Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SMK Islam YPI 2

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : X / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu : 120 JP
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kriteria Teknik Penilaian

No. Kompetensi Dasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
3.1 Memahami konsep berpikir kronologis, diakronik,  Memahami cara berpikir kronologis dalam mempelajari sejarah
1 sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah  Memahami cara berpikir diakronik dalam mempelajari sejarah
 Memahami cara berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah
4.1 Menyajikan hasil penerapan konsep berpikir kronologis,  Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang konsep berpikir
2 diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam peristiwa kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam
sejarah dalam bentuk tulisan atau bentuk lain sejarah
3.2 Memahami konsep perubahan dan keberlanjutan dalam  Memahami makna perubahan
sejarah  Memahami makna keberlanjutan
3
 Menjelaskan dengan singkat contoh perubahan dan contoh
keberlanjutan dalam sejarah
4.2 Menerapkan konsep perubahan dan keberlanjutan dalam  Menganalisis peristiwa sejarah menggunakan konsep perubahan
mengkaji peristiwa sejarah dan keberlanjutan
4
 Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang konsep
perubahan dan berkelanjutan dalam sejarah
3.3 Menganalisis kehidupan manusia purba dan asal-usul  Mengidentifikasi kehidupan manusia purba melalui buku teks
nenek moyang bangsa Indonesia (Melanesoid, Proto, dan yang dibaca atau dari sumber lain
Deutero Melayu)  Memahami peta persebaran asal-usul nenek moyang bangsa
5
Indonesia
 Memahami asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia
 Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman Praaksara
6 4.3 Menyajikan informasi mengenai kehidupan manusia  Mempresentasikan karya tulis tentang kehidupan manusia purba
purba dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (Melanesoid,
(Melanesoid, Proto, dan Deutero Melayu) dalam bentuk Proto, dan Deutero Melayu)
tulisan
3.4 Memahami hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat  Mengidentifikasi hasil-hasil budaya masyarakat praaksara
praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan  Mengidentifikasi nilai-nilai budaya masyarakat Praaksara
lingkungan terdekat  Menjelaskan pengaruh hasi-hasil dan nilai-nilai budaya
masyarakat Praaksara dalam lingkungan terdekat
4.4 Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat  Mempresentasikan karya tulis tentang hasil-hasil dan nilai-nilai
praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan budaya masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam
lingkungan terdekat dalam bentuk tulisan kehidupan lingkungan terdekat
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya  Memahami teori-teori masuknya agama dan kebudayaan Hindu
agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia dan Buddha ke Indonesia
4.5 Mengolah informasi tentang proses masuknya agama dan  Menyajikan karya tulis tentang proses masuknya agama dan
kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia serta kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia serta pengaruhnya
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
kini serta mengemukakan-nya dalam bentuk tulisan
3.6 Menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat,  Menyebutkan kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha yang
pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan pernah ada di Indonesia
Hindu dan Buddha di Indonesia serta menunjukkan  Menjelaskan perkembangan kehidupan masyarakat,
contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Hindu
masyarakat Indonesia masa kini dan Buddha di Indonesia
 Menjelaskan bukti-bukti kehidupan pengaruh Hindu dan
Buddha yang masih ada sampai masa kini
4.6 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang  Menyajikan karya tulis tentang nilai-nilai dan unsur budaya
nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa yang berkembang pada masa kerajaan Hindu dan Buddha yang
kerajaan Hindu dan Buddha yang masih berkelanjutan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada
dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini masa kini
3.7 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya  Memahami teori-teori masuknya agama dan kebudayaan Islam
agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia ke Indonesia
4.7 Mengolah informasi teori tentang proses masuknya  Menyajikan karya tulis tentang proses masuknya agama dan
agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia dengan kebudayaan Islam ke Indonesia serta pengaruhnya pada
menerapkan cara berpikir sejarah, serta kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
mengemukakannya dalam bentuk tulisan
3.8 Menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat,  Menyebutkan kerajaan-kerajaan Islam yang pernah ada di
pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Indonesia
Islam di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti  Menjelaskan perkembangan kehidupan masyarakat,
yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam
Indonesia masa kini di Indonesia
 Menjelaskan bukti-bukti kehidupan pengaruh Islam yang masih
ada sampai masa kini
4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang  Menyajikan karya tulis tentang nilai-nilai dan unsur budaya
nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa yang berkembang pada masa kerajaan Islam yang masih
kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa
bangsa Indonesia pada masa kini kini
Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
Way Jepara, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
H. MAHMUD, S.Sos. WAHYU SANJAYA, S.A.B.

NPA. 20 21 803 NPA.

Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemetaan Kompetensi Dan Teknik Penilaian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMK Islam YPI 2

Standar Kompetensi (KI)

Kriteria Teknik Penilaian

Penetapan Teknik Penilaian

Way Jepara, 18 Juli 2022

H. MAHMUD, S.Sos. WAHYU SANJAYA, S.A.B.

Anda mungkin juga menyukai