Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.5 Memahami, menerapkan, Menganalisis berbagai teori Proses lahirnya - Disajikan pernyataan tentang PG 1 C2 Konseptual
dan menganalisis tentang proses masuknya agama dan awal mula lahirnya agama
pengetahuan factual, agama dan kebudayaan kebudayaan Hindu, peserta didik dapat
konseptual, procedural, Hindu Budha ke Indonesia Hindu dan mengidentifikasi awal mula
dan metakognitif Budha lahirnya agama Hindu dengan
berdasarkan rasa ingin tepat.
tahunya tentang ilmu
pengetahuan teknologi Teori masuknya - Disajikan pernyataan tentang PG 2 C3 Konseptual
seni, budaya, dan Hindu dan salah satu kasta dalam agama
humaniora dengan Budha ke Hindu, peserta didik dapat
wawasan kemanusiaan, Indonesia mengklasifikasikan nama
kebangsaan, kenegaraan, kasta yang dimaksud.
dan peradaban terkait - Disajikan informasi mengenai PG 3 C2 Konseptual
penyebab fenomena dan salah satu teori masuknya
kejadian, serta agama Hindu ke Indonesia,
menerapkan pengetahuan peserta didik dapat
procedural pada bidang mengidentifikasi teori yang
kajian yang spesifik disebutkan dalam informasi.
sesuai dengan bakat dan - Peserta didik dapat PG 4 C3 Konseptual
minatnya untuk menemukan fakta yang
menguatkan kebenaran salah
memecahkan masalah
satu teori masuknya agama
Hindu ke Indonesia
- Disajikan informasi mengenai
agama Budha, peserta didik PG 5 C2 Factual
3.7 Memahami, menerapkan, Menganalisis berbagai teori Awal - Peserta didik dapat PG 21 C3 Factual
dan menganalisis tentang proses masuknya kedatangan menentukan waktu awal
pengetahuan factual, agama dan kebudayaan Islam di kedatangan Islam di Indonesia
konseptual, procedural, Islam ke Indonesia Indonesia - Peserta didik dapat PG 22 C2 Konseptual
dan metakognitif mengidentifikasi kekuatan
berdasarkan rasa ingin dan kelemahan salah satu
tahunya tentang ilmu teori masuknya Islam di
pengetahuan teknologi Indonesia
seni, budaya, dan - Disajikan informasi, peserta PG 23 C2 Konseptual
humaniora dengan didik dapat mengidentifikasi
wawasan kemanusiaan, jenis teori masuknya Islam ke
kebangsaan, kenegaraan, Indonesia
dan peradaban terkait Saluran - Disajikan informasi, peserta PG 24 C3 Konseptual
penyebab fenomena dan penyebaran didik menentukan jenis
Islam di saluran penyebaran Islam
kejadian, serta
Indonesia - Disajikan pernyataan tentang
menerapkan pengetahuan PG 25 C2 Factual
salah satu saluran penyebaran
procedural pada bidang Islam, peserta didik dapat
kajian yang spesifik mengidentifikasi tokoh yang
sesuai dengan bakat dan berperan tersebut
minatnya untuk - Disajikan informasi, peserta
memecahkan masalah didik dapat mengidentifikasi PG 26 C2 Konseptual
peran Wali Songo dalam
bidang politik
- Disajikan informasi, peserta
didik dapat menganalisis PG 27 C4 Metakognitif