KISI-KISI PENULISAN SOAL UAS TP 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMA Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Perakit Soal : Maiyus Defni, S.Pd
Jumlah Soal : 50 butir

Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Soal

1 memahami konsep berpikir kronologis, Konsep berpikir kronologis, Disajikan data, peserta didik mampu menentukan
diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam diakronik, sinkronik, ruang, konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik Pilihan Ganda 1
sejarah dan waktu dalam sejarah yang ada pada soal
Disajikan sebuah narasi, peserta didik mampu
menganalisis konsep ruang dan waktu yang ada Pilihan Ganda 2
pada narasi
2 Memahami konsep perubahan dan Perubahan dan Peserta didik mampu menganalisis konsep
berkelanjutan Keberkelanjutan di dalam perubahan dan berkelanjutan di dalam sejarah Pilihan Ganda 3
Sejarah berdasarkan narasi yang ada pada soal
3 Menganalisis kehidupan manusia purba dan Asal usul Nenek Moyang Peserta didik mampu mendeskripsikan rute migrasi
asal usul nenek moyang bangsa Indonesia Indonesia Proto Melayu ke Indonesia Pilihan Ganda 4
( Melanosoid, Proto Melayu dan deutro
melayu)
4 Memahami hasil- hasil dan Nilai- nilai budaya Corak kehidupan masyarakat Peserta didik mampu menyebutkan alat peninggalan
masyarakat praaksara indonesia dan praaksara budaya masyarakat Zaman Bercocok Tanam
Pilihan Ganda 5
pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan
terdekat
5 menganalisis berbagai teori tentang proses Teori- teori tentang proses Peserta didik mampu mendeskripsikan teori- teori
masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan masuknya agama dan tentang proses masuknya agama dan kebudayaan
Buddha ke Indonesia kebudayaan Hindu dan Buddha Hindu- Budha ke Indonesia Pilihan Ganda 6
ke Indonesia

6 menganalisis perkembangan kehidupan Kerajaan- kerajaan Hindu-

masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada Budha di Indonesia Peserta didik mampu menyebutkan candi-candi
peninggalan kerajaan-kerajaan Hindu Budha Pilihan Ganda 7
masa kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha di
Indonesia serta menunjukkan contoh bukti- Indonesia
bukti yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini
6 menganalisis perkembangan kehidupan Kerajaan- kerajaan Hindu-
masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada Budha di Indonesia Nomor
No masa kerajaan-kerajaan
Kompetensi Dasar
Hindu dan Buddha di Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-
bukti yang masih berlaku pada kehidupan
diberikan wacana, peserta didik mampu
masyarakat Indonesia masa kini
menganalisis fakta yang berhubungan dengan Pilihan Ganda 8
kuatnya pengaruh Agama dan budaya Hindu di
kerajaan ini sampai hari ini
7 menganalisis berbagai teori tentang proses Teori-teori tentang proses Siswa mampu menjelaskan teori-teori tentang waktu
masuknya agama dan kebudayaan Islam ke masuknya agama dan masuknya Islam ke Indonesia Pilihan Ganda 9
Indonesia kebudayan Islam
8 Kerajaan- kerajaan Islam di Siswa mampu menjelaskan fakta tentang Kerajaan
menganalisis perkembangan kehidupan
Nusantara Mataram Islam
masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada
masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta
Pilihan Ganda 10
menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia
masa kini
9 menganalisis kedatangan dan perkembangan Proses masuknya penjajahan Peserta didik mampu mengidentifikasi kedatangan
penjajahan bangsa Eropa, serta dampaknya bagi bangsa Eropa ke Indonesia Pilihan Ganda 11
bangsa barat ke Indonesia
bangsa Indonesia
Peserta didik mampu mengidentifikasi kebijakan-
Pilihan Ganda 12
kebijakan Pemerintah Kolonial Belanda di Indonesia
10 menganalisis strategi perlawanan bangsa Strategi perlawanan bangsa Peserta didik mampu membedakan ciri-ciri
Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa Indonesia terhadap penjajahan perjuangan bangsa Indonesia sebelum dan sesudah Pilihan Ganda 13
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai bangsa Eropa abad ke -20
dengan abad ke-20
Disajikan narasi, Peserta didik mampu menentukan
nama tokoh pergerakan yang melawan Belanda Pilihan Ganda 14
melalui tulisan
11 menganalisis strategi perjuangan pada masa Organisasi politik pertama di Peserta didik mampu menentukan organisasi politik
pergerakan nasional Indonesia pertama di Indonesia Pilihan Ganda 15

nilai-nilai sumpah pemuda dan Peserta didik mampu menganalisis nilai-nilai

maknanya bagi kehidupan sumpah pemuda dan maknanya bagi kehidupan
bangsa di Indonesia pada masa bangsa di Indonesia pada masa kini Pilihan Ganda 16
kini

12 Menganalisis sifat pendudukan Jepang dan Sifat pendudukan Jepang dan Peserta didik mampu mengidentifikasi organisasi
respon bangsa Indonesia respon bangsa Indonesia militer bentukan Jepang di Indonesia Pilihan Ganda 17
12 Menganalisis sifat pendudukan Jepang dan
No respon bangsaKompetensi
Indonesia Dasar
13 menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dan
daerah dalam memperjuangkan kemerdekaan
Indonesia
menganalisis peristiwa dan tokoh tokoh
14 disekitar proklamasi
15 menganalisis peristiwa pembentukan
pemerintahan pertama Republik
Indonesia pada awal kemerdekaan dan awal kemerdekaan dan maknanya
maknanya bagi kehidupan kebangsaan bagi kehidupan kebangsaan
Indonesia masa kini
16 Menganalisis upaya bangsa Indonesia dalam
menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara menghadapi ancaman
lain: PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi disintegrasi bangsa antara lain:
Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G30S/PKI
17 mengevaluasi peran dan nilai-nilai perjuangan
tokoh nasional dan daerah dalam
mempertahankan keutuhan negara dan bangsa
Indonesia pada masa 1945–1965
Sifat pendudukan Jepang dan Nomor
Materi
respon bangsa Indonesia Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
Peserta didik mampu mengidentifikasi bentuk
perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia Pilihan Ganda 18
terhadap pendudukan Jepang
Peran tokoh-tokoh nasional dan Disajikan gambar para pahlawan, peserta didik
daerah dalam memperjuangkan mampu menyebutkan nama-nama tokoh-tokoh yang Pilihan Ganda 19
kemerdekaan Indonesia berjuang untuk kemerdekaan Indonesia
Peristiwa Penting Sekitar Peserta didik mampu mendeskrpsikan Peristiwa
Proklamasi Penting dan tokoh yang berperan di sekitar Pilihan Ganda 20, 21, 22
Proklamasi
pembentukan pemerintahan Peserta didik mampu menganalisis peristiwa pembentukan
pertama Republik Indonesi pada pemerintahan pertama Republik Indonesi pada awal
kemerdekaan pada Sidang PPKI Pilihan Ganda 23, 24, 25
Indonesia
upaya bangsa Indonesia dalam disajikan data, peserta didik mampu menentukan
penyebab terjadinya gerakan-gerakan disintegrasi Pilihan Ganda 26
bangsa
Peserta didik mampu menganalisis pendapat para
PKI Madiun 1948, DI/TII, Pilihan Ganda 27
ahli tentang pihak-pihak yang terlibat dalam
APRA, Andi Aziz, RMS,
G30S/PKI
PRRI, Permesta, G30S/PKI Peserta didik mampu menyebutkan penyebab Pilihan Ganda 28
terjadinya Pemberontakan RMS
Peserta didik mampu menganalisis tindakan-
tindakan yang dilakukan PRRI/PERMESTA yang Pilihan Ganda 29
dianggap oleh pemerintah pusat sebagai usaha
pemberontakan
Perjuangan Frans Kaisiepo Peserta didik mampu menyebutkan usaha-usaha
untuk mempertahan keutuhan yang dilakukan oleh Frans Kaisiepo (1921-1979) Pilihan Ganda 30
NKRI untuk mempertahankan keutuhan NKRI
Perjuangan Sultan Hamengku Peserta didik mampu menyebutkan usaha-usaha
Buwono IX untuk yang dilakukan oleh Sultan Hamengku Buwono IX
mempertahan keutuhan NKRI untuk mempertahankan keutuhan NKRI Pilihan Ganda 31

18 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan Kehidupan Politik Era Demokrasi Peserta didik dapat mendeskripsikan kebijaksanaan politik Pilihan Ganda
ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal Liberal 32
Perdana Menteri Wilopo
kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal
18 menganalisis perkembangan kehidupan politik dan Kehidupan Politik Era Demokrasi Nomor
No ekonomi Bangsa
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Indonesia pada masa awal Liberal Soal
kemerdekaan sampai masa Demokrasi Liberal
Peserta didik dapat mendeskripsikan kebijaksanaan politik 33
Perdana Menteri Burhanuddin Harahap
Kehidupan Ekonomi Era Peserta didik dapat mendeskripsikan usaha perbaikan
Demokrasi Liberal ekonomi yang dilakukan pemerintah Era Demokrasi Pilihan Ganda 34
Parlementer
19 menganalisis perkembangan kehidupan politik kehidupan politik pada masa Peserta didik dapat menganalisis peta kekuatan
dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin politik pada masa Demokrasi Terpimpin Pilihan Ganda 35
Demokrasi Terpimpin
Peserta didik dapat menganalisis penyimpangan
konstitusi yang dilakukan Sukarno di masa
Demokrasi Terpimpin yang berhubungan dengan Pilihan Ganda 36
politik luar negeri

kehidupan ekonomi pada masa Peserta didik dapat menganalisis usaha perbaikan
Demokrasi Terpimpin ekonomi yang dilakukan pemerintah Orde Lama Pilihan Ganda 37

20 menganalisis perkembangan kehidupan politik kehidupan, politik dan ekonomi Peserta didik dapat menganalisis peristiwa politik
dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Orde bangsa Indonesia pada masa dan ekonomi penting menjelang lahirnya Orde Baru Pilihan Ganda 38
Baru Orde Baru
Disajikan data, Peserta didik dapat memilih
Kebijakan Pembangunan Orde Baru di bidang Pilihan Ganda 39
pendidikan
Peserta didik dapat mendeskripsikan pelaksanaan
kebijaksanaan ekonomi Trickle Down Effect Pilihan Ganda 40

21 menganalisis perkembangan kehidupan politik Proses lahirnya Orde Siswa dapat menjelaskan kronologi lahirnya Orde
dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal Reformasi Reformasi Pilihan Ganda 41
Reformasi
Masa Kepemimpinan BJ Siswa dapat menganalis penyebab jatuhnya BJ
Habibie Habibie dari jabatan Presiden RI Pilihan Ganda 42

Kontroversi Gus Dur Siswa dapat mendeskripsikan kontroversi Gus Dur

(Buloggate, Bruneigate, Ajinomotogate) Pilihan Ganda 43

Evaluasi Perjalanan Reformasi Peserta didik mampu mengevaluasi perjalanan Pilihan Ganda 44
Indonesia reformasi Indonesia
22 mengevaluasi peran pelajar, mahasiswa, dan peran pelajar, mahasiswa, dan Peserta didik mampu menganalisis peran pelajar,
pemuda dalam perubahan politik dan pemuda pada Masa Pergerakan mahasiswa, dan pemuda pada Masa Pergerakan Pilihan Ganda 45
ketatanegaraan Indonesia
22 mengevaluasi peran pelajar, mahasiswa, dan Nomor
No pemuda dalamKompetensi Dasar
perubahan politik dan Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
ketatanegaraan Indonesia
peran pelajar, mahasiswa, dan Peserta didik mampu menganalisis peran pelajar,
mahasiswa, dan pemuda pada akhir Orde Lama Pilihan Ganda 46
pemuda pada akhir Orde Lama
23 mengevaluasi peran bangsa indonesia dalam Peran bangsa Indonesia dalam Peserta didik mampumengevaluasi peran bangsa
perdamaian dunia antara lain KAA, Misi perdamaian dunia pada Indonesia dalam perdamaian dunia pada Gerakan Pilihan Ganda 47
Garuda, Deklarasi Djuanda, Gerakan Non Blok, Gerakan Non Blok Non Blok
ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Meeting
Peran bangsa Indonesia dalam mengevaluasi peran bangsa Indonesia dalam
perdamaian dunia pada perdamaian dunia pada kasus Palestina Pilihan Ganda 48
Deklarasi Juanda
24 mengevaluasi kehidupan Bangsa Indonesia intensifikasi dan ekstensifikasi Siswa mampu menyebutkan usaha-usaha yang
dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan pertanian dilakukan pemerintah untuk mendukung Program Pilihan Ganda 49
teknologi pada era kemerdekaan (sejak ekstensifikasi pertanian
proklamasi sampai dengan Reformasi)
Dampak negatif sosial media Siswa dapat menganalisis dampak negatif sosial
media dan upaya yang dilakukan pemerintah untuk Pilihan Ganda 50
mengantisipasi dampak negatif sosial media