KISI - KISI PENULISAN SOAL

SEMESTER GENAP
TP 2015 – 2016
Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 75 Menit
Mata Pelajaran : Sejarah (kelompok peminatan) Jumlah Soal : 50 buah
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : Objektif
Kelas/smt : X IIS / Dua Penulis : Fera Octavia, S.Pd

Ranah Tingkat
No. Kompetensi Dasar Materi Uji Indikator Soal Nomo
Kesukaran
3.9 Menganalisis keterkaitan antara ● Teori ● Siswa dapat menjelaskan ilmu bantu C.2 Mudah
1.
manusia purba Indonesia dan Dunia pembentukan yang digunakan dalam penelitian
dengan manusia modern dalam fisik bumi terhadap zaman praaksara
dan budaya ● Siswa dapat mengidentifikasi ciri C.2 Sedang 2
zaman praaksara berdasarkan ilmu
geologi
● Siswa dapat menganalisis pembagian C.4 Sukar
wilayah menurut Alfred Russel
Wallacea

● Teori Evolusi ● Siswa dapat menganalisis tentang C.4 Sedang

teori Charles Darwin

● Manusia ● Siswa dapat mengianalisis ciri-ciri C.4 Sukar

Purba di manusia purba di Indonesia
Asia,Eropa ● Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri C.2 Sedang
dan Afrika ras manusia jenis Homo Sapiens
● Siswa dapat mengidentifikasi jenis
manusia purba di luar Indonesia C.2 Sedang

● Teori Asal- ● Siswa dapat menjelaskan tentang C.2 Sedang

usul nenek teori asal usul nenek moyang bangsa
moyang Indonesia menurut para ahli
bangsa
Indonesia C.4 Sukar
 ● Siswa dapat menganalisis jalur
kedatangan nenek moyang ke
Indonesia C.2 Sedang
● Siswa dapat mengidentifikasi suku
proto dan deutro di indonesia

2 3.10 Menganalisis keterkaitan kehidupan ● Masa berburu C.2 Sedang 12,13,14,15,16

awal manusia Indonesia di bidang dan ● Siswa dapat mengidentifikasi hasil 22
kepercayaan, sosial, budaya, mengumpulka kebudayaan pada zaman batu
ekonomi, dan teknologi serta n makanan
pengaruhnya dalam kehidupan masa ● Masa
kini Peralihan C.2 Sedang
● Masa ● Siswa dapat mengidentifikasi hasil
bercocok budaya pada zaman logam C.2 Sedang
tanam ● Siswa dapat menjelaskan tekhnik
● Masa pengolahan logam
perundagian

● Kebudayaan C.2 Sedang

Bascon ● Siswa dapat mengidentifikasi hasil
Hoabinh kebudayaan Bascon-Hoabinh
● Kebudayaan C.2 Sedang
Dongson ● Siswa dapat mengidentifikasi
● Kebudayaan pengaruh kebudayaan Dongson 28,29,30
Sa Huynh ● Siswa dapat mengidentifikasi C.2 Sedang 34,35
pengaruh kebudayaan Sa-Huynh di
Indonesia
3 3.11 Menganalisis perbandingan ● Peradaban C.2 Sedang
peradaban awal dunia dan Indonesia kuno di Asia ● Siswa dapat menjelaskan tentang
serta keterkaitannya dengan manusia peradaban kuno di Asia
masa kini dalam cara berhubungan C.2 Sedang 38,
dengan lingkungan, hukum, ● Siswa dapat mengidentifikasi tentang 41,
kepercayaan, pemerintahan dan sosial peradaban kuno di China

45,

C.2 Sedang
● Peradaban ● Siswa dapat mengidentifikasi hasil
kuno di afrika peradaban Mesopotamia C.2 Sedang
● Siswa dapat menjelaskan hasil
budaya Mesir kuno C.2 Sedang
● Siswa dapat mengidentifikasi
peradaban di benua Eropa
C.2 Sedang
● Siswa dapat mengidentifikasi
perbedaan pemerintahan di yunani
Kuno C.2 Sedang
● Siswa dapat mengidentifikasi tokoh
pemikir Yunani Kuno C.2 Sedang
● Siswa dapat menjelaskan pengaruh
kebudayaan Romawi pada saat ini C.2 Sedang
● Peradaban ● Siswa dapat mengidentifikasi tentang
kuno di peradaban Amerika Kuno
Amerika