SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 KAPETAKAN

NAMA MAPEL : PKK
KELAS : XI KKNB
JAM PELAJARAN : JP
GURU PENGAMPU : FATHUROKHMAN, M.Pd.
Kompetensi Inti:
KI- 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Konstruksi Kapal Non Baja pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang kerja Konstruksi Kapal Non Baja. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KODE KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI KEGIATAN PEMBELAJARAN JML SUMBER PENILAIAN
KD WAKTU PERT BELAJAR
1. Menjelaskan sikap wirausaha
2. Menjelaskan Perilaku Wirausaha
Memahami sikap dan perilaku 3. Menjelaskan Karakter Wirausaha
3.1 4. Menjelaskan kreatifitas Wirausaha
wirausahawan
5. Menjelaskan Peran Wirausaha dalam Perekonomian Nasional

4.1 Mempresentasikan sikap dan

perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha
produk barang/jasa
4.2 Menentukan peluang usaha
produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan
intelektual
4.3
Mempresentasikan hak atas
kekayaan intelektual
Menganalisis konsep
3.4 desain/prototype dan kemasan
produk barang/jasa

4.4 Membuat desain/prototype dan

kemasan produk barang/jasa

Menganalisis proses kerja

3.5 pembuatan prototype produk
barang/jasa
Membuat alur dan proses kerja
4.5 pembuatan prototype produk
barang/jasa

Menganalisis lembar
3.6
kerja/gambar kerja untuk
pembuatan prototype produk
barang/jasa
Membuat lembar kerja/gambar
4.6 kerja untuk pembuatan prototype
produk barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi
prototype produk barang/jasa
4.7
Menghitung biaya produksi
prototype produk barang/jasa
 Menerapkan proses kerja
3.8 pembuatan prototype produk
barang/jasa
4.8 Membuat prototype produk
barang/jasa
Menentukan pengujian
3.9 kesesuaian fungsi prototype
produk barang/jasa
4.9
Menguji prototype produk
barang/jasa
3.1 Menganalisis perencanaan
produksi massal
4.1 Membuat perencanaan produksi
massal
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH X
SMK NEGERI 1 KAPETAKAN
Jl. Sunan Gunung Jati Kec. Kapetakan No.Tlp (0231) 8339710
Email : smkn1kapetakan@gmail.com
Kabupaten Cirebon – Kode Pos 45152

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

MATA PELAJARAN/ : SEJARAH INDONESIA

SKS : 2 JP
KELAS / KOMPETENSI KEAHLIAN : X ALL CLAS

ALOKASI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR PERTEMUAN
WAKTU

KI - 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Memahami konsep dasar sejarah (berpikir

mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian bahasa Indonesiapada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
3.1 kronologis, diakronik, sinkronik, ruang dan waktu
serta perubahan dan keberlanjutan)
Menyajikan hasil pemahaman tentang konsep dasar 4 JP 2
sejarah (berpikir kronologis, diakronik, sinkronik,
4.1 ruang dan waktu serta perubahan dan keberlanjutan)
Menganalisis kehidupan manusia dan hasil-hasil
3.2 budaya masyarakat Pra Aksara Indonesia
Menyajikan informasi mengenai manusia dan hasil- 8 JP 4
4.2 hasil budaya khususnya masyarakat Pra Aksara
Indonesia
Menganalisis berbagai teori tentang proses
masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan
Buddha serta pengaruhnya terhadap kehidupan
3.3 masyarakat Indonesia (pemerintahan, budaya)

8 JP 4
Mengolah informasi tentang berbagai teori
masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan
4.3 Buddha serta pengaruhnya terhadap kehidupan
masyarakat Indonesia (pemerintahan, budaya

Menganalisis berbagai teori tentang proses

masuknya agama dan kebudayaan Islam serta
3.4 pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat
Indonesia (ekonomi, pemerintahan, budaya)

Menyajikan hasil analisis berbagai teori tentang 8 JP 4

proses masuknya agama dan kebudayaan Islam
4.4 serta pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat
Indonesia (ekonomi, pemerintahan, budaya)

Menganalisis proses masuk dan perkembangan

3.5 penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol,
Belanda, Inggris) ke Indonesia
Mengolah informasi tentang proses masuk dan 6 JP 3
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis,
4.5 Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia

ALOKASI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR PERTEMUAN
WAKTU
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian bahasa Indonesia. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menganalisis dampak politik, budaya, sosial,
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan
3.6 bangsa Eropa, lahirnya pergerakan nasional dan
peristiwa sumpah pemuda
8 JP 4
Menalar dampak politik, budaya, sosial, ekonomi,
dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa
4.6 lahirnya pergerakan nasional dan peristiwa sumpah
pemuda
Menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan
dan pembentukan pemerintahan pertama Republik
3.7 Indonesia, serta maknanya bagi kehidupan sosial,
budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia
8 JP 4
Menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan
pembentukan pemerintahan pertama Republik
4.7 Indonesia, serta maknanya bagi kehidupan sosial,
budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan bangsa
Indonesia
Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan bangsa
Indonesia dalam upaya mempertahankan
3.8 kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
4 JP 2
Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
4.8 mempertahankan kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal
3.9 kemerdekaan sampai dengan masa Demokrasi
Terpimpin
6 JP 3
Menyajikan hasil telaah tentang perkembangan
kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia
4.9 pada masa awal kemerdekaan sampai masa
Demokrasi Terpimpin
Mengevaluasi kehidupan Bangsa Indonesia dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
3.1 pada era kemerdekaan (sejak proklamasi sampai
dengan Reformasi)
8 JP 4
Membuat studi evaluasi tentang kehidupan Bangsa
Indonesia dalam mengembangkan ilmu
4.10 pengetahuan dan teknologi di era kemerdekaan
(sejak proklamasi sampai dengan Reformasi)
:5
 PEMERINTAH DAERA
DINAS P
CABANG DINAS PE
SMK NEGER
Jl. Sunan Gunung Jati Kec. K
Email : smkn1k
Kabupaten Cireb

PROGRAM SE
TAHUN

Kompetensi Keahlian : Teknik Pengelasan

Mata Pelajaran/Kompetensi : PDTM
Kelas / Semester : X / 1 (Ganjil)
SKS :5
Alokasi Waktu : 80 JP @ 45 Menit ( 16 Pertemuan)

Kompetensi Inti:
KI- 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, ko
Konstruksi Kapal Non Baja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan il
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyaraka
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
Konstruksi Kapal Non Baja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komu
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsu
mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dip
pengawasan langsung.

JULI AGUSTUS
Alokasi
No. KOMPETENSI DASAR Waktu
1 2 3 4 1 2 3

Memahami konsep dasar sejarah (berpikir kronologis,

diakronik, sinkronik, ruang dan waktu serta perubahan
dan keberlanjutan)
3.1

1 4 JP
Menyajikan hasil pemahaman tentang konsep dasar
sejarah (berpikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang
dan waktu serta perubahan dan keberlanjutan)
4.1
 Menganalisis kehidupan manusia dan hasil-hasil budaya
masyarakat Pra Aksara Indonesia
3.2

2 8 JP
Menyajikan informasi mengenai manusia dan hasil-hasil
budaya khususnya masyarakat Pra Aksara Indonesia
4.2

Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya

agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha serta
pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
3.3 (pemerintahan, budaya)

3 8 JP
Mengolah informasi tentang berbagai teori masuknya
agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha serta
pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
4.3 (pemerintahan, budaya

Menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya

agama dan kebudayaan Islam serta pengaruhnya terhadap
kehidupan masyarakat Indonesia (ekonomi,
3.4 pemerintahan, budaya)

4 8 JP
Menyajikan hasil analisis berbagai teori tentang proses
masuknya agama dan kebudayaan Islam serta
pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
4.4 (ekonomi, pemerintahan, budaya)

Menganalisis proses masuk dan perkembangan

penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) ke Indonesia
3.5

5 6 JP
Mengolah informasi tentang proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis,
Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
4.5

MPLS
LDDKS
PTS
REMEDIAL PTS
PAS
PEMBAGIAN RAPOR

: Libur Semester Ganjil & Genap

: PTS
: PAS
: Remedial
,Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Kapetakan

Sri Handayani, S.Pd, M.M

NIP. 19660831 198903 2 006
MERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH X
SMK NEGERI 1 KAPETAKAN
Sunan Gunung Jati Kec. Kapetakan No.Tlp (0231) 8339710
Email : smkn1kapetakan@gmail.com
Kabupaten Cirebon – Kode Pos 45152

PROGRAM SEMESTER GANJIL

TAHUN 2020/2021

engetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
erja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
an prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang kerja
an mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
diri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
ah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak
mbangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah

AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
: LDDKS
: MPLS
: KBM Efektif
: Pembagian Rapor
Kapetakan, Juli 2021
Guru Mata Pelajaran

Hikmat Hadi Wijaya

n lingkup kerja
s

n bidang kerja
terampilan
ari yang
asakan gerak
ah

DESEMBER KETERANGAN

4
 PEMERINTAH DAERAH PROVINS
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 KAPET
Jl. Sunan Gunung Jati Kec. Kapetakan No.
Email : smkn1kapetakan@gma
Kabupaten Cirebon – Kode Po
PROGRAM SEMESTER G
TAHUN 2021/2022

Kompetensi Keahlian : Teknik Pengelasan

Mata Pelajaran/Kompetensi : PDTM
Kelas / Semester : X/ 2 (Genap)
SKS :5
Alokasi Waktu : 80 JP @ 45 Menit (16 Pertemuan)

KOMPETENSI INTI :
lingkup Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada
KI 3
pengetahuan, teknologi,
Melaksanakan seni,dengan
tugas spesifik budaya,menggunakan
dan humaniora dalam
alat, konteks
informasi, pengembangan
dan prosedur kerjapotens
yang
KI 4
Simulasi dan Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai de
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
terkait denganketerampilan
Menunjukkan pengembangan dari yang dipelajarinya
mempersepsi, di sekolah,
kesiapan, meniru, serta mampu
membiasakan, melaksanaka
gerak mahir, me
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifi

Alokasi JANUARI FEBRUARI

No. Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4
Menganalisis dampak politik, budaya, sosial,
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan
3.6 bangsa Eropa, lahirnya pergerakan nasional dan
peristiwa sumpah pemuda

1 8 JP
Menalar dampak politik, budaya, sosial,
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan
4.6 bangsa Eropa lahirnya pergerakan nasional dan
peristiwa sumpah pemuda

Menganalisis peristiwa proklamasi

kemerdekaan dan pembentukan pemerintahan
pertama Republik Indonesia, serta maknanya
3.7 bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik,
dan pendidikan bangsa Indonesia

2 8 JP
2 8 JP
Menalar peristiwa proklamasi kemerdekaan dan
pembentukan pemerintahan pertama Republik
4.7 Indonesia, serta maknanya bagi kehidupan
sosial, budaya, ekonomi, politik, dan pendidikan
bangsa Indonesia

Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan

bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
3.8 kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda
3 4 JP
Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
4.8 mempertahankan kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda

Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik

dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal
3.9 kemerdekaan sampai dengan masa Demokrasi
Terpimpin

Menyajikan hasil telaah tentang perkembangan 6 JP

kehidupan politik dan ekonomi Bangsa
4.9 Indonesia pada masa awal kemerdekaan sampai
masa Demokrasi Terpimpin

Mengevaluasi kehidupan Bangsa Indonesia

dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan
3.10 teknologi pada era kemerdekaan (sejak
proklamasi sampai dengan Reformasi)

4 Membuat studi evaluasi tentang kehidupan 8 JP

Bangsa Indonesia dalam mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi di era kemerdekaan
4.10
(sejak proklamasi sampai dengan Reformasi)

LIBUR SEMESTER GANJIL

PTS DAN PAT

KUNJUNGAN UNDUSTRI (KI)

LIBUR IDUL FITRI
PEMBAGIAN RAPORT
LIBUR SEMESTER GENAP
DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
INAS PENDIDIKAN
AS PENDIDIKAN WILAYAH X
EGERI 1 KAPETAKAN
ti Kec. Kapetakan No.Tlp (0231) 8339710
smkn1kapetakan@gmail.com
ten Cirebon – Kode Pos 45152
AM SEMESTER GENAP
TAHUN 2021/2022

gi dan Rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengembangan
an prosedur kerjapotensi diri sebagai
yang lazim bagian
dilakukan sertadari keluarga, sekolah,
memecahkan masalahdunia
sesuaikerja, warga
dengan lingkup
ekayasa.
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
fektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
aakan,
mampu melaksanakan
gerak tugas spesifik
mahir, menjadikan di bawah
gerak alami dalampengawasan langsung.
ranah konkret terkait dengan
ksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
MARET APRIL MEI JUNI
KET.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4