FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SMA KAB.

LUWU TP 2023/2024
Jenjang Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA
Kurikulum : K-13
Level
Kognitif /
Bentuk No.
No KD Kelas/ Semester IPK Materi Indikator Soal Proses
Dimensi
Soal Soal
Kognitif
1. 3.1 Memahami konsep berpikir X / GANJIL Cara berpikir kronologis dalam Siswa mampu Memahami cara 1
kronologis, diakronik, mempelajari sejarah berpikir singkronik dalam PG
sinkronik, ruang, dan mempelajari sejarah
waktu dalam sejarah
2. 3.2 Memahami konsep Makna keberlanjutan Siswa mampu Memahami makna 2
perubahan dan keberlanjutan
keberlanjutan dalam
sejarah Menganalisis peristiwa sejarah Siswa mampu Menganalisis 3
menggunakan konsep peristiwa sejarah menggunakan
perubahan dan keberlanjutan konsep perubahan dan keberlanjutan
3. 3.3 Menganalisis kehidupan Siswa mampu Mengidentifikasi 4
Memahami peta persebaran
manusia purba dan asal- nilai-nilai budaya masyarakat
asal-usul nenek moyang
usul nenek moyang bangsa
bangsa Indonesia Praaksara
Indonesia (Melanesoid,
Proto, dan Deutero Melayu

4. 3.4 Memahami hasil-hasil dan Mengidentifikasi hasil-hasil

budaya masyarakat praaksara .Siswa Mengidentifikasi hasil-hasil
nilai-nilai budaya
budaya masyarakat praaksara 5
masyarakat praaksara
Indonesia dan
pengaruhnya dalam
kehidupan lingkungan
terdekat
6
 3.5 Menganalisis berbagai Kerajaan-kerajaan Hindu 06Siswa Mampu Memahami
5. tentang proses masuknya dan Buddha Tentang kerajaan-kerajaan Hindu
agama dan kebudayaan Budha
Hindu dan Buddha ke
Indonesia
7
6. 3.6 Menganalisis X / GENAP Menjelaskan bukti-bukti 07Siswa mampu Menjelaskan
perkembangan kehidupan kehidupan pengaruh Hindu dan bukti-bukti kehidupan pengaruh
masyarakat, Buddha yang masih ada Hindu dan Buddha yang masih ada
pemerintahan, dan sampai masa kini sampai masa kini
budaya pada masa
kerajaan-kerajaan Hindu
dan Buddha di Indonesia
serta menunjukkan
contoh bukti-bukti yang
masih berlaku pada
kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini
7. 3.7 Menganalisis berbagai 8
Kerajaan-kerajaan Islam 08Siswa mampu Menyebutkan
teori tentang proses kerajaan-kerajaan Islam yang pernah
masuknya agama dan ada di Indonesia
kebudayaan Islam ke 9
Indonesia Menjelaskan perkembangan 10. 09Siswa mampu Menjelaskan
kehidupan masyarakat, perkembangan kehidupan
pemerintahan, dan budaya masyarakat, pemerintahan, dan
pada masa kerajaan-kerajaan budaya pada masa kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia Islam di Indonesia
8. 3.8 Menganalisis 10
perkembangan kehidupan X / GENAP
Bukti-bukti kehidupan 10Siswa mampu Menjelaskan
masyarakat, pemerintahan,
pengaruh Islam yang masih Bukti-bukti kehidupan pengaruh
dan budaya pada masa
ada sampai masa kini Islam yang masih ada sampai masa
kerajaan-kerajaan Islam di
Indonesia serta menunjukkan kini
contoh bukti-bukti yang
 masih berlaku pada
kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini

3.1 Proses masuk dan 11

XI / GANJIL 11Latar Belakang 11Peserta didik dapat
9. berkembangnya penjajahan Lahirnya Kolonialisme dan mengetahui latar belakang dan
bangsa Eropa ke Indonesia Imprealisme
faktor pendorong kedatangan
bangsa-bangsa Eropa ke Asia
12

12Datangnya Kolonialis 12Peserta didik dapat mengetahui

dan Imprealis Eropa ke penyebab awal imperialisme di
Indonesia Indonesia
13
10. 3.2Strategi Perlawanan 13Peserta didik dapat
13Strategi Perlawanan
bangsa Indonesia tarhadap Bangsa Indonesia menunjukkan faktor-faktor yang
penjajahan bangsa Eropa terhadap Penjajahan menyebabkan kegagalan Sultan
sampai abad ke-20 Bangsa Eropa Agung menyerang VOC di Batavia
14
14Peserta didik dapat mengetahui
14Strategi Perlawanan sebab khusus terjadinya perlawanan
Bangsa Indonesia Diponegoro adalah
terhadap Penjajahan
Bangsa Eropa

11. 3.3 Dampak Politik, budaya, 15Dampak Penjajahan 15

sosial, ekonomi dan
15Peserta didik dapat
Bangsa Eropa bagi Bangsa
pendidikan pada masa mengetahui dampak sosial
Indonesia praktik kolonialisme dan
penjajahan Eropa dalam
kehidupan bangsa Indonesia imprealisme di Indonesia
masa kini
16
12. 3.4 Menghargai nilai-nilai 16 Organisasi-Organisasi 16 Peserta didik dapat mengetahui
Sumpah Pemuda dan
Kebangsaan perubahan strategi perjuangan
maknanya bagi kehidupan
sesudah tahun 1908
kebangsaan di Indonesia pada 17
 masa kini Sumpah Pemuda dan 17 Peserta didik dapat mengetahui
Upaya-upaya menggalang hasil revolusi perjuangan Bangsa
Persatuan Indonesia pada Kongres Pemuda
II

18.Peserta didik dapat mengetahui

18 Berkembangnya Taktik
Moderat dan Kooperatif
dalam Pergerakan
Nasional
18
organisasi pergerakan nasional
Indonesia yang pertama kali
bergerak di bidang pendidikan
sosial budaya

19.Peserta didik dapat mengetahui 19

19.Kedatangan Jepang dan
tujuan pembentukan organisasi
kebijakan Pemerintah Putera
Pendudukan Militer
13. Jepang
3.5 Menganalisis sifat
XI / GANJIL
pendudukan Jepang dan 20.Peserta didik dapat mengetahui
respon bangsa Indonesia 20.Kedatangan Jepang dan 20
kebijakan Pemerintah organisasi militer dan semi militer
Pendudukan Militer yang dibentuk oleh Pemerintah
Pendudukan Jepang di Indonesia
Jepang
21.Peserta didik dapat mengetahui
21.Sifat dan Dampak dampak negatif dalam bidang 21
Pendudukan Militer ekonomi pada masa pendudukan
Jepang di Indonesia Jepang

22. Respon dan 22.Peserta didik dapat mengenal

tokoh Pembela Tanah Air (PETA) 22
Perlawanan Bangsa
Indonesia terhadap yang diangkat sebagai Syudanco
di Blitar
3.10 Menganalisis Strategi Pendudukan Militer
14. dan bentuk perjuangan XI / GENAP Jepang
bangsa Indonesia dalam 23. Peserta didik dapat
upaya mempertahankan 23. Strategi dan bentuk mengetahui Badan-badan PBB 23
kemerdekaan dari ancaman perjuangan bangsa Indonesia yang dibentuk untuk penyesaian
 Sekutu dan Belanda dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
24. Strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia
dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
perselisihan Indonesia - Belanda
24.Peserta didik dapat mengenal
24
tokoh yang membakar semangat
rakyat Surabaya dalam Peristiwa
10 November 1945

25.Disajikan informasi peristiwa 25

3.7. Menganalisis peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan
proklamasi kemerdekaan dan XI/GENAP 25.Proklamasi kemerdekaan
maknanya bagi bangsa dan maknanya bagi bangsa
Indonesia Indonesia 26

3.1.Menganalisis uapaya XII/ GANJIL

15. Bangsa Indonesia dalam Disajikan informasi terkait
menghadapi ancaman berbagai pergolakan yang terjadi
Pemberontakan PKI Madiun
disintegrasi Bangsa antara di indonesia terkait
lain PKI Madiun 27
ideolagipeserta didik dapat
1948,DI/TII,APRA,Andi menelaah akibat yang bdi
Azis,RMS,PRRI,Permesta, timbulkan atas konflik ideologi
G 30 S/PKI PKI 1948

Disajikan informasi terkait

berbagai pergolakan yang terjadi 28
di indonesia peserta didik dapat
Bentuk-bentuk pergolakan membedakan konflik berdasarkan
didalam negeri ideologi

Disajikan informasi
pemberonkana permesta peserta
Konflik berdasarkan kepentingan didk dapat mengidentifikasi
penyebab dari konflik
29
kepentingan PRRI Dan
PERMESTA
 3.2.Mengevaluasi peran dan
16. nilai-nilai perjuangan tokoh Disajikan keteladan Tokoh
nasional dan daerah dalam pahlawan dalam berjuang
mempertahankan keutuhan Keteladanan kepahglawanan dari menghadapi ancaman diintegrasi
negara dan bangsa Indonesia kalangan Bangsawan peserta didik dapat 30
pada masa 1945-1965 mengidentifikasi peran
Hamengku Buwono IX dalam
mempertahankan kemerdekaan

17 3.3. Menganalissis Disajikan dinamika sistem

perkembangan kehidupan
politik dan ekonomi bangsa
Indonesdia pada masa Awal
Kemerdekaan sampai masa
Demokrasi Liberal
pemerintahan pada masa
demokrasi liberal peserta didik
Sistem pemerintahan pada masa dapat mengidentifikasi penyebab 31
demokrasi liberal jatuh bangunnya kabinet pada
masa demokrasi liberal

Disajikan informasi mengenai

18. 3.4.Menganalisis
perkembangan kehidupan
politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masaDemokrasi
Terpimpin
3.5 Perkembangan Kehidupan
19. Politik, Ekonomi, Sosial
dan Budaya Bangsa
Indonesia Pada Masa
bantuan MSA (Mutual securuty
Penerapan sistem ekonomi liberal Act) pada kabinet soekiman
peserta didik dapat 32
mengidentifikasi dampak
kebijakan tersebut dengan
kebijakan politik bebas aktif
Disajikan informasi mengenai
Trikora dalam upaya untuk
Pembebasan Irian Barat
menggabungkan wilayah papua 33
bagian Barat ke indonesia peserta
didik dapat menentukan isi dari
trikora
34
Disajikan kebijakan ekonomi
demokrasi terpimpin
Perkembangan kehidupan
ekonomi pada masa Demokrasi 35
Disajikan kebijakan Politik pada
Terpimpin
masa Orde Baru 36
Kehidupan politik pada masa
 Orde Baru
3.6 Perkembangan Kehidupan
20. Politik dan Ekonomi Bangsa
Indonesia Pada Masa Reformasi
3.7 Peran Pelajar, Mahasiswa
21. dan Pemuda Dalam Perubahan
Politik dan Ketatanegaraan
Indonesia
Orde Baru
Kebijakan politik pemerintahan
orde baru
Kehidupan politik pada masa
Orde Baru
XII / GENAP
Kehidupan Politik dan Ekonomi
Pada Masa Reformasi
Kehidupan Politik dan Ekonomi
Pada Masa Reformasi
Kehidupan Politik dan Ekonomi
Pada Masa Reformasi
Kehidupan Politik dan Ekonomi
Pada Masa Reformasi
Kehidupan Politik dan Ekonomi
Pada Masa Reformasi
Peran mahasiswa dalam menuntut
reformasi
Peran mahasiswa dalam menuntut
reformasi
Disajikan kebijakan politik
pemerintahan orde baru 37
Disajikan Kehidupan politik pada
masa Orde Baru
38
Disajikan Kehidupan Politik Pada
Masa Reformasi
39
Disajikan Kehidupan Politik Pada
Masa Reformasi
40
Disajikan Kehidupan Politik Pada
Masa Reformasi
41
Disajikan kebijakan ekonomi pada
masa Reformasi
Disajikan kebijakan Politik dan
Ekonomi pada masa Pemerintahan
Presiden Megawati
Disajikan secara kronologi Peran
Pelajar, Mahasiswa dan Pemuda 42
Dalam Perubahan Politik dan
Ketatanegaraan Indonesia
Disajikan contoh aksi mahasiswa
dalam demonstrasi penyampaian
aspirasi, peserta didik dapat 43
menunjukkan peran mahasiswa
dalam lahirnya perubahan politik
 baru di Indonesia

3.8.Mengevaluasi peran bangsa

22. Disajikan pembukaan UUD alinea ke
Indonesia dalam perdamaian
4 Peserta didik dapat 44
dunia antara lain KAA,Misi menghubungkan dengan peran
Peran Indonesia dalam
Garuda,deklarasi Indonesia dalam perdamaian dunia
perdamaian dunia
Djuanda,Gerakan Non
Blok,ASEAN, dan Jakarta
Informal Meeting Disajikan konferensi Asia Afrika
peserta didik dapat menelaah peran 45
Konferensi Asia Afrika indonesia dalam konferensi Asia
afrika secara umum

Disajikan peran aktif bangsa

indonesia dalam misi perdamaian
dunia dalam misi garuda peserta
Misi pemeliharaan perdamaian didik dapat mengidentifikasi peran 46
Dunia indonesia dalam mewujudkan
perdamaian dunia.

3.9.Mengavaluasi kehidupan
23. bangsa Indonesia dalam Disajikan perkembangan teknologi 47
mengembangkan ilmu peserta didik dapat menunjukkan
pengetahuan dan teknologi pada bukti perkembangan teknologi
Perkembangan teknologi
era Kemerdekaan (sejak
Proklamasi sampai dengan
Reformasi Disajikan perkembangan revolusi
48
hijau eserta didik dapat
Revolusi hijau mengidentifikasi dampak positif dari
revolusi hijau

Disajikan perkembangan teknologi

dan komunikasipeserta didik dapat 49
mmenyikapi perkembangan
Dampak perkembangan teknologi teknologi bagi kehidupan
dan komunikasi

Teknologi industri Dirgantara
Nasional
Dampak perkembangan teknologi
50
Disajikan bentuk kerjasama yang
dilakukan industri pesawat terbang
Nurtanio seperta didik dapat
mengetahui direktur utama PT
Pesawat Terbang Nurtanio
Disajikan perkembangan komunikasi
dan teknologi peserta didik dapat
mengidentifikasi dampak
perkembangan teknologi
Tim Perakit
1. RAHMAWATI, S.Pd ( )
2. ISWAR, S.Pd ( )
3. WATIHARNI, SPd ( )
4. MASNIYAH K, S.S ( )