DRAFT KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH

KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.

No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal
1 Prinsip-prinsip Peserta didik Disajikan beberapa contoh peristiwa PG 1
Aplikasi
Dasar Ilmu Sejarah memahami dan sejarah, peserta didik dapat
menguasai tentang: Konsep berfikir mengklasifikasikan cara berpikir
- konsep berpikir diakronik/ sinkronik X/1 Diakronik/Sinkronik
kronologi/diakron
ik /sinkronik
/ruang dan waktu
dalam sejarah Konsep Disajikan informasi tentang konsep Pengetahuan
X /1 PG 2
- konsep perubahan/keber- perubahan/ keberlanjutan,peserta didik dan
perubahan/ lanjutan dalam dapat menentukan contoh konsep Pemahaman
keberlanjutan sejarah perubahan/keberlanjutan dalam sejarah
dalam sejarah

2 Masa praaksara, Peserta didik dapat Kehidupan manusia X/1 Disajikan peta persebaran manusia Aplikasi PG
Hindu-Buddha dan mengaplikasikan praaksara dan asal- purba di Indonesia, peserta didik dapat
Islam pengetahuan dan usul nenek moyang menunjukkan jalur persebaran nenek
pemahaman tentang: bangsa Indonesia moyang bangsa Indonesia 3

1
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal
- kehidupan (melanesoid, proto, (Proto/Deutro Melayu)
manusia praaksara dan deutro melayu)
dan asal-usul Hasil-hasil dan nilai- X /1 Disajikan ilustrasi kehidupan Aplikasi PG 4
nenek moyang nilai budaya masyarakat praaksara, peserta didik
bangsa Indonesia masyarakat praksara dapat menginterpretasikan nilai-nilai
(melanesoid, Indonesia dan sosial/budaya dengan kehidupan
proto, dan deutro pengaruhnya dalam masyarakat pada masa kini
melayu) kehidupan
- hasil-hasil dan lingkungan terdekat
nilai-nilai budaya
masyarakat
praksara Indonesia
dan pengaruhnya
dalam kehidupan
lingkungan
terdekat
Peserta didik dapat Proses masuknya X /2 Disajikan informasi masuknya agama Pengetahuan PG
menggunakan nalar agama dan dan kebudayaan Hindu dan Budha ke dan 5
dalam mengkaji: kebudayaan Hindu Indonesia, peserta didik dapat Pemahaman
- proses masuknya dan Budha ke menjelaskan asal teori
agama dan Indonesia
kebudayaan
Hindu/Buddha ke
Indonesia
Peserta didik dapat perkembangan X/2 Disajikan informasi isi kitab Aplikasi PG 6
mengaplikasikan kehidupan Negarakertagama, peserta didik dapat
pengetahuan dan masyarakat, menginterpretasikan nilai toleransi
pemahaman tentang: pemerintahan, dan (Bhineka Tunggal Ika)/ nilai

2
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal
- Perkembangan
kehidupan
budaya pada masa
masyarakat, persahabatan (Mitreka Stata) pada
kerajaan-kerajaan
pemerintahan dan masa kerajaan Majapahit yang masih
Hindu dan Buddha di
budaya pada masa relevan hingga masa kini
Indonesia
kerajaan
Hindu/Buddha di
Indonesia
Peserta didik
memahami dan
Disajikan ilustrasi proses masuknya
menguasai tentang: Proses masuknya
Islam ke Indonesia, Peserta didik dapat
- Proses masuknya agama dan Pengetahuan
X/2 menyebutkan 3 saluran islamisasi di Essay
agama dan kebudayaan Islam ke dan 41
Indonesia
kebudayaan Islam Indonesia Pemahaman
ke Indonesia

Peserta didik Bukti-bukti Disajikan gambar bukti peninggalan Pengetahuan PG

memahami dan peninggalan kerajaan Kerajaan Islam di Indonesia dan
menguasai tentang: Islam (Aceh/Demak/ /Banten/Goa Tallo), Pemahaman
- bukti-bukti Peserta didik dapat menentukan asal
peninggalan kerajaannya
kerajaan Islam 7
yang masih
berlaku pada
kehidupan
masyarakat
Indonesia masa
kini

3
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal
-
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan Perkembangan 8
Disajikan gambar Perayaan
pemahaman tentang: kehidupan
Sekaten/Grebeg Maulud, peserta didik Aplikasi
- perkembangan masyarakat,
dapat menginterpretasikan nilai
kehidupan pemerintahan dan X/2 PG
sosial /budaya yang masih relevan
masyarakat, budaya pada masa
hingga masa kini
pemerintahan dan kerajaan Islam di
budaya pada masa Indonesia
kerajaan Islam di
Indonesia
3 Pengaruh Barat Peserta didik Disajikan informasi tentang bangsa Pengetahuan PG 9
terhadap memahami dan Eropa yang melakukan penjelajahan dan
Proses masuknya
Pergerakan menguasai tentang: samudera, peserta didik dapat Pemahaman
penjajahan bangsa XI/1
Nasional Indonesia - proses masuknya menjelaskan faktor pendorong
Eropa ke Indonesia
hingga penjajahan bangsa penjelajahan samudra
Terbentuknya Eropa ke Indonesia
Negara Peserta didik dapat Imperialisme bangsa XI / 1 Disajikan deskripsi tentang Aplikasi Essay 42
Kebangsaan mengaplikasikan Eropa di Indonesia imperialisme bangsa Eropa, peserta
Indonesia pengetahuan dan didik dapat membedakan ciri-ciri
pemahaman tentang: imperialisme kuno dan imperialisme
- Imperialisme modern
bangsa Eropa di XI / 1 Disajikan beberapa kebijakan VOC, Aplikasi PG 10
Indonesia peserta didik dapat mengidentifikasi
kebijakan VOC di Indonesia yang
berkaitan dengan pajak/monopoli

4
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal

Peserta didik dapat XI / 1 Disajikan informasi kebijakan Penalaran PG 11

menggunakan nalar pemerintah kolonial (Tahun1800-1870)
dalam mengkaji: yang berkaitan dengan kondisi
- Pemerintahan ekonomi/politik/sosial masyarakat
kolonial di Indonesia, peserta didik dapat
Indonesia tahun menganalisis dampak kebijakan
1800-1870 Pemerintahan ekonomi/politik/sosial
kolonial di Indonesia XI / 1 Disajikan informasi tentang kebijakan Penalaran PG 12
tahun 1800-1870 politik
Etis, peserta didik dapat mengevaluasi
dampak
kebijakan politik etis dibidang
pendidikan/ekonomi
bagi rakyat Indonesia

Peserta didik XI / 1 Disajikan gambar salah satu tokoh Pengetahuan PG 13

memahami dan perlawanan terhadap penjajahan bangsa dan
menguasai tentang: Tokoh-tokoh bangsa Barat, peserta didik Pemahaman
- Tokoh-tokoh Indonesia yang dapat menentukan nama tokoh pada
bangsa Indonesia melakukan gambar
yang melakukan perlawanan terhadap
perlawanan penjajahan Eropa
terhadap
penjajahan Eropa
Peserta didik dapat Strategi perlawanan XI / 1 Disajikan tabel informasi organisasi Aplikasi PG 14
mengaplikasikan bangsa Indonesia pergerakan nasional ( PNI dan Budi
pengetahuan dan terhadap penjajahan Utomo/ IP dan SI), peserta didik dapat

5
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal
pemahaman tentang: mengidentifikasi perbedaan strategi
- strategi perjuangannya
perlawanan
bangsa Indonesia
terhadap
penjajahan Eropa
Eropa
XI /1 Disajikan informasi tentang Aplikasi Essay 43
pergerakan nasional, peserta didik
dapat membandingkan strategi
perjuangan sebelum dan sesudah abad
XX (minimal 3)

Peserta didik dapat XI / 1 Disajikan informasi tentang peristiwa Aplikasi PG 15

mengaplikasikan Sumpah Pemuda, peserta didik
pengetahuan dan dapat menginterpretasi makna Sumpah
pemahaman tentang: Pemuda bagi bangsa Indonesia
- nilai-nilai
Sumpah Pemuda Sumpah Pemuda
dan maknanya
bagi kehidupan
bangsa di
Indonesia pada
masa kini
Peserta didik dapat pendudukan Jepang XI / 1 Disajikan beberapa data tentang Aplikasi PG 16
mengaplikasikan di Indonesia kebijakan pemerintahan militer Jepang
pengetahuan dan di Indonesia, peserta didik dapat
pemahaman tentang: mengklasifikasikan kebijakan dalam
- sifat pendudukan bidang

6
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal
Jepang dan politik/ekonomi/militer/sosial/budaya
respon bangsa
Indonesia
4 Perjuangan Bangsa Peserta didik XI / 2 Disajikan informasi tentang peristiwa Pengetahuan PG 17
Indonesia sejak memahami dan seputar Proklamasi kemerdekaan dan
Masa Proklamasi menguasai tentang : Indonesia, peserta didik dapat Pemahaman
Kemerdekaan - peristiwa menjelaskan makna Proklamasi
sampai Tahun proklamasi bagi bangsa Indonesia
peristiwa proklamasi
1965 kemerdekaan
kemerdekaan
Indonesia XI / 2 Disajikan informasi tentang Pengetahuan PG 18
Indonesia
penandatanganan naskah proklamasi dan
kemerdekaan Indonesia, peserta didik Pemahaman
dapat menjelaskan alasan
penandatanganan naskah proklamasi
oleh Soekarno dan Hatta
Peserta didik dapat Strategi dan bentuk XI / 2 Disajikan informasi tentang peristiwa Aplikasi PG 19
mengaplikasikan perjuangan bangsa Agresi Militer Belanda I/II di
pengetahuan dan Indonesia dalam Indonesia, peserta didik dapat
pemahaman tentang: upaya menginterpretasi sikap Soekarno-Hatta
- strategi dan mempertahankan dalam Agresi Militer I/II
bentuk kemerdekaan XI / 2 Disajikan informasi tentang Aplikasi PG 20
perjuangan perundingan Linggarjati/
bangsa Indonesia Renville/Room-Royen, peserta didik
dalam upaya dapat menginterpretasi hasil
mempertahankan perundingan tersebut bagi bangsa
kemerdekaan dari Indonesia
ancaman sekutu
dan Belanda

7
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal
-
Peserta didik
memahami dan Disajikan beberapa kebijakan ekonomi,
Pengetahuan
menguasai tentang : peserta didik dapat menentukan 21
XII/1 dan PG
- Perkembangan kebijakan ekonomi pada masa awal
Pemahaman
kehidupan politik kemerdekaan
dan ekonomi
bangsa Indonesia Perkembangan
pada masa awal kehidupan politik
kemerdekaan dan ekonomi bangsa 22
sampai pada masa Indonesia pada awal
Demokrasi Liberal kemerdekaan sampai Disajikan informasi tentang kebijakan
- Perkembangan pada masa demokrasi pemerintahan salah satu kabinet pada Pengetahuan
kehidupan politik liberal XII/1 masa Demokrasi Liberal, peserta didik dan PG
dan ekonomi dapat menentukan Perdana Menteri Pemahaman
bangsa Indonesia yang menjabat pada saat itu
pada masa awal
kemerdekaan
sampai pada masa
Demokrasi Liberal
Peserta didik dapat Perkembangan XII/1 Disajikan informasi tentang kerjasama Aplikasi PG
mengaplikasikan kehidupan politik Mutual Security Act/Peristiwa 17
pengetahuan dan dan ekonomi bangsa Oktober 1952, peserta didik dapat 23
pemahaman tentang: Indonesia pada masa menginterpretasi dampaknya bagi
- Perkembangan Demokrasi Liberal kelangsungan kehidupan politik bangsa
kehidupan politik Indonesia
dan ekonomi
bangsa Indonesia

8
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal
pada masa awal
kemerdekaan Disajikan informasi tentang pemilu
sampai pada masa 1955, peserta didik dapat
Demokrasi Liberal XII/1 menginterpretasikan makna Aplikasi PG 24
terselenggaranya pemilu 1955 bagi
kehidupan politik di Indonesia
Peserta didik dapat Pergolakan dalam Disajikan ilustrasi tentang
menggunakan nalar negeri pemberontakan berdasarkan
dalam mengkaji : (pemberontakan PKI kepentingan (vested interest), peserta
XII/I Penalaran PG 25
- Pergolakan dalam Madiun 1948, didik dapat menganalisis latar belakang
negeri DI/TII, APRA, Andi kepentingan pemberontakan
(pemberontakan Aziz, RMS, PRRI, RMS/Andi Azis/APRA
PKI Madiun 1948, Permesta, G-30- Disajikan ilustrasi tentang
DI/TII, APRA, S/PKI) G-30-S/PKI tahun 1965, peserta
Andi Aziz, RMS, didik dapat mengevaluasi dampak
PRRI, Permesta, XII/I penumpasan G-30-S/PKI tahun Penalaran PG 26
G-30- S/PKI) 1965 terhadap kehidupan politik
Indonesia sampai saat ini

Peserta didik dapat Kehidupan politik Disajikan ilustrasi tentang kebijakan

mengaplikasikan dan ekonomi Bangsa politik pada masa demokrasi terpimpin,
pengetahuan dan Indonesia pada masa XII/1 Peserta didik dapat Aplikasi PG 27
pemahaman tentang: Demokrasi menginterpretasikan penyimpangan
- Perkembangan Terpimpin pada masa Demokrasi Terpimpin.
kehidupan politik XII/1 Disajikan beberapa informasi tentang Aplikasi PG 28
dan ekonomi kebijakan pada masa demokrasi
Bangsa Indonesia terpimpin, peserta didik dapat
pada masa megidentifikasi kebijakan

9
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal
Demokrasi pemerintahan Soekarno yang condong
Terpimpin kepada Blok Timur
5 Perkembangan Peserta didik Kehidupan bangsa Disajikan informasi tentang program
Pengetahuan
masyarakat memahami dan Indonesia dalam Revolusi Hijau di Indonesia, peserta
XII/2 dan PG 29
Indonesia sejak menguasai tentang : mengembangkan didik dapat menentukan keberhasilan
Pemahaman
Orde Baru sampai - Kehidupan ilmu pengetahuan program tersebut bagi Indonesia
Reformasi Bangsa Indonesia dan teknologi pada Disajikan informasi tentang Sistem
Pengetahuan
dalam era kemerdekaan Komunikasi Satelit Domestik (SKSD),
XII/2 dan PG 30
mengembangkan peserta didik dapat menjelaskan tujuan
Pemahaman
ilmu pengetahuan diluncurkannya SKSD
dan teknologi Disajikan informasi tentang
pada era perkembangan teknologi transportasi
kemerdekaan massal di Indonesia pada masa
(sejak proklamasi Pengetahuan
Reformasi (KRL/Transjakarta/ MRT),
sampai dengan XII/2 dan PG 31
peserta didik dapat menjelaskan
Reformasi) Pemahaman
dampak positif/negatif dari
perkembangan transportasi massal
tersebut
Peserta didik dapat Kehidupan politik Disajikan beberapa data kebijakan pada
mengaplikasikan dan ekonomi Bangsa masa orde baru, peserta didik dapat
pengetahuan dan Indonesia pada masa XII/2 mengidentifikasi kebijakan politik yang Aplikasi PG 32
pemahaman tentang: Orde Baru sampai menguatkan peran negara pada masa
kehidupan politik dan masa Reformasi Orde Baru
ekonomi bangsa XII/2 Disajikan ilustrasi kondisi akhir Orde Aplikasi PG 33
Indonesia pada masa Baru, peserta didik dapat
Orde Baru sampai menginterpretasi peristiwa pemicu
masa Reformasi (politik/ekonomi) munculnya gerakan
reformasi

10
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal

Disajikan beberapa informasi tentang

pelaksanaan otonomi daerah di
Indonesia, peserta didik dapat
XII/2 mengklasifikasikan bentuk otonomi Aplikasi PG 34
daerah di bidang
politik/ekonomi/pendidikan

Peserta didik dapat Peran pelajar, Disajikan Ilustrasi tentang aksi

menggunakan nalar mahasiswa dan demontrasi yang dilakukan oleh para
dalam mengkaji: pemuda dalam pelajar SLTA di gedung DPR
- Peran pelajar, perubahan politik Senayan Jakarta pada bulan
mahasiswa, dan dan ketatanegaraan September 2019, peserta didik dapat
pemuda dalam Indonesia XII/2 mengevaluasi sikap para pelajar yang Penalaran Essay 44
perubahan politik terlibat aksi demontrasi
dan
ketatanegaraan
Indonesia

Peserta didik dapat Peran Bangsa Disajikan informasi tentang pidato Aplikasi Essay 45
mengaplikasikan Indonesia dalam Presiden Soeharto dalam perayaan 30
pengetahuan dan KAA tahun KAA di Bandung pada April
pemahaman tentang: 1985, peserta didik dapat
menginterpretasi isi pidato yang
- Peran bangsa berkaitan dengan konsistensi KAA
Indonesia dalam dalam menjaga perdamaian dunia
perdamaian dunia

11
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal
(KAA, Misi
Garuda, Deklarasi
Djuanda)
Misi Garuda XII/2 Disajikan beberapa pernyataan tentang
misi perdamaian Kontingen Garuda
Indonesia, peserta didik dapat
Aplikasi PG 35
mengidentifikasi pernyataan yang
sesuai dengan tujuan pengiriman
Kontingen Garuda
Deklarasi Djuanda XII/2 Informasi tentang Deklarasi Juanda,
peserta didik dapat
menginterpretasikan makna diakuinya Aplikasi PG 37
kedaulatan Indonesia secara batas
teritorial oleh dunia Internasional
Peserta didik dapat Gerakan Non Blok XII/2
menggunakan nalar dan OKI
dalam mengkaji: Disajikan informasi tentang kondisi
- Peran bangsa pada masa perang dingin, peserta didik
Penalaran PG 38
Indonesia dalam mampu menganalisa alasan Indonesia
perdamaian dunia menjadi penggagas Gerakan Non Blok
Gerakan Non
Blok dan OKI)
XII/2 Disajikan ilustrasi tentang salah satu Penalaran PG 36
konflik yang terjadi di dunia
Internasional (krisis Laut Cina
Selatan/krisis kemanusiaan
Rohingya/konflik Palestina-Israel),
peserta didik dapat menganalisis

12
 Lingkup Materi Kompetensi Yang Kelas/ Level Bentuk No.
No Materi Indikator Soal
Diuji Semester Kognitif Soal Soal
peranan bangsa Indonesia dalam
menjaga perdamaian dunia
pengetahuan dan ASEAN XII/2
pemahaman tentang:
Disajikan gambar peta Asia Tenggara, Pengetahuan
- Peran bangsa
peserta didik dapat menunjukkan dan PG 39
Indonesia dalam
negara-negara pendiri ASEAN Pemahaman
perdamaian dunia
(ASEAN)
Peserta didik dapat Jakarta Informal XII/2
mengaplikasikan Meeting
pengetahuan dan
Disajikan informasi tentang konflik
pemahaman tentang:
Vietnam – Kamboja, peserta didik
- Peran bangsa Aplikasi PG 40
dapat menginterpretasikan peran
Indonesia dalam
Indonesia dalam penyelesaian konflik
perdamaian dunia
(Jakarta Informal
Meeting)

13