KISI KISI ASASMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

Jenis Sekolah : SMP Kabupaten Kubu Raya

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Jumlah Soal : 50 Soal
Bentuk Soal : Pilihan ganda, pilihangandakompleks, dan menjodohkan
TahunAjaran : 2023/2024

Kelas/ Nomor Level Bentuk

Bab Tujuan Pembelajaran Lingkup Materi Indikator Asasmen Soal L1 L2 L3 Soal

VIII/ 1 1. Peserta didik Kedudukan Pancasila Disajikan wacana, peserta didik dapat 1. v PG
mampu mengidentifikasi kedudukan Pancasila
menjelaskan dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
kedudukan dan Fungsi Pancasila Peserta didik dapat mendeskripsikan 2. v PG
fungsi Pancasila Pancasila sebagai dasar negara
Peran Penting Pancasila Disajikan wacana, peserta didik dapat 3. v PG
menentukan peran penting Pancasila
dalam kehidupan
Makna Pancasila sebagai Peserta didik dapat menentukan makna 4. v PG
Pandangan Hidup Pancasila sebagai pandangan hidup
bangsa
Penerapan Pancasila sebagai Peserta didik dapat menentukan 5. v PG
Pandangan Hidup penerapan Pancasila sebagai pandangan
hidup
Nilai-nilai luhur Pancasila Peserta didik dapat menentukan nilai- 6. v PG
sebagai pandangan hidup nilai luhur Pancasila
Fungsi Pancasila sebagai Peserta didik dapat mengidentifikasi 7. v PG
Pandangan Hidup salah satu fungsi Pancasila dalam
penyelenggaraan negara
Kedudukan Pancasila Peserta didik dapat mendeskripsikan 8. v PG
sebagaiPandangan Hidup kedudukan pancasila sebagai pandangan
hidup
Kedudukan Pancasila Peserta didik dapat menjodohkan makna 41. v Menjodoh
 sebagai Pandangan Hidup Pandangan Hidup kan
2. Pesertadidik mampu Pancasila sebagai sumber Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 9. v PG
menghayati dari segala sumber hukum menyimpulkan implementasi sila-sila
pentingnya Pancasila dalam merumuskan hukum.
kedudukan dan Pancasila sebagai sumber Peserta didik dapat menjodohkan 42. v Menjodoh
fungsi Pancasila dari segala sumber hukum Kedudukan Pancasila dalam merumuskan kan
hukum
3. Peserta didik Pancasila sebagai Disajikan gambar, peserta didik dapat 10. v
mampu Kepribadian Bangsa menentukan pengamalan sila sila
mempraktekan Pancasila dalam kehidupan
nilai-nilai Pancasila Penerapan Nilai nilai Disajikan wacana, 11. v PG
dalam kehidupan Pancasila sebagai Peserta didik dapat menentukan
Kepribadian Bangsa tantangan dalam mengimplementasikan
nilai-nilai Pancasila di era globalisasi
Pancasila sebagai Cita-cita Disajikan gambar, peserta didik dapat 12. v PG
dan Tujuan Bangsa mengidentifikasi tujuan bangsa Indonesia
Pancasila sebagai Cita cita Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 13. v PG
dan Tujuan Bangsa menetukancira-cita dan tujuan bangsa Komplek
Indonesia
VIII/2 1. Peserta didik Ciri-ciri Negara Kesatuan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 14. v PG
mampu menunjukan menentukan ciri-ciri bentuk negara
sikap syukur atas Landasan Negara Kesatuan Disajikan isi pasal dalam UUD NRI 15. v PG
terjaganya negara Tahun 1945, peserta didik dapat
kesatuan Republik mengidentifikasi pasal yang dimaksud
Indonesia sebagai Indonesia sebagaiNegara Disajikan tabel, peserta didik dapat 16. v PG
bentuk anugrah dari Kesatuan menyimpulkan tokoh bangsa yang
Tuhan Yang maha merumuskan bentuk neagara
Esa Bentuk Negara Indonesia Peserta didik dapat mengidentifikasi 17. v PG
bentuk negara Indonesia
Sistem Desentralisasi Disajikan daftar, peserta didik dapat 18. v PG
menganalisis kelebihan sistem Komplek
desentralisasi
Sikap Menjaga keutuhan Disajikan daftar, peserta didik dapat 19. v PG
NKRI menentukan sikap menjaga keutuhan Komplek
NKRI
2. Peserta didik Indonesia sebagai Negara Disajikan gambar, peserta didik dapat 20. v PG
mampu Republik mengidentifikasi bentuk pemerintahan
menampilkan Negara Indonesia
 perilaku menjaga Indonesia Negara Hukum Disajikan daftar, peserta didik dapat 21. v PG
keutuhan NKRI menentukan perilaku yang mencerminkan Kompleks
dilingkungan taat hukum
sekolah dan Ciri ciri Negara Hukum Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri- 22. v PG
masyarakat ciri negara hukum
Kedaulatan Rakyat Disajikan wacana, Peserta didik dapat 43. v Menjodoh
menjodohkan contoh pelaksanaan kan
kedaulatan rakyat
Prinsip Kedaulatan Rakyat Disajikan wacana, peserta didik dapat 23. v PG
mengalisis sikap bermusyawarah
dilingkungan masyarakat
Prilaku Taat Hukum Disajikan wacana, peserta didik dapat 24. v PG
menentukan sikap taat hukum di
lingkungan sekolah
3. Peserta didik Landasan Hukum Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 25. v PG
mampu Kedaulatan Rakyat mengidentifikasi landasan hukum
menampilkan kedaulatan rakyat
perilaku taat hukum Perwujudan Kedaulatan Peserta didik dapat menentukan 26. v PG
dilingkungan Rakyat perwujudan kedaulatan rakyat
sekolah dan dilingkungan sekolah
masyarakat Perwujudan Kedaulatan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 44. v Menjodoh
Rakyat menjodohkan perwujudan kedaulatan kan
rakyat
Perwujudan Kedaulatan Disajikan wacana, peserta didik dapat 27. v PG
Rakyat menentukan perwujudan kedaulatan
rakyat dilingkungan berbangsa dan
bernegara
PelaksanaKedaulatan Disajikan daftar pernyataan, peserta didik 28. v PG
Rakyat dapat mengidentifikasi pelaksana komplek
kedaulatan rakyat di daerah
Prinsip-prinsip Kedaulatan Disajikan daftar, peserta didik dapat 29. v PG
Negara Republik Indonesia menentukan prinsip-prinsip kedaulatan Komplek
Negara Republik Indonesia
Makna Kedaulatan Rakyat Disajikan gambar, peserta didik dapat 30. v PG
menyimpulkan makna kedaulatan rakyat
VIII/3 1. Peserta didik Lembaga Penyelenggara Disajikan daftar, peserta didik dapat 31. v PG
mampu menyadari Negara mengidentifikasi lembaga penyelenggara Komplek
pentingnya fungsi negara
 lembaga Tugas Pokok Lembaga Peserta didik dapat menentukan tugas 32. v PG
penyelenggara Negara pokok lembaga negara
negara dan system Sistem Pemerintahan Disajikan tabel, peserta didik dapat 33. v PG
pemerintahan dalam meyimpulkan system pemerintahan yang
menjalankan negara dilaksanakan di Negara Republik
Indonesia
Sistem Pemerintahan Peserta didik dapat menentukan sistem 34. v PG
pemerintahan yang pernah berlaku di
Indonesia
Dekrit Presiden Disajikan daftar, peserta didikdapat 35. v PG
menentukan isi dekrit presiden Komplek
Landasan Hukum Disajikan pernyataan, pesera didik dapat 36. v PG
Kewenangan Presiden menentukan landasan hukum
kewenangan presiden
Tugas dan Kewenangan Disajikan daftar, peserta didik dapat 37. v PG
Lembaga Negara menentukan tugas dan kewenangan Komplek
lembaga negara DPR
2. Peserta didik Asas Otonomi Daerah Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 45. v Menjodoh
mampu menjodohkan asas otonomi daerah kan
membedakan Landasan Hukum Otonomi Disajikan wacana, peserta didik dapat 38. v PG
kewenangan Daerah mengidentifikasi landasan hukum
pemerintahan pusat, otonomi daerah
provinsi, kabupaten Urusan Pemerintahan Disajikan daftar peserta didik dapat 39. v PG
dan kota menentukan ruang lingkup Urusan Komplek
Pemerintahan.
Urusan Pemerintahan Disajikan wacana, peserta didik dapat 46. v Menjodoh
menjodohkan salah satu urusan kan
pemerintahan
Pemerintah Daerah Peserta didik dapat mendeskripsikan 40. v PG
Istimewa pembentukan daerah istimewa
Lembaga Penyelenggara Peserta didik dapat menjodohkan 47. v Menjodoh
Negara lembaga penyelenggara negara kan
Landasan Hukum Peserta didik dapat menjodohkan 48. v Menjodoh
Pemerintahan Daerah landasan hukum pemerintahan daerah kan
Pemerintahan Daerah Peserta didik dapat menjodohkan 49. v Menjodoh
Provinsi, Kota, dan pengertian salah satu urusan kan
Kabupaten pemerintahan
Pemerintah Daerah Peserta didik dapat menjodohkan sistem 50. v Menjodoh
Provinsi, Kota, dan pemilihan kepala daerah kabupaten kan
Kabupaten