Sejarah Indonesia

Nama Sekolah : SMK Perbankan Graha Media

Mata Pelajara : Sejarah Indonesia
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian

Kompetensi Inti :

 KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi waktu 2 jam pelajaran/minggu

Kegiatan Pembela
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Jaran
3.1 Memahami konsep dasar  Memahamicara Cara Berpikir Sejarah  Membaca buku teks dan/me lihat
sejarah (berpikir kronologis, berpikir kronologis  Cara berpikir kronolo gis tayangan film pendek tentang
diakronik, sinkronik, ruang dalam mempelajari dalam mempe lajari aktivitas manusia sehari- hari
dan waktu serta perubahan sejarah sejarah  Membuat dan mengajukan pertan
dan keberlanjutan)  Memahamicara  Cara berpikir diakronik yaan/tanya jawab/ berdiskusi tentang
berpikir diakronik dalam mempe lajari informasi tambahan yang belum
 dalam mempelajari sejarah dipahami/ingin diketahui sebagai
sejarah  Cara berpikir sinkronik klarifik asi tentang konsep berpikir
 Memahamicara dalam mempelajari kronol ogis, diakronik
berpikir sinkronik sejarah sinkro nik, ruang, dan waktu dalam
dalam mempelajari sejarah
sejarah Konsep Perubahan dan  Mengu mpulkan informasi terkait
4.1 Menyajikan hasil pemahaman Keberlanjutan dengan konsep berpikir kronol ogis,
tentang konsep dasar sejarah  Makna perubahan diakro nik, sinkro nik, ruang, dan
(berpikir kronologis,  Makna keberlanj utan waktu dalam sejarah dari sumber
diakronik,, sinkronik, ruang tertulis, sumber lainnya dan/atau
dan waktu serta perubahan internet.
dan keberlanjutan)  Menga nalisis hasil informasi menda
patkan kesimp ulan tentang konsep
berpikir kronol ogis, diakro nik,
sinkro nik, ruang, dan waktu dalam
sejarah
 Menya jikan secara tertulis kesimp
ulan tentang konsep berpikir kronol
ogis, diakro nik, sinkro nik, ruang,
dan waktu dalam sejarah
 Membaca buku teks dan/me lihat
tayangan film pendek tentang aktivit
as manusia sehari-hari
 Memb uat dan mengaj ukan pertan
yaan/ta nya jawab/ berdisk usi
tentang inform asi tambah an yang
belum dipaha mi/ingi n diketah ui
sebagai klarifik asi tentang konsep
peruba han dan keberla njutan dalam
sejarah
 Mengu mpulk an inform asi terkait
dengan konsep peruba han dan

3.2 Menganalisis kehidupan
manusia dan hasil-hasil
budaya masyarakat pra
aksara Indonesia
4.2 Menyajikan informasi
mengenai manusia dan hasil-
hasil budaya khususnya
masyarakat pra aksara
Indonesia
berkela njutan dalam sejarah dari
sumber tertulis, sumber lainnya
dan/atau internet
 Menga nalisis hasil informasi menda
patkan kesimp ulan tentang konsep
peruba han dan berkela njutan dalam
sejarah
 Menya jikan secara tertulis kesimp
ulan tentang konsep peruba han dan
berkela njutan dalam sejarah
 Mengidentifikasi Indonesia Zaman Praaksara:  Memba ca buku teks dan/atau
kehidupan manusia Awal Kehidupan Manusia melihat gambar - gambar tentang
purba melalui buku Indonesia aktifitas kehidu pan masyar akat
teks yang dibaca  Manusia purba zaman praaksa ra, peta perseba ran
atau dari sumber  Asal-usul nenek moyang asal-usul nenek moyang bangsa
lain bangsa Indonesia Indone sia dan pening galan hasil
 Memahami peta  Corak kehidupan masyar kebuda yaan pada zaman praaksa ra.
persebaran asalusul akat  Membuat dan mengajukan
nenek moyang  Hasilhasil budaya masyar pertanyaan/tanya jawab/ berdisk
bangsa Indonesia akat usi tentang informasi tambah an
 Memahami asal-  Nilai-nilai budaya masyar yang belum dipaha mi/ingin
usul nenek moyang akat diketahui sebagai klarifikasi tentang
bangsa Indonesia kehidupan manusia purba, asal - usul
Memahami corak nenek moyang bangsa Indone sia,
kehidupan hasil-hasil budaya dan nilai-nilai
masyarakat pada budaya zaman praaksara
zaman Praaksara  Mengu mpulkan informasi terkait
 Mempresentasikan dengan pertany aan menge
karya tulis tentang nai kehidu pan manusia purba, asal-
kehidu pan usul nenek moyang bangsa Indone
manusia purba dan sia, hasil-hasil dan nilai-nilai budaya
asalusul nenek masyar akat praaksara melalui
 moyang bangsa bacaan sumber - sumber yang ada di
indonesia museu m atau pening galan-pening
(Melanesoid, galan yang ada di lingkun gan
Proto, dan Deutero terdekat
Melayu)  Menga nalisis inform asi dan datadaa
yang didapat baik dari bacaan maupu
n dari sumber - sumber lain yang
terkait untuk menda patkan kesimp
ulan tentang kehidu pan manusi a
purba, asal-usul nenek moyan g
bangsa Indone sia, hasilhasil dan
nilai-nilai budaya masyar akat
praaksara ra Indone sia
 Menyaji
kan informasi dalam bentuk laporan
tertulis menge nai ; kehidu pan
manusia purba, asal-usul nenek
moyang bangsa Indone sia, hasil-
hasil dan nilai-nilai budaya masyar
akat praaksa ra Indone sia dan
pengar uhnya dalam kehidu pan
lingkun gan terdekat

3.3. Menganalisis berbagai teori
tentang proses masuknya
agama dan kebudayaan
Hindu dan Buddha serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan masyarakat
Indonesia (pemerintahan,
budaya)
4.3 Mengolah informasi tentang
 Memahami teori- Indonesia Zaman Hindu dan
teori masuknya Buddha: Silang Budaya Lokal
agama dan dan Global Tahap Awal
kebudayaan Hindu  Teori-teori masuknya
dan Buddha ke agama dan kebuda
Indonesia yaan Hindu dan Buddha
 Kerajaan-kerajaan Hindu
dan Buddha
 Menyajikan karya  Bukti-bukti
 Memba ca buku teks dan/atau
melihat gambar- gambar pening
galan zaman Hindu dan Buddha di
Indone sia
 Memb uat dan menga jukan pertan
yaan/ta nya jawab/ berdis kusi
tentang inform asi tamba han yang
belum dipaha mi/ingin diketa hui
sebagai klarifikasi tentang teori
berbagai teori masuknya tulis tentang proses kehidup an pengaru h masuk nya agama dan kebuda yaan
agama dan kebudayaan masuknya agama Hindu dan Buddha yang Hindu dan Buddha, perke mbangan
Hindu dan Buddha serta dan kebudayaan masih ada sampai masa masyar akat, pemeri ntahan dan
pengaruhnya terhadap Hindu dan Buddha kini budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
kehidupan masyarakat ke Indonesia serta Buddha, serta bukti-bukti pengaruh
Indonesia (pemerintahan, pengaruhnya pada Hindu dan Buddha yang masih
budaya) kehidupan berlaku pada kehidu pan masyar akat
masyarakat Indone sia masa kini.
Indonesia masa  Mengu mpulkan informasi terkait
kini dengan pertan yaan menge nai teori
masuk nya agama dan kebuda yaan
Hindu dan Buddha, perke mbangan
masyar akat, pemeri ntahan dan
budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh
Hindu dan Buddha yang masih
berlaku pada kehidu pan masyar akat
Indone sia masa kini melalui bacaan,
penga matan terhadap sumber-
sumber zaman Hindu dan Budha
yang ada di internet, museum atau
pening galan-pening galan yang ada
di lingku ngan terdekat
 Menga nalisis informasi dan datadaa
yang didapat dari bacaan maupun
sumber - sumber lain yang terkait
untuk menda patkan kesimp ulan
tentang teori masuk
nya agama dan kebuda yaan Hindu
dan Buddha, perkem bangan masyar
akat, pemeri ntahan dan budaya
kerajaan-kerajaan Hindu dan

3.4 Menganalisis berbagai teori
tentang proses masuknya
agama dan kebudayaan Islam
serta pengaruhnya terhadap
kehidupan masyarakat
Indonesia (ekonomi,
pemerintahan, budaya).
4.4 Menyajikan hasil analisis
berbagai teori tentang proses
masuknya agama Islam serta
pengaruhnya terhadap
masyarakat Indonesia
(ekonomi, pemerintahan,
budaya)
Buddha, serta bukti-bukti pengaruh
Hindu dan Buddha yang masih
berlaku pada kehidu pan masyar akat
Indone sia masa kini
 Menyaj ikan inform asi dalam
bentuk laporan tertulis menge nai
teori masuk
nya agama dan kebuda yaan Hindu
dan Buddha, perkem bangan masyar
akat, pemeri ntahan dan budaya
kerajaan-kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti pengar uh
Hindu dan Buddha yang masih
berlaku pada kehidu pan masyar akat
Indone sia masa kin
 Memahami teori- Zaman KerajaanKerajaan  Memba ca buku teks dan melihat
teorimasuknya Islam di Indonesia gambar- gambar pening galan zaman
agama dan  Teori-teori masuknya kerajaan Islam di Indone sia
kebudayaan Islam agama dan kebuda  Membuat dan menga jukan pertan
ke Indonesia yaan Islam yaan/ta nya jawab/ berdis kusi
 Kerajaan-kerajaan Islam tentang informasi tamba han yang
 Bukti-bukti kehidupan belum dipaha mi/ingin diketahui
 Menyajikan karya pengaruh Islam yang sebagai klarifikasi tentang teori
tulis tentang proses masih ada sampai masa masuk nya agama dan kebuda yaan
masuknya agama kini Islam, perke mbangan kehidu pan
dan kebudayaan masyar akat, pemeri ntahan dan
Islam ke Indonesia budaya pada masa kerajaan-kerajaan
serta pengaruhnya Islam di Indone sia serta menun
pada kehidupan jukkan contoh bukti-bukti yang
masyarakat masih berlaku pada kehidu pan
Indonesia masa masyar akat Indone sia masa kini
kini  Mengu mpulkan informasi terkait
 dengan pertanyaan tentang teori
masuk nya agama dan kebuda yaan
Islam, perke mbang an kehidu pan
masyara
kat, pemeri ntahan dan budaya pada
masa kerajaan-kerajaan Islam di
Indone sia serta menun jukkan
contoh bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidu pan masyar akat
Indone sia masa kini melalui bacaan,
penga matan terhadap sumber-
sumber zaman kerajaan-kerajaan
Islam yang ada di internet, museum
atau pening galan-pening galan yang
ada di lingku ngan terdekat
 Menga nalisis informasi dan data-
data yang didapat baik dari bacaan
maupun dari sumber-sumber lain
yang terkait untuk menda patkan
kesimp ulan tentang teori masuk nya
agama dan kebuda yaan Islam, perke
mbangan kehidu pan masya
rakat, pemeri ntahan dan budaya
pada masa kerajaan-kerajaan Islam
di Indone sia serta menun jukkan
contoh bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidu pan masyar akat
Indone sia masa kini
 Menya jikan informa
si dalam bentuk laporan tertulis
tentang teori masuk nya agama dan
kebuda yaan Islam, perkem
bangan kehidu pan masyar akat,
pemeri ntahan dan budaya pada
masa kerajaa-kerajaan Islam di
Indone sia serta menun jukkan
contoh bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidu pan masyar akat
Indone sia masa kini