Kelas X

Alokasi waktu: 2 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

     
3.1   Memahami konsep Cara Berpikir ·     Membaca buku teks dan/melihat tayangan film pendek  tentang aktivitas
berpikir kronologis, Sejarah manusia sehari-hari
diakronik, sinkronik,
ruang, dan waktu dalam ·       Cara berpikir ·     Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang
sejarah kronologis dalam informasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi
mempelajari sejarah tentang konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu
  dalam sejarah
·       Cara berpikir
  diakronik dalam ·     Mengumpulkan informasi terkait dengan konsep berpikir kronologis,
mempelajari sejarah diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah dari sumber tertulis,
4.1   Menyajikan hasil sumber lainnya dan/atau internet.
penerapan  konsep ·       Cara berpikir
berpikir kronologis, sinkronik dalam ·     Menganalisis hasil informasi mendapatkan kesimpulan tentang konsep
diakronik, sinkronik, mempelajari sejarah berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah
ruang, dan waktu dalam
peristiwa sejarah dalam   ·     Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang konsep berpikir
bentuk tulisan atau kronologis, diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah
bentuk lain
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

·     Membaca buku teks dan/melihat tayangan film pendek tentang aktivitas
manusia sehari-hari
·     Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang
informasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi
tentang konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah

3.2   Memahami konsep ·      Mengumpulkan informasi terkait dengan konsep perubahan dan
perubahan dan berkelanjutan dalam sejarah dari sumber tertulis, sumber lainnya dan/atau
keberlanjutan dalam internet
sejarah
  ·      Menganalisis hasil informasi mendapatkan kesimpulan tentang konsep
Konsep Perubahan perubahan dan berkelanjutan dalam sejarah
4.2 Menerapkan konsep dan Keberlanjutan
perubahan dan ·    Makna perubahan ·      Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang konsep perubahan dan
keberlanjutan dalam berkelanjutan  dalam sejarah
mengkaji peristiwa ·    Makna
sejarah keberlanjutan  
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

     
3.3 Menganalisis Indonesia Zaman ·    Membaca buku teks dan/atau  melihat  gambar-gambar tentang aktifitas
kehidupan manusia Praaksara: Awal kehidupan masyarakat zaman praaksara, peta persebaran asal-usul nenek
purba dan asal-usul Kehidupan Manusia moyang bangsa Indonesia dan  peninggalan hasil kebudayaan pada zaman
nenek moyang bangsa Indonesia praaksara.
Indonesia (Melanesoid,
Proto, dan Deutero ·         Manusia purba ·    Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang
Melayu) informasi tambahan  yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai
·         Asal-usul klarifikasi  tentang  kehidupan manusia purba, asal-usul nenek moyang
  nenek moyang bangsa Indonesia, hasil-hasil budaya dan nilai-nilai budaya zaman praaksara
bangsa Indonesia
3.4 Memahami hasil- ·    Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan mengenai
hasil dan nilai-nilai ·         Corak kehidupan  manusia purba, asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia, hasil-
budaya masyarakat kehidupan hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara melalui bacaan sumber-
praaksara Indonesia masyarakat sumber yang ada di  museum atau peninggalan-peninggalan yang ada di
dan pengaruhnya dalam lingkungan terdekat
kehidupan lingkungan ·         Hasil-hasil
terdekat budaya masyarakat ·    Menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik dari bacaan
maupun dari sumber-sumber lain yang terkait untuk mendapatkan
  ·         Nilai-nilai kesimpulan tentang kehidupan manusia purba, asal-usul nenek moyang
budaya masyarakat bangsa Indonesia, hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara
4.2 Menyajikan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

informasi mengenai
kehidupan manusia
purba dan asal-usul
nenek moyang bangsa
Indonesia (Melanesoid,
Proto, dan Deutero
Melayu) dalam bentuk
tulisan

4.3 Menyajikan hasil-

hasil dan nilai-nilai
budaya masyarakat
praaksara Indonesia
dan pengaruhnya dalam Indonesia
kehidupan lingkungan
terdekat dalam bentuk ·    Menyajikan informasi dalam bentuk laporan tertulis mengenai ;
tulisan kehidupan manusia purba, asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia, hasil-
hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia dan
    pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

     
3.5  Menganalisis Indonesia Zaman ·    Membaca buku teks dan/atau melihat gambar-gambar peninggalan zaman
berbagai teori tentang Hindu dan Buddha: Hindu dan Buddha di Indonesia
proses masuknya agama Silang Budaya Lokal
dan kebudayaan Hindu dan Global Tahap ·     Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang
dan Buddha ke Awal informasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi
Indonesia tentang teori masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha,
·     Teori-teori perkembangan masyarakat, pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan
  masuknya agama Hindu dan Buddha, serta bukti-bukti  pengaruh Hindu dan Buddha yang
dan kebudayaan masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini.
3.6  Menganalisis Hindu dan Buddha
perkembangan ·     Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan mengenai teori
kehidupan masyarakat, ·     Kerajaan- masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha, perkembangan
pemerintahan, dan kerajaan Hindu dan masyarakat, pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
budaya  pada masa Buddha Buddha, serta bukti-bukti  pengaruh Hindu dan Buddha yang masih berlaku
kerajaan-kerajaan pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini melalui bacaan, 
Hindu dan Buddha di ·     Bukti-bukti pengamatan terhadap sumber-sumber zaman Hindu dan Budha yang ada di 
Indonesia serta kehidupan pengaruh museum  atau  peninggalan-peninggalan yang ada di lingkungan terdekat
menunjukkan contoh Hindu dan Buddha
bukti-bukti yang masih yang masih ada ·    Menganalisis informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun
berlaku pada kehidupan sampai masa kini sumber-sumber  lain yang terkait untuk mendapatkan  kesimpulan tentang
masyarakat Indonesia teori masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha, perkembangan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

masa kini   masyarakat, pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan

Buddha, serta bukti-bukti  pengaruh Hindu dan Buddha yang masih berlaku
  pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

4.4  Mengolah informasi  

tentang proses
masuknya agama dan ·    Menyajikan informasi dalam bentuk laporan tertulis mengenai teori
kebudayaan Hindu dan masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha, perkembangan
Buddha ke Indonesia masyarakat, pemerintahan dan budaya kerajaan-kerajaan Hindu dan
serta pengaruhnya pada Buddha, serta bukti-bukti  pengaruh Hindu dan Buddha yang masih berlaku
kehidupan masyarakat pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
Indonesia masa kini
serta  
mengemukakannya
dalam bentuk tulisan

4.5  Menyajikan hasil

penalaran dalam bentuk
tulisan tentang nilai-
nilai dan unsur budaya
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

yang berkembang pada

masa kerajaan Hindu
dan Buddha yang  masih
berkelanjutan dalam
kehidupan bangsa
Indonesia pada masa
kini

     
3.7  Menganalisis Zaman Kerajaan- ·    Membaca buku teks dan melihat  gambar-gambar peninggalan zaman
berbagai teori tentang Kerajaan Islam di kerajaan Islam di Indonesia
proses masuknya agama Indonesia
dan kebudayaan Islam ·     Membuat dan mengajukan pertanyaan/tanya jawab/berdiskusi tentang
ke Indonesia ·     Teori-teori informasi tambahan yang belum dipahami/ingin diketahui sebagai klarifikasi
masuknya agama tentang teori masuknya agama dan kebudayaan Islam, perkembangan
3.8  Menganalisis dan kebudayaan kehidupan masyarakat, pemerintahan dan budaya pada masa kerajaan-
perkembangan Islam kerajaan Islam di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang
kehidupan masyarakat, masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
pemerintahan dan ·     Kerajaan-
budaya pada masa kerajaan Islam ·     Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan tentang teori
kerajaan-kerajaan Islam masuknya agama dan kebudayaan Islam, perkembangan kehidupan
di Indonesia serta  masyarakat, pemerintahan dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam di
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

menunjukkan contoh ·     Bukti-bukti Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada
bukti-bukti yang masih kehidupan pengaruh kehidupan masyarakat Indonesia masa kini melalui bacaan, pengamatan
berlaku pada kehidupan Islam yang masih terhadap sumber-sumber zaman kerajaan-kerajaan Islam yang ada di
masyarakat Indonesia ada sampai masa museum atau  peninggalan-peninggalan yang ada di lingkungan terdekat
masa kini kini
·     Menganalisis informasi dan data-data yang didapat baik dari bacaan
  maupun dari sumber-sumber lain yang terkait untuk mendapatkan
kesimpulan tentang teori masuknya agama  dan kebudayaan Islam,
4.6  Mengolah informasi perkembangan kehidupan masyarakat, pemerintahan dan budaya pada masa
teori tentang proses kerajaan-kerajaan  Islam di Indonesia serta  menunjukkan contoh bukti-
masuknya agama dan bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
kebudayaan Islam ke
Indonesia dengan ·     Menyajikan informasi dalam bentuk laporan tertulis tentang teori
menerapkan cara masuknya agama dan kebudayaan Islam, perkembangan kehidupan
berpikir sejarah, serta masyarakat, pemerintahan dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam di
mengemukakannya Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada
dalam bentuk tulisan kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

4.7  Menyajikan hasil

penalaran dalam bentuk
tulisan tentang nilai-
nilai dan unsur budaya
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

yang berkembang pada

masa kerajaan Islam
dan masih
berkelanjutan dalam
kehidupan bangsa
Indonesia pada masa
kini