SILABUS

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 BERINGIN

MATA PELAJARAN : SEJARAH
KELAS / PROGRAM : XI (Sebelas) / IIS
SEMESTER : GANJIL
KURIKULUM : 2013
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif,
dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

Metode/Model Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Pembelajaran Waktu
3.1. Menganalisis kerajaan- - Mengidentifikasi  Kerajaan-kerajaan  Mencari informasi tentang  Daring/Luring  Jenis Tagihan 20 x 45 Sumber :
kerajaan maritim Kerajaan Maritim Hindu maritim Indonesia kerajaan-kerajaan maritim  Ceramah, Tanya  Tes Tertulis : Menit
Indonesia pada masa Buddha di Indonesia pada masa Hindu Islam di Indonesia dari Jawab, Diskusi Tugas Individu Buku Sejarah siswa
Hindu Buddha dalam yang masih ada saat ini Buddha dalam sistem berbagai sumber/media Tugas Kelompok Kurikulum 2013 Kelas
sistem pemerintahan, - Menjelaskan pemerintahan, sosial,  Menunjukkan contoh tentang XI,
sosial, ekonomi, dan karakteristik kehidupan ekonomi, dan kerajaan-kerajaan maritim Bentuk Tagihan : Buku reperensi yang
kebudayaan serta masyarakat bidang kebudayaan serta Islam di Indonesia Mengerjakan relevan,
pengaruhnya dalam pemerintahan, ekonomi pengaruhnya dalam  menganalisis kerajaan- soal dari tiap-tiap Internet
kehidupan masyarakat serta sosial dan budaya kehidupan masyarakat kerajaan maritim Islam di Metode : materi pelajaran
Indonesia pada masa - Menganalisis hasil-hasil Indonesia pada masa Indonesia Scientifik dan membuat Alat/Bahan :
kini kebudayaan Kerajaan kini.  Mempresentasikan tulisan makalah atau HandPhone, Laptop,
Samudera Pasai sebagai  Kerajaaan Kutai tentang kerajaan-kerajaan Model: karya tulis LCD Proyektor
Kerajaan maritim Hindu  Kerajaan maritim Islam di Indonesia Discovery ilmiah.
Buddha di Indonesia. Tarumanegara Learning dan Media :
 Kerajaan Sriwijaya Problem Based Power Point, Lembar
 Kerajaan Mataram Instruksions Penilaian, Google
Kuno Clasroom, Google
 Kerajaan Singosari Meet, WA Grup,
 Kerajaan Majapahit Chanel Youtube
 Metode/Model Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Pembelajaran Waktu
4.1. Menyajikan hasil analisis Mengembangkan laporan  Membuat makalah tentang Discovery Learning Tugas
tentang kerajaan- hasil analisis dalam bentuk (kerajaan-kerajaan maritim dan Problem Based kelompok:
kerajaan maritim tulisan dan/atau media lain Islam di Indonesia) dari Instruksions Produk berupa
Indonesia pada masa mengenai Kerajaan berbagai sumber literatur dan Makalah
Hindu Buddha dalam Samudera Pasai sebagai internet. tentang
sistem pemerintahan, Kerajaan maritim Indonesia (kerajaan-
sosial, ekonomi, dan pada masa Hindu Buddha kerajaan
kebudayaan serta dalam sistem pemerintahan, maritim Islam di
pengaruhnya dalam sosial, ekonomi, dan Indonesia)
kehidupan masyarakat kebudayaan serta
Indonesia pada masa kini pengaruhnya dalam
dalam bentuk tulisan kehidupan masyarakat
dan/atau media lain Indonesia pada masa kini
3.2. Menganalisis kerajaan- - Mengidentifikasi Kerajaan-kerajaan maritim  Mencari informasi tentang  Daring/Luring  Jenis Tagihan 20 x 45 Sumber :
kerajaan maritim Kerajaan Maritim Islam Indonesia pada masa Islam kerajaan-kerajaan maritim  Ceramah, Tanya  Tes Tertulis : Menit
Indonesia pada masa I di Indonesia yang masih dalam sistem pemerintahan, Islam di Indonesia dari Jawab, Diskusi Tugas Individu Buku Sejarah siswa
dalam sistem ada saat ini sosial, ekonomi, dan berbagai sumber/media Tugas Kelompok Kurikulum 2013 Kelas
pemerintahan, sosial, - Menjelaskan kebudayaan serta  Menunjukkan contoh tentang XI,
ekonomi, dan karakteristik kehidupan pengaruhnya dalam kerajaan-kerajaan maritim Bentuk Tagihan : Buku reperensi yang
kebudayaan serta masyarakat bidang kehidupan masyarakat Islam di Indonesia Mengerjakan relevan,
pengaruhnya dalam pemerintahan, ekonomi Indonesia pada masa kini.  menganalisis kerajaan- soal dari tiap-tiap Internet
kehidupan masyarakat serta sosial dan budaya  Kerajaaan Samudera kerajaan maritim Islam di Metode : materi pelajaran
Indonesia pada masa Menganalisis hasil-hasil Pasai Indonesia Scientifik dan membuat Alat/Bahan :
kini kebudayaan Kerajaan  Kerajaan Aceh  Mempresentasikan tulisan makalah atau HandPhone, Laptop,
Samudera Pasai sebagai  Kerajaan Demak tentang kerajaan-kerajaan Model: karya tulis LCD Proyektor
Kerajaan maritim Hindu  Kerajaan Banten maritim Islam di Indonesia Discovery ilmiah.
Buddha di Indonesia.  Kerajaan Makassar Learning dan Media :
(Goa & Tallo) Problem Based Power Point, Lembar
 Kerajaan Ternate dan Instruksions Penilaian, Google
Tidore Clasroom, Google
Meet, WA Grup,
Chanel Youtube
4.2. Menyajikan hasil analisis Mengembangkan laporan  Membuat makalah tentang Discovery Learning Tugas
tentang kerajaan- hasil analisis dalam bentuk (kerajaan-kerajaan maritim dan Problem Based kelompok:
kerajaan maritim tulisan dan/atau media lain Islam di Indonesia) dari Instruksions Produk berupa
Indonesia pada masa mengenai Kerajaan maritim berbagai sumber literatur dan Makalah
Islam dalam sistem Indonesia pada masa Islam internet. tentang
pemerintahan, sosial, dalam sistem pemerintahan, (kerajaan-
ekonomi, dan sosial, ekonomi, dan kerajaan
kebudayaan serta kebudayaan serta maritim Islam di
pengaruhnya dalam pengaruhnya dalam Indonesia)
 Metode/Model Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Pembelajaran Waktu
kehidupan masyarakat kehidupan masyarakat
Indonesia pada masa kini Indonesia pada masa kini
dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain
3.3. Menganalisis - Menganalisis peristiwa PERISTIWA PENTING DI  Mencari informasi tentang  Daring/Luring  Jenis Tagihan 16 x 45 Sumber :
pemikiran-pemikiran Renaisans dan EROPA peristiwa-peristiwa penting di  Ceramah, Tanya  Tes Tertulis : Menit
yang melandasi pengaruhnya. Eropa dari berbagai Jawab, Diskusi Tugas Individu Buku Sejarah siswa
peristiwa-peristiwa - Menganalisis peristiwa sumber/media Tugas Kelompok Kurikulum 2013 Kelas
penting di Eropa antara Merkantilisme dan  Menunjukkan dampak tentang XI,
lain Renaissance, pengaruhnya. peristiwa-peristiwa penting di Bentuk Tagihan : Buku reperensi yang
Merkantilisme, - Menganalisis peristiwa Eropa Mengerjakan relevan,
Reformasi Gereja, Reformasi Gereja dan  mengannalisis berbagai soal dari tiap-tiap Internet
Aufklarung, Revolusi pengaruhnya. peristiwa-peristiwa penting di Metode : materi pelajaran
Industri dan - Menganalisis peristiwa Eropa dan pengaruhnya bagi Scientifik Alat/Bahan :
pengaruhnya bagi Aufklarung dan Indonesia HandPhone, Laptop,
kehidupan bangsa pengaruhnya.  Mempresentasikan tulisan Model: LCD Proyektor
Indonesia serta bangsa - Menganalisis peristiwa tentang peristiwa-peristiwa Discovery
lain di dunia pada masa Revolusi Industri dan penting di Eropa Learning dan
kini pengaruhnya Media :
Problem Based Power Point, Lembar
Instruksions Penilaian, Google
Clasroom, Google
Meet, WA Grup,
Chanel Youtube
4.3. Membuat karya tulis Mengembangkan laporan  Membuat makalah / karya tulis Discovery Learning Tugas
tentang pemikiran- hasil analisis dalam bentuk tentang peristiwa-peristiwa dan Problem Based kelompok:
pemikiran yang tulisan dan/atau media lain penting di Eropa. Instruksions Produk berupa
melandasi peristiwa- mengenai pemikiran- makalah / karya
peristiwa penting di pemikiran yang melandasi tulis tentang
Eropa antara lain peristiwa-peristiwa penting peristiwa-
Renaissance, di Eropa antara lain peristiwa
Merkantilisme, Reformasi Renaissance, Merkantilisme, penting di
Gereja, Aufklarung, Reformasi Gereja, Eropa
Revolusi Industri dan Aufklarung, Revolusi Industri
pengaruhnya bagi dan pengaruhnya bagi
kehidupan bangsa kehidupan bangsa Indonesia
Indonesia dan bangsa dan bangsa lain di dunia
lain di dunia pada masa pada masa kini
kini
3.4. Menganalisis - Menganalisis peristiwa PERISTIWA PENTING DI  Mencari informasi tentang  Daring/Luring  Jenis Tagihan 20 x 45 Sumber :
pemikiran-pemikiran Revolusi Amerika dan EROPA pemikiran-pemikiran yang  Ceramah, Tanya  Tes Tertulis : Menit
yang melandasi pengaruhnya. melandasi revolusi-revolusi Jawab, Diskusi Tugas Individu Buku Sejarah siswa
 Metode/Model Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber/Bahan/Alat
Pembelajaran Waktu
revolusi-revolusi besar - Menganalisis peristiwa besar dunia dari berbagai Tugas Kelompok Kurikulum 2013 Kelas
dunia (Amerika, Revolusi Perancis dan sumber/media XI,
Perancis, Cina, Rusia, pengaruhnya.  Menunjukkan dampak tentang Bentuk Tagihan : Buku reperensi yang
dan Indonesia) dan - Menganalisis peristiwa pemikiran-pemikiran yang Mengerjakan relevan,
pengaruhnya bagi Revolusi Cina dan melandasi revolusi-revolusi soal dari tiap-tiap Internet
kehidupan umat pengaruhnya. besar dunia Metode : materi pelajaran
manusia pada masa - Menganalisis peristiwa  mengannalisis berbagai Scientifik Alat/Bahan :
kini Revolusi Rusia dan pemikiran-pemikiran yang HandPhone, Laptop,
pengaruhnya. melandasi revolusi-revolusi Model: LCD Proyektor
besar dunia dan pengaruhnya Discovery
bagi Indonesia Learning dan Media :
 Mempresentasikan tulisan Problem Based Power Point, Lembar
tentang pemikiran-pemikiran Instruksions Penilaian, Google
yang melandasi revolusi- Clasroom, Google
revolusi besar dunia Meet, WA Grup,
Chanel Youtube
4.4. Menyajikan hasil analisis Mengembangkan  Membuat makalah / karya tulis Discovery Learning Tugas
tentang pemikiran- Mengembangkan laporan tentang pemikiran-pemikiran dan Problem Based kelompok:
pemikiran yang hasil analisis dalam bentuk yang melandasi revolusi- Instruksions Produk berupa
melandasi revolusi- tulisan dan/atau media lain revolusi besar dunia. makalah / karya
revolusi besar dunia mengenai pemikiran- pemikiran-
(Amerika, Perancis, Cina, pemikiran yang melandasi pemikiran yang
Rusia, dan Indonesia) revolusi-revolusi besar dunia melandasi
dan pengaruhnya bagi (Amerika, Perancis, Cina, revolusi-
umat manusia pada Rusia, dan Indonesia) dan revolusi besar
masa kini dalam bentuk pengaruhnya bagi umat dunia
tulisan dan/atau media manusia pada masa kini
lain

Beringin, 11 Juli 2022

Diketahui,
Kepala SMA Negeri 1 Beringin Guru Mata Pelajaran,

Arya Novika Naulista Siregar, M.Pd Maulana Akbar, M,Pd

NIP. 19701126 200502 2 002 NIP. 19891012 201505 1 001