TAHUN 2020-2021
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
KURIKULUM : 2013
NO
NO KOMPETENSI DASAR ( KD ) MATERI INDIKATOR SOAL KELAS KUNCI
SOAL
1. 3.1 Memahami konsep berpikir kronologis, konsep berpikir kronologis, 1.Pengertian sejarah X 1
diakronik, sinkronik, ruang dan waktu diakronik, sinkronik, ruang dan
dalam sejarah waktu dalam sejarah 2.Konsep berpikir dalam sejarah 2
2. 3.2 Memahami konsep perubahan dan konsep perubahan dan 3.Konsep perubahan dan 3
keberlanjutan dalamsejarah keberlanjutan dalam sejarah keberlanjutan dalam sejarah
3. 3.3 Menganalisis kehidupan manusia kehidupan manusia purba dan 4.Asal usul nenek moyang bangsa 4
purba dan asal usul nenek moyang asal usul nenek moyang Indonesia
bangsa Indonesia ( melanesoid, proto bangsa Indonesia ( melanesoid,
dan deutro melayu ) proto dan deutro melayu )
4. 5. Kebudayaan Dongson 5
3.4 Memahami hasil-hasil dan nilai-nilai hasil-hasil dan nilai-nilai
budaya masyarakat pra aksara budaya masyarakat pra aksara
Indonesia dan pengaruhnya dalam Indonesia dan pengaruhnya
kehidupan lingkungan terdekat dalam kehidupan lingkungan
5. terdekat 6. Proses masuk dan 6
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang berbagai teori tentang Proses berkembangnya agama Hindu
Proses masuknya agama dan masuknya agama dan ke Nusantara
kebudayaan Hindu dan Buddha ke kebudayaan Hindu dan Buddha
Indonesia ke Indonesia
6.
3.6 Menganalisis perkembangan 7.Kerajaan masa Hindu-Buddha, 7
perkembangan kehidupan
kehidupan masyarakat, pemerintahan, masyarakat, pemerintahan, Kerajaan Majapahit
dan budaya pada masa kerajaan- dan budaya pada masa
8.Kerajaan Sriwijaya 8
kerajaan Hindu dan Buddha di kerajaan- kerajaan Hindu dan
Indonesia serta menunjukkan contoh Buddha di Indonesia serta
bukti-bukti yang masih berlaku pada menunjukkan contoh bukti-
kehidupan masyarakat Indonesia masa bukti yang masih berlaku pada
kini kehidupan masyarakat
7. Indonesia masa kini 1.Bukti yang menunjukkan bahwa 1
masyarakat praaksara telah essay
3.7 Menganalisis berbagai teori tentang berbagai teori tentang proses mengenal system kepercayaan
proses masuknya agama dan masuknya agama dan
8. kebudayaan Islam ke Indonesia kebudayaan Islam keIndonesia
3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, dampak politik, budaya, sosial, 11.Dampak kolonialisme Belanda
sosial, ekonomi dan pendidikan pada dalam bidang pendidikan
ekonomi dan pendidikan pada
masa penjajahan bangsa Eropa ( masa penjajahan bangsa Eropa
12. Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris ) ( Portugis, Spanyol, Belanda,
dalam kehidupan bangsa Indonesia Inggris ) dalam kehidupan 12
masa kini bangsa Indonesia masa kini
12.Faktor eksternal munculnya
3.4 Menghargai nilai-nilai Sumpah Pemuda nilai-nilai Sumpah Pemuda 2
pergerakan nasional
dan maknanya bagi kehidupan dan maknanya bagi kehidupan essay
kebangsaan di Indonesia pada masa kebangsaan di Indonesia pada 2.Faktor internal dan faktor
13. kini masa kini ekternal yang mendorong lahirnya
organisasi pergerakan nasional di
13
Indonesia
14.
3.5 Menganalisis sifat pendudukan Jepang sifat pendudukan Jepang dan
dan respon bangsa Indonesia 14
respon bangsa Indonesia 13.Makna yang terkandung
peran tokoh-tokoh nasianoal dalam
3.6 Menganalisis peran tokoh-tokoh dan daerah dalam Sumpah Pemuda tahun 1928
nasianoal dan daerah dalam memperjuangkan emerdekaan 15
15. memperjuangkan kemerdekaan Indonesia 14.Awal pendudukan Jepang di
Indonesia Indonesia
40.Pengaruh positif
perkembangan teknologi di
Indonesia