Silabus Pembelajaran-1

SILABUS
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran / Minggu
KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajara
3.1 Memahami konsep berpikir  Memahami cara berpikir Cara Berpikir Sejarah  Membaca buku teks
kronologis, diakronik, sinkronik, kronologis dalam  Cara berpikir kronologis dan/melihat tayangan film
ruang, dan waktu dalam sejarah mempelajari sejarah dalam mempelajari sejarah pendek tentang aktivitas
 Memahami cara berpikir manusia sehari-hari
 Cara berpikir diakronik
diakronik dalam dalam mempelajari sejarah  Membuat dan mengajukan
mempelajari sejarah pertanyaan/tanya
 Cara berpikir sinkronik
 Memahami cara berpikir jawab/berdiskusi tentang
dalam mempelajari sejarah
sinkronik dalam informasi tambahan yang
mempelajari sejarah belum dipahami/ingin
4.1 Menyajikan hasil penerapan konsep  Menyajikan secara diketahui sebagai
berpikir kronologis, diakronik, tertulis kesimpulan klarifikasi tentang konsep
sinkronik, ruang, dan waktu dalam tentang konsep berpikir berpikir kronologis,
peristiwa sejarah dalam bentuk tulisan kronologis, diakronik, diakronik, sinkronik, ruang,
atau bentuk lain sinkronik, ruang, dan dan waktu dalam sejarah
waktu dalam sejarah  Mengumpulkan informasi
terkait dengan konsep
berpikir kronologis,
diakronik, sinkronik, ruang,
dan waktu dalam sejarah
dari sumber tertulis,
sumber lainnya dan/atau
internet.
 Menganalisis hasil
informasi mendapatkan
kesimpulan tentang konsep
 Menyajikan secara tertulis
3.2 Memahami konsep perubahan dan  Memahami makna Konsep Perubahan dan  Membaca buku teks
keberlanjutan dalam sejarah perubahan Keberlanjutan dan/melihat tayangan film
 Memahami makna  Makna perubahan pendek tentang aktivitas
keberlanjutan manusia sehari-hari
 Makna keberlanjutan
 Menjelaskan dengan  Membuat dan mengajukan
singkat contoh perubahan pertanyaan/tanya
dan contoh keberlanjutan jawab/berdiskusi tentang
dalam sejarah informasi tambahan yang
belum dipahami/ingin
4.2 Menerapkan konsep perubahan dan  Menganalisis peristiwa diketahui sebagai
keberlanjutan dalam mengkaji sejarah menggunakan klarifikasi tentang konsep
peristiwa sejarah konsep perubahan dan perubahan dan
keberlanjutan keberlanjutan dalam
 Menyajikan secara tertulis sejarah
kesimpulan tentang konsep  Mengumpulkan informasi
perubahan dan terkait dengan konsep
berkelanjutan dalam perubahan dan
sejarah berkelanjutan dalam
sejarah dari sumber tertulis,
sumber lainnya dan/atau
internet
 Menganalisis hasil
informasi mendapatkan
perubahan dan
berkelanjutan dalam
sejarah
 Menyajikan secara tertulis
perubahan dan
berkelanjutan dalam
sejarah
3.3 Menganalisis kehidupan manusia  Mengidentifikasi Indonesia Zaman Praaksara:  Membaca buku teks
purba dan asal-usul nenek moyang kehidupan manusia purba Awal Kehidupan Manusia dan/atau melihat gambar-
bangsa Indonesia (Melanesoid, Proto, melalui buku teks yang Indonesia gambar tentang aktifitas
dan Deutero Melayu) dibaca atau dari sumber  Manusia purba kehidupan masyarakat
lain  Asal-usul nenek moyang zaman praaksara, peta
 Memahami peta persebaran bangsa Indonesia persebaran asal-usul nenek
asal-usul nenek moyang moyang bangsa Indonesia
 Corak kehidupan dan peninggalan hasil
bangsa Indonesia masyarakat kebudayaan pada zaman
 Memahami asal-usul nenek  Hasil-hasil budaya praaksara.
moyang bangsa Indonesia masyarakat  Membuat dan mengajukan
 Memahami corak  Nilai-nilai budaya pertanyaan/tanya
kehidupan masyarakat pada masyarakat jawab/berdiskusi tentang
zaman Praaksara informasi tambahan yang
4.3 Menyajikan informasi mengenai  Mempresentasikan karya belum dipahami/ingin
kehidupan manusia purba dan asal-usul tulis tentang kehidupan diketahui sebagai
nenek moyang bangsa indonesia manusia purba dan asal- klarifikasi tentang
(Melanesoid, Proto, dan Deutero usul nenek moyang bangsa kehidupan manusia purba,
Melayu) dalam bentuk tulisan indonesia (Melanesoid, asal-usul nenek moyang
Proto, dan Deutero bangsa Indonesia, hasil-
Melayu) hasil budaya dan nilai-nilai
budaya zaman praaksara
3.4 Memahami hasil-hasil dan nilai-nilai  Mengidentifikasi hasil-  Mengumpulkan informasi
budaya masyarakat praaksara hasil budaya masyarakat terkait dengan pertanyaan
Indonesia dan pengaruhnya dalam praaksara mengenai kehidupan
kehidupan lingkungan terdekat  Mengidentifikasi nilai-nilai manusia purba, asal-usul
budaya masyarakat nenek moyang bangsa
Praaksara Indonesia, hasil-hasil dan
 Menjelaskan pengaruh nilai-nilai budaya
hasi-hasil dan nilai-nilai masyarakat praaksara
budaya masyarakat melalui bacaan sumber-
Praaksara dalam sumber yang ada di
lingkungan terdekat museum atau peninggalan-
4.4 Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai  Mempresentasikan karya peninggalan yang ada di
budaya masyarakat praaksara tulis tentang hasil-hasil dan lingkungan terdekat
Indonesia dan pengaruhnya dalam nilai-nilai budaya  Menganalisis informasi dan
kehidupan lingkungan terdekat dalam masyarakat praaksara data-data yang didapat baik
bentuk tulisan Indonesia dan pengaruhnya dari bacaan maupun dari
dalam kehidupan sumber-sumber lain yang
lingkungan terdekat terkait untuk mendapatkan
kesimpulan tentang
kehidupan manusia purba,
asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia, hasil-
hasil dan nilai-nilai budaya
masyarakat praaksara
Indonesia
 Menyajikan informasi
dalam bentuk laporan
tertulis mengenai ;
kehidupan manusia purba,
asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia, hasil-
hasil dan nilai-nilai budaya
masyarakat praaksara
Indonesia dan pengaruhnya
dalam kehidupan
lingkungan terdekat
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang  Memahami teori-teori Indonesia Zaman Hindu dan  Membaca buku teks
proses masuknya agama dan masuknya agama dan Buddha: Silang Budaya dan/atau melihat gambar-
kebudayaan Hindu dan Buddha ke kebudayaan Hindu dan Lokal dan Global Tahap gambar peninggalan zaman
Indonesia Buddha ke Indonesia Awal Hindu dan Buddha di
 Teori-teori masuknya Indonesia
4.5 Mengolah informasi tentang proses  Menyajikan karya tulis
masuknya agama dan kebudayaan tentang proses masuknya agama dan kebudayaan  Membuat dan mengajukan
Hindu dan Buddha ke Indonesia serta agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha pertanyaan/tanya
pengaruhnya pada kehidupan Hindu dan Buddha ke  Kerajaan-kerajaan Hindu jawab/berdiskusi tentang
masyarakat Indonesia masa kini serta Indonesia serta dan Buddha informasi tambahan yang
mengemukakan-nya dalam bentuk pengaruhnya pada belum dipahami/ingin
 Bukti-bukti kehidupan
tulisan kehidupan masyarakat diketahui sebagai
pengaruh Hindu dan
Indonesia masa kini klarifikasi tentang teori
Buddha yang masih ada
masuknya agama dan
3.6 Menganalisis perkembangan  Menyebutkan kerajaan- sampai masa kini
kebudayaan Hindu dan
kehidupan masyarakat, pemerintahan, kerajaan Hindu dan Buddha, perkembangan
dan budaya pada masa kerajaan- Buddha yang pernah ada di masyarakat, pemerintahan
kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia dan budaya kerajaan-
Indonesia serta menunjukkan contoh  Menjelaskan kerajaan Hindu dan
bukti-bukti yang masih berlaku pada perkembangan kehidupan Buddha, serta bukti-bukti
kehidupan masyarakat Indonesia masa masyarakat, pemerintahan, pengaruh Hindu dan
kini dan budaya pada masa Buddha yang masih berlaku
kerajaan-kerajaan Hindu pada kehidupan masyarakat
dan Buddha di Indonesia Indonesia masa kini.
 Menjelaskan bukti-bukti  Mengumpulkan informasi
kehidupan pengaruh Hindu terkait dengan pertanyaan
dan Buddha yang masih mengenai teori masuknya
ada sampai masa kini agama dan kebudayaan
Hindu dan Buddha,
4.6 Menyajikan hasil penalaran dalam  Menyajikan karya tulis perkembangan masyarakat,
bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan tentang nilai-nilai dan pemerintahan dan budaya
unsur budaya yang berkembang pada unsur budaya yang kerajaan-kerajaan Hindu
masa kerajaan Hindu dan Buddha yang berkembang pada masa dan Buddha, serta bukti-
masih berkelanjutan dalam kehidupan kerajaan Hindu dan bukti pengaruh Hindu dan
bangsa Indonesia pada masa kini Buddha yang masih Buddha yang masih berlaku
berkelanjutan dalam pada kehidupan masyarakat
kehidupan bangsa Indonesia masa kini
Indonesia pada masa kini melalui bacaan,
pengamatan terhadap
sumber-sumber zaman
Hindu dan Budha yang ada
di museum atau
peninggalan-peninggalan
yang ada di lingkungan
terdekat
 Menganalisis informasi dan
data-data yang didapat dari
bacaan maupun sumber-
sumber lain yang terkait
untuk mendapatkan
kesimpulan tentang teori
masuknya agama dan
Buddha, perkembangan
masyarakat, pemerintahan
dan budaya kerajaan-
kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti
pengaruh Hindu dan
Buddha yang masih berlaku
pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini
tertulis mengenai teori
masuknya agama dan
Buddha, perkembangan
dan budaya kerajaan-
kerajaan Hindu dan
Buddha, serta bukti-bukti
pengaruh Hindu dan
Buddha yang masih berlaku
Indonesia masa kini
3.7 Menganalisis berbagai teori tentang  Memahami teori-teori Zaman Kerajaan-Kerajaan  Membaca buku teks dan
proses masuknya agama dan masuknya agama dan Islam di Indonesia melihat gambar-gambar
kebudayaan Islam ke Indonesia kebudayaan Islam ke  Teori-teori masuknya peninggalan zaman
Indonesia agama dan kebudayaan kerajaan Islam di Indonesia
Islam  Membuat dan mengajukan
4.7 Mengolah informasi teori tentang  Menyajikan karya tulis
proses masuknya agama dan  Kerajaan-kerajaan Islam pertanyaan/tanya
tentang proses masuknya
kebudayaan Islam ke Indonesia dengan jawab/berdiskusi tentang
agama dan kebudayaan  Bukti-bukti kehidupan
menerapkan cara berpikir sejarah, serta informasi tambahan yang
Islam ke Indonesia serta pengaruh Islam yang masih
mengemukakannya dalam bentuk belum dipahami/ingin
pengaruhnya pada ada sampai masa kini
tulisan diketahui sebagai
kehidupan masyarakat
klarifikasi tentang teori
Indonesia masa kini
masuknya agama dan
3.8 Menganalisis perkembangan  Menyebutkan kerajaan- kebudayaan Islam,
kehidupan masyarakat, pemerintahan, kerajaan Islam yang pernah perkembangan kehidupan
dan budaya pada masa kerajaan- ada di Indonesia masyarakat, pemerintahan
kerajaan Islam di Indonesia serta dan budaya pada masa
 Menjelaskan
menunjukkan contoh bukti-bukti yang kerajaan-kerajaan Islam di
perkembangan kehidupan
masih berlaku pada kehidupan Indonesia serta
masyarakat, pemerintahan,
masyarakat Indonesia masa kini menunjukkan contoh bukti-
dan budaya pada masa
bukti yang masih berlaku
kerajaan-kerajaan Islam di
Indonesia
Indonesia masa kini
 Menjelaskan bukti-bukti
kehidupan pengaruh Islam  Mengumpulkan informasi
yang masih ada sampai terkait dengan pertanyaan
masa kini tentang teori masuknya
agama dan kebudayaan
4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam  Menyajikan karya tulis Islam, perkembangan
bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan tentang nilai-nilai dan kehidupan masyarakat,
unsur budaya yang berkembang pada unsur budaya yang pemerintahan dan budaya
masa kerajaan Islam dan masih berkembang pada masa pada masa kerajaan-
berkelanjutan dalam kehidupan bangsa kerajaan Islam yang masih kerajaan Islam di Indonesia
Indonesia pada masa kini berkelanjutan dalam serta menunjukkan contoh
kehidupan bangsa bukti-bukti yang masih
Indonesia pada masa kini berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa
kini melalui bacaan,
pengamatan terhadap
sumber-sumber zaman
kerajaan-kerajaan Islam
yang ada di museum atau
peninggalan-peninggalan
yang ada di lingkungan
terdekat
 Menganalisis informasi dan
data-data yang didapat baik
dari bacaan maupun dari
sumber-sumber lain yang
terkait untuk mendapatkan
kesimpulan tentang teori
masuknya agama dan
kebudayaan Islam,
Indonesia serta
menunjukkan contoh bukti-
Indonesia masa kini
tertulis tentang teori
masuknya agama dan
kebudayaan Islam,
Indonesia serta
menunjukkan contoh bukti-
Indonesia masa kini

Silabus Pembelajaran-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Pembelajaran-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Anda mungkin juga menyukai