KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

Nama Madrasah : SMA/MA Tahun Pelajaran : 20../ 20..

Kelas / Peminatan : X / Wajib Nama Guru Penyusun : www.kherysuryawan.id

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Email / Telp :

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
No. Bentuk No. Dimensi Dimensi
KD Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Soal Soal Proses Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.5 Memahami, menerapkan, Menganalisis berbagai teori Proses lahirnya - Disajikan pernyataan tentang PG 1 C2 Konseptual
dan menganalisis tentang proses masuknya agama dan awal mula lahirnya agama
pengetahuan factual, agama dan kebudayaan kebudayaan Hindu, peserta didik dapat
konseptual, procedural, Hindu Budha ke Indonesia Hindu dan mengidentifikasi awal mula
dan metakognitif Budha lahirnya agama Hindu dengan
berdasarkan rasa ingin tepat.
tahunya tentang ilmu
Teori masuknya PG 2 C3 Konseptual
pengetahuan teknologi - Disajikan pernyataan tentang
seni, budaya, dan Hindu dan salah satu kasta dalam agama
humaniora dengan Budha ke Hindu, peserta didik dapat
wawasan kemanusiaan, Indonesia mengklasifikasikan nama
kebangsaan, kenegaraan, kasta yang dimaksud. PG 3 C2 Konseptual
dan peradaban terkait - Disajikan informasi mengenai
penyebab fenomena dan salah satu teori masuknya
kejadian, serta agama Hindu ke Indonesia,
menerapkan pengetahuan peserta didik dapat
procedural pada bidang mengidentifikasi teori yang
kajian yang spesifik disebutkan dalam informasi. PG 4 C3 Konseptual
sesuai dengan bakat dan - Peserta didik dapat
minatnya untuk menemukan fakta yang
memecahkan masalah menguatkan kebenaran salah
satu teori masuknya agama
Hindu ke Indonesia PG 5 C2 Factual
- Disajikan informasi mengenai
agama Budha, peserta didik
1 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r A k h i r T a h u n ( P A T ) 20../ 20..
No. Bentuk No. Dimensi Dimensi
KD Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Soal Soal Proses Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
dapat mengidentifikasi ajaran
Budha yang paling banyak
dianut di Indonesia
- Disajikan pernyataan tentang PG 6 C3 Konseptual
fakta yang melemahkan
kebenaran salah satu teori
masuknya agama Budha ke
Indonesia, peserta didik dapat
menentukan nama teori
tersebut Essay 41 C2 Konseptual
- Peserta didik dapat
menjelaskan teori-teori
masuknya agama dan
kebudayaan Hindu ke
Indonesia

3.6 Memahami, menerapkan, Menganalisis Bukti - Disajikan infromasi mengenai PG 7 C2 Factual

dan menganalisis perkembangan kehidupan peninggalan Kerajaan Hindu tertua di
pengetahuan factual, masyarakat, pemerintahan, masa kerajaan Indonesia, peserta didik dapat
konseptual, procedural, dan budaya pada masa Hindu dan menunjukkan bukti-bukti
dan metakognitif kerajaan-kerajaan Hindu Budha peninggalan kerajaan tersebut
berdasarkan rasa ingin dan Budha di Indonesia
tahunya tentang ilmu serta menunjukkan contoh Perkembangan - Disajikan data tentang PG 8 C2 Factual
pengetahuan teknologi bukti-bukti yang masih kehidupan kehidupan masyarakat pada
seni, budaya, dan berlaku pada kehidupan masyarakat pada salah satu kerajaan Hindu,
humaniora dengan masyarakat Indonesia masa masa kerajaan peserta didik dapat
wawasan kemanusiaan, kini. Hindu menentukan raja yang
kebangsaan, kenegaraan, memimpin pada saat itu
dan peradaban terkait - Disajikan data, peserta didik PG 9 C4 Metakognitif
penyebab fenomena dan dapat mengemukakan alasan
kejadian, serta strategis letak geografi
menerapkan pengetahuan kerajaan Kutai yang
procedural pada bidang merupakan kerajaan Hindu
kajian yang spesifik tertua
2 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r A k h i r T a h u n ( P A T ) 20../ 20..
No. Bentuk No. Dimensi Dimensi
KD Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Soal Soal Proses Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
sesuai dengan bakat dan Perkembangan - Disajikan pernyataan PG 10 C3 Konseptual
minatnya untuk kehidupan mengenai kehidupan
memecahkan masalah masyarakat dan beragama masyarakat di
peninggalan Kerajaan Tarumanegara,
kebudayaan peserta didik dapat
Kerajaan menentukan isi dari salah
Tarumanegara satu prasasti yang berkaitan
dengan kehidupan agama
masyarakat pada waktu itu
- Disajikan infromasi tentang PG 11 C2 Factual
salah satu prestasi dalam hal
pembangunan di Kerajaan
Tarumanegara, peserta didik
dapat mengidentifikasi tokoh
yang berperan besar
- Peserta didik dapat PG 12 C4 Metakognitif
menganalisis makna sebuah
tanda yang terdapat pada
sebuah prasasti
Perkembangan PG 13 C4 Metakognitif
- Disajikan data, peserta didik
kehidupan
dapat menganalisis factor-
masyarakat,
faktor yang mempengaruhi
pemerintahan,
kemunduran kerajaan
dan budaya Factual
Sriwijaya PG 14 C2
pada masa
- Peserta didik dapat
kerajaan
mengidentifikasi salah satu
Sriwijaya serta
peninggalan Kerajaan
menunjukkan
Sriwijaya Essay 42 C4
contoh bukti-
- Peserta didik dapat Metakognitif
bukti
menganalisis perkembangan
peninggalan
Sriwijaya sebagai pusat
yang masih ada
belajar agama Budha

3 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r A k h i r T a h u n ( P A T ) 20../ 20..
No. Bentuk No. Dimensi Dimensi
KD Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Soal Soal Proses Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Perkembangan - Disajikan informasi, peserta PG 15 C2 Factual
kehidupan didik dapat mengidentifikasi
masyarakat, salah satu peninggalan budaya
pemerintahan, sastra Kerajaan Majapahit
dan budaya - Peserta didik dapat PG 16 C3 Procedural
pada masa menemukan pasangan dua
kerajaan pemimpin yang berhasil
Majapahit serta membawa Kerajaan
menunjukkan Majapahit menuju jaman
contoh bukti- keemasan
bukti - Disajikan beberapa informasi, PG 17 C4 Metakognitif
peninggalan peserta didik dapat
yang masih ada mendeteksi factor-faktor
pendorong kemajuan dan
kemunduran Kerajaan
Majapahit
Perkembangan - Peserta didik dapat PG 18 C2 Konseptual
kehidupan mengidentifikasi peran salah
masyarakat, satu raja yang masyhur
pemerintahan, - Disajikan informasi mengenai PG 19 C4 Procedural
dan budaya keadaan geografi Kerajaan
pada masa Mataram, peserta didik dapat
kerajaan menganalisis wilayah tersebut
Mataram Kuno
serta
menunjukkan
contoh bukti-
bukti
peninggalan
yang masih ada 20 C2 Factual
Perkembangan - Peserta didik dapat PG
kehidupan menunjukkan tokoh penting
masyarakat, di dalam pemerintahan
pemerintahan, Kerajaan Singasari sesuai
dan budaya dengan informasi yang

4 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r A k h i r T a h u n ( P A T ) 20../ 20..
No. Bentuk No. Dimensi Dimensi
KD Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Soal Soal Proses Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
pada masa disajikan
kerajaan
Singasari serta
menunjukkan
contoh bukti-
bukti
peninggalan
yang masih ada

3.7 Memahami, menerapkan, Menganalisis berbagai teori Awal - Peserta didik dapat PG 21 C3 Factual
dan menganalisis tentang proses masuknya kedatangan menentukan waktu awal
pengetahuan factual, agama dan kebudayaan Islam di kedatangan Islam di Indonesia
konseptual, procedural, Islam ke Indonesia Indonesia - Peserta didik dapat PG 22 C2 Konseptual
dan metakognitif mengidentifikasi kekuatan
berdasarkan rasa ingin dan kelemahan salah satu
tahunya tentang ilmu teori masuknya Islam di
pengetahuan teknologi Indonesia
PG 23 C2 Konseptual
seni, budaya, dan - Disajikan informasi, peserta
humaniora dengan didik dapat mengidentifikasi
wawasan kemanusiaan, jenis teori masuknya Islam ke
kebangsaan, kenegaraan, Indonesia PG 24 C3 Konseptual
dan peradaban terkait Saluran - Disajikan informasi, peserta
penyebab fenomena dan penyebaran didik menentukan jenis
kejadian, serta Islam di saluran penyebaran Islam 25 C2 Factual
PG
menerapkan pengetahuan Indonesia - Disajikan pernyataan tentang
procedural pada bidang salah satu saluran penyebaran
kajian yang spesifik Islam, peserta didik dapat
sesuai dengan bakat dan mengidentifikasi tokoh yang
minatnya untuk berperan tersebut PG 26 C2 Konseptual
memecahkan masalah - Disajikan informasi, peserta
didik dapat mengidentifikasi
peran Wali Songo dalam
PG 27 C4 Metakognitif
bidang politik
- Disajikan informasi, peserta
didik dapat menganalisis
5 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r A k h i r T a h u n ( P A T ) 20../ 20..
No. Bentuk No. Dimensi Dimensi
KD Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Soal Soal Proses Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
proses awal penyebaran Islam
di Indonesia
- Peserta didik dapat Essay 43 C2 Factual
mengidentifikasi tokoh
penyebar Islam
Essay 44 C2 Faktual
- Peserta didik dapat
mengidentifikasi saluran-
saluran penyebaran Islam

3.8 Memahami, menerapkan, Menganalisis Perkembangan - Disajikan informasi, peserta PG 28 C2 Konseptual

dan menganalisis perkembangan kehidupan kehidupan didik dapat mengidentifikasi
pengetahuan factual, masyarakat, pemerintahan, masyarakat, salah satu peperangan yang
konseptual, procedural, dan budaya pada masa pemerintahan, terjadi di Kerajaan Samudera
dan metakognitif kerajaan-kerajaan Islam di dan budaya Pasai
berdasarkan rasa ingin Indonesia serta pada masa - Disajikan sebuah peta. Peserta PG 29 C5 Metakognitif
tahunya tentang ilmu menunjukkan contoh bukti- kerajaan didik dapat menyimpulkan isi
pengetahuan teknologi bukti yang masih berlaku Samudera Pasai peta
seni, budaya, dan pada kehidupan masyarakat
PG 30 C2 Factual
humaniora dengan Indonesia masa kini. Perkembangan - Disajikan informasi, peserta
wawasan kemanusiaan, kehidupan didik dapat mengidentifikasi
kebangsaan, kenegaraan, masyarakat, perkembangan Kerajaan
dan peradaban terkait pemerintahan, Demak
penyebab fenomena dan dan budaya
kejadian, serta pada masa
menerapkan pengetahuan kerajaan Demak PG 31 C3 Konseptual
procedural pada bidang Perkembangan - Peserta didik dapat
kajian yang spesifik kehidupan menemukan fakta yang
sesuai dengan bakat dan masyarakat, berhubungan dengan
minatnya untuk pemerintahan, perkembangan kehidupan
memecahkan masalah dan budaya masyarakat
pada masa
kerajaan
Mataram Islam

6 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r A k h i r T a h u n ( P A T ) 20../ 20..
No. Bentuk No. Dimensi Dimensi
KD Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Soal Soal Proses Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Perkembangan - Peserta didik dapat PG 32 C3 Konseptual
kehidupan menemukan fakta tentang
masyarakat, kejayaan kerajaan Banten
pemerintahan,
dan budaya
pada masa
kerajaan Banten
Perkembangan - Disajikan informasi tentang PG 33 C2 Factual
kehidupan perkembangan kehidupan
masyarakat, beragama masyarakat, peserta
pemerintahan, didik dapat mengidentifikasi
dan budaya tokoh penting penyebaran
pada masa Islam di Cirebon
kerajaan
Cirebon 34 C3
- Disajikan pernyataan tentang PG Konseptual
Perkembangan
dua kerajaan Islam di Maluku,
kehidupan
peserta didik dapat
masyarakat,
menemukan fakta yang
pemerintahan,
berkaitan dengan kehidupan
dan budaya
masyarakatnya
pada masa
kerajaan Islam
di Maluku 35 C3
- Disajikan data, peserta didik PG Procedural
Perkembangan dapat menemukan fakta yang
kehidupan berkaitan dengan prestasi
masyarakat, salah satu pemimpin besar di
pemerintahan, Mataram
dan budaya
pada masa
kerajaan 36 C3
Mataram - Peserta didik dapat
Perkembangan menemukan fakta yang sesuai PG Procedural
kehidupan dengan proses Islamisasi di
masyarakat di Papua
Papua pada
7 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r A k h i r T a h u n ( P A T ) 20../ 20..
No. Bentuk No. Dimensi Dimensi
KD Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Soal Soal Proses Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
masa PG
penyebaran PG
Islam
Perkembangan - Peserta didik dapat 37 C2 Konseptual
budaya pada menunjukkan salah satu PG
masa Islam contoh akulturasi budaya asli
dengan Islam
- Peserta didik dapat 38 C2 Konseptual
mengidentifikasi jenis-jenis
perpaduan budaya PG 39 C2 Factual
- Disajikan pernyataan tentang
hasil budaya pada masa awal
Islam, peserta didik dapat
menunjukkan jenis hasil
budaya sastra tersebut Essay 40 C4 Metakognitif
- Disajikan informasi, peserta
didik dapat menganalisis fakta
yang berkaitan dengan
penggunaan bahasa Melayu
dalam komunikasi sehari-hari 45 C4 Metakognitif
- Peserta didik dapat
menganalisis pengaruh
masuknya Islam di Indonesia

8 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r A k h i r T a h u n ( P A T ) 20../ 20..
9 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r A k h i r T a h u n ( P A T ) 20../ 20..
10 K i s i - k i s i S o a l P e n i l a i a n A k h i r A k h i r T a h u n ( P A T ) 20../ 20..