RPP Merdeka BelajarVersi 1 Lembar [https://www.kherysuryawan.

id]
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah :SMK
MataPelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester :X / Ganjil
MateriPokok :Indonesia Zaman Praaksara: AwalKehidupanManusia Indonesia
AlokasiWaktu :……..Menit

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertadidik diharapkan dapat:
 Mengidentifikas kehidupan manusia purba melalui buku teks yang dibaca atau dari sumber lain
 Memahami peta persebaran asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia
 Memahami asal-usu lnenek moyang bangsa Indonesia
 Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman Praaksara
 Mempresentasikan karya tulistentang kehidupan manusia purba dan asal-usulnenekmo yang bangsa indonesia
(Melanesoid, Proto, dan DeuteroMelayu)
 Mengidentifikasi hasil-hasil budaya masyarakat praaksara
 Mengidentifikas inilai-nilai budaya masyarakat Praaksara
 Menjelaskan pengaruh hasi-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat Praaksara dalam lingkungan terdekat
 Mempresentasikan karya tulis tentang hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya
dalam kehidupan lingkungan terdekat

B. MediaPembelajaran&SumberBelajar
Media :Laptop,LCD,powerpoint,gambar dan video yang relevan ,fasilitas internet
SumberBelajar:Buku Sejarah Indonesia KelasX.

C. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan(15Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagaisikapdisiplin
Mengaitkan materi/ tema/ kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/
tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdanmenghubungkandenganmateriselanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi:
Indonesia Zaman Praaksara: AwalKehidupanManusia Indonesia
Menjelaskan hal-halyangakandipelajari,kompetensiyangakandicapai,sertametodebelajaryangakanditempuh,
KegiatanInti(50Menit)
Kegiatan Peserta didik berimotivasi dan pandua nuntuk melihat,mengamati,membaca dan menuliskannya
Literasi kembali.diberita yang ada bahan baca antara kaitan materi Indonesia Zaman Praaksara:
AwalKehidupanManusia Indonesia.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanya kmungkin hal yang belum dipahami,
Thinking Dimulai dari pertanyaan factual lsampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik.Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Indonesia Zaman Praaksara: Awal Kehidupan Manusia Indonesia.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompo kuntuk mendiskusikan,mengumpulkan informasi,
Mempresentasikan ulang,dan saling bertukar informasimengenai Indonesia Zaman Praaksara: Awa
lKehidupan Manusia Indonesia.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
Communication
Pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Guru dan peserta didikmembuat kesimpulan tentang hal- hal yang telah dipelajari terkait Indonesia Zaman
Creativity
Praaksara: Awal kehidupan ManusiaIndonesia..Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
KegiatanPenutup(15Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
Yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran .tentang point- point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
Baru dilakukan.

D. PenilaianHasilPembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan;Teknik penilaian:Tes Uraian dan Penugasan
2. Penilaian Keterampilan;Penilaian Unjuk Kerja

Mengetahui Wael, Juli 2022

KepalaSMK N 3 Seram Barat Guru Mata Pelajaran

Anwar Touwe S.pd

NIP. 19640226200005001 W a Pratiwi.
NIP.
.

RPP Merdeka Belajar [https://www.kherysuryawan.id]