KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Balapulang Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Sejarah Jumlah Soal : 50 soal
Kelas/Program : X Bentuk Soal : 45 PG, 5 URAIAN
Kurikulum : IKM Penyusun : Wisnu Alam Darmawan

LINGKUP NOMOR BENTUK

NO KEMAMPUAN YANG DIUJI MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
MATERI SOAL SOAL
1 Menjelaskan arti peting sejarah Ruang lingkup Ruang lingkup 1. Menjelaskan arti peting sejarah 1 Pilihan
sejarah sejarah Ganda
2 Menjelaskan sifat gerak ilmu Ruang lingkup Ruang lingkup 2. Menjelaskan sifat gerak ilmu sejarah 2 Pilihan
sejarah sejarah sejarah Ganda
3 Menjelaskanmafaat ilmu sejarah Ruang lingkup Ruang lingkup 3. Menjelaskanmafaat ilmu sejarah 3 Pilihan
sejarah sejarah Ganda
4 Menjelaskan tujuan tujuan Ruang lingkup Ruang lingkup 4. Peserta didik dapat Menjelaskan tujuan 4 Pilihan
seseorang mempelajari sejarah sejarah sejarah dibentuknya Panitia Persiapan Ganda
Kemerdekaan Indonesia (PPKI)
5 Menjelaskan ilmu sejarah sebagai Ruang lingkup Ruang lingkup 5. Menjelaskan ilmu sejarah sebagai edukatif 5 Pilihan
edukatif sejarah sejarah Ganda
6 Menjelaskan ilmu sejarah sebagai Ruang lingkup Menjelaskan ilmu 6. Menjelaskan ilmu sejarah sebagai ciri 6 Pilihan
ciri einmalig dan unigue dari sejarah sejarah sebagai einmalig dan unigue dari sejarah Ganda
sejarah edukatif
7 Menjelaskan makna dan fungsi Ruang lingkup Ruang lingkup 7. Menjelaskan makna dan fungsi sejarah 7 Pilihan
sejarah sejarah sejarah Ganda
8 Menjelaskanmafaat ilmu sejarah Ruang lingkup Ruang lingkup 8. Menjelskan mafaat ilmu sejarah 8 Pilihan
sejarah sejarah Ganda
9 Menjelaskan Pengertian sejarah Ilmu sejarah Ilmu sejarah 9. Peserta didik dapat Menjelaskan 9 Pilihan
menurut Sartono Kartodirdjo Menjelaskan Pengertian sejarah menurut Ganda
Sartono Kartodirdjoa
10 Menjelaskan makna sejarah Ciri -ciri sejarah Ciri -ciri sejarah 10. Peserta didik dapat Menjelaskan makna 10 Pilihan
 unik,abadi dan penting Menjelaskan makna sejarah unik,abadi dan Ganda
penting
Menjelaskan makna Istilah “gerak Istilah “gerak Penerapan sifat 11. Peserta didik dapat Menjelaskan makna 11 Pilihan
11 sejarah” sejarah” sejarah Istilah “gerak sejarah” Ganda
12 Menyebutkan contoh obyek yang Objek manusia Manusia ruang dan 12. Peserta didik dapat Menyebutkan 12 Pilihan
dipelajari dalam ilmu sejarah waktu Menyebutkan contoh obyek yang dipelajari Ganda
dalam ilmu sejarah
13 Menyebutkan contoh sejarah Peran penting sejarah sebagai 13. Peserta didik dapat Menyebutkan contoh 13 Pilihan
sebagai inpsrirasi sejarah inpsrirasi sejarah sebagai inpsrirasi Ganda
14 Menyebutkan contoh penelitian ruang lingkup ruang lingkup 14. Peserta didik dapat Menyebutkan contoh 14 Pilihan
sejarah dalam ruang lingkup sejarah sejarah penelitian sejarah dalam ruang lingkup Ganda
sejarah sejarah
15 Menyebutkan contoh sikap Penelitian sejarah PenerapanPenelitian 15. Peserta didik dapat Menyebutkan contoh 15 Pilihan
penting yang perlu dimiliki sejarah sikap penting yang perlu dimiliki seorang Ganda
seorang sejarawan sejarawan
16 Menyebutkan contohTeori dalam Penelitian sejarah Penelitian sejarah 16. Peserta didik dapat Menyebutkan contoh 16 Pilihan
sejarah muncul ketika setelah Penelitian sejarah Ganda
sejarawan melakukan penelitian
17 Menjelaskan Pengertian sejarah Ilmu sejarah Ilmu sejarah 17. Peserta didik dapat Menjelaskan Pengertian 17 Pilihan
menurut Kuntowijoyo, sejarah menurut Kuntowijoyo, Ganda
18 Menyebutkan pandangan Ilmu Ilmu sejarah Ilmu sejarah 18. Peserta didik dapat Menyebutkan 18 Pilihan
sejarah pandangan Menyebutkan pandangan Ilmu Ganda
sejarah
19 Menjelaskan dan menyebutkan Ilmu sejarah Ilmu sejarah 19. Peserta didik dapat Menjelaskan dan 19 Pilihan
Ciri-ciri sejarah sebagai ilmu menyebutkan Ciri-ciri sejarah sebagai ilmu Ganda
20 Menjelaskan peristiwa yang Ciri ciri sejarah Sebuah peristiwa 20. Peserta didik dapat MenjelaskanSebuah 20 Pilihan
abadi, unik dan penting. sejarah dapat peristiwa sejarah dapat dikatakan penting Ganda
dikatakan penting a
21 Menyebutkan nilai-nilai manusia Manusia objek Manusia objek 21. Peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai 21 Pilihan
ruang dan waktu dalam sejarah objek manusia ruang dan waktu dalam Ganda
sejarah
22 Menginisiasi sebuah Manfaat Ruang sejarah Ruang sejarah 22. Peserta didik dapat Menginisiasi sebuah 22 Pilihan
keberadaan unsur ruang dalam Manfaat keberadaan unsur ruang dalam Ganda
 sejarah
23 Mennganalisis Aktivitas manusia Ilmu sejarah , Ilmu sejarah , 23. Peserta didik dapat Mennganalisis 23 Pilihan
menjadi kajian utama ilmu manusia manusia Aktivitas manusia menjadi kajian utama Ganda
sejarah. ilmu sejarah.
24 Menganalisis Waktu menjadi Waktu Manusia ruang dan 24. Peserta didik dapat Menganalisis Waktu 24 Pilihan
unsur dan konsep yang penting waktu menjadi unsur dan konsep yang penting Ganda
dalam sejarah dalam sejarah
25 Menganalisis contoh peristiwa Waktu Manusia ruang dan 25. Peserta didik dapat Menganalisis peristiwa 25 Pilihan
Waktu menjadi unsur dan konsep waktu Waktu menjadi unsur dan konsep yang Ganda
yang penting dalam sejarah penting dalam sejarah
26 Menjelaskan Cara berpikir sejarah Cara berpikir Sinkronik dan 26. Peserta didik dapat Menjelaskan Cara 26 Pilihan
sejarah diakronik berpikir sejarah Ganda

27 Menjelaskan Cara berpikir sejarah Cara berpikir Sinkronik dan 27. Peserta didik dapat Menjelaskan Cara 27 Pilihan
sejarah diakronik berpikir sejarah Ganda
28 Memberikan contoh Cara berpikir Cara berpikir Sinkronik dan 28. Peserta didik dapat Memberikan contoh 28 Pilihan
sejarah sejarah diakronik Cara berpikir sejarah dan dapat mengalisis Ganda
peristiwa
29 Memberikan contoh Pendekatan Ruang Ruang 29. Peserta didik dapat menganalisis konsep 29 Pilihan
konsep ruang yang berhubungan ruang yang berhubungan dengan sejarah lokal Ganda
dengan sejarah lokal Kota Bekasi Kota Bekasi
30 Menyebutkan Konsep waktu dalam Ruang Ruang 30. Peserta didik dapa tMenyebutkan Konsep 30 Pilihan
sejarah mencakup 4 hal, waktu dalam sejarah mencakup 4 hal, Ganda
31 Memberikan contoh Pendekatan Penelitian sejarah Penelitian sejarah 31. Memberikan contoh Pendekatan sejarawan 31 Pilihan
sejarawan dituntut menyajikan dituntut menyajikan peristiwa yang benar- Ganda
peristiwa yang benar-benar terjadi benar terjadi
32 Menjelaskan Sifat sumber sejarah Penelitian sejarah Sumber Sejarah 32. Menjelaskan Sifat sumber sejarah 32 Pilihan
Ganda
33 Menjelaskan Sifat sumber sejarah Penelitian sejarah Sumber tertulis 33. Memberikan contoh Pendekatan sejarawan 33 Pilihan
sejarah dituntut menyajikanSumber tertulis sejarah Ganda
34 Menjelaskan jenis dan tujuan Penelitian sejarah jenis dan tujuan 34. Memberikan contoh jenis dan tujuan 34 Pilihan
sumber sejarah sumber sejarah sumber sejarah Ganda
35 Menjelaskan jenis dan tujuan Sumber sejarah Sumber sekunder 35. Menjelaskan jenis dan tujuan sumber 35 Pilihan
sumber sejarah tertulis sejarah Sumber sekunder tertulis Ganda
36 Memberikan contoh Sumber Fungsi sumber Fungsi sumber 36. Memberikan contoh Sumber sejarah sangat 36 Pilihan
sejarah sangat berguna bagi sejarah sejarah berguna bagi sejarawanuntuk penelitian Ganda
sejarawan
37 Memberikan contoh sumber Sumber sejarah Sumber sejarah 37. Memberikan contoh sumber berupa buku- 37 Pilihan
berupa buku-buku yang disusun buku yang disusun berdasarkan laporan Ganda
berdasarkan laporan penelitian penelitian sejarah
sejarah
38 .Memberikan contohKeterangan Sumber lisan Sumber sejarah 38. Memberikan contohKeterangan lisan yang 38 Pilihan
lisan yang langsung didapat dari langsung didapat dari pelaku ataupun saksi Ganda
pelaku ataupun saksi peristiwa peristiwa
39 .Sumber primer dalam penelitian Sumber sejarah Jenis sumber sejarah 39. Sumber primer dalam penelitian sejarah 39 Pilihan
sejarah Ganda
40 Memberikan contoh sumber Sumber sejarah Jenis sumber sejarah 40. Memberikan contoh sumber primer atau 40 Pilihan
primer atau sekunder sejarah sekunder sejarah dalam melakukan Ganda
dalam melakukan penelitian penelitian
41 Sumber sekunder dalam penelitian Sumber sekunder Sumber sekunder 41. Memberikan contoh sumber sekunder 41 Pilihan
sejarah Ganda
42 Memberikan contoh indonesia Sifat peristiwa Sifat peristiwa 42. Memberikan contoh proklamasi 42 Pilihan
memproklamasikan kemerdekaan sejarah sejarah kemerdekan RI Ganda
pada 17 Agustus 1945.
Berdasarkan sifatnya peristiwa
43 Memberikan contoh sejarawan Tahapan Penelitian sejarah 43. Memberikan contoh sejarawan untuk 43 Pilihan
untuk menghasilkan rekonstruksi rekontruksi menghasilkan rekonstruksi sejarah Ganda
sejarah penelitian sejarah
44 Memberikan contoh Sejarawan Sumber sejarah Sumber sejarah 44. Memberikan contoh Sejarawan perlu 44 Pilihan
perlu berhati-hati dalam berhati-hati dalam menggunakan surat Ganda
menggunakan surat kabar sebagai kabar sebagai sumber sejarah
sumber sejarah
45 Tahapan sejarawan melakukan Langkah langkah Penelitian sejarah 45. Tahapan sejarawan melakukan penelitian 45 Pilihan
penelitian sejarah penelitian sejarah sejarah Ganda
46 menjelaskan keterkaitan konsep Ruang dan waktu Ruang lingkup 46. menjelaskan keterkaitan konsep ruang dan 46 Esaai
 ruang dan konsep waktu dalam sejarah konsep waktu dalam sejarah
sejarah
47 merekonstruksiperistiva sejarah, Rekontruksi Penelitian sejarah 47. merekonstruksiperistiwa sejarah, sejarawan 47 Esaai
sejarawan harus mampu harus mampu menghindari anakronisme
menghindari anakronisme
48 menjelaskan makna perubahan Analisis Analisis perubahan 48. menjelaskan makna perubahan dalam 48 Esaai
dalam sejarah dengan perubahan sejarah dengan menganalisis peristiwa
menganalisis peristiwa hirosima hirosima dan nagasaki
dan nagasaki
49 Konsep berpikir sejarah dalam Analisis Analisis penelitian 49. Konsep berpikir sejarah dalam peristiwa 49 Esaai
peristiwa pemberontakan yang penelitian konsep konsep berfikir pemberontakan yang dilakukan oleh para
dilakukan oleh para petani di berfikir sejarah sejarah petani di Banten 1888
Banten 1888
50 Menjelaskan langkah langkah Menjelaskan Menjelaskan langkah 50. Menjelaskan langkah langkah penelitian 50 Esaai
penelitian sejarah langkah langkah langkah penelitian sejarah
penelitian sejarah sejarah

Balapulang, 10 November 2023

Penyusun,

Wisnu Alam Darmawan S.Pd

NIP. 19940316 2023 211 009