Silabus Sejarah Indonesia Semester 1

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 SERUI

Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA/UMUM
Kelas/Semester : X IPA (1-6) / 1 ( Ganjil )
Tahun Pelajaran : 2023/2024
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Alokasi waktu: 2 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajara
3.1 Memahami konsep berpikir Cara Berpikir Sejarah  Membaca buku teks dan/melihat tayangan film pendek tentang
kronologis, diakronik, sinkronik,  Cara berpikir kronologis dalam aktivitas manusia sehari-hari
ruang, dan waktu dalam sejarah mempelajari sejarah  Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang
4.1 Menyajikan hasil penerapan konsep  Cara berpikir diakronik dalam informasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai
berpikir kronologis, diakronik, mempelajari sejarah klarifikasi tentang konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik,
sinkronik, ruang, dan waktu dalam  Cara berpikir sinkronik dalam ruang, dan waktu dalam sejarah
peristiwa sejarah dalam bentuk mempelajari sejarah  Mengumpulkan informasi terkait dengan konsep berpikir kronologis,
tulisan atau bentuk lain diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah dari sumber
tertulis, sumber lainnya dan/atau internet.
 Menganalisis hasil informasi mendapatkan kesimpulan tentang konsep
berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam
sejarah
 Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang konsep berpikir
kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah
3.2 Memahami konsep perubahan dan Konsep Perubahan dan Keberlanjutan  Membaca buku teks dan/melihat tayangan film pendek tentang aktivitas
keberlanjutan dalam sejarah  Makna perubahan manusia sehari-hari
4.2 Menerapkan konsep perubahan dan  Makna keberlanjutan  Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang
keberlanjutan dalam mengkaji informasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai
peristiwa sejarah klarifikasi tentang konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah
SILABUS Kelas 10 Sejarah indonesia Ganjil & Genap / SMA NEGERI 1 SERUI/2023-2024.ARIZAL S, S.Pd | NIP: 19880825 202221 1 009
 Mengumpulkan informasi terkait dengan konsep perubahan dan
berkelanjutan dalam sejarah dari sumber tertulis, sumber lainnya
dan/atau internet
 Menganalisis hasil informasi mendapatkan kesimpulan tentang konsep
perubahan dan berkelanjutan dalam sejarah
 Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang konsep perubahan dan
berkelanjutan dalam sejarah
3.3 Menganalisis kehidupan manusia Indonesia Zaman Praaksara: Awal Kehidupan  Membaca buku teks dan/atau melihat gambar-gambar tentang aktifitas
purba dan asal-usul nenek moyang Manusia Indonesia kehidupan masyarakat zaman praaksara, peta persebaran asal-usul
bangsa Indonesia (Melanesoid, Proto,  Manusia purba nenek moyang bangsa Indonesia dan peninggalan hasil kebudayaan
dan Deutero Melayu)  Asal-usul nenek moyang bangsa pada zaman praaksara.
4.3 Menyajikan informasi mengenai Indonesia  Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang
kehidupan manusia purba dan asal-  Corak kehidupan masyarakat informasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai
usul nenek moyang bangsa indonesia  Hasil-hasil budaya masyarakat klarifikasi tentang kehidupan manusia purba, asal-usul nenek moyang
(Melanesoid, Proto, dan Deutero  Nilai-nilai budaya masyarakat bangsa Indonesia, hasil-hasil budaya dan nilai-nilai budaya zaman
Melayu) dalam bentuk tulisan praaksara
3.4 Memahami hasil-hasil dan nilai-nilai  Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan mengenai
budaya masyarakat praaksara kehidupan manusia purba, asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia,
Indonesia dan pengaruhnya dalam hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara melalui bacaan
kehidupan lingkungan terdekat sumber-sumber yang ada di museum atau peninggalan-peninggalan
yang ada di lingkungan terdekat
4.4 Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai  Menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik dari bacaan
budaya masyarakat praaksara maupun dari sumber-sumber lain yang terkait untuk mendapatkan
Indonesia dan pengaruhnya dalam kesimpulan tentang kehidupan manusia purba, asal-usul nenek moyang
kehidupan lingkungan terdekat dalam bangsa Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat
bentuk tulisan praaksara Indonesia
 Menyajikan informasi dalam bentuk laporan tertulis mengenai ;
kehidupan manusia purba, asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia,
hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia dan
pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan terdekat
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang Indonesia Zaman Hindu dan Buddha: Silang  Membaca buku teks dan/atau melihat gambar-gambar peninggalan
proses masuknya agama dan Budaya Lokal dan Global Tahap Awal zaman Hindu dan Buddha di Indonesia
kebudayaan Hindu dan Buddha ke  Teori-teori masuknya agama dan  Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang
Indonesia kebudayaan Hindu dan Buddha informasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai
4.5 Mengolah informasi tentang proses  Kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha klarifikasi tentang teori masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan
masuknya agama dan kebudayaan  Bukti-bukti kehidupan pengaruh Hindu Buddha, perkembangan masyarakat, pemerintahan dan budaya
Hindu dan Buddha ke Indonesia serta dan Buddha yang masih ada sampai kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha, serta bukti-bukti pengaruh
pengaruhnya pada kehidupan masa kini Hindu dan Buddha yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat
masyarakat Indonesia masa kini serta Indonesia masa kini.
mengemukakan-nya dalam bentuk  Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan mengenai teori
tulisan masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha, perkembangan
3.6 Menganalisis perkembangan masyarakat, pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
kehidupan masyarakat, Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu dan Buddha yang masih
pemerintahan, dan budaya pada masa berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini melalui
kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha bacaan, pengamatan terhadap sumber-sumber zaman Hindu dan Budha
di Indonesia serta menunjukkan yang ada di museum atau peninggalan-peninggalan yang ada di
contoh bukti-bukti yang masih lingkungan terdekat
berlaku pada kehidupan masyarakat  Menganalisis informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun
Indonesia masa kini sumber-sumber lain yang terkait untuk mendapatkan kesimpulan
tentang teori masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha,
4.6 Menyajikan hasil penalaran dalam
perkembangan masyarakat, pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan
bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan
Hindu dan Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu dan Buddha yang
unsur budaya yang berkembang pada
masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
masa kerajaan Hindu dan Buddha
yang masih berkelanjutan dalam
kehidupan bangsa Indonesia pada  Menyajikan informasi dalam bentuk laporan tertulis mengenai teori
masa kini masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha, perkembangan
masyarakat, pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh Hindu dan Buddha yang masih
berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
3.7 Menganalisis berbagai teori tentang Zaman Kerajaan-Kerajaan Islam di Indonesia  Membaca buku teks dan melihat gambar-gambar peninggalan zaman
proses masuknya agama dan  Teori-teori masuknya agama dan kerajaan Islam di Indonesia
kebudayaan Islam ke Indonesia kebudayaan Islam  Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang
4.7 Mengolah informasi teori tentang  Kerajaan-kerajaan Islam informasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai
proses masuknya agama dan  Bukti-bukti kehidupan pengaruh Islam klarifikasi tentang teori masuknya agama dan kebudayaan Islam,
kebudayaan Islam ke Indonesia yang masih ada sampai masa kini perkembangan kehidupan masyarakat, pemerintahan dan budaya pada
dengan menerapkan cara berpikir masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta menunjukkan contoh
sejarah, serta mengemukakannya bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia
dalam bentuk tulisan masa kini
3.8 Menganalisis perkembangan  Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan tentang teori
kehidupan masyarakat, masuknya agama dan kebudayaan Islam, perkembangan kehidupan
pemerintahan, dan budaya pada masa masyarakat, pemerintahan dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan
kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia Islam di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih
serta menunjukkan contoh bukti- berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini melalui
bukti yang masih berlaku pada bacaan, pengamatan terhadap sumber-sumber zaman kerajaan-kerajaan
kehidupan masyarakat Indonesia Islam yang ada di museum atau peninggalan-peninggalan yang ada di
masa kini lingkungan terdekat
4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam  Menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik dari bacaan
bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan maupun dari sumber-sumber lain yang terkait untuk mendapatkan
unsur budaya yang berkembang pada kesimpulan tentang teori masuknya agama dan kebudayaan Islam,
masa kerajaan Islam dan masih perkembangan kehidupan masyarakat, pemerintahan dan budaya pada
berkelanjutan dalam kehidupan masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta menunjukkan contoh
bangsa Indonesia pada masa kini bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia
masa kini
 Menyajikan informasi dalam bentuk laporan tertulis tentang teori
masuknya agama dan kebudayaan Islam, perkembangan kehidupan
masyarakat, pemerintahan dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
Serui, 28 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Yusak Muabuai, M.Pd Arizal S, S.Pd

NIP.19650606 199903 1 003 NIP. 19880825 202221 1 009

Silabus Sejarah Indonesia Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Sejarah Indonesia Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 SERUI

Alokasi waktu: 2 jam pelajaran/minggu

Serui, 28 Juli 2023

Drs. Yusak Muabuai, M.Pd Arizal S, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai