KISI-KISI SOAL ASSESSMENT SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL

Nama Madrasah : MAN 2 JEMBRANA Semester / Tahun Ajaran : I (Gasal). 2023/2024

Kelas / Peminatan : X / Semua Jurusan Jumlah dan Bentuk Soal : 40 Soal PG
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayan Islam 5 Soal Essay

Dimensi
Bentuk No.
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
Soal Soal
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8
Siswa mampu menyebutkan golongan yang PG 1 C3
menyembah berhala
Siswa dapat mengetahui pemimpin yang PG 2 C2
menyebabkan bangsa Arab mulai menyembah
Berhala
Siswa dapat menyebutkan nama ilmu PG 3 C4
perbintangan pada masyarakat Jahiliyah pra
Menganalisi kebudayaan Kondisi Kebudayaan Islam
1 Masyarakat Mekah Masyarakat Mekah Siswa mengetahui perbedaan ciri dan karakter PG 4 C4
sebelum Islam sebelum Islam masyarakat Makkah dan Madinah
Siswa dapat mengetahui nama penduduk Arab PG 5 C3
yang tinggal di pinggiran dan berpindah-pindah
Siswa dapat mengetahui Ibrah yang bisa dipetik PG 6 C3
dari keprihatinan dan kepedihan serta kerasnya
pendidikan Rasulullah SAW
Siswa dapat mengetahui wahyu pertama yang di PG 7 C2
terima Rasulullah SAW
2 Menganalisi substansi dan Substansi dan strategi Siswa dapat mencocokkan arti Tahannus dan PG 8 C4
strategi dakwah Rasulullah dakwah Rasulullah Saw. ’Uzlah
Saw. periode Mekah periode Mekah Siswa dapat menyebutkan nama kerabat PG 9 C2
Khadijah yang sudah sangat tua, menguasai isi
kitab Injil Asli dan menganut keyakinan Keesaan
Allah
Siswa dapat mengetahui wahyu kedua yang di PG 10 C2
terima Rasulullah SAW

Siswa mampu menganalisis fase pertama PG 11 C3

dakwah Rasululah SAW di Mekkah

Siswa mampu mengetahui orang yang pertama PG 12 C2

menerima ajaran Islam dari kalangan budak

Siswa mampu menyebutkan golongan PG 13 C3

Assabiqunal Awwalun

Siswa mampu mengetahui rumah sahabat yang PG 14 C3

dijadikan tempat dakwah Rasulullah SAW
dilaksanakan secara sembunyi-sembunyi
Siswa dapat menunjukkan substansi Dakwah PG 15 C3
Rasulullah Periode Makkah

Siswa dapat menunjukkan strategi Dakwah PG 16 C3

Rasulullah Periode Makkah

Siswa mampu menganalisis sebab Kafir Quraisy PG 17 C4

sangat menentang ajaran Islam

Siswa mampu menyebutkan orang orang yang PG 18 C2

termasuk syahid dan syahidah pertama

Siswa mampu mengetahui sahabat Rasulullah PG 19 C2

SAW yang menebus dan membebaskan Bilal bin
Rabbah dari siksaan tuannya
Siswa mengetahui pengasingan yang di lakukan PG 20 C3
Kafir Quraisy sekitar pada tahun ke 5 Kenabian

Siswa mampu menyebutkan beberapa faktor Essay 41 C4

yang mendorong kaum Quraisy menentang
seruan islam
3 Menganalisis p e r i s t i w a Peristiwa hijrah Siswa dapat menyebutkan tujuan hijrah PG 21 C3
hijrah yang dilakukan Rasulullah Saw ke Rasulullah untuk yang pertama kalinya
Rasulullah Saw. dan para Habasyah
sahabat Peristiwa penting ketika Siswa dapat menjelaskan tahun meninggalnya PG 22 C3
dakwah rasulullah di Abu Thalib dan Siti Khatijah
Makkah Siswa dapat membedakan isi perjanjian aqabah 1 PG 23 C3
dan aqabah 2
Siswa dapat menyebutkan tiga tempat yang Essay 42 C4
pernah menjadi tujuan hijrah kaum muslimin
4 Menganalisis kebudayaan Kebudayaan masyarakat Siswa dapat menyebutkan Faktor- faktor yang PG 24 C4
Masyarakat Madinah Madinah sebelum Islam menyebabkan penduduk Madinah mudah
sebelum Islam menerima agama Islam
5 Menganalisis substansi Substansi dan Strategi Siswa dapat menunjukkan strategi dakwah PG 25 C3
dan strategi dakwah dakwah Rasulullah di Rasulullah SAW di Madinah
Rasulullah Saw. periode Madinah Siswa dapat menyebutkan strategi dakwah PG 26 C3
Madinah Rasulullah SAW di Madinah
Siswa mampu mengetahui Prinsip dasar PG 27 C4
kenegaraan yang dibangun Rasulullah SAW
ketika memimpin Madinah
Siswa dapat mengetahui Dampak dari persatuan PG 28 C4
Suku’ Aus dan Khazraj di Madinah terhadap
dakwah Islam
Siswa dapat menyebutkan kemajuan. PG 29 C4
Kesuksesan Rasulullah SAW dalam
mengembangkan Islam di Madinah
Siswa mampu mengetahui tujuan salah satu PG 30 C4
strategi Rasulullah dalam mensyiarkan ajaran
agama Islam yakni berkirim surat kepada para
penguasa dan raja-raja
Siswa mampu menjelaskan faktor keberhasilah Essay 43 C4
dakwah Nabi Periode Madinah
6 Menganalisis substansi Peristiwa-peristiwa Siswa mampu mengetahui perjajian yang dibuat PG 31 C2
dari Piagam Madinah penting dalam Da’wah Rasulullah SAW di Madinah sebagai konstitusi
(Mitsaq al-Madinah) Rasulullah SAW periode tertua didunia sepanjang sejarah. Perjanjian
tersebut menjamin kebebasan beragama
 Madinah kaumYahudi dan Masyarakat Madinah,
menekankan kerjasama sedekat mungkin di
kalangan Islam (Muhajirin dan Anshar)
Siswa mampu menjelaskan akibat dari isi PG 32 C3
piagam Madinah
Siswa mampu menyebutkan Isi Perjanjian PG 33 C3
Madinah
Siswa mampu menunjukkan ayat Al-Qur’an PG 34 C4
yang memperbolehkan berperang
Siswa mengetahui nama perang yang tidak PG 35 C3
diikuti oleh Rasulullah
Siswa mampu menguraikan Ibrah dari terjadinya PG 36 C4
Perang Uhud
Siswa mengetahui nama sahabat yang memberi PG 37 C3
usulan untuk membuat parit dalam perang
Khandaq
Siswa menyebutkan Isi perjanjian Madinah Essay 44 C4
7 Menganalisis faktor-faktor Fathul Makkah Siswa mengetahui nama perjanjian yang dibuat PG 38 C3
keberhasilan Fathu Makkah antar kaum muslimin dan Kafir Quraisy pada
tahun 6 H di bukit hudaibiyah
Siswa menyebutkan Isi perjanjian Hudaibiyah PG 39 C3
Siswa Menjelaskan factor terjadinya Fathu PG 40 C3
Makkah
Siswa mampu menjelaskan proses terjadinya Essay 45 C4
Fathu Makkah

Mendoyo, 15 November 2023

Nur Dianti Astri Dewi, S.Pd

NIP. 19950103 201903 2 026