KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : Tema 6 (Cita-citaku)
Kelas : IV
Alokasi Waktu: 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 20
Isian singkat : 10
Uraian :5
Acuan Kurikulum : Kurikulum 2013

No Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Skor
KD Soal Nomor

PPKn
1 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik Subtema 1 2,8
Peserta didik dapat menjelaskan manfaat adanya keberagaman di Indonesia. PG 1
individu dalam kehidupan sehari-hari Aku dan Cita-citaku
Subtema 1 5,7
Peserta didik dapat menjelaskan sebab Indonesia memiliki banyak perbedaan ras. PG 2
Aku dan Cita-citaku
Subtema 1 8,5
Peserta didik dapat menjelaskan maksud perbedaan ras dengan benar. PG 3
Aku dan Cita-citaku
Subtema 2 11,4
Peserta didik dapat menjelaskan adat istiadat daerah setempat. PG 4
Hebatnya Cita-citaku
Subtema 1 14,28
Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan keanekaragaman suku bangsa. Isian 5
Aku dan Cita-citaku
Subtema 2 Peserta didik dapat menyebutkan hal yang membedakan ras antara satu daerah dengan 17,14
Isian 6
Hebatnya Cita-citaku daerah lainya.
20
Peserta didik dapat menjelaskan bentuk kerjasama antar suku bangsa. Uraian 7
Bahasa Indonesia

2 3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan Subtema 1: Disediakan sebuah puisi, peserta didik dapat menjelaskan amanat yang terkadung dalam 22,85
PG 8
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk Aku dan Cita-citaku puisi tersebut.
kesenangan 25,71
Peserta didik dapat menyebutkan jenis irama puisi modern. PG 9
28,57
Peserta didik dapat menyebutkan pengertian deklamasi. PG 10

Peserta didik dapat mengidentifikasi karya sastra yang diungkapkan dengan bahasa yang 31,42
PG 11
indah.
Subtema 3 34,28
Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu cara membacakan puisi tanpa menggunakan
Giat Berusaha Meraih Isian 12
teks puisi.
Cita-cita
Subtema 3 Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda pemenggalan kalimat ketika berhenti agak lama Isian 13 37,14
 Giat Berusaha Meraih
yang masih berhubungan dengan baris berikutnya.
Cita-cita
Subtema 2 40
Peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah menulis puisi. Uraian 14
Hebatnya Cita-citaku
IPA

3 3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis Subtema 1 Peserta didik dapat mengidentifikasi proses pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup 42,85
PG 15
makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya Aku dan Cita-citaku mulai dari lahir atau menetas hingga dewasa.
pelestariannya. Subtema 1 Peserta didik dapat mengurutkan proses perubahan bentuk tubuh dalam daur hidup hewan 45,71
PG 16
Aku dan Cita-citaku yang mengalami metamorfosis tidak sempurna.
Subtema 1 Disediakan sebuah gambar siklus hidup kupu-kupu secara urut lengkap dengan nomornya. 48,57
PG 17
Aku dan Cita-citaku peserta didik dapat menunjukkan fase tertentu (misalnya kepompong).
Disediakan tabel 10 daftar nama hewan, peserta didik dapat menyebutkan hewan yang 51,42
PG 18
mengalami metamorfosis sempurna.
54,28
Peserta didik dapat menyebutkan tahapan seekor katak setelah menetas dari telur. Isian 19
57,14
Peserta didik dapat menyebutkan tahapan siklus hidup nyamuk setelah menjadi tempayak. Isian 20
Subtema 3 60
Giat Berusaha Meraih Peserta didik dapat menjelaskan cara pelestarian hewan langka. Uraian 21
Cita-cita
Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan siklus hidup pada kucing dan katak. Uraian 21

IPS

Subtema 1 Peserta didik dapat menyebutkan sumber daya alam yang dihasilkan melalui usaha 62,85
PG 22
Aku dan Cita-citaku peternakan.
Subtema 2 65,71
Disediakan daftar manfaat tumbuhan, peserta didik dapat menyebutkan pengecualiannya. PG 23
Hebatnya Cita-citaku
Subtema 3 68,57
Giat Berusaha Meraih Peserta didik dapat menyebutkan SDA yang tidak dapat diperbarui. PG 24
Cita-cita
Subtema 3 71,42
Giat Berusaha Meraih Peserta didik dapat menyebutkan manfaat tanaman hutan. PG 25
Cita-cita
Subtema 3 74,28
Giat Berusaha Meraih Peserta didik dapat mengidentifikasi beberapa contoh tanaman industri. Isian 26
Cita-cita
Subtema 3 77,14
Giat Berusaha Meraih Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat barang tambang. Isian 27
Cita-cita
Subtema 3 80
Giat Berusaha Meraih Peserta didik dapat menyebutkan tumbuhan yang termasuk tanaman pangan. Uraian 28
Cita-cita
SBdP
5 3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada Subtema 1 82,85
Peserta didik dapat mengidentifikasi cepat lambatnya lagu dinyanyikan. PG 29
Aku dan Cita-citaku
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada Subtema 1 85,71
Peserta didik dapat menentukan tempo lagu “Tik-Tik Bunyi Hujan”. PG 30
Aku dan Cita-citaku
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada Subtema 1 88,57
Peserta didik dapat menentukan tanda tempo lagu “Kupu-Kupu yang Lucu”. PG 31
Aku dan Cita-citaku
 3.4 Subtema 3 91,42
Peserta didik dapat mengidentifikasi karya seni yang dibuat dari berbagai foto atau gambar
Mengetahui karya seni rupa teknik tempel Giat Berusaha Meraih PG 32
yang digabungkan dengan gambar tangan.
Cita-cita
Subtema 2 94,28
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah Peserta didik dapat mengidentifikasi asal daerah tari Saman. Isian 33
Hebatnya Cita-citaku
Subtema 3 97,14
3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah Giat Berusaha Meraih Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan jenis karya gambar tersebut. Isian 34
Cita-cita
Subtema 3 100
3.4 Mengetahui karya seni rupa teknik tempel Giat Berusaha Meraih Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kolase. Uraian 35
Cita-cita
Catatan :
 Satu Indikator Satu soal
 Penomoran soal urut dari Nomor 1 s/d 35
PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS dan SBdP
Jumlah soal : Pilihan Ganda : 20 soal
 PENYUSUNAN SOAL TEMA 6

PENILAIAN AKHIR TAHUN SD/MI

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Tema 6 (Cita citaku)

Kelas : IV

Alokasi Waktu :120 menit

Acuan Kurikulum : Kurikulum 2013 revisi Darurat

Kerjakan soal berikut dengan benar.

1. Keragaman budaya bangsa sebaiknya…

a. diseragamkan agar tercipta kedamaian
b. dipermasalahkan karena dapat
menimbulkan pertikaian
c. dibina sbagai modaldasar pembangunan 5.
d. dihapus karena menghambat kemajuan Dari manakah pakaian adat yang dikenakan
2. Bangsa yang mempunyai banyak pada gambar diatas?
perbedaan , mengajar kita unyuk hidup… 6. Sebutkan 3 suku bangsa yang ada di
a. Bertoleransi Indonesia !
b. beradu argument 7. Sebutkan beberapa manfaat dengan adanya
c. bertengkar keberagaman agama d Indonesia !
d. egois 8. Perhatikan kutipan puisi berikut!
3. Meskipun berbeda suku,kita harus saling…
Gadis asam-asam
a. Menghina
b. Mencela Ketiganya asam masam
c. Menghargai
d. Mencemooh Menangislah dipintu kubur
4. Keragaman suku dan budaya yang ada
Kalimat yang tepat untuk menyelesaikan
seharusnya…
puisi diatas adalah…
a. dibuang jauh jauh
b. dihilangkan a. Ingat tubuh tidak berdo’a
c. dilestarikan b. Ingat tubuh banyak dosa
d. di tutup-tutupi c. Mengingatkan bahwa tubuh masih
menganggur
d. Ingatkah bahwa tubuh tidak mandi
9. Karya sastra puisi termasuk puisi
modern.Cara membaca puisi yang bagus
adalah…
a. suara selalu hening
b. intonasi yang benar
c. suara yang nyaring
d. suara tidak harus keras
10. Cermati puisi berikut !
Kau dengan sabar menanam padi
Kau jenguk mereka setiap hari
Beri pupuk dan air
Agar tumbuh besar nanti
Amanat puisi diatas adalah…
a. Petani
b. Kesabaran seorang petani
c. Tempat menanam padi
d. Kebahagiaan petani
11. Karya sastra dalam bentuk puisi, termasuk
puisi…
a. waktu lama
b. baru
c. modern
d. gratis
12. Bagaimana ekspresi muka saat
mendeklamasikan puisi tentang
kegembiraan?
15. Daur hidup hewan yang mengalami
perubahan bentuk disebut…
a. ekosistem
b. metabolesme
c. metamorphosis
d. fatamorgana
16. Hewan yang mengalami daur hidup yang
tidak sempurna adalah…
a. Kupu-kupu, lalat, katak
b. Belalang, kecoak, jangkrik
c. Katak, kecoak, kupu-kupu
d. Kecoak, belalang sembah, kupu-kupu
17.
Tahapan daur hidup kupu kupu yang benar
adalah…
a. Telur-ulat-kepompong- kupu kupu
b. Telur – pupa imago
c. Telur-nimpa- imago
d. Telur-imago-nimpa
18. Perhatikan data berikut

1. Nyamuk 6. katak
2. Kupu-kupu 7. capung
13. Apa arti tanda / saat membaca puisi ? 3. Belalang 8. semut
4. Kecoak 9. lalat
5. jangkrik 10. lebah
Makhluk hidup diatas yang mengalami
14. Jelaskan langkah langkah menulis puisi! metamorphosis sempuran adalah…

a. Kupu kupu-nyamuk- lalat-katak

b. Kupu kupu-semut-nyamuk-katak
c. Kupu kupu-kecoak-semut-belalang
d. Katak-semut- belalang –kupu kupu
19. Katak setelah menetas dari telur menjadi
……. sebelum jadi katak dewasa.
20. Sebutkan tahapan siklus hidup setelah c. menjadi tempat hidup hewan saja
menjadi tempayak! d. tempat untuk berekreasi dan bersenang
senang
26. Sebutkan yang termasuk tanaman industri !

21. Bagaimana cara melestarikan hewan

langka?

27. Sebutkan 2 daerah penambang batu bara di

Indonesia!

22. Wilayah pesisir tempat banyak penduduk

bekerja sebagai…
a. Nelayan
b. Petani
c. Peternak
d. Karyawan
23. Sumber daya alam non hayati memiliki cir- 28. Sebutkan tumbuhan yang termasuk
ciri sebagaiberikut kecuali… tanaman pangan!
a. merupakan benda hidup
b. merupakan benda tak hidup
c. berasal dari alam
d. merupakan SDA tidak dapat
diperbaharui
24. Sumber daya alam yang tidak dapat
diperbaharui adalah….
a. minyak bumi, emas, air 29. Cepat lambatnya lagu dinyanyikan disebut….
b. emas,minyak bumi, batu bara a. Tempo
c. minyak bumi, tanah, air b. Not lagu
d. batu bara, air, tanah c. Tangga lagu
25. Dibawah ini adalah manfaat tanaman hutan d. Nada lagu
adalah... 30. Tanda tempo lagu “Tik-Tik Bunyi Hujan”
a. membantu manusia dan seluruh adalah…
makhluk hidup menjadi tempat tinggal a. Lambat
banyak orang b. Cepat
b. membantu manusia untuk mencari kayu c. Sedang
untuk membangun rumah d. Sangat lambat
31. Lagu “Kupu-Kupu Yang Lucu” dinyanyikan
dengan menggunakan tanda tempo…
a. Lambat
b. Cepat
c. Sedang
d. sangat lambat
32. Persamaan karya seni kolase dengan mosaic
adalah…
a. karya seni tersebut dibuat dengan
tehnik potong
b. karya seni tersebut dibuat dengan
tehnik pahat
c. karya seni tersebut dibuat dengan
tehnik jahit
d. karya seni tersebut dibuat dengan
tehnik temple
33. Tari Saman berasal dari daerah………………
34. Gambar dibawah berasal dari daerah………

Tari piring
35. Apa yang dimaksud seni kolase?

…………………………………………………………………………
…………………
…

Kunci jawaban

1. c
2. a
3. c
4. c
5. jawa
6. jawa,sunda,asmat,banjar,batak betawi dll
7. - solidaritas yang tinggi
- memperkaya ilmu pengetahuan
- saling menghormati umat beragama
- memperdalam ilmu agama
8. c
9. b
10. b
11. c
12. tunjukkan muka yang riyang,ceria
13. berhenti sebentar
14. - menentukan tema
-menentukan pilihan kata
-menentukan gaya bahasa
-menyusun kalimat
15. c
16. b
17. a
18. a
19. berudu
20. telur-larva-pupa-nyamuk dewasa
21. - membuat penangkaran
- Melarang berburu liar
- Mendukung upaya pelestarian lingkungan
22. a
23. a
24. b
25. a
26. kelapa sawit,kapas, karet,tebu, coklat kopi dll
27. Sumatera Barat, Sorong,Papua Barat,dll
28. Padi,jagung ebu,gandum,kacang dll
29. c
30. c
31. d
32. d
33. Aceh
34. Jawa
35. Jenis karya seni rupa yang dibuat dengan tehnik menempel potongan,pecahan,atau kepingan material

Pensekoran:

bobot soal: pilihan ganda betul x 1= 20 x 1 = 20

Isian singkat benar x 2= 10 x 2= 20

 Uraian benar x 3= 5 x 3= 15

55
SKOR MAKSIMAL = =11
5

Tabel sekor nilai

BENAR NILAI
1 9,1
2 18
3 27
4 36
5 45
6 54
7 63
8 72
9 81
10 90
11 100

Terimakasih selamat mengerjakan !