KISI-KISI KTS SEMESTER 2

TEMA 5 LINGKUNGAN BERSIH KELAS 1

TAHUN 2017-2018

Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Tes Tes
PKN
3.1 memahami gambar pada lambang negara “Garuda Lambang sila Menentukan lambang pada salah satu sila Pancasila
Pancasila” pertama. PG 1

3.2 mengurutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan Melaksanakan Siswa dapat menentukan aturan yang berlaku
sehari-hari di rumah aturan di sekolah. PG 2

3.4 menggambarkan bentuk kerjasama dalam Arti kerja sama. Siswa dapat menentukan arti kerja sama
keberagaman di rumah PG 3

3.3 memahami keberagaman individu di rumah Sikap terhadap Siswa dapat menyebutkan dapat menentukan sikap terhadap kedua orang tua
Isian 4
kedua orang tua.
3.4 menggambarkan bentuk kerjasama dalam Kegiatan kerja Siswa dapat menyebutkan kegiatan kerja sama di rumah
keberagaman di rumah sama di rumah Uraian 5

BAHASA INDONESIA
3.8 memahami ungkapan penyampaian terima kasih, Ungkapan minta
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, tolong.
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk Siswa dapat menentukan ungkapan minta tolong PG 6
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa
yang santun
3.11 memahami puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan Cara membaca
kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, puisi dengan benar.
kasih sayang, atau persahabatan) yang Siswa dapat menentukan cara membaca puisi dengan benar. PG 7
diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan

3.8 memahami ungkapan penyampaian terima kasih, Kalimat ajakan.

permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk Siswa dapat menentukan kalimat ajakan yang benar PG 8
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa
yang santun
3.8 memahami ungkapan penyampaian terima kasih, Ungkapan pujian. Siswa dapat melanjutkan kalimat pujian sesuai dengan gambar yang ada Isian 9
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
 ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa
yang santun
3.8 memahami ungkapan penyampaian terima kasih, Kalimat permintaan
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, maaf.
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk Siswa dapat menuliskan kalimat permintaan maaf sesuai dengan peristiwa yang terjadi Uraian 10
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa
yang santun

MATEMATIKA
3.4 menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Penjumlahan Disajikan bilangan, siswa dapat menentukan hasil penjumlahan
pengurangan bilangan cacah sampai dengan 99 PG 11

3.4 menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Pengurangan Disajikan bilangan, siswa dapat menentukan hasil pengurangan
pengurangan bilangan cacah sampai dengan 99 PG 12

3.1 menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 Penjumlahan benda Disajikan kumpulan benda, siswa dapat menentukan hasil penjumlahan benda
sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek PG 13

3.3 membandingkan dua bilangan sampai dua angka Mengurutkan Siswa dapat mengurutkan bilangan yang hilang
dengan menggunakan kumpulan benda-benda bilangan Isian 14
konkret

3.2 menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai Masalah tentang Disajikan dua kelompok benda . siswa dapat mendeskripsikan hasil penjumlahan dari
tempat penyusun lambang bilangan dengan benda penjumlahan pada dua kelompok benda
Uraian 15
konkret benda

SBdp
3.2 mengenal elemen musik melalui lagu Macam alat musik Siswa dapat menentukan macam alat musik ritmis
PG 16
ritmis
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi Macam bahan yang Siswa dapat menentukan salah satu bahan pembuatan lempung terigu
digunakan
PG 17
pembuatan
lempung terigu.
3.2 mengenal elemen musik melalui lagu Tempo Siswa dapat menentukan arti tempo
PG 18
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari Gerak tari Siswa dapat menyebutkan macam gerakan tumbuhan Isian 19
3.4 .mengenal bahan alam dalam berkarya Kolase dari kulit Siswa dapat menyebutkan bahan kolase dari kulit telur
Uraian 20
telur
PJok
3.5 memahami prosedur gerak dominan (bertumpu, Alat bergantung Siswa dapat menentukan nama alat bergantung
bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan,
PG 21
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)

3.5 memahami prosedur gerak dominan (bertumpu, Manfaat bergantung Siswa dapat menentukan manfaat bergantung pada salah satu anggota tubuh
bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan,
PG 22
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)

3.5 memahami prosedur gerak dominan (bertumpu, Manfaat berolah Siswa dapat menentukan salah satu manfaat berolah raga
bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan, raga
PG 23
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)

3.5 memahami prosedur gerak dominan (bertumpu, Senam lantai. Siswa dapat menetukan salah satu jenis senam
bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan,
Isian 24
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)

3.5 memahami prosedur gerak dominan (bertumpu, Gerakan Siswa dapat menyebutkan 3 gerakan keseimbangan
bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan, keseimbangan
Uraian 25
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)