pernyataan, peserta C3 Menjodohkan 29
menjelaskan nilai penting kerja sama dan bidang ekonomi didik dapat menentukan
penting kerjasama dan gotong royong keunggulan dari badan usaha
gotong- koperasi.
royong
30 Peserta didik mampu Menguraikan hakikat Revolusi Mental Disajikan pernyataan, peserta C3 Menjodohkan 30
mempraktikkan nilai Revolusi Mental didik dapat menentukan unsur-
Revolusi Mental dalam unsur Gerakan Revolusi Mental.
kerjasama dan gotong
royong
31 Peserta didik mampu Menjelaskan keberagaman Keberagaman ras Disajikan deskripsi tentang salah C3 Isian Singkat 31
menghargai dan masyarakat Indonesia satu ras, peserta didik dapat
menjelaskan keragaman menentukan jenis ras
agama, ras, dan berdasarkan deskripsi tersebut.
antargolongan di
Indonesia.
32 Peserta didik mampu Menjelaskan keberagaman Keberagaman ras Disajikan deskripsi tentang salah C3 Isian Singkat 32
menghargai dan masyarakat Indonesia satu ras. Peserta didik dapat
menjelaskan keragaman menentukan jenis ras
agama, ras, dan berdasarkan deskripsi tersebut.
antargolongan di
Indonesia.

Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka
 33 Peserta didik mampu Menjelaskan keberagaman Keberagaman agama Disajikan deskripsi tentang C3 Isian Singkat 33
menghargai dan masyarakat Indonesia dan kepercayaan kondisi masyarakat Indonesia
menjelaskan keragaman yang religius, peserta didik dapat
agama, ras, dan menentukan salah satu
antargolongan di kepercayaan yang dianut oleh
Indonesia. bangsa Indonesia.

Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka
 No.
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Indikator Asesmen Bentuk Soal
IKTP Level Soal
34 Peserta didik dapat Mengapresiasi produk Apresiasi lingkungan Disajikan deskripsi tentang alat C3 Isian Singkat 34
mengapresiasi makanan lokal daerahnya dan budaya lokal musik tradisional, peserta didik
tradisional, produk dan dapat jenis alat musik tradional
jasa lokal daerahnya. berdasarkan deskripsi tersebut.
35 Peserta didik dapat Mengapresiasi produk Apresiasi lingkungan Disajikan deskripsi tentang C5 Isian Singkat 35
mengapresiasi makanan lokal daerahnya dan budaya lokal senjata tradisional, peserta didik
tradisional, produk dan dapat menyimpulkan nama
jasa lokal daerahnya. senjata berdasarkan deskripsi
tersebut.
36 Peserta didik mampu Menjelaskan makna kerja Makna kerja sama Disajikan pernyataan tentang C2 Isian Singkat 36
menjelaskan nilai sama budaya gotong royong, peserta
penting kerjasama dan didik dapat menjelaskan
gotong- makna
royong musyawarah.
37 Peserta didik mampu Menguraikan nilai penting Kerja sama dalam Disajikan bunyi Pasal 33 Ayat C3 Isian Singkat 7
menjelaskan nilai kerja sama dan gotong bidang ekonomi (1) UUD NRI Tahun 1945,
penting kerjasama dan royong peserta didik dapat menguraikan
gotong- royong bentuk kerja sama dalam bidang
ekonomi sesuai dengan pasal
tersebut.
38 Peserta didik mampu Menguraikan nilai penting Kerja sama dalam Disajikan pernyataan tentang C3 Isian Singkat 38
menjelaskan nilai kerja sama dan gotong bidang pertahanan Pasal 30 Ayat (1) UUD NRI
penting kerjasama dan royong dan keaamanan Tahun 1945, peserta didik dapat
gotong- royong negara menguraikan unsur pelaksana
sistem pertahanan dan
keamanan negara Indonesia.
39 Peserta didik mampu Menjelaskan landasan Landasan karakter Disajikan pernyataan, peserta C2 Isian Singkat 39
merespons lingkungannya karakter kerja sama kerja sama dan didik dapat menjelaskan
untuk kerjasama dan dan gotong royong gotong royong landasan karakter kerja sama
gotong royong dan gotong royong berdasarkan
pemikiran Ki Hajar Dewantara.
Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka
 No.
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Indikator Asesmen Bentuk Soal
IKTP Level Soal
40 Peserta didik mampu Menelaah perwujudan Kerja sama dalam Disajikan pernyataan, peserta C4 Isian Singkat 40
merespons lingkungannya kerja sama dalam berbagai berbagai kehidupan didik dapat menelaah budaya
untuk kerjasama dan kehidupan yang perlu dikembangkan dalam
gotong royong menjaga persatuan dan kesatuan
bangsa.
41 Peserta didik mampu Menguraikan keberagaman Keragaman agama dan Disajikan deskripsi tentang C4 Uraian 41
menghargai dan masyarakat Indonesia kepercayaan keberagaman agama, peserta
menjelaskan keragaman didik dapat menguraikan agama-
agama, ras, dan agama yang diakui oleh
antargolongan di pemerintah Indonesia.
Indonesia.
42 Peserta didik mampu Menguraikan keberagaman Keberagaman Disajikan deskripsi tentang C4 Uraian 42
menghargai dan masyarakat Indonesia antargolongan keberagaman antargolongan,
menjelaskan keragaman peserta didik dapat menguraikan
agama, ras, dan perbedaan struktur masyarakat
antargolongan di Indonesia berdasarkan sudut andang
horizontal dan vertikal.
43 Peserta didik dapat Mengapresiasi produk Apresiasi lingkungan Disajikan deskripsi tentang jamu, C2 Uraian 43
mengapresiasi makanan lokal daerahnya dan budaya lokal peserta didik dapat menjelaskan
tradisional, produk dan jenis-jenis jamu beserta
jasa lokal daerahnya. khasiatnya yang ada di
Indonesia.
44 Peserta didik mampu Menerapkan kerja sama Penerapan kerja Disajikan pernyataan tentang C3 Uraian 44
merespons lingkungannya dalam kehidupan sama dan gotong hakikat proklamasi kemerdekaan
untuk kerjasama dan bermasyarakat, berbangsa royong Indonesia, peserta didik dapat
gotong royong dan bernegara menyebutkan tujuan nasional
Indonesia secara urut.
45 Peserta didik mampu Menerapkan kerja sama Penerapan kerja Disajikan pernyataan tentang C4 Uraian 45
merespons lingkungannya dalam kehidupan sama dan gotong fungsi sekolah, peserta didik
untuk kerjasama bermasyarakat, berbangsa royong dapat menganalisis
dan gotong royong dan bernegara perwujudan
Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka
 No.
No. Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Indikator Asesmen Bentuk Soal
IKTP Level Soal
gotong royong atau kerja sama
dalam kehidupan di sekolah.

Dukuhwaru, 2 Mei 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Dukuhwaru Ketua MGMP PPKn Gugus 1
Selaku Konsultan MGMP PPKn SMP Selaku Koordinator Gugus PPKn
Kabupaten Tegal Kabupaten Tegal

NOOR WIDIARSONO, S.Pd.,M.Pd. URIP RAHAYU, S.Pd.

NIP. 19700415 199512 1 002 NIP. 19760801 200801 2 007

Kisi-kisi SAT Pend.Pancasila VII SMP Kab. Tegal Tahun 2022/2023 Kurikulum Merdeka