KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

NAMA SEKOLAH : SDN 2 EMPANG BENTUK SOAL : PG DAN ISIAN

MATA PELAJARAN : TEMATIK JUMLAH SOAL : 25 BUTIR
KELAS / SEMESTER :I/I TEMA : 3. KEGIATANKU
TAHUN PELAJARAN : 2017 / 2018 HARI / TANGGAL :

Muatan
No Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Nomor Keterangan
Soal Soal
1. PPKn 3.1 Mengenal simbol sila – sila Siswa dapat menentukan urutan sila PG 1 Soal, kunci
pancasila dalam lambang Ketuhanan Yang Maha Esa. jawaban dan
negara “Garuda Pancasila”.  Siswa dapat menentukan lambang dari sila PG 2 pedoman
Persatuan Indonesia. penskoran
PG 3 terlampir
 Siswa dapat menentukan jumlah sila
pancasila.
3.2 Mengidentifikasi aturan
yang berlaku dalam PG 4
kehidupan.  Siswa dapat menentukan kegiatan sebelum
makan. PG 5
 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan
kebiasaan sepulang sekolah. Isian 1
 Siswa dapat menyebutkan kebiasaan setelah
Bahasa bangun tidur.
3.7 Mengenal kosakata yang
Indonesia PG 6
berkaitan dengan peristiwa  Siswa dapat menentukan kosakata tentang
siang dan malam melalui kegiatan pagi hari dengan tepat.
teks pendek (berupa PG 7
 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan
gambar, slogan sederhana, kegiatan anak sebelum berangkat sekolah.
tulisan dan atau syair lagu) PG 8
 Siswa dapat menyebutkan contoh kegiatan
pada sore hari. PG 9
3.8 Mengenal ungkapan
 Siswa dapat menentukan kegiatan sebelum
 penyampaian terima kasih, berangkat ke sekolah. Isian 2
permintaan maaf, tolong  Siswa dapat menentukan ucapan yang tepat
dan pemberian pujian, jika ada teman yang membantunya. Isian 3
ajakan, pemberitahuan,  Siswa dapat menentukan ungkapan yang baik
perintah dan petunjuk jika berbuat salah.
kepada orang lain.
Matematika
3.1 Menjelaskan makna PG 10
 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan
bilangan cacah sampai banyak buah apel.
dengan 99 sebagai banyak PG 11
 Siswa dapat mengurutkan bilangan dari
anggota suatu kumpulan bilangan yang terkecil.
objek. Isian 4
3.2 Menjelaskan bilangan
 Siswa dapat menentukan puluhan dan satuan
sampai dua angka dan nilai PG 12
pada bilangan dua angka.
tempat penyusun lambang
 Siswa dapat menentukan nilai bilangan pada
bilangan menggunakan
bilangan 63.
kumpulan benda kongkrit
secara membacanya.
PG 13
3.3 Membandingkan dua
bilangan sampai dua angka  Disajikan gambar, siswa dapat
dengan menggunakan membandingkan dua kelompok benda dengan PG 14
kumpulan benda – benda benar.
kongkret.  Siswa dapat menentukan bilangan yang lebih
dari 19.
3.4 Menjelaskan dan Isian 5
melakukan penjumlahan  Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan
dan pengurangan bilangan bilangan dua angka dengan bilangan satu
yang melibatkan bilangan angka.
PG 15
cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari –
hari serta mengaitkan  Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang
 penjumlahan dan berhubungan dengan pengurangan bilangan
SBdP pengurangan. dua angka.

PG 16
3.2 Memahami elemen musik
melalui lagu.  Siswa dapat menentukan cara menyanyikan
PG 17
lagu “pergi sekolah”.
3.3 Mengenal gerak cepat dan
gerak lambat pada sebuah  Siswa dapat menentukan judul lagu yang
tari. PG 18
cocok untuk mengiringi gerak lambat sebuaah
tari sesuai gambar.
 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan PG 19
3.4 Memahami bahan alam gerak tari yang diikuti oleh Dayu.
dalam berkarya PG 20
 Siswa dapat menentukan salah satu hasil alam
untuk membuat karya seni.
 Siswa dapat menentukan nama karya seni yang
dibuat dari biji – bijian dengan cara ditempel.

Empang,

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru kelas
Mata Pelajaran : TEMATIK Hari/Tanggal :
Kelas : I (SATU) Waktu :
Nama : Semester : I (SATU)
Tema : 3. Kegiatanku

I. Pilihlah jawaban yang kamu anggap benar a, b atau c pada soal –

soal di bawah ini !
1. Ketuhanan Yang Maha Esa adalah bunyi pancasila sila ke . . . .
a. 1 b. 2 c. 3

2. Sila persatuan Indonesia dilambangkan dengan . . . .

a. Rantai b. Bintang c. Pohon beringin

3. Jumlah sila pancasila adalah . . . .

a. 4 b. 5 c. 6

4. Sebelum makan sebaiknya . . . .

a. Cuci tangan b. Ganti baju c. Bermain

5. Perhatikan gambar di bawah ini :

A B C
Dari gambar di atas yang termasuk kegiatan yang baik setelah pulang
sekolah adalah . . . .
a. A b. B c. C

6. Bangun tidur, mandi dan sarapan adalah kata – kata yang

berhubungan dengan kegiatan . . . .
a. Pagi hari b. Siang hari c. Sore hari

7. Sebelum berangkat sekolah, kegiatan yang dilakukan Nina kepada

ibunya adalah ...
a. Berpamitan
b. Meninggalkan
c. Memohon

8. Contoh kegiatan yang dapat dilakukan pada sore hari adalah . . . .

a. Berangkat sekolah b. Bermain bola c. Sarapan pagi

9. Kegiatan di pagi hari sebelum berangkat sekolah adalah . . . .

a. Ganti baju dan tidur
b. Mandi dan sarapan
 c. Belajar dan nonton tv
10. tikan gambar di samping.
Banyak buah apel ada . . . . buah.
a. 16
b. 17
c. 18

11. Urutan bilangan di samping dari yang terkecil adalah . . . .

a. 16 17
18 16 20 17 19 18 19
20
b. 18 16 17 19 20
c. 16 17 19 18 20

12. Nilai bilangan 6 pada bilangan 63 adalah . . . .

a. 6 b. 63 c. 60

13.

...

Wortel . . . . dari apel

a. Lebih dari b. Kurang dari c. Sama dengan

14. Bilangan yang lebih dari 19 adalah . . . .

a. 18 b. 17 c. 20

15. Ibu membeli 18 buah jeruk.

Adik sudah makan 12 buah.
Sisa jeruk yang dimakan adik adalah . . . .
a. 14 b. 16 c. 6

16. O – i – bu dan a – yah se – la – mat pa – gi

Suku kata yang digaris bawahi pada penggalan lagu “pergi sekolah”
dinyanyikan dengan cara . . . .
a. Panjang b. Pendek c. Sedang
 a. Lagu yang cocok untuk mengiringi gerak lambat sesuai gambar
adalah lagu . . . . .
a. Burung kakatua
b. Kupu – kupu
c. Ayam berkokok

17. Gerak tari yang diikuti oleh Dayu sesuai gambar adalah gerak
tari . . . .
a. Kupu – kupu
b. Burung
c. Ayam

18. Salah satu hasil alam untuk membuat karya seni adalah . . . .
a. Rumput b. Biji – bijian c. Pohon

19. Karya seni yang dibuat dari biji – bijian dengan cara ditempel
adalah . . . .
a. Kolase
b. Mozaik
c. Lukisan

II. Isilah titik – titik di bawah ini dengan tepat dan benar !
1. Setelah bangun tidur sebaiknya kita membersihkan . . . .
2. Jika kita dibantu oleh teman hendaknya kita mengucapkan . .
..
3. Ani berbuat salah. Ani harus segera . . . .
4. 27 = . . . . puluhan + . . . . satuan
5.
45
4
+¿
❑

Selamat mengerjakan !!!

 KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

NAMA SEKOLAH : SDN 2 EMPANG BENTUK SOAL : PG DAN ISIAN

MATA PELAJARAN : TEMATIK JUMLAH SOAL : 25 BUTIR
KELAS / SEMESTER :I/I TEMA : 3. KEGIATANKU
TAHUN PELAJARAN : 2018 / 2019 HARI / TANGGAL :

Muatan
No Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Nomor Keterangan
Soal Soal
PKn 3.1 Mengenal simbol sila – sila Siswa dapat menentukan urutan sila PG 1
pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”. Ketuhanan Yang Maha Esa.
Siswa dapat menentukan lambang dari PG 2
sila Persatuan Indonesia.
Siswa dapat menentukan jumlah sila PG
pancasila.
3.2 Mengidentifikasi aturan Siswa dapat menentukan kegiatan PG 4
yang berlaku dalam
1
kehidupan. sebelum makan.

Disajikan gambar, siswa dapat PG 5

menentukan kebiasaan sepulang
sekolah.
Siswa dapat menyebutkan kebiasaan ISIAN 1
setelah bangun tidur.

2 Bahasa 3.7 Mengenal kosakata yang Siswa dapat menentukan kosakata 6

Indonesia berkaitan dengan peristiwa
siang dan malam melalui
teks pendek (berupa
gambar, slogan sederhana,
tulisan dan atau syair lagu)
3.8 Mengenal ungkapan
penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong
dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan,
perintah dan petunjuk
kepada orang lain.
Matematika 3.1 Menjelaskan makna
bilangan cacah sampai
dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan
objek.
tentang kegiatan pagi hari dengan
tepat.
Disajikan gambar, siswa dapat 7
menentukan kegiatan anak sebelum
berangkat sekolah
Siswa dapat menyebutkan contoh 8
kegiatan pada sore hari.
Siswa dapat menentukan kegiatan 9
sebelum berangkat ke sekolah.
Siswa dapat menentukan ucapan yang IISIAN 2
tepat jika ada teman yang
membantunya.
Siswa dapat menentukan ungkapan ISIAN 3
yang baik jika berbuat salah.
Disajikan gambar, siswa dapat
menentukan banyak buah apel.
 Siswa dapat mengurutkan bilangan
dari bilangan yang terkecil.
 3
3.2 Menjelaskan bilangan
sampai dua angka dan nilai
tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan
kumpulan benda kongkrit
secara membacanya
3.3 Membandingkan dua
bilangan sampai dua angka
dengan menggunakan
kumpulan benda – benda
kongkret
3.4 Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari –
hari serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan.
SBdP 3.2 Memahami elemen musik
melalui lagu.
 Siswa dapat menentukan puluhan
dan satuan pada bilangan dua
angka.
 Siswa dapat menentukan nilai
bilangan pada bilangan 63.
 Disajikan gambar, siswa dapat
membandingkan dua kelompok
benda dengan benar.
 Siswa dapat menentukan bilangan
yang lebih dari 19.
 Siswa dapat menentukan hasil
penjumlahan bilangan dua angka
dengan bilangan satu angka.
 Siswa dapat menyelesaikan soal
cerita yang berhubungan dengan
pengurangan bilangan dua angka.
 Siswa dapat menentukan cara menyanyikan
lagu “pergi sekolah”.
 3.3 Mengenal gerak cepat dan  Siswa dapat menentukan judul lagu yang
gerak lambat pada sebuah cocok untuk mengiringi gerak lambat sebuaah
4 tari. tari sesuai gambar.
 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan
gerak tari yang diikuti oleh Dayu.
3.4 Memahami bahan alam  Siswa dapat menentukan salah satu hasil alam
dalam berkarya untuk membuat karya seni.

 Siswa dapat menentukan nama karya seni yang

dibuat dari biji – bijian dengan cara ditempel