PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

SatuanPendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : X / 1-2 (Ganjil&Genap)
AlokasiWaktu :
TahunPelajaran : 2022/2023

StandarKompetensi (KI)
KI-1 dan KI-2 : Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya. Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, santun, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggungjawab, responsif, dan pro-aktifdalamberinteraksisecaraefektifsesuaidenganperkembangananak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakatdanlingkunganalamsekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dankawasaninternasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, danmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, danmetakognitifberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi,
seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
KI-4 : Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri,
bertindaksecaraefektifdankreatif, sertamampumenggunakanmetodesesuaikaidahkeilmuan

Kriteria TeknikPenilaian
No. KompetensiDasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
3.1 Memahamikonsepberpikirkronologis, diakronik,  Memahamicara berpikir kronologis dalam mempelajari sejarah
1 sinkronik, ruang, danwaktudalamsejarah  Memahamicara berpikir diakronik dalam mempelajari sejarah
 Memahamicara berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah
4.1 Menyajikanhasilpenerapankonsepberpikirkronologis,  Menyajikansecaratertuliskesimpulantentangkonsepberpikirkron
diakronik, sinkronik, ruang, ologis, diakronik, sinkronik, ruang, danwaktudalamsejarah
2
danwaktudalamperistiwasejarahdalambentuktulisanataub
entuk lain
3.2  Memahamimaknaperubahan
 Memahamimaknakeberlanjutan
3 Memahamikonsepperubahandankeberlanjutandalamsejar  Menjelaskandengansingkatcontohperubahandancontohkeberlanj
ah utandalamsejarah
4.2  Menganalisisperistiwasejarahmenggunakankonsepperubahanda
nkeberlanjutan
4 Menerapkankonsepperubahandankeberlanjutandalammen  Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang konsep
gkajiperistiwasejarah perubahan dan berkelanjutan dalam sejarah
3.3 Menganalisiskehidupanmanusiapurbadanasal-  Mengidentifikasikehidupanmanusiapurbamelaluibukuteks yang
usulnenekmoyangbangsa Indonesia (Melanesoid, Proto, dibacaataudarisumber lain
danDeuteroMelayu)  Memahamipetapersebaranasal-usulnenekmoyangbangsa
5
Indonesia
 Memahamiasal-usulnenekmoyangbangsa Indonesia
 MemahamicorakkehidupanmasyarakatpadazamanPraaksara

No. KompetensiDasar
4.3
6 Menyajikaninformasimengenaikehidupanmanusiapurbad
anasal-usulnenekmoyangbangsaindonesia (Melanesoid,
Proto, danDeuteroMelayu) dalambentuktulisan
3.4 Memahamihasil-hasildannilai-
nilaibudayamasyarakatpraaksara Indonesia
danpengaruhnyadalamkehidupanlingkunganterdekat
4.4 Menyajikanhasil-hasildannilai-
nilaibudayamasyarakatpraaksara Indonesia
danpengaruhnyadalamkehidupanlingkunganterdekatdala
mbentuktulisan
3.5 Menganalisisberbagaiteoritentang proses masuknya
agama dankebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia
4.5 Mengolahinformasitentang proses masuknya agama
dankebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia
sertapengaruhnyapadakehidupanmasyarakat Indonesia
masakinisertamengemukakan-nyadalambentuktulisan
3.6 Menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat,
pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan
Hindu dan Buddha di Indonesia serta menunjukkan
contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini
4.6
Menyajikanhasilpenalarandalambentuktulisantentangnila
i-nilaidanunsurbudaya yang
berkembangpadamasakerajaan Hindu dan Buddha yang
masihberkelanjutandalamkehidupanbangsa Indonesia
padamasakini
3.7 Menganalisisberbagaiteoritentang proses masuknya
agama dankebudayaan Islam ke Indonesia
4.7 Mengolahinformasiteoritentang proses masuknya agama
dankebudayaan Islam ke Indonesia
denganmenerapkancaraberpikirsejarah,
sertamengemukakannyadalambentuktulisan
3.8 Menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat,
Kriteria TeknikPenilaian
Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
 Mempresentasikankaryatulistentangkehidupanmanusiapurbadan
asal-usulnenekmoyangbangsaindonesia (Melanesoid, Proto,
danDeuteroMelayu)
 Mengidentifikasihasil-hasilbudayamasyarakatpraaksara
 Mengidentifikasinilai-nilaibudayamasyarakatPraaksara
 Menjelaskanpengaruhhasi-hasildannilai-
nilaibudayamasyarakatPraaksaradalamlingkunganterdekat
 Mempresentasikankaryatulistentanghasil-hasildannilai-
nilaibudayamasyarakatpraaksara Indonesia
danpengaruhnyadalamkehidupanlingkunganterdekat
 Memahamiteori-teorimasuknya agama dankebudayaan Hindu
dan Buddha ke Indonesia
 Menyajikankaryatulistentang proses masuknya agama
dankebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia
sertapengaruhnyapadakehidupanmasyarakat Indonesia masakini
 Menyebutkankerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha yang
pernahada di Indonesia
 Menjelaskanperkembangankehidupanmasyarakat,
pemerintahan, danbudayapadamasakerajaan-kerajaan Hindu
dan Buddha di Indonesia
 Menjelaskanbukti-buktikehidupanpengaruh Hindu dan Buddha
yang masihadasampaimasakini
 Menyajikankaryatulistentangnilai-nilaidanunsurbudaya yang
berkembangpadamasakerajaan Hindu dan Buddha yang
masihberkelanjutandalamkehidupanbangsa Indonesia
padamasakini
 Memahamiteori-teorimasuknya agama dankebudayaanIslamke
Indonesia
 Menyajikankaryatulistentang proses masuknya agama
dankebudayaanIslamke Indonesia
sertapengaruhnyapadakehidupanmasyarakat Indonesia masakini
 Menyebutkankerajaan-kerajaanIslam yang pernahada di
 Kriteria TeknikPenilaian
No. KompetensiDasar Indikator
Ketuntasan Tes Perf. Prod Proy Port
pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Indonesia
Islam di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti  Menjelaskanperkembangankehidupanmasyarakat,
yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat pemerintahan, danbudayapadamasakerajaan-kerajaanIslam di
Indonesia masa kini Indonesia
 Menjelaskanbukti-buktikehidupanpengaruhIslam yang
masihadasampaimasakini
4.8  Menyajikankaryatulistentangnilai-nilaidanunsurbudaya yang
berkembangpadamasakerajaanIslam yang
Menyajikanhasilpenalarandalambentuktulisantentangnila masihberkelanjutandalamkehidupanbangsa Indonesia
i-nilaidanunsurbudaya yang padamasakini
berkembangpadamasakerajaan Islam
danmasihberkelanjutandalamkehidupanbangsa Indonesia
padamasakini

PenetapanTeknikPenilaian
Dalammemilihteknikpenilaianmempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabilatuntutanindikatormelakukansesuatu, makateknikpenilaiannyaadalahunjukkerja(performance).
o Apabilatuntutanindicatorberkaitandenganpemahamankonsep, makateknikpenilaiannyaadalahtertulis.
o Apabilatuntutanindikatormemuatunsurpenyelidikan, makateknikpenilaiannyaadalahproyek

Wael, Juli 2022

Mengetahui,
KepalaSMK N 3 Seram Barat Guru Mata Pelajaran

Anwar Touwe S.pd W a Pratiwi

NIP. 19640226200005001 NIP.