KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : MA
Mata Pelajaran : Sejarah Wajib
Kurikulum : 2013
Kelas : XII
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Essai

No Kompetensi Kelas Materi Indikator Soal Level No soal Bentuk

Dasar Kognitif Soal

1. Peserta didik X Prinsip-prinsip 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian sejarah Level 1 1 PG

memahami dan dasar ilmu sejarah
menguasai 2. Disajikan data siswa dapat mengategorikan Level 1 2 PG
tentang: sumber sejarah / membedakan sumber-
sumber sejarah
prinsip-prinsip
3. Siswa dapat menjelaskan/menentukan ruang
dasar ilmu sejarah Level 1 3 PG
lingkup sejarah
(pengetahuan
Level 1 4 PG
sejarah, ciri-ciri 4. Siswa dapat mengidentifiksi konsep berpkir
sejarah, unsur- kronologis dalam sejarah Level 1 5 PG
unsur sejarah, 5. Disajikan data siswa dapat mengidentifikasi
konsep waktu, hubungan konsep ruang dan waktu Level 2 6 PG
6. Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah
ruang lingkup,
penelitian sejarah
priodisasi,
kronologi, kronik
dan historiografi)
 Peserta didik X Masa praaksara, 7. siswa dapat menjelaskan kehidupan politik, Level 1 7 PG
memahami dan Hindu-Buddha sosial, ekonomi, dan budaya pada masa
menguasai praaksara
dan Islam
tentang : 8. siswa dapat menjelaskan ciri – ciri
kehidupan manusia pada masa praaksara Level 1 8 PG
- kehidupan
manusia 9. siswa dapat menjelaskan teori asal usul
nenek moyang bangsa Indonesia Level 1 9 PG
praaksara dan
asal- usul nenek 10. Siswa dapat menjelaskan kehidupan politik,
Level 1 10 PG
moyang bangsa sosial, ekonomi, dan budaya pada masa
Indonesia Hindu Budha
(melanesoid, 11. Disajikan data siswa dapat memberi contoh
PG
proto, dan deutro peninggalan masa praaksara, hindu-Budha Level 2 11
melayu) dan Islam PG
12. Disajikan data siswa dapat menganalisis Level 2 12
- proses hasil kebudayaan praaksara yang ditemukan PG
masuknya di Indonesia
agama dan 13. Disajikan data siswa dapat menyimpulkan PG
kebudayaan hubungan antara hasil kebudayaan dan Level 2 13
Hindu- Buddha fungsinya dalam kehidupan dalam
kehidupan masa pra aksara
ke Indonesia
14. Disajikan data siswa dapat menganalisis
pengaruh Hindu-Budha dalam kehidupan Level 2 14
- proses masuknya PG
sehari-hari
agama dan Level 2 41
15. Siswa dapat membandingkan kehidupan
kebudayaan pada masa praaksara dan Islam. Essai
Islam ke
Indonesia

2. Peserta didik XI Pengaruh Barat 16. siswa dapat menjelaskan proses masuknya Level 1 15 PG
memahami dan terhadap bangsa-bangsa barat ke Indonesia
menguasai pergerakan 17. siswa dapat mengidentifikasi bangsa-bangsa Level 1 16 PG
tentang penjajah nasional barat yang mencapai kepulauan Indonesia
bangsa Barat dan Indonesia 18. siswa dapat menjelaskan lahirnya organisasi- Level 1 17 PG
Jepang di hingga organisasi pergerakan nasional di Indonesia
Indonesia terbentuknya
lahirnya negara
pergerakan kebangsaan
 nasional di Indonesia Level 1 18 PG
Indonesia 19. Siswa dapat menjelaskan pendudukan
bangsa-bangsa barat di Indonesia Level 2 19 PG
20. Disajikan data siswa dapat mengidentifikasi
strategi organisasi-organisasi pergerakan
nasional.
21. Disajikan data siswa dapat mengidentifikasi Level 2 20 PG
strategi perlawanan bangsa Indonesia
Level 2 42 Essai
terhadap penjajah sampai abad XX
22. Siswa dapat membandingkan strategi
pergerakan nasional Indonesia pada masa
kebangkitan nasional dan strategi pergerakan
menjelang proklamasi kemerdekaan
23. Disajikan data siswa dapat menyimpulkan Level 2 21 PG
dampak pendidikan barat terhadap
perjuangan bangsa Indonesia pada masa
Pergerakan Nasional.
24. Disajikan data siswa dapat menganalisis Level 2 22 PG
dampak penjajahan barat dalam bidang
politik

3. Peserta didik dapat XII Perjuangan bangsa 25. Siswa dapat menjelaskan beberapa Level 1 23 PG
mengaplikasikan Indonesia sejak peristiwa penting yang terjadi menjelang
pengetahuan dan Proklamasi kemerdekaan Indonesia PG
masa Proklamasi
pemahaman 26. Siswa dapat menjelaskan perumusan dasar
tentang: Kemerdekaan Level 1 24 PG
negara Indonesia dan UUD 1945
sampai Tahun 27. Siswa dapat menjelaskan peristiwa
- peran tokoh- 1965 Level 1 25 PG
rengasdengklok
tokoh nasional 28. Siswa dapat menjelaskan perumusan
dan daerah Level 1 26 PG
naskah proklamasi kemerdekaan
dalam 29. Siswa dapat menjelaskan pembacaan teks Level 1 27 PG
memperjuangk proklamasi kemerdekaan indonesia
an
 kemerdekaan
Indonesia 30. Siswa dapat mengidentifikasi kehidupan
Kehidupan politik, bangsa Indonesia pada masa demokrasi Level 1 28 PG
- pembentukan sosial ekonomi, liberal
pemerintahan pada awal
kemerdekaan 31. Siswa dapat mengidentifikasi kehidupan
pertama Level 1 29 PG
Indonesia masa bangsa indonesia pada masa demokrasi
Republik demokrasi liberal terpimpin
Indonesia dan masa demokrasi
terpimpin
- perjuangan
tokoh dalam
mempertahanka
n kemerdekaan
sampai Tahun
1965

- kehidupan politik
dan ekonomi
Bangsa Indonesia
pada masa
Demokrasi
Terpimpin

4. Peserta didik dapat XII Strategi dan 32. Siswa dapat mendiskripsikan terjadinya Level 2 30 PG
menggunakan bentuk perjuangan perlawanan mempertahankan kemerdekaan
nalar dalam bangsa Indonesia di berbagai kota.
mengkaji strategi dalam upaya 33. Siswa dapat mengidentifikasi hasil hasil
dan bentuk mempertahankan perundingan antara Indonesia dan Belanda Level 2 31 PG
perjuangan bangsa kemerdekaan 34. Disajikan data siswa dapat menghubungkan
Indonesia dalam Indonesia terjadinya upaya disintegrasi bangsa dan Level 2 32 PG
upaya
Pergolakan dalam upaya bangsa Indonesia untuk menumpas
mempertahankan
kemerdekaan negeri disintegrasi bangsa pada periode 1948 –
Indonesia (pemberontakan 1965
PKI Madiun 1948, 35. Siswa dapat mengidentifikasi kehidupan
 Pergolakan DI/TII, APRA, bangsa indonesia pada masa demokrasi Level 2 43 Essai
dalam negeri Andi Aziz, RMS, terpimpin
(pemberontakan PRRI, Permesta,
G-30-S/PKI)
PKI Madiun
1948, DI/TII,
APRA, Andi
Aziz, RMS,
PRRI, Permesta,
G-30-S/PKI)

5. Perkembangan XII Kehidupan Bangsa 36. Siswa dapat menjelaskan kehidupan politik, Level 1 33 PG
masyarakat Indonesia dalam ekonomi pada masa orde baru sampai
Indonesia sejak mengembangkan reformasi
37. Disajikan data siswa dapat membandingkan
Orde Baru ilmu pengetahuan Level 2 34 PG
peran pelajar, mahasiswa dan tokoh
sampai dan teknologi pada masyarakat pada masa orde baru dan
Reformasi era kemerdekaan reformasi
(sejak proklamasi 38. Siswa dapat menginterpretasikan peran
Level 3 35 PG
sampai dengan pelajar, mahasiswa dan tokoh masyarakat
Reformasi) dalam perubahan ketatanegaraan Indonesia Level 2 36 PG
39. Siswa dapat mengevaluasi perubahan
demokrasi Indonesia pada masa reformasi Level 2 37 PG
40. Disajikan data siswa dapat membandingkan
penerapan demokrasi pada masa reformasi
dengan sebelumnya
41. Disajikan data siswa dapat menyimpulkan Level 2 38 PG
perubahan demokrasi pada masa reformasi.
42. Siswa dapat membandingkan penerapan Level 2 44 Essai
demokrasi pada masa o

Peran pelajar, 43. Siswa dapat menganalisa peran Indonesia Level 1 39 PG

mahasiswa, dalam Gerakan Non Blok
dan pemuda 44. Siswa dapat membuktikan peran Indonesia Level 2 40 PG
dalam dalam menciptakan perdamaian dunia
perubahan melalui PBB
politik dan 45. Siswa dapat membuktikan peran Indonesia Level 2 45 Essai
ketatanegaraa di Jakarta Informal Meeting
n Indonesia
Peran bangsa
Indonesia dalam
perdamaian
dunia (KAA,
Misi Garuda,
Gerakan Non
Blok, ASEAN,
OKI, dan
Jakarta Informal
Meeting)

PENYEBARAN SOAL

Jenjang Pendidikan : MA
Mata Pelajaran : Sejarah Wajib
 Kurikulum : 2013
Kelas : XII
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Essai

No KD Pilihan Ganda Uraian

C1 C2 C3 C1 C2 C3

Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk Md Sd Sk

Keterangan
C1=25%, C2=50%, C3=25%
Md=25%, Sd=50%, Sk=25%