KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang : Madrasah Ibtidaiyyah Kelas/Semester : 1/Genap

Th. Pelajaran : 2021/2022 Mata Pelajaran : TEMA 5

JENIS NOMOR
NO MUPEL KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL

Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam Disajikan gambar salah satu simbol sila Pancasila, siswa
1 PPKn 3.1 Simbol Pancasila PG 1
lambang negara "Garuda Pancasila" dapat menentukan bunyi sila dengan benar.

Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam Aturan bermain di Siswa dapat memilih aturan yang sesuai dalam kegiatan
2 PPKn 3.2 PG 2
kehidupan sehari-hari rumah bermain anak
Mengidentifikasi keberagaman karakteristik Disajikan tabel tentang keberagaman individu, siswa dapat
3 PPKn 3.3 Keberagaman individu PG 3
individu di rumah menentukan contoh keberagaman hobi dengan benar

Disajikan teks sangat sederhana tentang kegiatan yang

Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam Kerja sama dalam
4 PPKn 3.4 melibatkan kerja sama, siswa dapat memilih jenis kerja PG 4
keberagaman di rumah keberagaman di rumah
sama yang sesuai dengan benar.
Disajikan teks tentang pengamalan Pancasila dalam
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
5 PPKn 3.1 Sila Pancasila kehidupan sehari-hari, siswa dapat menentukan salah satu Isian 5
lambang negara "Garuda Pancasila"
sila pancasila dengan benar
Disajikan gambar tentang kegiatan di dalam rumah, siswa
Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam Kerja sama di dalam
6 PPKn 3.4 dapat menentukan salah satu manfaat dari kegiatan tersebut Isian 6
keberagaman di rumah rumah
dengan benar
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, Disajikan teks percakapan sangat sederhana tentang
7 permintaan maaf, tolong, dan pemberian Ungkapan pujian ungkapan, siswa dapat menentukan jenis ungkapan dengan PG 7
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan benar
petunjuk, kepada orang lain dengan
Bahasa menggunakan bahasa yang santun secara lisan Ungkapan ajakan Siswa dapat memilih kata yang sesuai untuk membuat
8 3.8 PG 8
Indonesia dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata kalimat permintaan maaf dengan benar
bahasa daerah.
Disajikan teks puisi sederhan tentang ungkapan kasih
9 Puisi anak PG 9
sayang, siswa dapat menentukan judul puisi dengan benar.
 JENIS NOMOR
NO MUPEL KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, Disajikan teks puisi sederhana, siswa dapat memilih
10 Puisi anak PG 10
permintaan maaf, tolong, dan pemberian ungkapan berdasarkan pusi tersebut dengan benar.
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk, kepada orang lain dengan Disajikan teks percakapan rumpang sangat sederhana, siswa
Ungkapan permintaan
11 Bahasa menggunakan bahasa yang santun secara lisan dapat menentukan kata yang sesuai untuk melengkapi Isian 11
3.8 maaf
Indonesia dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata kalimat dengan benar.
bahasa daerah.
Disajikan teks puisi sederhana, siswa dapat menentukan
12 Puisi anak Isian 12
tokoh yang dimaksud dalam puisi dengan benar.

Menjelaskan makna bilangan cacah sampai

Siswa dapat menentukan jumlah gambar kumpulan objek
13 3.1 dengan 99 sebagai banyak anggota suatu Bilangan cacah PG 13
dengan benar
kumpulan objek.
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan Disajikan kumpulan gambar balok dienes, siswa dapat
nilai tempat penyusun lambang bilangan Nilai tempat penyusun
14 menentukan bilangan yang menempati nilai satuan dengan PG 14
menggunakan kumpulan benda konkret serta bilangan
benar.
3.2 cara membacanya.
Nilai tempat penyusun Disajikan urutan bilangan puluhan dengan angka rumpang,
15 PG 15
bilangan siswa dapat menentukan angkat tersebut dengan benar
Matematika
Membandingkan dua bilangan sampai dua Disajikan gambar dua kumpulan objek, siswa dapat
Membandingkan
16 3.3 angka dengan menggunakan kumpulan benda- menentukan perbandingannya (lebih sedikit/lebih PG 16
bilangan
benda konkret banyak/sama dengan) dengan benar
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Penjumlahan bilangan Disajikan dua bilangan ,siswa dapat menentukan hasil
17 Isian 17
pengurangan bilangan yang melibatkan cacah penjumlahan bilangan tersebut dengan benar.
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan Penjumlahan bilangan Disajikan teks ilustrasi tentang penjumlahan, siswa dapat
18 Isian 18
penjumlahan dan pengurangan. cacah menentukan hasil penjumlahan dengan benar.

Disajikan teks lagu anak, siswa dapat menentukan tempo

19 SBdP 3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu. Tempo lagu PG 19
lagu tersebut dengan benar
Disajikan gambar tarian, siswa dapat menentukan nama
20 SBdP 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalu tari Tarian tradisional PG 20
gerakan tarian dengan benar.
 JENIS NOMOR
NO MUPEL KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Karya ekpresi dua Siswa dapat menentukan bahan membuat karya ekspresi
21 SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi PG 21
dimensi tiga dimensi dengan benar.
Disajikan definisi tentang karya ekpresi tiga dimensi, siswa
Karya ekpresi tiga
22 SBdP 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi dapat menentukan gambar karya ekspresi tiga dimensi PG 22
dimensi
dengan benar.
Disajikan gambar tentang karya seni, siswa dapat
23 SBdP 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya Pengolahan bahan alam menentukan bahan dasar untuk membuat karya dua Isian 23
dimensi dengan benar.
Siswa dapat menentukan bahan dasar untuk membuat karya
24 SBdP 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya Pengolahan bahan alam Isian 24
dua dimensi dengan benar.

Disajikan sekumpulan gambar gerak dominan, siswa dapat

25 Gerak dominan PG 25
menentukan nama gerakan tersebut dengan benar.

Disajikan gambar salah satu gerak dominan, siswa dapat

26 Gerak dominan PG 26
menentukan nama gerakan dengan benar.
Memahami berbagai gerak dominan
Disajikan gambar salah satu gerak dominan, siswa dapat
27 (bertumpu, bergantung, keseimbangan, Gerak dominan PG 27
menunjukkan manfaat dari gerakan tersebut dengan benar.
PJOK 3.5 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktifitas senam Siswa dapat menentukan gambar gerak dominan tertentu
28 lantai. Gerak dominan PG 28
dengan benar.

Disajikan gambar salah satu gerak dominan, siswa dapat

29 Gerak dominan Isian 29
menentukan manfaat dari gerakan tersebut dengan benar.

Disajikan gambar tentang gerak dominan, siswa dapat

30 Gerak dominan Isian 30
menentukan nama gerakan dengan benar.