KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEMESTER GENAP

Nama Sekolah : MAN Insan Cendekia OKI Kelas : X Pilihan Ganda : 40

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia TahunAjaran : 2017-2018 Esai : 5

Kurikulum : Kurikulum 2013 Jumlah soal : 45

Bentuk No.
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal
1. 3. Memahami, menerapkan, 3.5 Menganalisis Proses masuk dan  Peserta didik mampu mengklasifikasikan kasta dalam 1
berbagai teori
dan menganalisis berkembangnya agama dan agama Hindu PG
tentang proses
pengetahuan faktual, masuknya agama kebudayaan Hindu-Budha  Peserta didik mampu mendeskripsikan teori tentang & 2, 41
dan kebudayaan
konseptual, prosedural di Indonesia proses masuk Hindu-Budha ke Indonesia uraian
Hindu dan Buddha
berdasarkan rasa ingin ke  Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi 3, 4
tahunya tentang ilmu mengenai agama Buddha
pengetahuan, teknologi, seni, 3.6 Menganalisis Kerajaan Hindu-Budha di  Peserta didik mampu mengidentifikasi kehidupan 5-11
karakteristik
budaya, dan humaniora Indonesia dan bukti politik, sosial, dan kepercayaan pada masa kerajaan
kehidupan
dengan wawasan masyarakat, pengaruh terhadap Hindu-Buddha (Kutai, Tarumanegara, Sriwijaya,
pemerintahan dan
kemanusiaan, kebangsaan, kehidupan masyarakat Kalingga, Kediri, Mataram kuno, Majapahit, Kediri,
kebudayaan pada
kenegaraan, dan peradaban masa kerajaan- Indonesia masa kini Singasari)
kerajaan Hindu-
terkait fenomena dan
Buddha di Indonesia  Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara PG 42
kejadian, serta menerapkan dan menunjukan &
keterkaitan hubungan antar kerajaan Hindu-Buddha
contoh bukti-bukti uraian
pengetahuan prosedural pada (Tarumanegara, Sriwijaya, Kalingga, Majapahit,
yang masih berlaku
bidang kajian yang spesifik pada kehidupan Singasari, dan Mataram kuno)
masyarakat
sesuai dengan bakat dan
Indonesia masa kini.  Peserta didik mampu mengidentifikasi pengaruh 16-18,
minatnya untuk agama dan kebudayaan Hindu-Buddha dalam 43
memecahkan masalah. kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
 3.7 Menganalisis Teori tentang proses masuk  Peserta didik mampu mendeskripsikan teori tentang 18-20,
berbagai teori dan berkembangnya agama
proses masuk Islam ke Indonesia 44
tentang proses dan kebudayaan Islam di
masuk dan Indonesia.  Peserta didik mampu menyebutkan faktor-faktor yang PG
berkembangnya &
mempermudah penyebaran Islam di Indonesia 21
agama dan uraian
kebudayaan Islam di  Peserta didik mampu mengidentifikasi jalur-jalur
Indonesia.
penyebaran Islam di Indonesia dan wali Songo 22-25
3.8 Mengidentifikasi Kesultanan Islam di  Peserta didik mampu menjelaskan pengertian 25
karakteristik
Indonesia dan bukti akulturasi
kehidupan
masyarakat, pengaruh kebudayaan Islam  Peserta didik mampu mengidentifikasi hasil akulturasi 26-28
pemerintahan dan
terhadap kehidupan kebudayaan Hindu-Budha dan Islam di bidang: seni
kebudayaan pada
masa kerajaan- masyarakat Indonesia masa bangunan (arsitektur) dan kesusasteraan
kerajaan Islam di
Indonesia dan
kini  Peserta didik mampu mengklasifikasikan kesultanan 29
menunjukan contoh Islam yang berdiri pada abad ke XVI
bukti-bukti yang
masih berlaku pada  Diberikan sebuah gambar (peta), peserta didik mampu PG 30
kehidupan &
menentukan lotak lokasi kesultanan Islam di uraian
masyarakat
Indonesia 31, 45
Indonesia masa kini.
 Diberikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu
mengidentifikasi informasi yang tepat tentang
Kesultanan Islam. 33-35

 Peserta didik mampu menjelaskan kehidupan politik,

sosial-masyarakat Kesultanan Demak, Mataram Islam,
Makassar, dan Maluku.

Mengetahui, Teluk Gelam, 07 Mei 2018

Kepala Madrasah MAN IC OKI Guru Mata Pelajaran

H. Kiagus Faisal, S.Ag.,M.Pd.I Tiara Mareta, S.Pd

NIP. 197202111998031006 NIP. -